七年級(jí)上冊(cè)英語第四單元教案

Sometimes,inexplicablybadmood,Idon'twanttotalktoanyone,Ijustwanttobealoneinadaze.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）七年級(jí)上冊(cè)英語第四單元教案七年級(jí)上冊(cè)英語第四單元教案1SectionA（1a-2d）一、教學(xué)目標(biāo)：.語言知識(shí)目標(biāo)：1）能掌握以下單詞：rules,arrive,late,hall,dinninghall,listen,listento,fight,sorry2）能掌握以下句型：Donteatinclass.Youmustbeontime.Eatinthedininghall..學(xué)會(huì)用英語表達(dá)一些標(biāo)志的含義。.熟練使用目標(biāo)語言談?wù)搶?duì)某些規(guī)章制度（校規(guī)、家規(guī)等）的看法二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1）肯定祈使句是省略掉主語的原形動(dòng)詞開頭；2）否定祈使句則是在肯定祈使句前加上“don't"。3）情態(tài)動(dòng)詞must及haveto在用法上的區(qū)別。2.教學(xué)難點(diǎn)：掌握祈使句的用法，并能聽懂、會(huì)說一些簡單的祈使句。三、教學(xué)過程I.Warming-upandrevision用祈使句請(qǐng)學(xué)生們完成一系列動(dòng)作：Pleasestandup/sitdown.Closethedoor,please.Lookatmeandlistentome.Don'topenyourbooks.Donttalk.Let'sbeginourclass.II.1aT:Now,Lookatthepictureonyourtextbook.Eachofthestudentsisbreakingoneoftheserules.Pleasefinish1a..ListeningNowlet'slisten!Whatrulesarethesestudentsbreaking?Writethenumbersafternames?PairworkReadthedialoguein1candworkinpairs.ListeningFirst,letsreadthesentencesin2atogether.Now,letslistentotherecording.ChecktheactivitiesAlanandCindytalkabout.Workon2b:Listentotherecordingagain.CanAlanandCindydotheseactivities?Circlecanorcantabove.加.PairworkSupposeyouareAlanandyourpartnerisCindy.Talkabouttherulesin2a.Letsomestudentscometothefrontandactouttheconversations.W.Role-playReadtheconversationandfindsomerulesinthisschool.Ssreadtheconversationsandfindtheanswerstothisquestion.(Dontbelateforschool.Dontbringmusicplayerstoschool.Youalwayshavetoweartheschooluniform.Youhavetobequietinthelibrary.)Homework:.Rememberthenewwordsandexpressions..完成下列句型轉(zhuǎn)換試題1)Icanplaycomputergamesonweekends.一般疑問句) ?Yes,.Hehastowearuniform.(變否定句)Hewearuniform.Ihavetowearsneakersforgymclass.一般疑問句)youwearsneakersforgymclass?Yes,I.Theyhavetowashclothes.提問)dotheyhave5）Youcan'tgooutonschoolnights.（換一種表達(dá)）gooutonschoolnights.Don'ttalkinclass.（同上）No.SectionA（GrammarFocus-3c）教學(xué)重難點(diǎn).教學(xué)重點(diǎn)：1）繼續(xù)學(xué)習(xí)使用目標(biāo)語言談?wù)搶?duì)某些規(guī)章制度（校規(guī)、家規(guī)等）的看法2）通過不同方式的練習(xí)方式來學(xué)會(huì)用英語表達(dá)一些標(biāo)志的含義。3）運(yùn)用祈使句來表達(dá)一些規(guī)章和制度。.教學(xué)難點(diǎn)：1）總結(jié)用祈使句、情態(tài)動(dòng)詞can、must及haveto來表達(dá)各種規(guī)章制度；2）能用所學(xué)的知識(shí)來制定一些簡單的規(guī)章制度。教學(xué)過程I.Warming-upandrevisionGrammarFocus..學(xué)生閱讀GrammarFocus中的句子，然后做填空練習(xí)。①不要在樓道里跑。 ②不要打架。 ③有什么規(guī)則？ ④我們必須按時(shí)上課。我們可以在教室里吃東西嗎?不能。但我們可以在餐廳里吃東西。⑦我們可以在教室里帶帽子嗎?2.Ssfinishoffthesentencesandchecktheanswersbythemselves.WritingLookat3a.Doyouknowthemeaningofthesepictures?Canyouwritetherulesfortheschoollibrary?Ssdiscussthepicturesandmakesomerules.LetsomeSsreadtheirrulesaloud.Checktheanswerswiththeclass.(Dontlistentomusicinthelibrary.Donteatordrinkinthelibrary.Donttakephotosinthelibrary.)PracticeWorkon3b:Usethewordstomakequestionsabouttherules.Thenwriteanswersaccordingtoyourschool.Forexample:Bequiet?