安全教育教案設(shè)計(jì)方案參考（通用12篇）

安全教育教案設(shè)計(jì)方案參考（通用12篇）安全教育教案設(shè)計(jì)方案參考（通用12篇）

安全教育教案設(shè)計(jì)方案參考篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解校內(nèi)安全隱患。

2、把握安全學(xué)問，培育同學(xué)“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)難，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：把握安全學(xué)問，培育同學(xué)“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)過程：

一、校內(nèi)中存在的安全隱患。(請(qǐng)同學(xué)列舉一些現(xiàn)象)

1、同學(xué)集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

2、同學(xué)飲食、就餐的安全隱患。

3、同學(xué)交通安全隱患。

4、校內(nèi)隱性損害的隱患。

二、同學(xué)集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)留意的安全事項(xiàng)。

1、上下樓梯要留意什么?

①不要由于趕時(shí)間而奔跑。②在人多的地方肯定要扶好欄桿。③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持肯定距離。④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。

2、集體活動(dòng)中要一切行悅耳指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)留意什么?

①室外空氣新奇，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽擱下面的課程。

②活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做猛烈的活動(dòng)，以保證連續(xù)上課時(shí)不疲憊、精力集中、精神飽滿。

③活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。

④活動(dòng)要留意安全，切忌猛追猛打，要避開發(fā)生扭傷、碰傷等危急。

三、同學(xué)飲食、就餐的安全留意事項(xiàng)。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽簡(jiǎn)單傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通安全留意事項(xiàng)。

1、行人靠右走，過公路要走斑馬線，留意觀看來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)章。

2、乘坐公交車留意事項(xiàng)：

①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)留意秩序，不要擁擠。

②乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

③留意公共場(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。

五、其他校內(nèi)安全的留意事項(xiàng)：

1、如何正確對(duì)待老師的批判，甚至誤會(huì)?

敢于自我反省，仔細(xì)反思。假如真是老師誤會(huì)，應(yīng)當(dāng)和老師好好溝通。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動(dòng)。

2、你與同學(xué)發(fā)生沖突怎么辦?

自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期簡(jiǎn)單沖動(dòng)，簡(jiǎn)單感情用事，因此，在同學(xué)間遇到?jīng)_突時(shí)，肯定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

3、如何加強(qiáng)教室安全?

要留意教室的安全。上課離開本班教室肯定要關(guān)好門窗，要將錢和珍貴物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī);不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。

4、為什么不能提前到校?

校門沒開，一些同學(xué)在校外發(fā)生沖突，無人調(diào)解會(huì)造成不必要的損害。

在校門外擁擠，會(huì)造成意外損害。

5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦?

準(zhǔn)時(shí)告知班主任或任課老師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

6、你不熟悉的人自稱是你家人的伴侶，要將你接走，你怎么辦?

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視狀況而定。

7、安全小常識(shí)

臨危逃命的基本原則：

保持冷靜，趨利避害;學(xué)會(huì)自救，愛護(hù)自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話，隨時(shí)求救：

“119”火警“110”報(bào)警

“120”急救“122”交通事故報(bào)警

打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)狀況、顯著特征。

安全教育教案設(shè)計(jì)方案參考篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道并記住110、120、119這幾個(gè)特別的用途電話號(hào)碼。

2、能區(qū)分它們?cè)谏钪械挠猛?，學(xué)習(xí)正確的撥打和清晰的表述。

3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：記住110、120、119這幾個(gè)特別電話的用途。

教學(xué)難點(diǎn)：能正確地?fù)艽蚝秃颓逦孛枋觥?/p>

活動(dòng)預(yù)備

數(shù)字號(hào)碼卡110、120、119、警車、消防車、搶救車頭飾各一個(gè)，電話機(jī)一部。

活動(dòng)過程

一、我家的電話號(hào)

1、幼兒回憶自己家的電話號(hào)或是家長(zhǎng)，寫下來介紹自己

2、了解電話號(hào)碼有多少位。

3、已有的閱歷復(fù)習(xí)打電話步驟

二、特別號(hào)碼用途

1、出示多媒體畫面;引導(dǎo)幼兒看畫面兔弟弟和媽媽在家玩不當(dāng)心把火爐遇到了，立刻家里著火了，引導(dǎo)幼兒著火時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)撥打119電話求助，并且要清晰的說清地址。

(1)這是誰的家?在什么地方?(引導(dǎo)幼兒看門牌號(hào)，說清晰地址)

(2)兔弟弟家發(fā)生什么事?(著火)用什么方法才能把火撲滅(救火)該找誰來幫忙(消防叔叔)怎樣才能盡快找到消防員?(引導(dǎo)幼兒發(fā)生火災(zāi)十大19求助)

