期中考試語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料

期中考試語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料期中考試語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料期中考試語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月期中考試語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：四年級(jí)下學(xué)期第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)姓名：課文：《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣8》1、本學(xué)期要求我們努力培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：①堅(jiān)持寫(xiě)日記②愛(ài)護(hù)圖書(shū)《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》1、課文描繪了少先隊(duì)員積極參加植樹(shù)活動(dòng)的情景，表達(dá)了少先隊(duì)員植樹(shù)造林、改造自然的決心。2、植樹(shù)的好處是：①給我們送來(lái)清新的空氣，讓每個(gè)人都健康、幸福。（凈化空氣）②增添一片新綠，染綠祖國(guó)美麗的版圖。(綠化祖國(guó))③叫風(fēng)沙乖乖低頭，讓百鳥(niǎo)翩翩起舞。（改造環(huán)境）3、課文開(kāi)頭與結(jié)尾都有：“親愛(ài)的少先隊(duì)員們，走，我們一起去植樹(shù)！”，這叫首尾呼應(yīng)。這樣寫(xiě)的好處是表明少先隊(duì)員植樹(shù)造林的決心。4、“綠色工廠”指樹(shù)木進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，釋放出氧氣“綠色寶庫(kù)”指森林“綠色的希望”指少先隊(duì)員們滿懷希望種下的小樹(shù)《第一朵杏花》1、課文講的是我國(guó)著名科學(xué)家竺可楨的故事，說(shuō)明了只有通過(guò)精確、細(xì)致的觀察，才能掌握事物變化的規(guī)律。2、竺可楨的品質(zhì)：一絲不茍嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真留心觀察嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致堅(jiān)持不懈和藹可親平易近人3、課文以“第一朵杏花”為題是因?yàn)椋骸暗谝欢湫踊ā备幽荏w現(xiàn)出竺可楨爺爺嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、一絲不茍的研究精神，給人以鮮明生動(dòng)的感受。《燕子》1、課文的作者是鄭振鐸，描寫(xiě)了燕子的外形，從南方趕來(lái)，在天空中、湖面上飛行，在電線上休息的情景。2、課文第一自然段從羽毛、翅膀、尾巴三方面描寫(xiě)燕子的外形，體現(xiàn)了燕子活潑機(jī)靈的特點(diǎn)。3、在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，“唧”的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的柳樹(shù)下了；還有幾只橫掠過(guò)湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。前一個(gè)分句突出了小燕子飛得快，后一個(gè)分句突出了小燕子飛得輕。4、“在藍(lán)天的映襯下，電線桿之間連著的幾痕細(xì)線，多么像五線譜哇。停著的燕子成了音符，譜出一支春天的歌?！边@段話用了比喻的修辭手法，把電線比作五線譜，把燕子比作音符?！豆旁?shī)兩首》1、《江南春》作者是唐代杜牧。展現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃、春色無(wú)邊的畫(huà)面。