小學(xué)三年級科學(xué)小實驗

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)三年級科學(xué)小實驗一個無意的機(jī)遇，我在科學(xué)書上看到一個好玩的測驗，于是就動手做了起來。下面是我為大家整理的有關(guān)科學(xué)小測驗三年級作文的精選范文，接待大家借鑒賞識。

科學(xué)小測驗三年級作文1

下午的科學(xué)課上，老師笑盈盈地走上了講臺。她用清亮的聲音說：“同學(xué)們，今天我們來做一個高錳酸鉀在水中溶解的測驗。”說著，她便發(fā)給每組一個大量杯、一個小量杯、一小瓶紫黑的亮晶晶的高錳酸鉀。

測驗開頭了，我拿了一把小勺，盛起一點(diǎn)高錳酸鉀，提防翼翼地拿到量杯杯口，輕輕抖了兩下，高錳酸鉀便掉入水中。霎那間，一絲絲的紫紅色從高錳酸鉀的“身上”漂了出來，像綢帶一樣在水中輕盈的舞動。我又用攪拌棒伸到杯里，來回攪拌，逐漸的，杯里的水變得紫紅紫紅的，美麗極了，同學(xué)們都驚疑的瞪大了眼睛。

這時，老師走過來，對我們說，“高錳酸鉀是可以溶解在水中的。但是，做測驗的時候要留神，千萬不要沾到手上，否那么，手上的皮膚會潰爛的?！蔽覀?nèi)粲兴嫉狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。

看來，科學(xué)不光好玩，而且有些測驗還存在一些危害性，做測驗的時候可確定要提防哦!

科學(xué)小測驗三年級作文2

今天在科學(xué)課上，科學(xué)老師說水有外觀張力，外觀張力可以支撐物體“浮”在水面上，我想做個測驗。

我打定好紙杯，回形針和水，開頭做測驗了。首先把紙杯裝滿水，然后把回形針放在水面上，第一次我失敗了。回形針沉下去了，失敗乃是告成之母，但我并不灰心，我抉擇再試一次。

我再拿一個回形針，我吸取上次的教訓(xùn)，我想：可能是我用的力度大了，把水的外觀張力弄破了，所以回形針才會沉下去的。于是這次我把回形針放杯子邊緣，輕輕的把它推到水中，回形針?biāo)案　痹谒嫔狭?，我告成了，心里有一種告成的喜悅。后來我又不斷地把其他回形針“浮”在水面上。

我們不僅要做測驗，還要察覺其中的原理。這次測驗還讓我明白了一個道理：不管做什么事都要堅持不懈，這樣才能取得告成。

科學(xué)小測驗三年級作文3

今天，天氣晴朗，我想做一個小測驗，這個小測驗的名字叫“不會漏水的杯子”。首先要打定的材料是：水、水杯、一張紙巾。

我先拿出一個杯子，在里面倒入半杯水，然后，我用尺子量了量水的高度，嗯!水夠了，我心想：現(xiàn)在材料都打定好了，那就開頭吧。我拿出一張紙巾，把紙巾放在杯子上，然后倒過來，呀!測驗失敗了，我的水撒了一地，紙巾也掉在了地上，我心里想：怎么回事，我明明聽說過在杯子上放一張紙，倒過來，水是不會漏的，莫非我哪一個細(xì)節(jié)錯了嗎?莫非是假的?還是我的紙不夠厚?我想了想，抉擇再來一次，我這一次用了兩張紙，我先試了試，然后就開頭測驗。告成了!告成了!當(dāng)我察覺倒過來，它不會漏水時，我便欣喜的叫了起來。

原來，水外觀的漲力使杯子和紙片完全閉合，杯里的水對紙片的壓力小于杯外大氣壓力。由于大氣壓力把紙片托住了，杯里的水當(dāng)然不會漏出來了。

通過，這次測驗，我明白了原來科學(xué)是多么的神秘呀!

科學(xué)小測驗三年級作文4

今天肖老師說要給我們做一個小測驗。同學(xué)們興致勃勃，嘰嘰喳喳地探討不休。

她先拿來一個裝滿水的杯子,又撕下一張普遍的作業(yè)本上的白紙,提防翼翼的把紙蓋在水杯上,輕輕地按了兩下,紙就牢牢地貼在杯口。猛然，肖老師猛然把水杯倒扣過來,只聽“嘩”的一聲,水從杯子里涌出來了，教室里亂成一團(tuán)，測驗失敗了。同學(xué)們有的唉聲嘆氣，有的探討紛紛。