(3)老師出示數(shù)字卡119請(qǐng)幼兒讀出數(shù)字

(4)幼兒模擬大119求助電話(講清地址描述什么地方)

小結(jié)：我們假如遇到著火時(shí)撥打119電話，向消防員叔叔求救，這樣才能盡快把火撲滅，我們才沒危急，但我們沒事不能任憑撥打這個(gè)號(hào)碼，只有發(fā)生火災(zāi)時(shí)才能撥打。

2、出示多媒體二兔媽媽又生病了，引導(dǎo)幼兒了解并記住急救中心電話120，并能清晰說出病人狀況及家庭住址(步驟同上)

小結(jié)：由于小兔準(zhǔn)時(shí)撥打120媽媽很快就好。

3、畫面三一家人高興奮興回家，剛一進(jìn)門發(fā)覺家里被盜了，引導(dǎo)幼兒遇到偷盜是可以撥打110，找警察叔叔幫忙(步驟同上)

小結(jié)：遇到困難、危急時(shí)我們就打110電話警察叔叔會(huì)關(guān)心我們。

出示相應(yīng)數(shù)字卡，說出需要什么車，鞏固所學(xué)學(xué)問。

三、模擬嬉戲

分組進(jìn)行情景模擬，幼兒依據(jù)狀況出什么車?什么人員?怎么說?

小結(jié)：在生活中常發(fā)生意外，遇到狀況時(shí)我們要對(duì)當(dāng)時(shí)狀況撥打不同電話只要說清在哪發(fā)生什么事，便馬上得到關(guān)心，但平常不能隨便打這些電話。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

1、制作特別號(hào)碼薄，加深對(duì)號(hào)碼印象

2、在區(qū)域創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒加深對(duì)特別號(hào)碼使用。

安全教育教案設(shè)計(jì)方案參考篇3

教學(xué)目的

通過學(xué)習(xí)使同學(xué)明確安全重于泰山、平安是福、要珍愛生命、安全從小事做起，樹立堅(jiān)固的安全意識(shí)。

教學(xué)過程

二、乘車

老師語：同學(xué)們衣、食、住、行是人們?nèi)粘Ｉ畈恍腥鄙俚摹皷|西”，那么這節(jié)課就“行”來談?wù)劇?/p>

(一)在我們這里行有步行和乘車兩種，隨著現(xiàn)化道路交通的飛速進(jìn)展，如今我縣“道路硬化”村村通已基本普及，人們出行幾乎選擇乘車或騎摩托車。我們周末、節(jié)假日、寒暑假出門少不了乘車，下面就圍繞這一話題來談“乘車”應(yīng)留意的幾個(gè)問題：

1、我們節(jié)假日去城里買學(xué)習(xí)用品、購買衣物肯定得由父母或村上的“大人”伴隨監(jiān)護(hù)下，只能乘坐班車或?qū)＞€車，不能乘坐超載車。在車上假如坐在靠窗子的位置，千萬不行將頭或手伸到窗外，特殊是兩車交會(huì)時(shí)更不將頭伸至外觀看。

2、乘車時(shí)上下車要讓車子停穩(wěn)后，才能上下車，心必要養(yǎng)成先下后上的習(xí)慣，遇到老人或孕婦要主動(dòng)讓座。

3、假如乘坐家人的摩托車出行，不能超戴?？隙ㄒ靼踩?、身子要往前傾、手要抓牢車架，并要隨時(shí)提示騎車人不能太快，彎道時(shí)肯定要減速慢行、多打喇叭、不能超車;騎車時(shí)不能接聽手機(jī)、更不能打手機(jī)，以免分散留意力造成不測(cè)。

4、嚴(yán)禁學(xué)校生騎自行車上路、肯定不準(zhǔn)載人逛路。

5、如節(jié)假日進(jìn)城上街要走人行道，橫穿街道時(shí)肯定要走斑馬線，并要左右觀看待沒車時(shí)快速通過。

(二)課堂談?wù)摗?/p>

1、讓全體同學(xué)暢所欲言，發(fā)表自己的想法。

2、同學(xué)之間可相互補(bǔ)充，對(duì)比自己的不足，還存在什么安全隱患。

3、談?wù)勀銈兌勀慷冒l(fā)生的交通事故，并引導(dǎo)同學(xué)知道當(dāng)心能行萬年主船、生命靠自己終生呵護(hù)的道理。

(三)老師總結(jié)語(略)

安全教育教案設(shè)計(jì)方案參考篇4

花季的握手

教學(xué)內(nèi)容：

樂觀交往和諧相處

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解青少年交往的主要對(duì)象及和諧的人際關(guān)系的意義;

2、懂得如何建立良好的人際關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)如何建立良好的人際關(guān)系

教學(xué)過程：

【前堂學(xué)問回顧】

1、假如有人引誘你吸毒，你應(yīng)實(shí)行哪些詳細(xì)的拒絕方式?

