2023秋季小學教務處工作計劃（優(yōu)秀4篇）

第2023秋季小學教務處工作方案〔優(yōu)秀4篇〕

2023秋季小學教務處工作方案篇一

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實區(qū)教育局“教研年〞精神，進一步樹立四個意識，即“效勞意識、標準意識、質(zhì)量意識、開展意識〞，全面推進素質(zhì)教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造“自主、合作、快樂、高效〞的新課堂。深化課程改革，促進學生主體開展，教師主動開展，學校自主開展。

二、工作目標及具體措施

〔一〕常規(guī)管理

1、嚴格執(zhí)行課程方案。按照國家課程方案開齊、上足、上好各類課程，不任意增刪課時。加大課程巡查力度，對各教師執(zhí)行課程方案、按課表上課等情況進行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴肅處理。繼續(xù)嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關注學生身心健康。

2、嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。堅持提前備課，教案表達“自主、合作、探究〞新理念。堅持每課一教學反思。

3、精心設計及批改作業(yè)。要精選作業(yè)內(nèi)容，難易適中，表達梯度，形式多樣，在穩(wěn)固根底中求提高。認真批改作業(yè)，在批改正程中注重文字、符號、圖案的鼓勵作用，以批改促作業(yè)質(zhì)量提高。處理學生的作業(yè)時不體罰和變相體罰學生。

4、加強教學常規(guī)的檢查制度。繼續(xù)堅持集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，每學期教導處每月進行一次集中教學檢查，檢查后及時反應。對教師上課情況教導處和校長室將深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。

5、加強教學檔案的標準化管理，重視每學期教學檔案和教師業(yè)務檔案的整理，對各學科教學常規(guī)落實及檢查、開展活動情況、教師業(yè)務檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記，統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理。為學?！翱冃ЧべY〞改革、職稱評審、職務聘任以及教師的專業(yè)化成長提供資料。

6、按照江西省電子學籍的管理要求，進一步標準我校電子學籍的管理工作。嚴格履行電子學籍管理方法，及時做好對數(shù)據(jù)庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。

〔二〕教學工作

1、以人為本，全面提高教學質(zhì)量。一是強化低段學生的學習習慣、學習興趣的培養(yǎng)。制定具體的學習習慣要求，健全表揚鼓勵制度。二是組織期中、期末語文、數(shù)學、英語學科教學質(zhì)量檢測、調(diào)研，教導處要及時分析，及時通報，催促教師及時調(diào)整改良。三是加強家校合作，共同做好學困生的幫扶、教育工作。

2、重視行為養(yǎng)成教育，促進校園文化建設。加強行為標準教育，以《小學生日常行為標準》為標準，以一日常規(guī)考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動。結合《官小學生十個好習慣》的工作要求，利用晨會、班隊會、主題教育活動、班級公約等，強化教育訓練，注重細節(jié)，特別是抓好學生的集隊、上操、午間管理和課間行為標準等，切實培養(yǎng)學生做“講文明、講禮儀〞的校園小主人。

3、開展好系列主題教育活動。利用每周一的升旗儀式和國旗下講話，結合重大節(jié)日、紀念日，發(fā)揮少先隊陣地作用，一月一主題，對學生進行感恩、奉獻、友愛、三愛三節(jié)、中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊主題教育，塑造學生良好品格。

4、開展好經(jīng)典誦讀系列活動。結合我校特色和市教育局關于開展各種讀書活動的要求，組織開展好形式多樣的讀書活動，營造濃厚的讀書氣氛，引導學生多讀書，讀好書，打造書香校園。

5、抓好留守兒童和學困生輔導。遵循“面向全體，注重差異〞原那么，對學困生應采取面批改或個別輔導的方法。幫助他們彌補缺陷，完成課外作業(yè)，克服學習困難。教師要關愛留守兒童，要重視留守兒童的心理輔導，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。

6、抓好體育與衛(wèi)生工作，堅認真抓實“二課二操〞活動，確保學生一小時陽光體育鍛煉時間，穩(wěn)步提高學生體質(zhì)及健康水平。

7、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。及時建立學生學籍檔案，按規(guī)定辦理學生的轉(zhuǎn)學手續(xù)。保證學生流失率為0，穩(wěn)固率100%。