可肖老師不泄氣，她冷靜冷靜，慢條斯理的又灌了一杯水，重復(fù)方才的程序，然后她又打定倒扣水杯，精彩的時刻到了!同學(xué)們屏息端詳，只見肖老師急速把水杯倒了過來，啊!肖老師告成了!只見白紙乖乖地貼在水杯上，一動也不不動，教室里又喧嚷了起來，掌聲雷動，大家開心極了。

肖老師說，知道什么理由嗎?大家面面相覷。

老師報告我們說：“看到肖老師一個細(xì)小的動作嗎?老師屢屢擠壓紙。這樣杯外的大氣壓高于杯內(nèi)的大氣壓，紙就緊緊貼在杯口，這樣，水就自然不會流出來啦。”

啊!這次測驗真好玩。

科學(xué)小測驗三年級作文5

喜悅作文的課堂真是趣味橫生啊!

這節(jié)課，老師分外古怪地拿了兩個土豆和一堆吸管，我還以為老師是要做“呀，土豆”呢?其實，老師是讓我們做一個測驗，那就是“大力士吸管”。老師清了清嗓子說：“誰可以把吸管穿透土豆?你們誰想先第一個試一試?”同學(xué)們一聽，都丈二和尚摸不著頭腦，吸管能穿透土豆嗎?老師抉擇讓朱逸強(qiáng)同學(xué)先來試一下，小朱同學(xué)分外慌張，逐漸地走上講臺，右手拿著一根吸管，用力地往土豆上一扎，悵然沒能穿透，他又鼓起了士氣，用手握著吸管狠狠地插到了土豆上，可土豆還是“紋絲不動”，只是被扎了幾個洞，流出了汁/水，但吸管兒的“腰”已經(jīng)折了。小朱同學(xué)一看，垂頭喪氣地走下了講臺。

終究輪到我了，我深吸一口氣，用大拇指封住吸管口，用手用力一插，“啊!”吸管公然插進(jìn)了土豆的肚子里，再來幾下，瞬間成了一個土豆棒棒糖，惹得同學(xué)們哈哈大笑起來，我不好意思地回到了自己的座位。這時老師跟我們說：“要想插進(jìn)去，就確定要用大拇指封住吸管的一端，吸管內(nèi)部空氣在刺入土豆的瞬間，空氣壓強(qiáng)變大，在空氣壓強(qiáng)的作用力下從而使吸管穿透土豆很輕松了?！蓖瑢W(xué)們聽后都恍然大悟。

通過這次測驗，不僅讓我收獲了喜悅，也讓我學(xué)習(xí)到了大氣壓強(qiáng)的學(xué)識。

科學(xué)小測驗三年級作文6

今天，我看了《科學(xué)小測驗》一書，對做“密信”的方法特別感興趣，于是，我給媽媽寫了一封“密信”。方法是這樣的：用面粉和水(多加點(diǎn)水)，用明凈棉簽蘸一點(diǎn)兒，在明凈的紙上寫字、畫畫。晾干后，再用醋涂上，深藍(lán)色的字跡便會現(xiàn)出來了。

寫完了，等晾干的時候，我去忙別的了，忘了“密信”這回事兒了。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，拿著一張白紙，一會兒對著太陽左瞧右瞧，一會兒又推測著是不是該泡在水里看……，終究無計可施了，于是我拿出一瓶米醋，倒了一蓋子，真慌張呀!勝敗在此一舉，就連在一旁的媽媽也禁不住地問：“這東西行嗎?”我自信的說：“沒問題。”雖然外觀上很自信，內(nèi)心卻沒底兒。我哆哆嗦嗦的涂了幾涂，奇跡發(fā)生了!我寫的顯出來了!我畫的花兒也顯出來了!原來純凈的紙上現(xiàn)出一朵小小的荷花，上面托著幾個大字“媽媽我愛你!”

“耶!”我欣喜的一蹦三尺高，差點(diǎn)沒把天花板撞碎。再看媽媽，也驚喜地合不住嘴了。

這次測驗真好玩!生活中的微妙真好玩呀!

科學(xué)小測驗三年級作文7

在寒假里，我去了科技館，參觀了那兒的先進(jìn)的科技，并被那兒的先進(jìn)科技所迷住了。于是，我心中便萌生了做科學(xué)小測驗的念頭?；氐郊?，我二話不說，便開頭了測驗。首先，我先拿來了一塊泡沫、一個紙杯、剪刀和雙面膠。開頭制作了，我先把紙杯底部突出的片面剪掉，然后再用雙面膠將其固定的、在泡沫尾部，在紙杯靠近底部的位置打個洞，制作的水動力小船就完成了。我又在一個臉盆中打滿了水，把小船放入臉盆，在水杯里倒?jié)M水。

突然，意外發(fā)生了，小船因重心不穩(wěn)而翻