2、為了遠(yuǎn)離毒品，青少年應(yīng)做到哪幾點(diǎn)?

一、樂觀交往和諧相處

(一)與他人和諧相處是成長(zhǎng)過程中的重要課題

1、中同學(xué)交往的主要對(duì)象

同學(xué)、老師和父母

2、和諧的人際關(guān)系的意義

能夠關(guān)心我們有效地排解壓力，使我們的生活更開心，精神更興奮，身體更健康。

解釋：中同學(xué)能正確處理人際關(guān)系，將會(huì)使自己的事業(yè)錦上添花。良好的人際關(guān)系還可以使你學(xué)到很多新學(xué)問。正如英國作家蕭伯納所指出：良好的人際關(guān)系不但能溝通信息，還能溝通思想，假如你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至更多?！袄呛ⅰ敝灾橇Φ拖拢⒎沁z傳所致，而在于她脫離社會(huì)，沒有與人交往所致。

(二)怎樣建立良好的人際關(guān)系

1、正視問題。

2、多溝通、多溝通。

人際關(guān)系是互動(dòng)的，不要總是消極地等待別人來主動(dòng)關(guān)懷自己，而要主動(dòng)地與四周的同學(xué)交往溝通。開放自我是有感染性的，你對(duì)別人開放，別人也會(huì)對(duì)你開放。當(dāng)對(duì)方走出故步自封、自我封閉的死圈子的時(shí)候，你不僅會(huì)對(duì)對(duì)方有更深一層地熟悉，更重要的是對(duì)自己也會(huì)有新的熟悉和體驗(yàn)。

3、心胸寬廣，對(duì)別人多加理解和寬容。

每個(gè)人都有自己的氣質(zhì)和性格特點(diǎn)，不同的成長(zhǎng)背景和生活習(xí)慣，所以在與同學(xué)交往的過程中，假如能相互理解敬重，大家的關(guān)系就簡(jiǎn)單融洽，也會(huì)削減不必要的摩擦。

4、真誠地對(duì)待他人。

人與人的交往，最重要的就是真誠和善意，這也是做人的根本原則?？谑切姆牵搨胃甙恋娜耸请y以有伴侶的。

5、發(fā)自內(nèi)心地多贊美他人。

6、敢于說“不”。

補(bǔ)充：消退依靠感

在人際交往中還有一種不健康的心態(tài)，就是依靠感過強(qiáng)的人，總是盼望別人象父母兄姐一樣關(guān)懷自己，凡事都要?jiǎng)e人替自己拿辦法，這是缺乏獨(dú)立意識(shí)的表現(xiàn)。過強(qiáng)的依靠感還會(huì)進(jìn)展成為掌握欲，他們強(qiáng)求別人和自己一起學(xué)習(xí)，一起復(fù)習(xí)功課，向自己通報(bào)行動(dòng)方案，甚至限制別人同其他同學(xué)的交往。這是一種人格缺陷，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)加以訂正。

所謂一把鑰匙開一把鎖，這就需要我們中同學(xué)從自身實(shí)際動(dòng)身，詳細(xì)的來處理與四周人的關(guān)系，力爭(zhēng)使自己處于融洽和諧的人際環(huán)境中，從而更好的學(xué)習(xí)、生活。

【活動(dòng)天地】

反思一下，你自己在學(xué)校中與同學(xué)、老師交往和相處時(shí)存在哪些問題?應(yīng)如何改進(jìn)?

【布置作業(yè)】

1、青少年交往的主要對(duì)象及和諧的人際關(guān)系的意義是什么?

2、中同學(xué)怎樣建立良好的人際關(guān)系?

安全教育教案設(shè)計(jì)方案參考篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育同學(xué)遵守交通規(guī)章，留意人身安全。

2、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培育正確的安全防衛(wèi)心理。

3、把握緊急狀況下的逃命策略。

教學(xué)要求：

學(xué)問方面：了解有關(guān)學(xué)問;明確危害安全的行為。

力量方面：通過學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺做好防范工作。

覺悟方面：熟悉安全的必要性，樹立安全意識(shí);增加安全的責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)：危害安全的行為，及自救措施。

教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、議、評(píng)相結(jié)合。

教學(xué)媒體：多媒體。

課時(shí)：一課時(shí)。

教學(xué)流程：

創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課→同學(xué)閱讀，分析歸納→運(yùn)用學(xué)問，解決問題→小結(jié)