8、關心學生健康，做好健康、衛(wèi)生管理工作，構建“健康綠色校園〞。定時定期進行衛(wèi)生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園凈化美化，堅持衛(wèi)生檢查、反應與評比制度，做到“早擦亮，午保持，晚掃凈〞，構建“健康綠色校園〞。健全學生健康檔案。

9、積極做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。任課教師對學有困難的學生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導方案，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。同時，做好特長生的指導工作，積極引導，進一步提高他們的素質(zhì)和積極性。

10、繼續(xù)開展第二課堂活動課，開展特長，促全面提高。在上好必修課的同時要上好活動課，充分表達全員性、自主性、訓練性。在開展學生的個性特長上下功夫，力爭到達人人有特長。首先要求各任課教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的特長，并使其能充分發(fā)揮出來，同時注重培養(yǎng)。其次，學校在活動課的管理上要加大力度，做到“三保〞，即保證時間、保證人員、保證器材。使學生在活動課上能學有所長。最后，班主任對于少數(shù)性格內(nèi)向，學習后進生的學生多關心，多鼓勵，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，抓住契機，培養(yǎng)興趣特長。

11、充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地效勞于教育教學。加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。標準使用微機室、實驗室、體育器材室、音樂室、圖書室、書法室等專用教室，對現(xiàn)有的教學學具要充分使用，要求年青每月不得少于3次多媒體課堂教學，新教師不得少于4次。進行教學常規(guī)工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教育教學效勞。

〔三〕教研工作

“以研促教，以研興校〞是每一所學校富有生命力的關鍵所在。

教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續(xù)利用集中學習時間，系統(tǒng)組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡、圖書資料等平臺加強學習。

1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

2、抓好教師的業(yè)務學習。

本學期校本培訓要做到：

①自學與集體學習相結合。

②學習與觀看錄像相結合。

③學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。

3、以課題研究為引領，促進學科課堂改革。重點推進語、數(shù)學科的教學研究及小課題的申報工作，力爭1個小課題區(qū)級申報，增強學校開展的內(nèi)涵，拓展辦學特色思路，努力建特色學校的能力和水平。

4、細化個人課題過程管理。課題組每一位教師都要做到：一是結合自己的課題上好研究課，分學科展開交流；二是召開好專項個人課題會議或成果交流會，樹立成果意識，不能流于形式；三是課題組建立個人課題管理手冊，催促教師個人課題研究有實效。

5、要繼續(xù)深入開展有效課堂教學的研究，通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內(nèi)容，認真方案，做好安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習時機，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的根底上大膽指出缺乏，提出建設性意見，與上課教師、學生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利于學科之間的整合?！惨蟊酒诩w備課不少于8次，業(yè)務學習不少于8次，學習筆記不少于5000字，聽課不少于15節(jié)，觀看觀看錄像課不少于2節(jié)?！?/p>

6、以重點帶動引領專業(yè)開展。一是啟動學?！懊麕煥暪こ?，打造校內(nèi)名師，力推鄉(xiāng)、區(qū)級名師；二是繼續(xù)開展“新老幫扶〞結對活動。有方案、有針對性的加強對青年教師、任教新學科教師的培訓和指導。

〔四〕以開展“教研年〞以及“教師隊伍建設年〞活動契機，以師德建設和校本培訓為突破口，切實加強學校教師隊伍建設。

1、抓師德師風。堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首要位置，繼續(xù)加強《關于加強中小學職業(yè)道德建設假設干意見》《中小學教師職業(yè)道德標準》《教師職業(yè)道德十不準》及《江西省深化教育領域改革假設干意見》的學習和貫徹落實弘揚正氣，塑造師魂，進一步樹立愛崗敬業(yè)，無私奉獻，甘為人梯的教師新形象。

