小班科學(xué)《雞蛋和鴨蛋》

小班科學(xué)《雞蛋和鴨蛋》一、設(shè)計(jì)意圖

小班的科學(xué)目標(biāo)指出：引導(dǎo)幼兒觀看日常生活中個別的物品及其用途；關(guān)心幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，進(jìn)展感知力量；使幼兒愿意參與科學(xué)活動，寵愛動物、植物，留意四周的自然環(huán)境。依據(jù)小班年齡特點(diǎn)，從日常生活中發(fā)覺內(nèi)容，開展活動。我留意觀看幼兒的日常生活：在午餐中，我發(fā)覺我們班的幼兒很喜愛吃蛋，還不停的在比較誰的蛋大，誰的蛋小，邊吃還一邊談?wù)?。在平常生活中，常常看到的孩子吃蛋。有一次，西西拿著午飯中的蛋，邊吃還邊獻(xiàn)寶：“這顆雞蛋可好吃了，我猜想肯定是聰慧的雞生的。我媽媽說我會變得這么聰慧就是吃了雞蛋！”看她說的這么起勁，打算去探個畢竟。走進(jìn)一看，這哪是雞蛋嗎？分明是顆鴨蛋。這個階段的孩子還不能真正分清雞蛋和鴨蛋，于是我打算上一堂《熟悉雞蛋和鴨蛋》的課。

二、活動目的

1.了解雞蛋和鴨蛋的主要外部特征，學(xué)習(xí)認(rèn)真觀看。

2.愿意用語言表達(dá)自己的感受。

3.激發(fā)幼兒愛惜小動物的情感。

三、活動預(yù)備

1.閱歷預(yù)備：幼兒熟悉雞、鴨，知道母雞、母鴨會生蛋。

2.物質(zhì)預(yù)備：雞蛋、鴨蛋每人一個；雞媽媽、鴨媽媽頭飾；背景音樂；記錄紙；筆。

四、活動過程：

1.嬉戲：揀蛋

老師：今日老師帶你們到農(nóng)場去玩，小伴侶看看農(nóng)場里面有什么？（許多的蛋）原來這個農(nóng)場是蛋寶寶的家啊，我們?nèi)粋€你喜愛的蛋，好嗎？在揀蛋的時候小伴侶要留意輕拿輕放的，不要把蛋寶寶弄壞了。

音樂的伴奏下，幼兒自由地在各地揀蛋，把揀來的蛋放在一個地方

分析：活動開頭，我先讓幼兒玩“揀蛋”嬉戲，幼兒自由的在盆子中揀出一個自己喜愛的蛋放入自己的盤子中間。并加強(qiáng)了常規(guī)的要求，激發(fā)幼兒愛惜蛋寶寶的情感。

2.觀看自己揀的蛋

老師：小伴侶們都揀到了一個蛋，請你們

（1）看看自己的蛋是什么外形？

（2）摸摸是什么感覺？學(xué)習(xí)詞匯：光滑

（3）看看是什么顏色？

分析：引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^看自己揀的蛋：“小伴侶，看看你揀的蛋是什么外形的??？”孩子們都爭先恐后的回答是圓的、橢圓的等。老師小結(jié)：是一頭尖一點(diǎn)一頭圓點(diǎn)的橢圓形。又問：“在摸摸上去是什么感覺的??？”孩子們回答：“是滑滑的！”老師教詞匯：光滑。又問：“看看是什么顏色的？”孩子們回答：“有點(diǎn)紅”“有點(diǎn)白”……

3.比較兩個蛋的不同

老師：“剛剛小伴侶說揀來的蛋一樣嗎？有什么不同？”引導(dǎo)幼兒觀看、區(qū)分雞蛋和鴨蛋的不同。

小結(jié)：雞蛋和鴨蛋的大小、顏色都不同，淺綠色的大的是鴨蛋，粉紅色的小點(diǎn)的是雞蛋。

分析：我讓幼兒們比比兩個蛋有何不同，提問：“剛剛小伴侶說的顏色都不一樣，為什么呀？我們來比比兩個蛋的顏色一樣嗎？”幼兒觀看，與旁人對比，舉手說：“不一樣，他的蛋白一點(diǎn)，我的蛋有點(diǎn)紅！”再比比大小一樣嗎？……

4.嬉戲：找媽媽

（1）老師：“唔唔唔，誰在哭??？”以蛋寶寶哭的聲音，讓幼兒猜猜蛋寶寶為什么會哭？（2）嬉戲“蛋寶寶找媽媽”。

a.老師：“這些蛋寶寶的媽媽一樣嗎？”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想。

b.出示記錄紙，讓幼兒以連線的形式配對找蛋寶寶的媽