(she/haveto/inthelibrary)Doesshehavetobequietinthelibrary?Yes,shedoes.注意：haveto雖是情態(tài)動(dòng)詞，但其在句子中與謂語動(dòng)詞共同構(gòu)成句子時(shí)，其一般疑問句應(yīng)用助動(dòng)詞do或does來幫助構(gòu)成;而情態(tài)動(dòng)詞can則直接提前構(gòu)成一般疑問句式。Ssworkbythemselvesandtrytowritethesentencesontheworkbook.Ssworkinpairs.Askandanswerthesentences.V.GameSsworkingroupsanddiscusswhatrulesareintheirschool.Writedowntheirrulesonthework.LetsomeSsreadtheirrulesaloud.Seewhoseschoolisthecoolest?W.ExercisesIftimeisenough,dosomemoreexercisesonthescreen.HomeworkReadthesentencesinGrammarFocus.Makesomerulesathome.板書設(shè)計(jì)SectionB1a-2c教學(xué)重難點(diǎn).能掌握以下單詞：out,goout,dish,dothedishes,night,before,dirty,kitchen,more,noisy,relax,read,terrible,feel,strict,bestrictwith,remember,follow,followtherules,luck.能掌握以下句型:Dontleavethedirtydishesinthekitchen.Icantrelaxeither.ImustreadabookbeforeIcanwatchTV.Ihavetohelpmommakebreakfast..理解must,haveto/can/cant的用法三、教學(xué)過程I.Warming-upandrevisionCheckthehomework.LetsomeSsreadtheirhomerules.Presentation.ShowsomepicturesonthebigscreenandletSslearnthenewwordsandexpressions..學(xué)生看著1a部分的圖片學(xué)生朗讀1部分的“rules”，并將圖片a~h的序號(hào)填寫在1b這些規(guī)則前的方框中。Checktheanswerswiththeclass.ListeningTellSstheylllistentotherecordingaboutDaveshouserules.ListenandputanXforthingsDavecantdoandaVforthingshehastodo.PlaytherecordingfortheSstolistenandcheck.ListeningNowletsworkon1c.Nowfirst,letsreadthephrasesaloudtogether.Explainthemeaningofthephrasesifnecessary.PlaytherecordingthreetimesfortheSstolistenandwritethephrasesinthechartin1b.Checktheanswers:GroupworkDividetheSsintogroupstotalkaboutDaveshomerules.MakealistofDaveshouserules.W.ReadingFastreading:Readtheletterandfindtheanswertothisquestion:WhatdoesMollyfeelabouttherules?Ssreadtheletterandfindtheanswertothisquestion.(shefeelsterrible.)Carefulreading:ReadtheletteragainandunderlinetherulesforMolly.Checktheanswerswiththeclass.(LetsomeSsreadtheiranswersaloud.LetotherSsaddsomerules.)Carefulreading)ReadDr.Knowsletterandanswerthisquestion:Whatdoesshethinkoftheschoolandhomerules?Letonestudentreadouthis/heranswer.(Shethinksparentsandschoolsaresometimesstrict,buttheymakerulestohelpus.Wehavetofollowthem.)加.Reading.Readtheletteragainandcompletethesentenceswithhaveto/must,canorcant..提示：haveto與must的用法：1)must表示一種主觀的需要，而haveto表示一種客觀的需要，意思是“不得不”。如：Ihavetoattendanimportantmeetingthisafternoon.今天下午我不得不參加一個(gè)重要的會(huì)議。Motherisout,soIhavetolookaftertheshop.媽媽不在家，因此我不得不照看商店。2)haveto的否定形式是don’thaveto,相當(dāng)于needn’t。如:Theydon'thavetobuyacomputeratpresent.他們目前沒有必要買電腦。HomeworkRememberthenewwordsandexpressionsinthisperiod.AskSswritedownMollysrulesathomeandatschool.七年級(jí)上冊(cè)英語第四單元教案2SectionA(1a—2c)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟練掌握本課6個(gè)單詞.2、學(xué)會(huì)詢問他人姓名及介紹他人姓名.3、能聽懂有關(guān)談?wù)撍诵彰膶?duì)話并進(jìn)行自由交際.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：詢問他人姓名及介紹他人姓名的句型.