2、大力開展“一師一優(yōu)課，一課一名師〞活動，做到50歲以下全員參與，全面完成鄉(xiāng)中心校下達的“曬課任務〞。

三、具體工作安排：

三月份：

1、做好開學初的各項準備工作，完善學生學籍管理檔案

2、各學科老師制訂切實可行的教學方案、安排好教學進度

3、興趣小組組建

4、常規(guī)工作檢查

5、隨堂聽課

6、“學雷鋒〞活動

7、“三節(jié)〞教育

8、中青年教師網(wǎng)上曬課活動

四月份：

1、小學生“傳承中華美德〞演講比賽

2、研討課

3、感恩教育

4、一二年組學生生字聽寫比賽，三四五年級書法比賽

5、四月常規(guī)檢查

6、期中考試，教學質(zhì)量分析

7、業(yè)務學習、校本培訓

五月份：

1、“三愛〞教育

2、學生美術展

3、業(yè)務學習校本培訓

5、優(yōu)秀作業(yè)評比

6、五月常規(guī)檢查

六月份：

1、慶六一活動

2、各項工作總結

3、期末考試教師考評整理檔案

小學教務處的工作方案篇二

本學期教務處在區(qū)教育局及學校領導下，加強教學研究和教學管理，認真學習教育部根底教育課程改革精神，領會《根底教育課程改革綱要〔試行〕》的實質(zhì)，積極推進根底教育課程改革，深入課堂教學改革，認真執(zhí)行學校工作方案，加強教師隊伍建設和自身建設，提高教師的自身素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力，全面推進素質(zhì)教育，與時俱進，努力把學生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新能力、在德、智、體、美、等方面全面開展的合格小學生?，F(xiàn)將一學期的工作回憶如下：

一、加強教學管理和教學研究，進一步深化課堂教學改革

1、夯實課改，積極推進新課標實施進程。作為改革實驗學校，教務處繼續(xù)積極認真組織全體教師深入學習新課標理念，體會新課標精神，明確新課標要求，面向全體學生，改變學習方式。課改組全體老師在認真參加教研的根底上，堅持做到周周有教學反思、月月有教學故事、期期有教學案例，還推選出了高質(zhì)量的教育故事，教育隨筆參加了區(qū)教育局組織的比賽。良好的教研氣氛，提高了教育教學質(zhì)量。

2、繼續(xù)加強教學管理，完善規(guī)章制度，強化教學的標準化、制度化、科學化。

加強常規(guī)檢查，本學期教務處隨機抽查、集中檢查教師的教案，并進行記錄，對存在的問題進行個別反應。對學科測驗、作業(yè)批改實施掌控并深入到各年級、班級了解情況。全面了解教學情況，不定時檢查教師課堂教學情況，注重教學質(zhì)量的全過程監(jiān)控。組織各教研組定期與不定期檢查教學方案等。

標準學生學習習慣，重點抓好讀書、寫字的正確姿勢，通過開展寫字比賽、作業(yè)檢查等方式進行強化。

3、加強教研組、課改組的教研建設。開學初教務處召開教研組長會議，落實任務，明確職責，落實任務，并強調(diào)常規(guī)工作和重點工作內(nèi)容相結合。不定期召開各教研組長會，發(fā)揮教研組的力量，各教研組及時進行評課，教研氣氛甚為濃厚，加大了教師相互之間聽課的力度，本校教師人人都能完成聽課任務。三大教研組長本學期的工作盡心盡職，比以往更積極主動，效率更高。

二、加強師資隊伍建設，努力建立一支科研型的教師隊伍

教務處特別注意加快以新教師和年青教師的培養(yǎng)為主導的教師業(yè)務素質(zhì)提高進程。提高教學質(zhì)量的關鍵是提高教師的素質(zhì)，而提高青年教師的素質(zhì)那么是關鍵的關鍵，為了盡快讓青年教師適應教學工作崗位，并逐步走向標準，對新教師進行課堂的聽課、指導，積極組織青年教師上公開課、觀摩課，給青年教師提供了施展教學才華的舞臺和時機。

本學期開展的以“課例為載體，以問題研究為內(nèi)容〞的教學研討課活動，使一大批青年教師脫穎而出。本次教學研討課充分發(fā)揮了教研組的作用，以教研組為單位，每組推出兩個有教學特色的老師執(zhí)教，以集體備課—講課—研討的形式進行。教學研討課，旨在通過關注教師具體的教學實踐和課堂教學的具體環(huán)節(jié)，解決教師教學當中的實際問題，為教師的專業(yè)成長和教學水平的提高搭建了一個平臺。整個研討過程，都能感受到大家認真的工作態(tài)度，熱烈的研討氣氛。