這首詩(shī)前兩行寫(xiě)今，后兩行懷古。詩(shī)題“江南春”的意思是江南春天的美麗景色2、《春日偶成》作者是宋代程顥。描寫(xiě)了風(fēng)和日麗的春日景色，抒發(fā)了詩(shī)人春日郊游時(shí)的愉快心情。這首詩(shī)前兩行寫(xiě)景，后兩行抒情。詩(shī)題“春日偶成”的意思是春天的某日偶有所感寫(xiě)成的詩(shī)3、煙雨：煙霧般的細(xì)雨。前川：前面的小河。山郭：靠山的城墻，詩(shī)中是指外城。不識(shí)：不知道。酒旗：酒店門(mén)前懸掛的酒簾。余：我樓臺(tái)：亭臺(tái)樓閣。謂：以為易錯(cuò)字音：栽樹(shù)（zāi）頃刻間（qǐng）鄭重（zhèng）程度（chéng）掠過(guò)（lüè）圓暈（yùn）幾痕（hén）近義詞：和煦（溫暖）回蕩（回響）增添（增加）立即（立刻）聚攏（聚集）大概（大約）頃刻間（剎那間）也許（或許）精確（準(zhǔn)確）綻開(kāi)（開(kāi)放）明媚（明麗）映襯（襯托）俊俏（俊美）生趣（情趣）反義詞：輕快（沉重）明白（糊涂）精確（粗略）俊俏（丑陋）聚攏（分散）偶爾（經(jīng)常）希望（失望）重點(diǎn)詞語(yǔ)：植樹(shù)溝渠回蕩音符版圖乖乖和煦輕快健康增添栽樹(shù)建設(shè)程度明媚鄭重掌握綻開(kāi)估計(jì)大概規(guī)律皺紋泛出精確曾經(jīng)一株習(xí)慣研究觀察推斷氣候微風(fēng)掠過(guò)稻田翼尖沾水圓暈俊俏蕩漾偶爾映襯鮮艷吹拂灑落聚攏展開(kāi)趕集煙雨樓臺(tái)酒旗偷閑山郭花苞留心盛開(kāi)翅膀柔柳興沖沖頃刻間仰起臉電線桿清明節(jié)鵝黃色歡聲笑語(yǔ)綠色工廠幾痕細(xì)線爛漫無(wú)比活潑機(jī)靈烏黑光亮云淡風(fēng)輕傍花隨柳春深似海風(fēng)月無(wú)邊世外桃源山外有山飛瀑流泉古木參天詩(shī)情畫(huà)意蔚為壯觀詞語(yǔ)積累：ABB：興沖沖喜滋滋樂(lè)呵呵笑哈哈笑瞇瞇暖洋洋紅通通紅艷艷綠油油金燦燦白茫茫黑乎乎藍(lán)湛湛AABC：翩翩起舞井井有條栩栩如生綽綽有余竊竊私語(yǔ)亭亭玉立彬彬有禮津津有味源源不斷色色俱全表示時(shí)間極短的詞語(yǔ)：頃刻間轉(zhuǎn)眼間眨眼間剎那間片刻間彈指間須臾間一霎那一剎那一瞬間一眨眼一轉(zhuǎn)眼描寫(xiě)自然景物的成語(yǔ)：春深似海風(fēng)月無(wú)邊世外桃源山外有山飛瀑流泉古木參天詩(shī)情畫(huà)意蔚為壯觀平湖飛瀑水光接天描寫(xiě)春天的成語(yǔ)：春暖花開(kāi)春光明媚春色滿園春意盎然百花盛開(kāi)鳥(niǎo)語(yǔ)花香桃紅柳綠花團(tuán)錦簇大地回春草長(zhǎng)鶯飛杜牧的古詩(shī)：《江南春》千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！渡叫小愤h(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！肚迕鳌非迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。關(guān)于“春天”的詩(shī)句：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)?！ㄌ疲┒拍痢督洗骸吩频L(fēng)輕近午天，傍花隨柳過(guò)前川?！ㄋ危┏填棥洞喝张汲伞愤t日江山麗，春風(fēng)花草香?！ㄌ疲┒鸥Α督^句》碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！ㄌ疲┵R知章《詠柳》兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！ㄌ疲┒鸥Α督^句》草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！ㄇ澹└叨Α洞寰印逢P(guān)于“燕子”的詩(shī)句：泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！ㄌ疲┒鸥Α督^句》細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜。——（唐）杜甫《水檻遣心》幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄新泥。