學校讀書日活動總結（7篇）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——學校讀書日活動總結（7篇）學校讀書日活動總結（精選7篇）

讀書是指獲取他人已預備好的符號、文字并加以鑒別、理解、分析的過程。讀一本好書，就相當于在與一位良師益友對話，受益頗多，以下是我打定的關于學校讀書日活動總結范文，接待參考借鑒。

學校讀書日活動總結（精選篇1）

為了提高學生語文素養(yǎng)，創(chuàng)辦書香校園，引導學生多讀書、讀好書，營造濃重的讀書空氣，不斷鞏固學生的文化底蘊。讓每一位教師、每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，積極推進校園文化創(chuàng)辦，把素質教導工作真正落到實處。本年度在“書香校園”讀書活動上我校做了如下工作：

1、加強領導，營造空氣，切實落實讀書籌劃。

(1)學校成立讀書活動領導小組，指導和協(xié)調學校讀書籌劃的實施，加強對師生讀書活動的指導，并將“閱讀活動”納入學校的課程籌劃，開設閱讀課，使師生讀書活動成為學校特色進展的根基工程。

(2)在教學樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標語。每個班級的黑板報宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。各個班級開發(fā)富有特色的讀書心得交流欄，學校宣傳欄也定期更換讀書方法指導。

(3)開學典禮上向全校師生發(fā)出讀書的提議，利用教師例會、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義，并提出讀書要求：第一、要多讀書，即博覽群書，手不釋卷;其次、要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇;第三、要善讀書，讀書要講究方法，“不動筆墨不讀書”。

2、拓寬思路，廣開渠道，讓學生有書讀。

(1)加強“書香校園讀書籌劃”的宣傳，讓學校、家庭、社會明切實施讀書籌劃的重要性，取得社會家長的關切、支持。

(2)激勵學生添置自己熱愛的書籍，自己閱讀后與同學交換閱讀，培養(yǎng)學生閱讀習慣，構建學校讀書空氣。建立班級圖書角，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，特意配備1名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

(3)不斷加強學校圖書室創(chuàng)辦，不斷充實學校圖書室。圖書管理人員積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。

(4)利用學校播送站，搞好“好書我推舉”活動。

3、保證時間，加強指導，確保學生讀好書。

(1)學校每天開設一節(jié)閱讀課，午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格操縱作業(yè)量，為學生創(chuàng)設一個寬松的閱讀環(huán)境，以保證學生每天一小時的讀書時間，輪到到閱覽室閱覽的班級，語文老師要到場指導。學校時常督查，作為對語文老師考核的一項依據(jù)。

(2)教師要加強閱讀指導，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和良好閱讀習慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習慣，不斷增加閱讀積淀。

4、開展活動，促使帶動，鼓舞學生多讀書。

(1)舉辦讀書博覽會

每天上午課前3分鐘，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書空氣，讓學生日積月累中在潛移默化中增加學識積累。

(2)舉行讀書小報評比

合作語文教學專題活動，學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的根基上舉行了學校評比，有效增進了學生們讀書興趣，提高了語文才能。

(3)響應號召，舉辦了讀書節(jié)，把6月份定為“讀書月”，圍繞讀書舉辦了一個個主題活動。

全校宣傳：向全校發(fā)出讀書節(jié)活動提議書，在校園懸掛讀書節(jié)標語，出主題宣傳欄。

讀書活動讓學生們關注社會、融入社會，下一步將持續(xù)引領和推動我校讀書活動的深入開展，強化讀書空氣，營造書香班級、書香校園。

學校讀書日活動總結（精選篇2）

讓學生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光，通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動有了確定的成就?，F(xiàn)將我校本學期讀書活動處境作如下總結。

一、加強組織領導，確保讀書活動順遂開展

為了確保讀書活動的順遂開展，學校成立了讀書活動領導小組，蘇校長親自掛帥?；顒右潦?，學校指導處、語文教研組、圖書管理員共同談判，確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要內容。對于讀書活動的開展，學校還制訂了關于讀書活動的相關籌劃和措施，并由班主任負責概括落實?；顒娱_展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好空氣。