正因為有了老師們的努力與付出，本期的研討課整體感覺活了很多，學生的表現(xiàn)也越來越精彩。老師把課堂的重心放在了學生如何學方面，調(diào)動了許多的教學手段，引導和激發(fā)學生的思維，使他們敢說、愿說、樂說。正所謂，教無定法，學無定法，但目標只有一個，那就是使學生學有所獲。所以老師們在輕松愉快的氣氛中聽到了一節(jié)又一節(jié)別具特色、風格各異的好課。

同時，我們還認真組織教師參加區(qū)教研室舉辦的各類通過培訓教研活動，使我校教師的業(yè)務能力有了很大的提高。積極鼓勵教師撰寫教學科研論文和總結。_三位老師獲數(shù)學競賽優(yōu)秀輔導員稱號。

三、繼續(xù)開展學科競賽活動，積極組織學生參加各級各類競賽

通過一系列活動，開拓了學生的視野，豐富了學生的知識面，提高了學生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成了學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。有多位同學在競賽中獲獎。在第某屆小學“_杯〞全國數(shù)學邀請賽中，我校_等同學獲第某屆小學“_杯〞全國數(shù)學邀請賽三等獎。_等同學獲_賽區(qū)一等獎。在_區(qū)“小學生講英語故事比賽〞活動中，我校參賽的三年級學生四年級學生六年級學生_等四名學生不負眾望，全部榮獲一等獎，為我校爭光添彩。同時，_老師獲“優(yōu)秀輔導老師〞獎。

這些都容入了老師們的心血。

四、結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業(yè)水平提高。

本期為了活潑學生學習生活，促進學生全面開展，開展多種學科競賽活動。如寫字比賽、作文比賽、英語講故事比賽等活動，盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。特別是首屆小學生“英語講故事比賽〞活動舉辦的非常成功。小選手們積極參與，發(fā)揮自己的特長，將一個個故事演繹的生動活潑，他們出色的表演博得了一陣陣熱烈的掌聲，比賽的場面十分熱烈。

六年級的_，三年級的_，四年級的_成為全場的亮點。他們流利的口語和生動的表情不時引來陣陣掌聲。

通過這次活動，我校學生學習英語的積極性被全面調(diào)動了起來，掀起了一股學習英語的高潮。

為讓孩子們盡顯運動才能，體驗成功感，提升對運動的興趣和能力，我們還舉辦了一年級親子運動會。

親子游戲工程“筷子夾球〞、“植樹〞、“小袋鼠摘果〞、“趕球〞等游戲趣味橫生，家長和孩子們在老師精心設計的親子游戲中，盡情玩耍。運動會上家長的積極鼓勁，親歷親為的參與，更是提高了孩子們活動的情趣和積極性，也讓平時忙于工作的家長們體會到運動對孩子健康和全面開展的重要?；顒映掷m(xù)了兩個多小時。賽后，學校領導還給獲獎的家庭頒發(fā)了獎狀和獎品，給所有參加活動的家庭發(fā)了紀念品。

本次運動會是我校構建家?；?，合力育人教學模式的一大舉措，活動增進了孩子與家長，家庭與學校之間的了解和情感，激發(fā)了孩子參加體育鍛煉的積極性。

五、加強教務處自身建設，定期召開會議，學習新的教學法規(guī)和新教學思想，提高自身的素養(yǎng)

嚴格執(zhí)行學籍管理制度，同時辦理好新學年學籍，及時收集、整理、準備好相關教育教學材料。

一學期來，教務處一直以抓教學質(zhì)量為核心，不斷提高各科成績?yōu)樽谥?，不懈努力工作，但也有不如意之處，如更加合理安排課時的問題，在新形勢下如何保持和提高教學質(zhì)量問題，對學校校本課程如何進一步發(fā)揮功能問題，綜合實踐如何更好的開展問題等等。這一系列都有待思考，總之，我們要把握好課改這一機遇，在教學工作中不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。

小學新學期教務處方案篇三

一、指導思想

樹牢“以人民為中心〞的開展思想，緊緊圍繞“為黨育人、為國育才〞根本任務，依據(jù)學校的中心工作要求，以落實課程實施為重點，以課堂教學為抓手，進一步完善學校教學常規(guī)和課堂教學的管理，不斷提升學校教學質(zhì)量，進一步強化有效教學管理，充分發(fā)揮教導處的“效勞、督查、指導、評價〞的功能，全力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌，全面提升學校核心競爭力。