教學(xué)過程：

分明設(shè)情景、導(dǎo)入新課。

一、遵守交通規(guī)章，留意人身安全。

了解同學(xué)中不遵守交通規(guī)章和不留意人身安全的事例。

自由發(fā)言。列舉同學(xué)中不遵守交通規(guī)章和不留意人身安全的事例。

總結(jié)，并對(duì)同學(xué)的日常行為提出要求。

二、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培育正確的安全防衛(wèi)心理。

1、當(dāng)前，在中同學(xué)中，有一部分同學(xué)缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺侮，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢(shì)。因此，對(duì)我們中同學(xué)加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培育正確的安全防衛(wèi)心理特別重要。

2、“害人之心不行有，防人之心不行無?！?/p>

例一、據(jù)《報(bào)刊文摘》報(bào)道：四川某學(xué)校的低班級(jí)同學(xué)張某，從入校常受到高班級(jí)一男生的敲詐，他自己不敢花零用錢，省下的零用錢“奉獻(xiàn)”了哪位“大哥哥”。有一天，該同學(xué)被逼急后，偷了同班同學(xué)的隨身聽，被老師查出后，才說出了偷竊的緣由，此案令人震動(dòng)。

例二、據(jù)《羊城晚報(bào)》報(bào)道，廣州某中同學(xué)，由于上網(wǎng)吧，在網(wǎng)吧里牢固了一位社會(huì)青年，該青年常以向家長(zhǎng)、向老師通報(bào)他上網(wǎng)吧為由，向該中同學(xué)勒索香煙、錢等。后來有一次進(jìn)展到在路上爭(zhēng)吵，該生被社會(huì)青年動(dòng)手毒，幸好被“110”巡警發(fā)覺，在家長(zhǎng)的劇烈要求下，開頭了立案?jìng)刹?。有少?shù)同學(xué)被欺侮，始終不敢告知老師和家長(zhǎng)，而是請(qǐng)社會(huì)青年來“擺平”，最終釀成了流氓斗毆，給學(xué)校、家庭帶來了很大的負(fù)面影響。

實(shí)行的應(yīng)對(duì)措施：

第一、要學(xué)法、守法、懂法、用法。

其次，要有準(zhǔn)時(shí)報(bào)告的意識(shí)。特殊是個(gè)子矮小，體力單薄的同學(xué)遇欺時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)、老師，懇求其出面解決。

第三、要有機(jī)警的報(bào)警意識(shí)，即遇危險(xiǎn)時(shí)臨危不懼，查找脫身之遇，求助于警方關(guān)心。第四、要謹(jǐn)慎交友。

三、緊急狀況下的逃命策略

1976年7月28日凌晨3時(shí)49分56秒，唐山市發(fā)生7.8級(jí)劇烈地震，有24.24萬人死亡，重傷16萬，輕傷36萬。

20__年2月15日中午11時(shí)20分，吉林省吉林市中百商廈發(fā)生特大火災(zāi)，造成54人死亡，70人受傷。

20__年6月10日12時(shí)20分，廣東省汕頭市潮南區(qū)峽山街道華南賓館發(fā)生火災(zāi)，至15時(shí)30分大火被撲滅，造成31人死亡，23人輕傷，3人重傷。

20__年6月10日下午，黑龍江省牡丹江地區(qū)寧安市沙蘭鎮(zhèn)患病百年不遇的山洪和泥石流災(zāi)難，沙蘭鎮(zhèn)學(xué)校被沖，死亡人數(shù)109人，其中同學(xué)105人。

一條條觸目驚心的報(bào)道，有多少人無故的喪命于這些自然的或人為的災(zāi)難!我們不能說只要把握了相關(guān)的學(xué)問就萬無一失，一點(diǎn)危急都沒有，但是起碼能夠?qū)⑽：ο鳒p的最低限度。

(二)地震

地震，群災(zāi)之首。劇烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀，直接給人類造成巨大的災(zāi)難，還會(huì)誘發(fā)水災(zāi)、火災(zāi)、海嘯、有毒物質(zhì)及放射性物質(zhì)泄漏等次生災(zāi)難。前兆：劇烈地震發(fā)生前，人們?？捎^看到一些自然界的反?，F(xiàn)象，這就是地震前兆。比如，地聲、地光、井水特別(水突然變渾或突升突降)，一些動(dòng)物比人類敏感，如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結(jié)隊(duì)的搬家，雞處處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。

發(fā)生地震時(shí)：

(1)從人感覺振動(dòng)到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，假如你住的是平房，那么你可以快速跑到門外。假如你住的是樓房，跑已經(jīng)來不及了，千萬不要跳樓，應(yīng)馬上切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后快速撤離，以防強(qiáng)余震。

(2)學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集的場(chǎng)所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)馬上躲在課桌，椅子或結(jié)實(shí)物品下面，待地震過后再有序地撤離。

(3)如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，快速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要留意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。

