修改病句之句子成分分析

關(guān)于修改病句之句子成分分析第一頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；

——三種主要成分定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)；

——三種附屬成分

一．句子六種成分第二頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日二．句子成分的標(biāo)識(shí)符號(hào)主語(yǔ)：“”劃在主語(yǔ)下面謂語(yǔ)：“——”劃在謂語(yǔ)下面賓語(yǔ)：“”劃在賓語(yǔ)下面定語(yǔ)：“（）”用在定語(yǔ)前后狀語(yǔ)：“[]”用在狀語(yǔ)前后補(bǔ)語(yǔ)：“〈〉”用在補(bǔ)語(yǔ)前后第三頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日三．句子成分作用主語(yǔ)——是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象謂語(yǔ)——是對(duì)主語(yǔ)加以陳述的對(duì)象賓語(yǔ)——是動(dòng)詞中心詞支配的對(duì)象，

一般由名詞和代詞充當(dāng)，其他實(shí)詞和短語(yǔ)也可以充當(dāng)賓語(yǔ)。如：大家喜歡游泳。他給我一本書（雙賓語(yǔ)）第四頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日定語(yǔ)——是名詞中心語(yǔ)的修飾成份，名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞和短語(yǔ)充當(dāng)定語(yǔ)。

“的”是定語(yǔ)的標(biāo)志。如：（淺淺的）月光流進(jìn)了村子。

注意：定語(yǔ)后置。如：荷塘的四面長(zhǎng)著許多樹，（蓊蓊郁郁的）。狀語(yǔ)：是動(dòng)詞、形容詞中心語(yǔ)的修飾成份。副詞、形容詞、表時(shí)間（處所）的名詞和短語(yǔ)充當(dāng)狀語(yǔ)。

“地”是狀語(yǔ)的標(biāo)志。如：汽車[在望不到邊際的高原上]奔馳。（介賓短語(yǔ)）補(bǔ)語(yǔ)：是對(duì)動(dòng)詞、形容詞中心語(yǔ)起補(bǔ)充說明作用的成份。形容詞、動(dòng)詞、代詞、副詞、數(shù)量詞和短語(yǔ)可以充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)。

“得”是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志。如：我的心事，繃得<像調(diào)緊的弦>。第五頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日1.主語(yǔ)：就是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象。主要由名詞、代詞充當(dāng)，動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞及其短語(yǔ)也可充當(dāng)主語(yǔ)。如：這件事一直縈繞在我腦海。

回家的感覺

又不知不覺涌上心頭。2.謂語(yǔ)：是陳述主語(yǔ)的，一般由動(dòng)詞和形容詞充當(dāng)，其他實(shí)詞和短語(yǔ)也可以充當(dāng)謂語(yǔ)。如：戰(zhàn)士們英勇頑強(qiáng)。你是學(xué)生。四．句子成分示例第六頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日3.定語(yǔ)：美麗的校園（美麗的）校園4.狀語(yǔ)：安靜地學(xué)習(xí)[安靜地]學(xué)習(xí)5.補(bǔ)語(yǔ)：（1）去一趟去〈一趟〉（2）高興得跳了起來高興得

〈跳了起來〉（3）這張報(bào)紙好極了這張報(bào)紙好〈極了〉第七頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日小結(jié)：“的”是定語(yǔ)的標(biāo)志詞“地”是狀語(yǔ)的標(biāo)志詞“得”是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志詞順口溜：主謂賓，定狀補(bǔ)主要成分主謂賓修飾成分定狀補(bǔ)定語(yǔ)必在主賓前謂前為狀謂后補(bǔ)“的”定“地”狀“得”后補(bǔ)牢牢記住別忘記！第八頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日五．句子成分分析實(shí)例例句：全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)注意：劃分句子成分一般先劃出主、謂、賓；然后再找出定、狀、補(bǔ)。

第九頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日l(shuí)句例：l1、今天星期六。

l2、今天是星期六。l3、說話[要]簡(jiǎn)潔〈一些〉。l4、長(zhǎng)江三峽[曾經(jīng)]留下〈過〉（許多人的）夢(mèng)。第十頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日六．修飾成分的排序1．多層定語(yǔ)的排列順序多層定語(yǔ)的一般次序：領(lǐng)屬+數(shù)量+動(dòng)詞短語(yǔ)+形容詞+名詞。句例：（國(guó)家隊(duì)里）的（一位）（有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）的（優(yōu)秀）的（籃球）（女）教練。2．多層狀語(yǔ)的排列順序l多層狀語(yǔ)的一般次序：何時(shí)+何地+副詞+形容詞+介賓短語(yǔ)l句例：[昨天][在休息室里][都][熱情地][同他]交談。第十一頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日七．特殊的主謂句成分的劃分1、主謂謂語(yǔ)句：這個(gè)電影我看過。