二、工作目標

教學是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線，要提高教學質(zhì)量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。結合我校實際情況，本年度教學工作，要努力實現(xiàn)以下五個目標：

1、提高教育教學質(zhì)量。抓實常規(guī)教學管理，嚴格執(zhí)行課程方案，開足、開齊、開好課程。全面落實“雙減〞工作要求，加強“五項管理〞和考試管理，切實減輕學生作業(yè)負擔。聚焦高效課堂建設，開展強課提質(zhì)行動。

2、提升課后效勞品質(zhì)。深入開展學生課后效勞工作，創(chuàng)新工作機制，挖掘?qū)W校潛力，整合各種資源，提高效勞質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。

3、強化教師隊伍建設。通過青藍結對、專題培訓、集體備課、課堂教學練兵、教師素養(yǎng)大賽等活動，不斷提高教師的教學能力。

4、大力推進勞動教育。優(yōu)化勞動課程設置和實踐研究，建設精品勞動教育研究和實踐團隊，引導學生樹立正確的勞動觀念、掌握必備的勞動技能、發(fā)揚積極的勞動精神，養(yǎng)成良好的勞動習慣和品質(zhì)。

5、拓展學校辦學特色內(nèi)涵。通過教學活動主題月、學科教學周、主題實踐德育課程建設、教師素養(yǎng)大賽等重大教育教學活動，展示學校教育教學特色，做好學校特色品牌建設。

三、工作措施

〔一〕教學常規(guī)：常抓不懈、追求細節(jié)

1、嚴格落實課程管理要求。按照國家課程方案開齊、開足、開好課程，不得以任何名義增加或縮減規(guī)定的課程、課時；嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統(tǒng)一，堅持不占不讓；積極做好巡課工作，嚴格執(zhí)行調(diào)課審批、登記制度，教師嚴格按照課程表上課，不得隨意調(diào)、缺、改課。

2、嚴格落實“雙減〞政策，切實減輕學生課業(yè)負擔。建立作業(yè)審批制度。教師要精準設計、布置作業(yè)，作業(yè)布置做到“精、實、細〞：“精〞指作業(yè)布置要適量，要有質(zhì)量，禁止隨意布置機械性、重復性甚至懲罰性作業(yè)，提倡布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)；“實〞指作業(yè)布置目標明確，針對性強，對不同層次的學生有不同的要求；“細〞指作業(yè)批改要及時、仔細，要全批全改并及時進行反應和補償，對重點學生要面批面改，強化對學習有困難的學生的輔導幫扶。

3、優(yōu)化教學評價方式，健全教學工作的鼓勵機制。不把學業(yè)檢測成績作為評價教師和學生的唯一標準，積極健全完善全方位、多角度的教學評價機制，客觀地評價每位教師的業(yè)績和教學能力。通過有效的、多樣性的評價方式，引導教師張揚個性，發(fā)揮特長，推進教學創(chuàng)新，提高教學效率。

4、大力開展教師聽評課活動。教師積極參與每學期的課堂開放月、學科教學活動展示周、同課異構等聽評課活動，健全聽評課制度，教師聽課節(jié)數(shù)符合學校規(guī)定的要求，做好聽課筆記和評價記錄，加強與執(zhí)教教師的交流研討。進一步完善學校中層以上教育干部推門聽課、評課制度，強化對教學的監(jiān)督與指導。

〔二〕課程建設：夯實根底、減負增效

1、學科課程

語文教學：語文教學要重視閱讀與習作訓練，繼續(xù)以讀書為抓手，進行閱讀課的研究和各年級的專項教學研究，進一步深化語文課堂教學研究，構建學校語文學科典型教學模式，突出語文學科的人文性，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，促進學生的開展。

數(shù)學教學：數(shù)學教學重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，使學生體會到數(shù)學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。加強學生計算能力的訓練，重點做好學生數(shù)學思維和益智能力的訓練，構建學校數(shù)學教學典型模式。

英語教學：著力將小學生必要的語言根底知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量。通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