一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語：Knowledgeispower.)學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟練讀寫本課6個(gè)單詞..個(gè)人自瀆，記憶本課單詞..小組互相檢查單詞讀寫情況..根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示.學(xué)習(xí)任務(wù)二：運(yùn)用句型：Whatshis/hername?His/Hernameis....進(jìn)行自由交際..小組合作，理解并熟讀下列短語，并寫出漢語意思.mynane()yourname()hisname()hername().個(gè)人理解下列對(duì)話，并且兩人合作練習(xí).A：Hello!Whatsyourname?B：MynameisGina.A：Nicetomeetyou.B：Nicetomeetyou,too.A：Whatshername?B：HernameisJenny..小組合作，練習(xí)自己的對(duì)話..對(duì)抗組開展競(jìng)賽，展示自己的對(duì)話.學(xué)習(xí)任務(wù)三:聽聽力完成2a,2b..個(gè)人看圖，理解四幅圖畫，思考圖畫中人是在談?wù)撍诉€是對(duì)方..聽聽力，給四幅圖畫編號(hào)..小組為單位，熟讀2b中的名字。.聽聽力，完成2b.二、合作共建(教師寄語：Manyhandsmakelightwork.)討論下面兩句話如何用英語表達(dá)..他叫Bob..她叫Jenny.三、系統(tǒng)總結(jié)(三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語:根據(jù)提示，完成下列問答.Whatsname?is....四、診斷評(píng)價(jià)1、寫出下列短語.⑴我的時(shí)鐘(2)你的問題(3)他的名字(4)她的回答2、根據(jù)句意及首字母補(bǔ)全單詞。⑴isyourname?（2）Nicetomyou.（3）Hisaisgood.（4）L!Hisclockisbeautiful（漂亮的）.三、選擇1.,Whatshisname?HisnameisJohnGreen.A.HiB.OhC.SorryD.OK2.Sheisagirl（女孩）.Whatsname?A.herB.sheC.shesD.his五、【課后反思】（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）第3課時(shí)Unit1MynamesGina（總第3課時(shí)）SectionA3a—4【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟悉掌握本節(jié)課的六個(gè)詞匯。2、正確辨別英文名字的姓和名，以及和中文名字的差異.3、學(xué)會(huì)詢問他人名和姓的句型.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：掌握詢問他人名和姓的句型.【學(xué)習(xí)過程】：一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledgeispower.）學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟悉掌握詞匯。1、個(gè)人自讀，記憶本課單詞.2、小組相互檢查單詞讀和寫的情況.3,、據(jù)漢語寫出單詞，小組競(jìng)賽并展示.學(xué)習(xí)任務(wù)二：能運(yùn)用句型:Whatsyourfirstname?Myfirstnameis….Whatsyourlastname?Mylastnameis...進(jìn)行交際.1、試讀下列姓名，嘗試總結(jié)歸納.GinaMillerFirstname:Lastname:完成3a.（讓對(duì)抗號(hào)在黑板上展示）2、理解下列對(duì)話，兩人合作練習(xí).A:Hello!Whatsyourname?B:MynameisJackSmith.A:Whatsyourfirstname?B:Myfirstnameis….A:Whatsyourlastname?B:Mylastnameis...3、小組合作，練習(xí)自己的對(duì)話.4、對(duì)抗小組開展競(jìng)賽，展示自己的對(duì)話.（完成3b）二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）學(xué)會(huì)了詢問他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替換練習(xí)。三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語:三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語:1、總結(jié)你所知道的名和姓。2、自己編寫一個(gè)詢問他人姓和名的小對(duì)話.四、診斷評(píng)價(jià)（一）用所給詞的適當(dāng)形式填空.1.Nicetomeet（your）.2.（she）nameisHelenBlack..Hisfamilyname(be)MrGreen..(be)youMrGreen..Hi,I(be)Lily.(二)據(jù)漢語完成句子.Brown是他的姓氏.Brownisname..她的名是什么？name?.你好,我是杰克.比,Jack..我的鋼筆是黑色的.penis..他的名字是吉姆.Jim.(三)根據(jù)上下文完成對(duì)話.A:Hello!B:!A:ImGina,?B:MynameisLindaBrown.A:IsLindayourlastname?B:No.Lindaismy.AndBrownisA:Nicetomeetyou..五、【課后反思】（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）七年級(jí)上冊(cè)英語第四單元教案3SectionA1a—2c【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟悉掌握詞匯nameclock等2、學(xué)會(huì)介紹自己并詢問他人姓名，能夠利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行打招呼.3、能聽懂聽力對(duì)話并能對(duì)根據(jù)聽力對(duì)話進(jìn)行自由交際.