震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力查找水和食物，制造生存條件，急躁等待救援。

(三)火災(zāi)

水火無情，人所共知。來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)說，近5年來，全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。

在面對(duì)大火肆虐的危險(xiǎn)時(shí)刻，必需堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷，絕處逢生。

1.“三要”

(1)“要”熟識(shí)自己住宅的環(huán)境

平常要多留意觀看，做到對(duì)住宅的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對(duì)有沒有平臺(tái)、天窗、臨時(shí)避難層(間)胸中有數(shù)。

(2)“要”遇事保持鎮(zhèn)靜冷靜

面對(duì)熊熊大火，只有保持鎮(zhèn)靜和冷靜，才能實(shí)行快速堅(jiān)決的措施，愛護(hù)自身和別人的安全。有的人由于亂了方寸，消失錯(cuò)誤的行動(dòng)，結(jié)果延誤了逃命的珍貴時(shí)間。例如，只知道推門，而不會(huì)用力去拉門;錯(cuò)把墻壁當(dāng)作門，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳樓在開門之前要先摸摸門，假如門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進(jìn)來，就不能開門，預(yù)備走其次條路線。即使門不熱，也只能當(dāng)心地打開一點(diǎn)點(diǎn)并快速通過，隨后馬上把門重新關(guān)上。由于門大開時(shí)會(huì)跑進(jìn)氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會(huì)突然燃燒起來。

(3)“要”警惕煙毒的侵害

在火災(zāi)中，的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的討論表明，空氣中的一氧化碳含量為1%時(shí)，人呼吸數(shù)次后就會(huì)昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場(chǎng)。假如火勢(shì)過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護(hù)，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間?？隙ú荒芤陨眢w站直的姿態(tài)去跑。由于冷熱空氣是對(duì)流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，

而貼近地面的地方會(huì)跑進(jìn)一些新奇空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。假如自己的衣褲著火，應(yīng)當(dāng)脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時(shí)衣褲帶火，應(yīng)將其按倒在地打滾，直至火熄。

2.“三救”

(1)選擇逃命通道自“救”

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、放開式樓梯逃命，是最抱負(fù)的選擇。假如能順當(dāng)?shù)竭_(dá)失火樓層以下，就算基本脫險(xiǎn)了。

(2)結(jié)繩下滑“自救”

在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢?應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)利用繩子(或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長(zhǎng)條結(jié)成的長(zhǎng)帶子)，將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺(tái)處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場(chǎng)。

(3)向外界求“救”

如果自己被大火封鎖在樓內(nèi)，一切逃命之路都已切斷，那就得臨時(shí)退到房?jī)?nèi)，關(guān)閉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃。可向門窗澆水，以減緩火勢(shì)的擴(kuò)散;與此同時(shí)，通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發(fā)出求救信號(hào)，等待消防隊(duì)員的救援?？傊?，不要因沖動(dòng)而做出不利于逃命的事。

3.“三不”

(1)不乘坐電梯逃命

發(fā)覺火災(zāi)后，人們?yōu)榱俗钃醮蠡鹧刂姎饩€路擴(kuò)散開來，都會(huì)拉閘停電。有時(shí)候，大火會(huì)將電線燒斷。假如乘坐一般逃命，遇上停電可就麻煩了，既上不去，又下不來，無異于將自己困在“囚籠”里。

(2)不”輕易跳樓

跳樓求生的風(fēng)險(xiǎn)極大，弄不好往往不是死就是傷，不行輕取。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法。首先，應(yīng)當(dāng)向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時(shí)不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，削減受傷的可能性;然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。

(3)“不”貪戀財(cái)物

火災(zāi)來勢(shì)極快，10分鐘后便可進(jìn)入猛烈的階段。因此，消防專家警告，遇上火災(zāi)時(shí)，必需快速疏散逃命，千萬別為穿衣或查找珍貴物品而鋪張時(shí)間，由于任何珍寶都比不上生命更為寶貴。更不要在已經(jīng)逃離火場(chǎng)后，為了財(cái)物而重返火口，到頭來只能是人財(cái)兩空，自取滅亡。

(四)雷電

夏天來臨，常常會(huì)有雷雨大風(fēng)，應(yīng)當(dāng)預(yù)防雷電攻擊。

1.在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說，要盡量降低自身高度，不應(yīng)當(dāng)把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。

2.在市郊地區(qū)，躲入一棟裝有金屬門窗或設(shè)有避雷針的建筑物內(nèi)，也可躲進(jìn)有金屬車身的汽車內(nèi)。

3.在稠密樹林中，找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下;在大樹下躲雷雨是極擔(dān)心全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢(shì)高的山丘處停留，以防不測(cè)。

4.在山間旅游，如路

遇山洞也可進(jìn)入避雷。

5.打雷時(shí)，不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳。

6.打雷時(shí)，在平坦的開闊地帶，不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機(jī)。

7.打雷時(shí)，在室內(nèi)相對(duì)比較安全，但要緊閉門窗，防止危急的側(cè)擊雷和球形閃電侵入。

(五)洪水

一個(gè)地區(qū)短期內(nèi)連降暴雨，河水會(huì)猛烈上漲，漫過堤壩，沉沒農(nóng)田、村莊，沖垮道路、橋梁、房屋，這就是洪水災(zāi)難。發(fā)生了洪水，如何自救呢?