其它學科：在嚴格執(zhí)行課時方案的根底上，要在“教好〞上下功夫，力求提高課堂效率?？茖W學科教學重視實驗教學，讓學生在動手實驗中探索知識，提高能力。體育學科重在加強體育鍛煉，提高學生體質(zhì)達標率，努力降低近視率，鍛煉學生強健的體魄。音美學科重在通過藝術的熏陶，培養(yǎng)學生對藝術的欣賞感知、創(chuàng)意表達、審美情趣和文化理解。

2、校本課程

校本課程側重于學生的個性開展，是國家課程的重要補充。充分調(diào)動教師開發(fā)和實施校本課程的積極性與創(chuàng)造性，張揚教師個性，促進教師專業(yè)成長。全力引入社會教育資源，將校本課程與課后效勞相結合，關注學生個性，開發(fā)學生潛能，培育學校特色。

3、勞動教育

建設精品勞動教育研究和實踐教師團隊，開展常態(tài)化勞動教育活動。引導學生樹立正確的勞動觀念、掌握必備的勞動能力、發(fā)揚積極的勞動精神，養(yǎng)成良好的勞動習慣和品質(zhì)，全面提高勞動教育質(zhì)量。

〔三〕教師培養(yǎng)：多措并舉、超越開展

1、深化名師培養(yǎng)工程。完善教師專業(yè)開展成長檔案，推動“興趣培養(yǎng)+課程研發(fā)〞工作實施，發(fā)揮骨干教師的引領和示范作用，通過專家指導、名師引領、課題研究等方式，促進骨干教師專業(yè)提升，力爭培養(yǎng)2—5名市區(qū)名師。

2、完善青年教師培養(yǎng)體系，落實“三階七訓〞，實施“青藍工程〞，助力青年教師成長。

3、充分利用日照教育云等網(wǎng)絡學習平臺開展教研活動，建設教師學習共同體。

4、深入推動優(yōu)質(zhì)教學課例、作業(yè)設計精品課例和習題庫建設工作。

5、組織校級教學能手評選和“秀出我的風采〞教師根本功素養(yǎng)大賽，集中展示教師專業(yè)水平，提升教師整體教學素養(yǎng)。

〔四〕課后效勞：內(nèi)挖外引、提質(zhì)增效

進一步優(yōu)化課后延時效勞，在“全覆蓋、廣參與〞的根底上，注重“上水平、強保障〞，構建以自主作業(yè)、課業(yè)輔導、自主閱讀、文體活動、社團活動、研學實踐為主要內(nèi)容的課后效勞體系。內(nèi)挖外引拓寬課后效勞渠道，與校本特色課程開發(fā)緊密結合，深入挖掘利用校內(nèi)外資源，豐富課后效勞內(nèi)容形式，注重學生個體差異和興趣培養(yǎng)，促進學生全面開展，滿足學生多樣化需求。

四、工作安排

二月份：常規(guī)管理月

1、教學工作方案制定

2、寒假作業(yè)展示

3、教學常規(guī)檢查

三月份：課堂開放月

1、課堂開放活動

2、校級教學新秀和教學能手評選

3、教師信息技術能力點考核

四月份：書香閱讀月

1、書香閱讀相關活動

2、跳蚤市場

3、思維益智運動會和創(chuàng)客比賽

五月份：教學活動展示月

1、勞動實踐專題活動

2、優(yōu)質(zhì)教學案例和作業(yè)案例設計評選

3、音體美學科教學周展示活動

六月份：教師素養(yǎng)展示月

1、隨堂聽課

2、教師素養(yǎng)大賽

3、六年級畢業(yè)考試

七月份：期末質(zhì)量展示月

1、期末業(yè)務檢查

2、期末質(zhì)量檢測和評價

3、期末工作總結

九月份：常規(guī)管理月

1、教學工作方案制定

2、開展教學標準活動

3、推普周系列活動

十月份：課堂開放月

1、青藍結對工程

2、課堂開放活動

十一月份：期中質(zhì)量展示月

1、階段性質(zhì)量檢測

2、期中業(yè)務檢查和評價

3、新進教師業(yè)務技能比賽

十二月份：教學活動展示月

1、學科教學周展示活動

2、教師學科技能比賽

一月份：期末質(zhì)量展示月

1、期末業(yè)務檢查

2、期末質(zhì)量檢測和評價

3、期末工作總結

2023秋季小學教務處工作方案篇四

本學期，我校教研工作繼續(xù)圍繞“提升教學質(zhì)量和辦學品位〞這一總體開展目標，以開展學生素養(yǎng)為核心，質(zhì)量建設為關鍵，圍繞“三個落實一個提高——落實課程管理、扎實課堂教學、做實課題研究、提高教育質(zhì)量〞這一總體思路，積極開展校本教科研活動，轉(zhuǎn)變觀念，推進課程改革，使教師的教研能力的新的開展，新的突破，到達一個新的高度。