——（唐）白居易《錢(qián)塘湖春行》舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！ㄌ疲﹦⒂礤a《烏衣巷》關(guān)于“杏花”的詩(shī)句：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！ㄋ危┥灸稀督^句》春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。——（宋）葉紹翁《游園不值》小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花?！ㄋ危╆懹巍杜R安春雨初霽》暖氣潛催次第春，梅花已謝杏花新?！ㄌ疲┝_隱《杏花》四年級(jí)下學(xué)期第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課文：《蘋(píng)果里的五角星》1、課文告訴我們的道理：創(chuàng)造力來(lái)源于打破常規(guī)的思維方式。2、文中提到的切蘋(píng)果的方法有：①?gòu)捻敳壳械降撞竣跀r腰切下去小男孩采用的方法是攔腰切下去《最佳路徑》1、課文告訴我們的道理：尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會(huì)，本身就是一種最好的選擇。2、課文中的最佳路徑指的是迪斯尼樂(lè)園的路徑，是格羅培斯設(shè)計(jì)的。他從賣(mài)葡萄老太太的“給人自由，任其選擇”的做法中受到啟發(fā)，產(chǎn)生了“撒下草種，提前開(kāi)放”的路徑設(shè)計(jì)策略。3、格羅培斯的路徑設(shè)計(jì)與法國(guó)南部農(nóng)民賣(mài)葡萄有什么聯(lián)系？格羅培斯是受當(dāng)?shù)剞r(nóng)民賣(mài)葡萄的方法啟發(fā)而產(chǎn)生路徑設(shè)計(jì)方案的。它們的共同點(diǎn)是：①都是把選擇的權(quán)力交給大家，讓大家去尋找最適合自己的東西。②都是順其自然的。③都包含著對(duì)人們的信任和尊重?！度祟?lèi)的“老師”》1、課文中，人類(lèi)的“老師”就是指自然界的種種生物。2、課文列舉了以下六個(gè)仿生學(xué)例子：①科學(xué)家從魚(yú)兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了潛水艇。②科學(xué)家研究了鳥(niǎo)類(lèi)飛行的原理，發(fā)明了飛機(jī)，并從蜻蜓、蒼蠅等昆蟲(chóng)身上得到啟發(fā)，不斷提高飛機(jī)的性能。③工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，提高了航行的速度。④建筑師根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。⑤人們模仿袋鼠造出了會(huì)跳躍的越野汽車(chē)。⑥人們模仿某些貝類(lèi)制成了外殼堅(jiān)固的坦克。3、除了這些，我還知道：科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。人類(lèi)根據(jù)野豬鼻子的生理特征發(fā)明了防毒面具。人類(lèi)根據(jù)水母的生理特征，發(fā)明了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀?？茖W(xué)家從變色龍身上得到啟示，發(fā)明了隱蔽性更強(qiáng)的軍事裝備。易錯(cuò)字音：薄báo（薄薄的）（薄片）（薄餅）bó（薄弱）（刻薄）（薄命）（薄情）bò（薄荷）鮮xiān（新鮮）（鮮艷）（鮮美）xiǎn（鮮為人知）（鮮有）（鮮見(jiàn)）（朝鮮）看kān(看管)（看門(mén)）kàn(看見(jiàn))（看望）模mó(模仿)（模型）mú(模樣)（一模一樣）調(diào)diào(調(diào)動(dòng))（調(diào)查）（調(diào)轉(zhuǎn)）tiáo（調(diào)整）(空調(diào))切qiè(一切)（親切）（急切）qiē(切開(kāi))（切蘋(píng)果）（一切兩半）地dì(地方)（種地）de(悄悄地