二、用心計劃，全體學生積極投身讀書活動中

經學校研究抉擇：每周拿出兩個自習師生共讀一本書，間周舉行一次聊書或系列叢書賞析活動。每個學生都要建立一本“讀書成長冊”(即平日積累詞句的讀書筆記本)，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會，學期終止舉行“優(yōu)秀讀書冊”的評比表示，評出優(yōu)秀的作品，賞賜好書一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會，交流所讀書的內容，熱愛的人物，熱愛“名人名言”，格言，諺語，經典名句，暢所欲言，談自己對書，對句，對名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書空氣。

在實際開展的過程中，教師首先根據(jù)學生的實際閱讀水平，選出適合的推舉書目。如一、二年級推舉的分別是適合低年級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼?！泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書;而高年級教師主要是針對學生的閱讀興趣向學生推舉了離學生對比近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等，目的是先引起學生的興趣。為保證閱讀質量，教師一般在學生閱讀之前自己先讀一遍，然后對學生做適當?shù)囊龑?，這樣學生就會有足夠的閱讀興趣。其次，由于學生的閱讀速度不一樣，我們的做法是激勵學生利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談談自己的收獲。

學校讀書日活動總結（精選篇3）

為了進一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結如下：

一、教師讀書活動

每位老師結合個人實際，制訂了本期讀書活動籌劃，明確了讀書書目內容、目標、措施、效果等。樹立“時時學習、四處學習”的意識，充分利用假期、周末以及課余時間，舉行自我充電，走近經典，品評名著，提升個人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。每天記錄至少200字學習筆記或讀書隨筆。學校定時促使檢查。

加強教師讀書成果表示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書學識競賽、經典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評比學習標兵，營造良好的校園讀書空氣。

開展與學生“同過一個節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學生朗讀經典美文。教師在讀書、學習、斟酌的根基上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網上舉行交流。

二、學生讀書活動

1、營造書香環(huán)境。

(1)拓展圖書來源，建立班級圖書角。學校持續(xù)開放圖書室，各班級安置學生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教導學生充分利用好平日零花錢，讓家長有目的地幫學生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮的效益，各班級定期在班級內舉行圖書交流。

(2)學校的櫥窗經常表示學生優(yōu)秀的日記；推舉優(yōu)秀的課外讀物、表示“書香學生”讀書事跡和圖片。黑板報向學生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學生的讀書熱心。

(3)保證閱讀時間。實行“三讀”(晨誦、午讀、暮省)，設置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動?！俺空b”、“午讀”時間為學生到校后到預備前，“暮省”時間為下午課外活動時間?！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。

2、加強讀書交流。

(1)低年級的讀書筆記以摘抄為主，中高年級的讀書筆記以寫心得體會為主，教師定期舉行檢查指導，對于好的讀書筆記在班級、學校舉行交流。各班安置課前演講，讓學生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學生的讀書效果，另一方面磨練了學生的口才。

(2)學校對學生的讀書作概括的安置，讀書活動以學生自主管理、自主磨練、自主學習、自主進展為指導思想，課內外互動、讀評講寫結合，讓校園真正成為學生的精神樂園。為了培養(yǎng)學生的讀書習慣，學校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。

(3)學校在本學期舉行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽；課本劇自編自導自演比賽；師生同讀活動。每個班級開展了六個一活動，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡；一日一次學習回想；一日一張習字；一日一次風采表示；一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書學識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等表示讀書成果。

學校讀書日活動總結（精選篇4）

我們用心設計積極可行的讀書活動，是為了讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造濃重的書香空氣。概括從以下幾個方面去做：

一、指導思想

以創(chuàng)造“書香校園”為導向，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐才能，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內形成喜歡讀書的良好風氣，促進學生的可持續(xù)進展；培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。

二、深入宣傳，營造良好空氣。

各班召開主題班會、出主題黑板報、收集格言，用心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，營造校園文化空氣，提高宏大師生的思想熟悉，為深入落實讀書活動奠定了堅實的根基。

三、教師以身作那么，帶頭讀書

要想要學生愛讀書，我們老師就務必先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教導專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了模范。