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：使學(xué)生學(xué)會(huì)打招呼和介紹自己，并詢問他人姓名的句型.Nicetomeetyou.Whatsyourname?Mynameis 【學(xué)習(xí)過程】：一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledgeispower.）學(xué)習(xí)任務(wù)一：熟悉掌握詞匯name,clock1、認(rèn)真觀察第一頁的圖畫，小組討論你所認(rèn)識(shí)的物品的英語單詞.2,、試著寫出含有的物品的英語單詞.3、小組競(jìng)賽，展示（看誰總結(jié)的多，寫的準(zhǔn)確）學(xué)習(xí)任務(wù)二：學(xué)會(huì)介紹自己并詢問他人姓名，能夠利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行打招呼.1、教師自我介紹，引導(dǎo)學(xué)生介紹自己.Hello,IamGina,Whatsyourname?MynameisAlan.2、小組競(jìng)賽，兩人一組,詢問他人姓名，介紹自己.3,、分角色朗讀1A對(duì)話.學(xué)習(xí)任務(wù)三：能聽懂聽力對(duì)話并能對(duì)根據(jù)聽力對(duì)話進(jìn)行自由交際.1,、聽錄音，給1B的對(duì)話編號(hào).2、根據(jù)聽力對(duì)話進(jìn)行自由交際.3、小組競(jìng)賽，展示對(duì)話交際。二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）小組討論我們所學(xué)的英語名字和漢語名字的區(qū)別，如何用英語拼寫你的名字?三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）1,、歸納你所學(xué)到的問候語.2、自己編寫一個(gè)打招呼并詢問姓名的小對(duì)話.四、診斷評(píng)價(jià)（一）單項(xiàng)選擇.yourname?MynameisGina.A.WhatB.WhatsC.WhoD.whichGoodmorning,MissWang!!A.HelloB.HiC.NicetomeetyouD.GoodmorningISally,Whatyourname?A.am,isB.is,amC.is,isD.am,amnameisLilei.A.IB.IamC.MyD.you—,Whatsyourname?——JohnGreen.A.HiB.OkC.sorryD.Excuseme（二）寫出下列單詞的完全形式，并寫出漢語意思.Imwhatsnames （三）寫出下列單詞.時(shí)鐘我的你的名字 遇見 （四）嘗試翻譯下列句子..見到你很高興. .我叫王小雨. .你叫什么名字？（五）根據(jù)情景補(bǔ)全對(duì)話.Goodafternoon!!A;ILucy.yourname?B:MyisJim.Nicetoyou!A:.五、【課后反思】（教師寄語:Neverdothingsbyhalves）任務(wù)熟練掌握基本掌握沒掌握七年級(jí)上冊(cè)英語第四單元教案4【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟練掌握本課6個(gè)單詞.2、學(xué)會(huì)詢問他人姓名及介紹他人姓名.3、能聽懂有關(guān)談?wù)撍诵彰膶?duì)話并進(jìn)行自由交際.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：詢問他人姓名及介紹他人姓名的句型.一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledgeispower.）學(xué)習(xí)任務(wù)一：熟練讀寫本課6個(gè)單詞..個(gè)人自瀆，記憶本課單詞..小組互相檢查單詞讀寫情況..根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示.學(xué)習(xí)任務(wù)二：運(yùn)用句型：Whatshis/hername?His/Hernameis....進(jìn)行自由交際..小組合作，理解并熟讀下列短語，并寫出漢語意思.mynane()yourname()hisname()hername().個(gè)人理解下列對(duì)話，并且兩人合作練習(xí).A：Hello!Whatsyourname?B：MynameisGina.A：Nicetomeetyou.B：Nicetomeetyou,too.A：Whatshername?B：HernameisJenny..小組合作，練習(xí)自己的對(duì)話..對(duì)抗組開展競(jìng)賽，展示自己的對(duì)話.學(xué)習(xí)任務(wù)三：聽聽力完成2a,2b..個(gè)人看圖，理解四幅圖畫，思考圖畫中人是在談?wù)撍诉€是對(duì)方..聽聽力，給四幅圖畫編號(hào)..小組為單位，熟讀2b中的名字。.聽聽力，完成2b.二、合作共建(教師寄語：Manyhandsmakelightwork.)討論下面兩句話如何用英語表達(dá)..他叫Bob.2.她叫Jenny.三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）根據(jù)提示，完成下列問答.Whatsname?is....四、診斷評(píng)價(jià)1、寫出下列短語.⑴我的時(shí)鐘(2)你的問題(3)他的名字(4)她的回答2、根據(jù)句意及首字母補(bǔ)全單詞。(1)isyourname?(2)Nicetomyou.（3）Hisaisgood.（4）L!Hisclockisbeautiful（漂亮的）.三、選擇,Whatshisname?HisnameisJohnGreen.A.HiB.OhC.SorryD.OKSheisagirl（女孩）.Whatsname?A.herB.sheC.shesD.his五、【課后反思】（教師寄語:Neverdothingsbyhal