)（飛快地）（漸漸地）近義詞：清晰（清楚）生疏（陌生）感觸（感受）通常（平常）啟發(fā)（啟迪）思緒（思路）均勻（勻稱(chēng)）堅(jiān)固（牢固）劇烈（激烈）輕而易舉（易如反掌）微不足道（不值一提）循規(guī)蹈矩（按部就班）反義詞：清晰（模糊）生疏（熟悉）破碎（完整）劇烈（輕微）分散（集中）提高（降低）焦躁（平靜）隱藏（顯現(xiàn)）秘密（公開(kāi)）微不足道（舉足輕重）鮮為人知（眾所周知）循規(guī)蹈矩（推陳出新）重點(diǎn)詞語(yǔ)：攔腰生疏圖案感觸清晰魅力定稿催促海濱拐入選擇踩出攻克綿延思緒啟發(fā)焦躁吆喝路徑慘禍教訓(xùn)均勻省料某些坦克破碎新式超過(guò)堅(jiān)固機(jī)翼關(guān)鍵模仿感觸設(shè)計(jì)瞧一瞧橫切面幼兒園五角星創(chuàng)造力迪斯尼循規(guī)蹈矩鮮為人知漫山遍野微不足道格羅培斯有寬有窄優(yōu)雅自然給人自由任其選擇機(jī)毀人亡輕而易舉薄殼結(jié)構(gòu)淺嘗輒止囫圇吞棗浮光掠影不甚了了天道酬勤熟能生巧尋根問(wèn)底無(wú)所不曉詞語(yǔ)意思：鮮為人知：鮮：很少。很少有人知道。微不足道：足：值得。微小得很，不值得一提。淺嘗輒止：輒：就。略微嘗試一下就停止了，形容學(xué)習(xí)不深入鉆研。循規(guī)蹈矩：循：依照。遵守規(guī)矩，不敢違反?，F(xiàn)在也指拘守舊準(zhǔn)則，不敢稍做變動(dòng)。成語(yǔ)運(yùn)用：1、小明在閱讀《三國(guó)演義》時(shí)一目十行，囫圇吞棗。結(jié)果，對(duì)書(shū)中的內(nèi)容不甚了了，回答老師的問(wèn)題時(shí)就總是張冠李戴。2、我去杭州旅游，可是由于時(shí)間緊迫，我對(duì)于西湖的印象只是浮光掠影，要詳細(xì)描述，有些困難。3、在學(xué)習(xí)上，我們遇到問(wèn)題時(shí)要尋根問(wèn)底，即便遇到簡(jiǎn)單的內(nèi)容也不能淺嘗輒止，還應(yīng)該勤加練習(xí)，這樣就能熟能生巧。4、有道是“天道酬勤”，上天就是偏愛(ài)于勤奮的人。詞語(yǔ)積累：形容學(xué)習(xí)知識(shí)不認(rèn)真、不刻苦，不深入理解的成語(yǔ)：淺嘗輒止囫圇吞棗浮光掠影不甚了了走馬觀花不求甚解三心二意粗枝大葉蜻蜓點(diǎn)水草草了事形容學(xué)習(xí)知識(shí)認(rèn)真、刻苦的成語(yǔ)：天道酬勤熟能生巧尋根問(wèn)底無(wú)所不曉全神貫注專(zhuān)心致志聚精會(huì)神孜孜不倦博覽群書(shū)手不釋卷×而××：輕而易舉顯而易見(jiàn)望而生畏言而無(wú)信視而不見(jiàn)取而代之敬而遠(yuǎn)之鍥而不舍死而后已華而不實(shí)表示速度很快的成語(yǔ)：風(fēng)馳電掣一閃而過(guò)疾如雷電日行千里一日千里轉(zhuǎn)瞬即逝白駒過(guò)隙逐電追風(fēng)躡影追風(fēng)追風(fēng)逐日與“鮮為人知”意思相反的成語(yǔ)：眾所周知人盡皆知眾人皆知人人皆知婦孺皆知無(wú)人不知家喻戶曉馳名中外名聞遐邇舉世聞名帶有“微”字的成語(yǔ)：微不足道微乎其微微言大義防微杜漸人微言輕無(wú)微不至細(xì)微末節(jié)蠅頭微利謹(jǐn)小慎微量小力微關(guān)聯(lián)詞：雖然……但是……無(wú)論……也……之所以……是因?yàn)椤取帧苍S……也許……如果……就……因?yàn)椤浴还堋病坏摇粌H……還……不是……就是……即使……也……只要……就……只有……才……先……再……首先……然后……關(guān)于創(chuàng)造的名言：推陳出新是我無(wú)上的訣竅?！勘葋喫^創(chuàng)新，往往是將早已存在的東西加以變化?！绽箘?chuàng)造者才是真正的享受者?！柨艘磺邪l(fā)明創(chuàng)造都是經(jīng)過(guò)許多失敗的經(jīng)歷而后成功的?！A羅庚你不可能用完創(chuàng)造力，使用得越多，你就擁有越多的創(chuàng)造力?！斞拧ぐ步苈逭嬲袆?chuàng)造力的人能夠擺脫一切自我約束。——杰若·詹波斯基四年級(jí)下學(xué)期第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課文：《三顧茅廬》1、劉備：尊重人才胸懷大志諸葛亮：雄才大略才華橫溢料事如神膽大心細(xì)2、描寫(xiě)隆中景色秀麗宜人的句子：他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。