1.受到洪水威逼，假如時(shí)間充裕，應(yīng)根據(jù)預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移;在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的狀況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。

2.洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時(shí)，要馬上爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做臨時(shí)避險(xiǎn)，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。

3.在山區(qū)，假如連降大雨，用簡(jiǎn)單暴發(fā)山洪。遇到這種狀況，應(yīng)當(dāng)留意避開渡河，以防止被山洪沖走，還要留意防止山體滑坡、滾石、泥石流的損害。

4.發(fā)覺高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折;要遠(yuǎn)離避險(xiǎn)，不行觸摸或接近，防止觸電。

5.洪水過后，要服用預(yù)防流行病的藥物，做好衛(wèi)生防疫工作，避開發(fā)生傳染病。

四、青少年要不斷增加維護(hù)安全的責(zé)任感

安全教育教案設(shè)計(jì)方案參考篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1.詐騙分子慣用的伎倆有哪些?

2.面對(duì)求助者，我們要留意哪幾點(diǎn)?

3.如何當(dāng)心被拐騙?

4.如何應(yīng)對(duì)被拐騙時(shí)的狀況?

預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)：

1.詐騙分子的慣用伎倆有哪些?

2.面對(duì)求助者，我們要留意哪些?

3.該如何提高防范意識(shí)，防止自己被拐騙呢?

新授：慧眼識(shí)騙術(shù)

1.活動(dòng)天地

你能說出課本第24頁各圖所反映的欺詐現(xiàn)象嗎?你或你的家人是否遇到過類似的事情，你們是怎樣處理的?

2.詐騙分子的慣用伎倆

(1)有意丟下錢財(cái)，檢拾后強(qiáng)拉你分錢，再伺機(jī)拿走你的錢財(cái);

(2)利用假外幣騙取財(cái)物;

(3)利用易拉罐中的假中獎(jiǎng)憑證詐騙錢財(cái);

(4)利用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代通訊工具，謊稱中獎(jiǎng)等騙取錢財(cái);

(5)算命騙錢;

(6)假道士、假和尚、假尼姑以送“平安符”保平安為由，騙取錢財(cái);

(7)給家屬打電話，謊稱家人在外遭受車禍急需匯錢治療;

(8)虛構(gòu)事實(shí)，制造假象，以訴說自己的所謂苦難遭受等方法來博取人們的憐憫和施舍;

(9)冒充領(lǐng)導(dǎo)、專家、演員、名人或其親屬，或假借親戚、老鄉(xiāng)的名義詐騙錢財(cái)?shù)取?/p>

3.案例

推銷“香港債券“

4、增加防范意識(shí)、把握防騙本事

(1)克服自己的貪念，不要有貪小廉價(jià)的心理，也不要聽信旁人的起哄和勸告。

(2)與別人談天時(shí)，不要隨便泄露自己的個(gè)人信息;要留意防范主動(dòng)接近你的生疏人。

(3)旗幟鮮亮地反對(duì)各種各樣的詐騙行為，無論發(fā)覺自己上當(dāng)受騙或他人被騙，都要準(zhǔn)時(shí)報(bào)警。

5、專家在線

當(dāng)我們想關(guān)心救助者時(shí)，要留意以下幾點(diǎn):

(1)仔細(xì)核實(shí)和查證救助者的身份;

(2)可以要求救助者到公安機(jī)關(guān)或者救助站救助;

(3)保管好自己的手機(jī)、銀行卡和相關(guān)證件，不要將它們交給救助者;

(4)不要輕易帶求助者回家。

6、活動(dòng)天地

假如遇到下列狀況，你會(huì)如何處理?

布置作業(yè)：

1.詐騙分子的慣用伎倆有哪些?

2.面對(duì)求助者，我們要留意哪些?

3.該如何提高防范意識(shí)，防止自己被拐騙呢?