一、標準辦學行為，促進多元開展。

〔1〕標準教師職業(yè)行為。要求教師要尊重學生人格，不歧視學生，不體罰、變相體罰學生，關心幫助學習困難的學生；無私自在校外兼課、兼職、亂訂教輔材料、違法亂紀等現(xiàn)象；自覺學習，積極進取，教書育人，為人師表，保護學生合法權益。

〔2〕標準招生就學行為。加強管理和引導，嚴格執(zhí)行學籍管理制度，認真落實某某省教育廳《關于印發(fā)某某省中小學學生學籍管理方法的通知》〔x教基[20某某]某某號〕，按規(guī)定要求轉(zhuǎn)學、休學等并辦好相關手續(xù)，做好學籍建檔工作，及時完善電子學籍系統(tǒng)中的采集、更新、審核上報等工作，完成國家學籍系統(tǒng)的資料建檔，做到“校不漏生〞，數(shù)據(jù)吻合。保障每一位學生入學時機均等。

〔3〕標準部編課程管理。嚴格按照省教育廳要求制定學校的課程表、作息時間表、大課間活動安排表并上墻接受社會監(jiān)督；開齊、開足、上好新課程要求及部編的課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調(diào)整課程難度和教學進度，積極組織學生開展“陽光體育藝術活動〞。

二、強化過程檢查，實現(xiàn)精細管理。

1、繼續(xù)落實學科“課前3-5分鐘〞訓練。學校要嚴格執(zhí)行課前三分鐘候課制度，有效落實語文科每節(jié)課前3-5分鐘的聽寫、默寫重點詞句訓練，全面夯實學生根底積累；數(shù)學科每節(jié)課前3-5分鐘的口算訓練〔包括列式計算、簡便計算等〕，全面、扎實提高學生口算能力，爭取能夠到達條件反射、脫口而出的效果。利用下午第一節(jié)課前時段安排學生進行15分鐘集中寫字訓練，一至6年級每周至少安排一課時的書法指導課。

2、繼續(xù)落實學業(yè)狀況檢評機制。結合教師績效考核，嚴格教學常規(guī)“月檢〞制度，積極開展自查整改和評比活動，使每一位教師扎扎實實做好應該做好的本職工作。從備課〔提高有效性〕、上課〔表達時代性〕、作業(yè)〔加強精選性〕、輔導〔注重及時性〕、評價〔倡導開展性〕等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學化、人文化、精細化的教學管理體系，為教學工作高效、有序運行奠定根底。

3、強化師德師能，提高隊伍素質(zhì)。

〔1〕提升政治素質(zhì)。貫徹落實《中共中央、國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，加強理想信念教育，引導教師準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵，要樹立正確的育人觀和質(zhì)量觀，落實立德樹人根本任務，深化教育教學改革，不斷提高教育教學水平，促進學生全面健康成長。各校要通過定期組織專題講座、交流研討等方式，提高每一位教師的思想認識，激發(fā)每一位教師的育人情懷，引導教師樹立正確的教育理念，標準教學行為。

〔2〕提升專業(yè)素養(yǎng)。

一要深化“三項研磨〞活動。學校要面向全體教師，以“三項研磨〞為抓手，在全面把握學情的前提下，以課程標準為指導，突出學科特點，提高教師駕馭課堂能力，夯實學生根底，提高課堂教學質(zhì)量。按市教育局要求，組織教師參加畢業(yè)班語文、數(shù)學、下水題測試。從中了解出題內(nèi)容，把握命題方向，從而提高教師的業(yè)務水平。