3、諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。從這句話中，我們能感受到諸葛亮有雄才大略，是一位曠世奇才，也能感受到劉備對(duì)諸葛亮的器重和信賴?！皳荛_(kāi)云霧見(jiàn)到了青天”的意思可以用成語(yǔ)“撥云見(jiàn)天”來(lái)概括?！叭痔煜隆笔侵负髞?lái)的蜀國(guó)、魏國(guó)、吳國(guó)4、劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說(shuō)“我得到諸葛先生，就像魚(yú)兒得到水一樣??！”這句話，把劉備比作魚(yú)，把諸葛亮比作水，把劉備得到諸葛亮比作魚(yú)兒得到水。這句話的意思還可以用成語(yǔ)“如魚(yú)得水”來(lái)概括。5、中國(guó)古代四大名著：①《西游記》（吳承恩）②《三國(guó)演義》（羅貫中）③《紅樓夢(mèng)》（曹雪芹）④《水滸傳》（施耐庵）《祁黃羊》1、祁黃羊：出以公心公私分明大公無(wú)私光明磊落處事公正一心為國(guó)2、“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”的意思：祁黃羊舉薦人才，只考慮才能，對(duì)外部回避自己的仇人，對(duì)內(nèi)不回避自己的親人。3、祁黃羊先后舉薦了兩個(gè)人，一個(gè)是他的仇人，名叫解狐，一個(gè)是他的親人，名叫祁午。從中可以看出：祁黃羊舉薦仇人和親人，目的都是為了國(guó)家的利益，只看哪個(gè)有才能，而不看是仇人還是親人?！豆珒x休拒收禮物》1、公儀休：清正廉明聰明機(jī)智以身作則兩袖清風(fēng)2、“正因?yàn)槲蚁矚g吃魚(yú)，所以才不能收人家的魚(yú)。你想，如果我收了人家的魚(yú)，那就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國(guó)家的法紀(jì)。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚(yú)嗎現(xiàn)在想吃魚(yú)就自己去買(mǎi)，不是一直有魚(yú)吃嗎”這句話的意思是：如果收了人家的魚(yú)，就要照人家的意思辦事而會(huì)違犯國(guó)家法紀(jì)；如果犯了法，成了罪人，就根本吃不上魚(yú)了。從而得出結(jié)論：不能收人家的魚(yú)。從中，我們可以感受到公儀休高人一籌的見(jiàn)識(shí)和清正廉潔的品格。易錯(cuò)字音：半晌（shǎng）晉國(guó)（jìn）悼公（dào）號(hào)召（zhào）慎重（shèn）宰相（zǎi）腥味（xīng）奈何（nài）多音字：著zháo（著涼）（著急）（著火）zhe（走著）（聽(tīng)著）（照著）zhuó（穿著）（著裝）塞sāi（瓶塞）（塞子）（活塞）sài（塞外）（塞北）（邊塞）sè（堵塞）（茅塞頓開(kāi)）解jiě（解散）（解釋?zhuān)ń鉀Q）jiè（押解）（解送）xiè（渾身解數(shù)）落luò(降落)（落葉）（落后）là（丟三落四）（落下毛?。﹍ào（落枕）吐tǔ（談吐）（吐露）（吐泡泡）tù（嘔吐）應(yīng)會(huì)詞語(yǔ)：拜訪草堂半晌討論形勢(shì)策略撥開(kāi)等候騰飛臥龍霸主征伐悼公舉薦推薦接替替代晉國(guó)號(hào)召鄭重慎重回避準(zhǔn)許拒絕辭職合適

安危意外宰相盛情鯉魚(yú)腥味嘔吐違犯驚訝鮮美回味務(wù)必難免轉(zhuǎn)告接受解狐祁午子明劉備張飛關(guān)羽諸葛亮祁黃羊公儀休三顧茅廬秀麗宜人恭恭敬敬蜿蜒起伏疏疏朗朗清澈見(jiàn)底青翠欲滴群雄紛爭(zhēng)茅塞頓開(kāi)誠(chéng)心誠(chéng)意深感意外出以公心心滿意足日夜操勞無(wú)可奈何恍然大悟初出茅廬才華橫溢料事如神膽大心細(xì)鞠躬盡瘁死而后已獨(dú)木難支回天無(wú)力十分驚訝滿臉堆笑夜走麥城刮骨療毒空城計(jì)苦肉計(jì)過(guò)五關(guān)，斬六將萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)外舉不避仇，內(nèi)舉不避親重點