學校讀書日活動總結（精選篇5）

對于終身從事教導事業(yè)的教師，讀書理應成為一種生活方式，因此，我校抓住契機，在暑假放假放松的時間，布置老師讀書，根據(jù)李校長的教導理念，以“打造書香校園，造就有思想的教師”為目標的暑假教師讀書活動在我校教師隊伍中急速如火如荼地開展，老師們以炎炎酷暑的熱心投入到讀書活動中。

學校努力為教師創(chuàng)造良好的讀書條件，在上學期期末將近放假時，成立校長圖書室，學校撥出三萬多元添置教導教學和其它各類書籍，教師人手至少兩本教導專著，交流閱讀，并要求寫好兩篇、共不少于兩千字的讀書感悟。在暑假中，學校借書、讀書活動蔚然成風。老師們師盡情享受閱讀，放假不放書，人人努力求知成為學習型教師。8月29日，學校將教師的讀書感悟收集上來統(tǒng)一檢查并集中反應，從教師的讀書筆記和讀后感來看，教師學得定神，學得扎實，能從書籍中攝取能量，凈化心靈，升華人格。學術著作和專業(yè)書籍成為教師的教科書，書香校園的空氣日益濃重。通過檢查讀書感悟，察覺有以下優(yōu)點：

1、閱讀范圍廣。大多數(shù)老師讀了要求必讀的教導專著，另外還有好多老師涉獵其它書籍，如文學、歷史、自然科學、哲學等有益健康的書籍。

2、書寫專心，大多數(shù)老師用正楷或行楷字書寫，條理工整明顯，有的老師書寫美觀，文情并茂。

3、字數(shù)充沛。大多數(shù)老師的讀后感超過兩篇，一些老師寫了10篇以上，如崔濤老師、馬秀婷老師。

學校讀書日活動總結（精選篇6）

讀書節(jié)即將落下帷幕，宏大師生在短短的一個月時間里，不但提高了對讀書的熟悉覺悟，豐富了文化底蘊，而且營造出書香縷縷的校園讀書空氣。為了進一步推動讀書活動，提高讀書活動效果，使讀書真正融入生活，成為師生們的日常行為習慣，現(xiàn)對讀書節(jié)活動舉行概括總結如下：

一、深入宣傳，營造良好讀書空氣

根據(jù)學校讀書節(jié)活動方案，我校于3月10日舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式。邵校長致讀書節(jié)開幕詞，林老師宣讀了讀書活動提議書，學校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標語，各班以讀書為主題設計墻報、出黑板報，創(chuàng)造了書香教室，營造了讀書空氣。通過多渠道、深層次的強勢宣傳，我校在營造了濃郁讀書空氣的同時，更使校園文化得到進一步提升，為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實根基。

二、落實責任，確保順遂開展讀書節(jié)活動

為確保讀書節(jié)活動有效、模范、深入開展，我校成立了以副校長為組長的領導小組，構建了以政教處、少先大隊部、圖書室、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網絡，依據(jù)讀書節(jié)活動方案，層層落實責任、分解任務，形成有籌劃、有部署、有檢查、有總結的完整讀書活動體系，確保讀書節(jié)活動有效實施。

三、用心組織，開展各項讀書活動

我校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教導質量和促進學生全面進展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習為目標，開展了一系列豐富多彩、生動多樣的讀書活動，收到了分外好的活動效果。

學校讀書日活動總結（精選篇7）

讀書活動是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體。為進一步促進教師的專業(yè)成長，我園在全體教師中開展了“以書為友，與書同行”為主題的讀書活動，旨在營造喜歡學習、擅長學習的讀書空氣，扶助教師加強終身學習的理念。

一、宣傳發(fā)動，層層落實。

為確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我園成立了以中心主任為組長，園長為副組長，中層、年級組長為組員的領導小組。領導小組根據(jù)活動目的，層層落實責任，調配任務，并制定了便于操作的活動籌劃，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結，確保了讀書活動落到實處，順遂實施。

二、營造空氣，人人參與。

針對教師教導教學工作的需要，幼兒園用心挑揀了不同種類的書籍，包括一些教導專著、各種教導期刊雜志以及與課題有關的書籍，使教師們能