二、要提升教研工作實效。以“磨課〞為載體，組織全體教師上好片斷教學〔50歲以下教師〕，要運用好學?，F(xiàn)有現(xiàn)代教育技術手段，如錄播教室等，將教研工作落實落細，努力不使教研工作“走過場〞。

〔3〕提升信息水平。充分發(fā)揮班班多媒體的功能，提升教師根底教育信息化融合應用水平。多觀摩教師優(yōu)質(zhì)課，積極借鑒其課件作業(yè)習題設計，學習其教材處理、根底知識訓練、學生能力培養(yǎng)等。使用過程應杜絕照搬照套，或者直接跟著系統(tǒng)上課等現(xiàn)象，全面提高教師教育信息技術水平。

4、強化核心素養(yǎng)，提高讀寫思辯能力

〔1〕重視寫字素養(yǎng)?！皩懽质且豁椫匾母竟Θ暎瑢W校要切實將學生寫字納入教師指導環(huán)節(jié)，通過午寫等途徑，教給學生寫字方法，要通過舉辦寫字展覽、開展寫字競賽等方式營造濃厚寫字氣氛。本學年校本課程繼續(xù)開設書法課。學校要落實課內(nèi)有效指導、課后有效穩(wěn)固的要求，及時指導講評，力求較短時間內(nèi)提高我校學生的寫字質(zhì)量。進一步明確寫字指導的重要性，自覺將“寫字〞工作納入教學環(huán)節(jié)，要通過“三筆字〞培訓，提高教師寫字水平，增強學生寫字指導的有效性，通過定期跟蹤、橫向〔生與生〕、縱向〔學生不同階段〕寫字水平比擬，切實將寫字工作落到實處。

〔2〕重視閱讀素養(yǎng)。本學期，我校校本課程增設經(jīng)典誦讀課。利用每周固定的一節(jié)課或早會10分鐘進行誦讀。通過學生不思不議的讀，從而讓學生愛上閱讀，并養(yǎng)成閱讀的習慣。通過堅持誦讀能逐步到達以下目的：

1、提高記憶能力：輕松背誦大量經(jīng)典，并由此開發(fā)出兒童的強大記憶能力；

2、提高識字能力，輕松認識漢字；

3、增進理解能力：增加綜合理解能力；

4、提高語言表達能力：鍛煉良好的口才；

5、促進好的行為習慣和自信心的形成：良好的學習習慣；

6、提升道德修養(yǎng)：道德修養(yǎng)自然熏陶；

7、修飾外貌氣質(zhì)：腹有詩書氣自華；

8、訓練正音；普通話標準流利。

〔3〕重視思辯能力。要重視學生思辯能力培養(yǎng)，本學期將以素養(yǎng)測試卷為抓手，夯實課堂過程教學，提升學生思辯能力。在學科教學中，要重視分層教學，使用好教材中“選做題〞等。要重視學生學習方法引導，根據(jù)“磨卷〞要求，以區(qū)域名校試卷為樣本，以課標為指導，引導教師深入研磨，挖掘試題與教材重難點之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而掌握提高學生思辯能力的方法和策略。

5、強化質(zhì)量意識，提升內(nèi)涵開展。

質(zhì)量是一所學校開展的生命線。沒有質(zhì)量，何來尊嚴！

一要充分發(fā)揮正向鼓勵、反向約束、導向引領的作用，全面加強質(zhì)量建設，想方設法調(diào)動師生積極性，群策群力，力促教育教學質(zhì)量不斷提升和突破。要結合學校實際，集思廣益，多方論證，科學合理制定并完善學校提升教育教學質(zhì)量精細化管理方案，將各項職責和措施明確化、具體化，層層落實到學校領導、教研組長、班主任及科任教師，將精細化貫穿于學校各項工作之中，按章辦事，真抓實干，狠抓落實。

二要繼續(xù)實施質(zhì)量監(jiān)控。強化教育質(zhì)量在職稱、評優(yōu)評先等方面的權重，強化監(jiān)控結果運用，嚴肅問責問效，全面提高教育教學質(zhì)量。狠抓質(zhì)量薄弱學校、薄弱年段、薄弱學科，確保年級過關。校領導要及時跟蹤各單元質(zhì)量監(jiān)控成績，統(tǒng)籌分析各個學段學生及格率、優(yōu)秀率等情況，針對其制定幫