(diǎn)詞語(yǔ)意思：三顧茅廬顧：拜訪才華橫溢溢：充滿而流出來(lái)蜿蜒起伏蜿蜒：彎彎曲曲地延伸鞠躬盡瘁瘁：過(guò)度勞累青翠欲滴欲：好像、將要死而后已已：停止、罷休秀麗宜人宜：適合恍然大悟悟：明白群雄紛爭(zhēng)紛：紛紛、雜亂茅塞頓開(kāi)頓：一下子、忽然日夜操勞操：操心、費(fèi)心詞語(yǔ)積累：AABB：疏疏朗朗恭恭敬敬干干凈凈清清楚楚明明白白安安穩(wěn)穩(wěn)堂堂正正吞吞吐吐形形色色整整齊齊×然××：恍然大悟安然無(wú)恙黯然失色淡然處之蕩然無(wú)存翻然悔悟酣然入夢(mèng)煥然一新渾然天成豁然開(kāi)朗龐然大物潸然淚下悄然無(wú)聲怦然心動(dòng)肅然起敬悠然自得軒然大波依然如故油然而生躍然紙上描述諸葛亮一生的成語(yǔ)：初出茅廬才華橫溢料事如神膽大心細(xì)鞠躬盡瘁死而后已獨(dú)木難支回天無(wú)力形容真誠(chéng)的四字詞語(yǔ)：誠(chéng)心誠(chéng)意誠(chéng)心實(shí)意真心實(shí)意真心誠(chéng)意誠(chéng)心正意赤誠(chéng)相待開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)心虔志誠(chéng)形容公正的四字詞語(yǔ)：出以公心公而忘私大公無(wú)私公正無(wú)私鐵面無(wú)私公私分明秉公無(wú)私一秉至公形容廉潔的四字詞語(yǔ)：清正廉明清正廉潔廉潔清白廉潔奉公兩袖清風(fēng)廉潔自律一身清廉一廉如水出自《三國(guó)演義》的成語(yǔ)：三顧茅廬初出茅廬草船借箭鞠躬盡瘁死而后已望梅止渴樂(lè)不思蜀桃園結(jié)義萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)《三國(guó)演義》中的故事：關(guān)羽：《刮骨療毒》《夜走麥城》《義釋曹操》《單刀赴會(huì)》《水淹七軍》《溫酒斬華雄》《過(guò)五關(guān)，斬六將》諸葛亮：《空城計(jì)》《草船借箭》《六出祁山》《七擒孟獲》《舌戰(zhàn)群儒》《火燒藤甲兵》《萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)》曹操：《望梅止渴》《孟德獻(xiàn)刀》《割須棄袍》劉備：《三顧茅廬》《桃園三結(jié)義》劉禪：《樂(lè)不思蜀》與《三國(guó)演義》有關(guān)的歇后語(yǔ)：魯肅服孔明———五體投地關(guān)公舞大刀———拿手好戲孔明皺眉頭———計(jì)上心來(lái)關(guān)公赴會(huì)———單刀直入張飛吃秤砣———鐵了心諸葛亮放孟獲———欲擒故縱張飛戰(zhàn)關(guān)羽———忘了舊情諸葛亮的鵝毛扇———神妙莫測(cè)張飛吃豆芽———小菜一碟周瑜打黃蓋———一個(gè)愿打一個(gè)愿挨孫權(quán)殺關(guān)羽———嫁禍于人關(guān)羽降曹操———身在曹營(yíng)心在漢徐庶進(jìn)曹營(yíng)————言不發(fā)周瑜謀荊州———陪了夫人又折兵四年級(jí)下學(xué)期第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課文：《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》1、葉欣：臨危不懼舍己為人身先士卒2、“永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士”指的是葉欣。2003年搶救非典型肺炎患者的工作被作者稱(chēng)作一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)！3、護(hù)士長(zhǎng)葉欣冒著“高風(fēng)險(xiǎn)”，進(jìn)行著“高強(qiáng)度”、“高效率”的搶救工作，像一臺(tái)永不疲倦的機(jī)器全速運(yùn)轉(zhuǎn)著。4、從“斬釘截鐵”、“聲色俱厲”兩個(gè)詞語(yǔ)可以看出：她舍己為人，不讓同事受感染。5、葉欣做出了什么真情無(wú)悔的選擇？盡量包攬對(duì)危重病人的搶救、護(hù)理工作?！丁稗烟?yáng)”》1、盲童明明：真誠(chéng)善良富有愛(ài)心美麗可愛(ài)聰明機(jī)靈活潑開(kāi)朗樂(lè)觀向上2、課文以“我”的見(jiàn)聞為主線，按時(shí)間順序敘述明明的言行舉止，描繪她的音容笑貌，表達(dá)了對(duì)盲童明明的喜愛(ài)之情。