安全教育教案設(shè)計(jì)方案參考篇7

一、教學(xué)內(nèi)容：校內(nèi)安全、人身安全，飲食安全，交通安全等

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、充分熟悉安全工作的重要意義。

2、對(duì)同學(xué)進(jìn)行校內(nèi)安全、人身安全、飲食安全和交通安全等教育。

3、讓同學(xué)了解常遇到的安全問題及留意事項(xiàng)，在學(xué)習(xí)和生活中留意校內(nèi)安全、人身安全，飲食安全，交通安全等，并消失危急的狀況下愛護(hù)自己。

三、教學(xué)過程：

學(xué)校生應(yīng)留意安全的地方：

1、同學(xué)爭(zhēng)論。

作為學(xué)校生，我們應(yīng)從哪些方面留意安全?

2、集體歸納：

人身安全、飲食安全、交通安全……

3、下面就請(qǐng)同學(xué)們分別說一說我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才叫留意安全。

溝通安全留意事項(xiàng)

(一)人身安全

在校安全問題

1、按時(shí)到校離校

同學(xué)上午上學(xué)時(shí)間是7：40，中午是1:50，不得提早到校，進(jìn)校時(shí)應(yīng)衣著干凈，穿好校服，佩戴好紅領(lǐng)巾，背好書包。

放學(xué)準(zhǔn)時(shí)回家不耽擱，不得隨便在學(xué)校逗留。

上課不遲到，不早退。

因病、因事做好請(qǐng)假手續(xù)，不任憑、無故缺課，不曠課。

2、課間紀(jì)律

課間在班內(nèi)或樓道內(nèi)不做危急嬉戲;上下樓梯靠右行;上廁所或者打水做到文明有序。

3、不去危急場(chǎng)所，專用教室未經(jīng)允許不得進(jìn)入。

4、上學(xué)不帶危急用具，手工勞動(dòng)如需帶剪刀類用品，必需嚴(yán)格根據(jù)要求使用。

5、勞動(dòng)時(shí)，不揮舞勞動(dòng)工具，以免誤傷他人;

6、不與社會(huì)上不三不四的人交往，特殊是吸毒者;

7、課外不玩火，不隨便動(dòng)學(xué)校插銷和電器……

校外安全問題

1、放學(xué)直接回家，不在校外逗留，有事延遲回家必需和家長(zhǎng)打招呼。

2、不去危急場(chǎng)所游玩。

3、不去網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場(chǎng)所。

4、不與生疏人來往，遇到主動(dòng)搭訕的生疏人要提高警惕，不要輕易信任生疏人。

(二)食品安全教育

1、不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等。

2、飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

3、早餐盡量在家里吃飯，盡量不買校外食品，除水果外，不得將零食帶到學(xué)校。

(三)交通安全

1、行走時(shí)應(yīng)怎樣留意交通安全，并聯(lián)系實(shí)際當(dāng)前同學(xué)行走時(shí)存在問題。

①在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。

②集體外出時(shí)，要有組織有秩序列隊(duì)行走。

③穿越公路，要走斑馬線。

④遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。

要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛。

⑥不能在公路上逗留，玩耍、打鬧、追趕。

2、騎自行車安全常識(shí)，并指出同學(xué)騎自行車存在的問題。

①不在人行道上騎車，應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車道上靠右行駛。

②橫穿公路減速、觀看或下車推車過路。

③轉(zhuǎn)彎時(shí)減速，觀看并打手勢(shì)。

④不要雙手離把，不要并肩行駛。

⑤騎車不打鬧，不追趕。

⑥騎車不要攀扶機(jī)動(dòng)車輛。

列舉一兩個(gè)重大交通事故案例，教育同學(xué)重視交通安全，遵守交通規(guī)章。

(四)防火自護(hù)、自救安全教育

談話導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和佳人的關(guān)懷、愛惜、好像并不存在什么危急。

但是，家庭生活中仍舊有很多意外事情需要備加留意和當(dāng)心對(duì)待，否則，很簡(jiǎn)單發(fā)生危急，釀成事故。下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要留意什么：(師生共同)

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。

因此，我們有必要把握一些基本的用電常識(shí)。

(1)熟悉了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急狀況下關(guān)斷電源。

(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

我們的做法：

A、特殊是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài).這種做法是錯(cuò)誤的，肯定要親自把電視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭。

B、電火箱用完后，肯定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最簡(jiǎn)單發(fā)生火災(zāi)的。

本班毛同學(xué)就是這種狀況造成的。

C、提示老人，因年老易忘事，肯定要他們認(rèn)真檢查，并把我們今日學(xué)的告知他們。

(4)使用中發(fā)覺電器有冒煙，冒火花，發(fā)出焦糊的異味等狀況，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

(5)雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器.特殊是電視機(jī)。

(6)發(fā)覺有人觸電時(shí)要設(shè)法準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

(7)發(fā)覺有老化爆皮的電線應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。

3、當(dāng)心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。

安全教育教案設(shè)計(jì)方案參考篇8

地震來了

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解地震的有關(guān)常識(shí)，把握正確的自救方法。