2、復(fù)雜賓語(yǔ)句：我看見小王在大街上邊走邊讀書。3、兼語(yǔ)句：大家選他當(dāng)班長(zhǎng)。4、雙賓語(yǔ)句：李老師教我們語(yǔ)文。5、連動(dòng)句：他們聽了這個(gè)消息[很]高興。

6、把字句：老師[親切地][把書]放〈到他的手中〉。

7、被字句：她[已][被北京大學(xué)]錄取了。

8、存現(xiàn)句：我家的后面//有一個(gè)園子。

第十二頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日嘗試：劃分下列句子成分。(1)中國(guó)人民志氣高。(2)提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平是億萬(wàn)人民群眾的切身事業(yè)。(3)小王今年十六歲。(5)明天星期日。(6)馬克思認(rèn)為知識(shí)是進(jìn)行斗爭(zhēng)和為無產(chǎn)階級(jí)解放事業(yè)服務(wù)的手段。第十三頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日八、找出下列句子的主干：

A、這個(gè)神話是人們無法認(rèn)識(shí)死海形成過程的一種猜測(cè)。B、我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國(guó)社會(huì)主義制度的無比優(yōu)越。C、地中海沿岸被稱為西方文明的搖籃。D、抵御沙丘的方法是植樹種草。E、每個(gè)共產(chǎn)黨員和革命分子都應(yīng)該拿起這個(gè)武器。第十四頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日

句子的主干

所有單句，不論它的結(jié)構(gòu)多么復(fù)雜，如果把它逐層壓縮，就會(huì)越來越簡(jiǎn)單，最后剩下的那個(gè)成分就是句子的主干。換句話說，“主干”就是把句子中所有的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都剔除掉，只剩下主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。第十五頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日1.［近十幾年來］(新中國(guó))(發(fā)行)的(各種各樣)的郵票//［又］［大大］地豐富了(這個(gè))(藝術(shù))寶庫(kù)。主干：郵票//

----豐富了-----藝術(shù)寶庫(kù)。請(qǐng)找出主干:1.近十幾年來新中國(guó)發(fā)行的各種各樣的郵票又大大地豐富了這個(gè)藝術(shù)寶庫(kù)。長(zhǎng)句變短句短句變長(zhǎng)句第十六頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日找句子主干應(yīng)注意：第一，找主干的方法主要適用于長(zhǎng)句。第二，找主干也要留下一些必不可少的詞語(yǔ)第三，找主干時(shí)遇到否定詞要把否定詞一起摘出來第十七頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日請(qǐng)找出主干:1.我應(yīng)該感謝這些我不知道姓名的人家的燈光。2.日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。3.天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。4.那些模樣最像武士臉形的蟹就得天獨(dú)厚地生存下來。5.那時(shí)候，他們根本沒有注意人與人之間的錯(cuò)綜復(fù)雜的階級(jí)關(guān)系。第十八頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日1.我—［應(yīng)該］感謝—燈光。答案：2.日華和月華——出現(xiàn)。3.天空——布滿了。4.蟹——生存。5.他們—［沒有］注意—關(guān)系。第十九頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日1.經(jīng)過我二十多年的刻苦學(xué)習(xí)，不斷豐富了歷史知識(shí)。2.馬玉祥在一次與敵人爭(zhēng)奪山頭的戰(zhàn)斗中，盤踞在山頭上的敵人，憑借山上的碉堡和暗火力點(diǎn)瘋狂地向我掃射。析：這是個(gè)病句。

主語(yǔ)“馬玉祥”后缺少一個(gè)與之配合的謂語(yǔ)，句子的謂語(yǔ)殘缺了。應(yīng)在“……中”后加上“看到”或“發(fā)現(xiàn)”。

析：上例的“經(jīng)過……學(xué)習(xí)”是介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)，枝葉部分（定、狀、補(bǔ)）剔除掉以后，句子的主干就是”豐富了知識(shí)“，誰(shuí)”豐富“了呢？不知道。句子主語(yǔ)殘缺的毛病顯現(xiàn)出來了。其實(shí)，主語(yǔ)”我“被封閉在介賓短語(yǔ)中了，應(yīng)把”經(jīng)過“與”我“換個(gè)位置。小試身手第二十頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日3.用在醫(yī)藥上的高分子材料，大致可分為機(jī)體外使用與機(jī)體內(nèi)使用。

析：句子的主干是“高分子材料分為機(jī)體外使用和機(jī)體內(nèi)使用”，而“機(jī)體外使用和機(jī)體內(nèi)使用”不能作“分為”的賓語(yǔ)，因此，在句后應(yīng)加上缺少的“兩種”這一賓語(yǔ)中心語(yǔ)。4.每當(dāng)我回憶起跟朱德總司令度過的日日夜夜，他那平易近人、和藹可親的音容笑貌，親切感人、循循善誘的諄諄教導(dǎo)，就重新出現(xiàn)在我的面前。