3、“我”的心情變化：灰暗→溫暖→喜歡→快樂(lè)→感動(dòng)4、課文中出現(xiàn)的三處“番茄太陽(yáng)”有不同的含義：第一處：明明一面用手摸一面笑：“真的嗎？太陽(yáng)像番茄嗎？那我就叫它番茄太陽(yáng)。”（這里指真正的太陽(yáng)）第二處：看著她的笑臉，覺(jué)得那就是最美的“番茄太陽(yáng)”。（這里指明明的笑臉）第三處：紅紅的“番茄太陽(yáng)”一直掛在我的心中，溫暖著我的心。（這里指明明那顆真誠(chéng)善良的心）5、紅紅的“番茄太陽(yáng)”一直掛在我的心中，溫暖著我的心。這句意思是：明明真誠(chéng)善良的心就像“番茄太陽(yáng)”一樣溫暖而美好，雖然與“我”分別了，但是永遠(yuǎn)留在“我”的心中。《第一次抱母親》1、課文重點(diǎn)記敘了“我”、護(hù)士、母親的對(duì)話，生動(dòng)地描寫(xiě)了“我”抱母親的情景，表達(dá)了“我”對(duì)母親的崇敬和愛(ài)戴。2、“我”為什么心里很難過(guò)？

①和母親一起生活了幾十年，竟然不知道母親這么輕，覺(jué)得自己太不關(guān)心母親了。②自己沒(méi)能幫母親挑重?fù)?dān)，幫母親減輕負(fù)擔(dān)，感到很愧疚。③母親病成這樣，是自己沒(méi)有照顧好母親，覺(jué)得心里很難過(guò)。3、母親流淚是因?yàn)椋簝鹤颖赣H入睡，母親被兒子的孝順感動(dòng)了?！段也皇亲钊跣〉摹?、課文告訴我們的道理：每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人，自覺(jué)保護(hù)弱小者。2、“每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人?！眿寢尰卮鹫f(shuō)。這句話的含義是：媽媽告訴薩沙：無(wú)論何時(shí)何地，每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)比自己年齡小的，比自己力氣小的，或者比自己身體弱的人。3、“現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽”

薩沙問(wèn)道。

這句話的含義是：薩沙反問(wèn)媽媽?zhuān)含F(xiàn)在我保護(hù)了比我弱小的薔薇花，我不是最弱小的了。你們保護(hù)我，我也能保護(hù)別人了。《練習(xí)4》1、本單元，我們認(rèn)識(shí)了（舍己為人）的葉欣、（真誠(chéng)善良）的盲童明明、（保護(hù)弱?。┑乃_沙。2、《三字經(jīng)》為人子方少時(shí)親師友習(xí)禮儀香九齡能溫席孝于親所當(dāng)執(zhí)融四歲能讓梨弟于長(zhǎng)宜先知“親師友”的“親”：親近“孝于親”的“親”：父母親“弟于長(zhǎng)”的“弟”：順從敬愛(ài)兄長(zhǎng)“香”指的是黃香“融”指的是孔融這段《三字經(jīng)》告訴我們從小要（親近良師，結(jié)交益友，孝順父母，尊敬兄長(zhǎng)）近義詞：嫻熟—熟練疲憊—疲倦守護(hù)—看護(hù)竟然—居然愧疚—內(nèi)疚責(zé)怪—責(zé)備嬌嫩—柔嫩曠地—空地滂沱大雨—傾盆大雨聚精會(huì)神—全神貫注、專(zhuān)心致志眾志成城—萬(wàn)眾一心、齊心協(xié)力、齊心合力多音字：給gěi（給你）（送給）（交給）jǐ（給予）（補(bǔ)給）（給養(yǎng)）（自給自足）假jiǎ（真假）（假山）（假如）jià（放假）（假日）（請(qǐng)假）悶mēn

（悶熱）（悶雷）（悶聲悶氣）mèn（煩悶）（納悶）（悶悶不樂(lè)）盡jǐn（盡量）（盡管）（盡快）jìn（盡心）（盡力）（盡心盡力）纖xiān（纖弱）（纖?。ɡw細(xì)）qiàn（纖夫）（拉纖）應(yīng)會(huì)詞語(yǔ)：效率嫻熟給予監(jiān)測(cè)疲憊通暢搏斗勞累疾病呈現(xiàn)堵塞癥狀后悔遺像永恒硝煙咳嗽氧氣吐痰包攬盡量番茄盲童忙碌蔬菜親戚捐獻(xiàn)清脆房屋天使阿姨拐杖瘦小脖子摔倒愧疚輪流仰面責(zé)怪閉上曠地雨滴掀起嬌嫩悶熱附近纖弱薔薇面頰爽朗關(guān)切撫慰急劇拒絕煩躁傳染