析：經(jīng)壓縮后句子的主干是“音容笑貌、諄諄教導(dǎo)——出現(xiàn)”。顯然，主語(yǔ)是并列關(guān)系的短語(yǔ)，而“教導(dǎo)”是不能“出現(xiàn)”，只有“音容笑貌”可以“出現(xiàn)”。因此，該句主語(yǔ)的其中一部分（諄諄教導(dǎo)）同謂語(yǔ)不能搭配。第二十一頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日5.用不著多舉例，你已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣一種人，這種人是什么一種品質(zhì)……

析：這句話出自作家魏巍《誰(shuí)是最可愛的人》一文的原稿中。但在編入新版初中《語(yǔ)文》第四冊(cè)時(shí)作了修改。你知道是怎么修改的嗎？

改：將“這種人是什么一種品質(zhì)”中的“是”改為“有”。改動(dòng)的原因：上例的最后一個(gè)分句的主語(yǔ)（這種人）和賓語(yǔ)（品質(zhì)）搭配不當(dāng)。

總之，找句子的主干不失為檢查句子結(jié)構(gòu)是否完整、搭配是否恰當(dāng)?shù)暮梅椒?。我們?yīng)當(dāng)逐步培養(yǎng)這方面的辨別能力，這樣，面對(duì)再?gòu)?fù)雜的句子，我們也能理清其中的間架結(jié)構(gòu)，看出其中是否有毛病。第二十二頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日1.對(duì)下列病句分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：A.他們胸懷祖國(guó)，放眼世界，大力發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。（缺賓語(yǔ)）B.隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民的生活水平也不斷地改善和提高。（主語(yǔ)和謂語(yǔ)搭配不當(dāng)）C.故宮博物館展出了兩千多年前新出土的文物。（次序安排不當(dāng)）D在大量事實(shí)中告訴我們：要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時(shí)都進(jìn)行觀測(cè)。（用詞累贅）答案：D。缺主語(yǔ)，介詞結(jié)構(gòu)“在大量事實(shí)中”隱藏了主語(yǔ)。刪去“在大量事實(shí)中”中的“在”和“中”，讓“大量事實(shí)”顯現(xiàn)出來作主語(yǔ)。第二十三頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日1.和已知線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)的集合，是這條線段的垂直平分線。2.孩子成才是每個(gè)家長(zhǎng)的希望。3.我覺得我們的戰(zhàn)士太偉大了。4.母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。2.提取下列各句的主干第二十四頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日3.提取主干有誤的一項(xiàng):()

A.洪秀全、康有為、嚴(yán)復(fù)和孫中山,代表了在中國(guó)共產(chǎn)黨出世以前向西方尋找真理的一派人物。主干：洪秀全、康有為、嚴(yán)復(fù)和孫中山,尋找真理。B.學(xué)了這些新學(xué)的人們,在很長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)產(chǎn)生了一種信心。主干：人們產(chǎn)生信心。

C.列寧在1920年《共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的“左派”幼稚病》一書中,描寫過俄國(guó)人尋找革命理論的經(jīng)過。主干：列寧描寫經(jīng)過。D.中國(guó)人從思想到生活,才出現(xiàn)了一個(gè)嶄新的時(shí)期。主干：中國(guó)人出現(xiàn)時(shí)期。

A.第二十五頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日4.判斷下列復(fù)雜單句的主干有誤的一項(xiàng):()

A、蘇州園林的門窗,圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。主干：門窗,設(shè)計(jì)和工夫是上品。

B、采集站送來的水和氣孔吸進(jìn)來的二氧化碳,就是合成有機(jī)物的兩種最基本的原料。主干：水和氣孔二氧化碳是原料。

C、他不是一個(gè)怯弱的人。主干：他不是人。

D、我們?cè)谇熬€,在炮火聲中,在閃耀的火光里,望著戰(zhàn)士們持槍躍進(jìn)的身影。主干：我們望著身影。

B第二十六頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日5.用“‖”劃分主語(yǔ)、謂語(yǔ)不正確的是（）A．我姐姐‖是一名出色的外科醫(yī)生。B．他‖為人正直是大家都知道的。C．瓢潑大雨‖從空中傾瀉下來。D．我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展‖表明了我國(guó)社會(huì)主義制度的無比優(yōu)越。B第二十七頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日6.用符號(hào)法劃分句子輔助（狀語(yǔ)和定語(yǔ)）成分不完全正確的是（）A．（趙州橋高度的技術(shù)）水平和（不朽的藝術(shù)）價(jià)值，‖[充分]顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。B