2.能鎮(zhèn)靜、冷靜應(yīng)對(duì)危急情景，專心想方法解決問題。

3.激發(fā)幼兒觀看四周環(huán)境的愛好。

活動(dòng)預(yù)備:

1.課件、泡沫板。

2.急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子。

活動(dòng)過程：

一、地震的危害

1.孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情你看到了什么(幼兒發(fā)言)小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖擺，地面發(fā)出了猛烈的聲響，這就是地震。

2.地震對(duì)我們來說是一個(gè)很大的災(zāi)難，究竟給我們帶來了什么危害讓我們來看一看。小伴侶，能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(老師走下去，聽一聽，問一問)再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來說一說。

小結(jié)：地震發(fā)生后，消失房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。

二、地震來了怎樣辦

1.假如地震就發(fā)生在我們的身邊，怎樣辦

2.地面消失猛烈的震驚，我們躲在哪里安全些請(qǐng)個(gè)別幼兒說。老師出示圖片，請(qǐng)幼兒打算誰做的對(duì)，老師用泡沫板演示構(gòu)成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。

3.假如在這個(gè)教室里發(fā)生地震，該怎樣辦請(qǐng)小伴侶找個(gè)地方躲起來，看看誰找的地方最安全，持續(xù)的姿態(tài)最正確。老師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小伴侶貼上一個(gè)小標(biāo)志。小結(jié)幼兒躲的狀況。什么時(shí)候往外跑逃跑時(shí)就應(yīng)留意什么(有秩序，沿墻角跑，愛護(hù)頭部。)能夠用什么來護(hù)住我們的頭

小伴侶，聽!是誰的聲音(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么方法讓別人明白被困在里面什么時(shí)候喊(有人時(shí)喊)為什么沒人時(shí)不要喊(持續(xù)體力)沒有勁喊了怎樣辦(哨子、敲擊、查找食物、想方法自救)小結(jié)：假如地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，假如被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，信任確定會(huì)有人來救我們。

三、地震的預(yù)防

1.日本是一個(gè)多震的國家，他們的家里預(yù)備了一個(gè)地震急救箱，以備急用。里面有很多物品，你能夠和小伴侶商議?就應(yīng)選什么物品，用它來干什么然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎請(qǐng)地霞來了.;.璧黲蠡一譬壤黲擎r赫.=參。一一黍一～把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一齊來看一看急救箱都有些什么(提問：水和餅干我們需要它嗎手電筒能派上什么用場(chǎng)收音機(jī)也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什么用手套能有什么用處)小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就能夠利用它來幫我們渡過難關(guān)了。

2.地震很可怕，假如我們能提前明白地震何時(shí)發(fā)生該有多好但此刻我們還無法猜測(cè)地震的發(fā)生。假如我們認(rèn)真觀看，會(huì)發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)常常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請(qǐng)幼兒看課件)小結(jié)：這些現(xiàn)象都是透過認(rèn)真觀看才能發(fā)覺的，小伴侶發(fā)覺后能夠告知四周的人四、地震演習(xí)這天，小伴侶明白了這么多關(guān)于地震的學(xué)問，讓我們來進(jìn)行一次地震演習(xí)，看看小伴侶會(huì)不會(huì)愛護(hù)自己。

安全教育教案設(shè)計(jì)方案參考篇9

教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)并把握校內(nèi)內(nèi)防火、防盜、安全用電、防擁擠踩踏方面的學(xué)問。

2.通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，指導(dǎo)同學(xué)在校內(nèi)內(nèi)用電時(shí)要規(guī)范操作，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，提高安全意識(shí)。

3.培育同學(xué)遵守學(xué)校行為規(guī)范的良好習(xí)慣，提高維護(hù)校內(nèi)安全的責(zé)任意識(shí)。

教學(xué)預(yù)備

老師預(yù)備：搜集校內(nèi)火災(zāi)、擁擠踩踏等安全事故視頻;收集或網(wǎng)上查閱更多校內(nèi)安全事故案例;收集指導(dǎo)同學(xué)校內(nèi)安全用電的視頻。

同學(xué)預(yù)備：收集安全用電、校內(nèi)防火、宿舍防盜資料及校內(nèi)踩踏事故案例。

教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

一、熟悉時(shí)常發(fā)生的校內(nèi)事故

1.導(dǎo)入：“同學(xué)們見過或聽過哪些校內(nèi)安全事故，給大家講一講?”(老師播放校內(nèi)踩踏事故的錄像，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)事故受害者的痛惜之情，并讓同學(xué)談?dòng)^后感)

2.同學(xué)閱讀真實(shí)再現(xiàn)中的兩例事故，讓同學(xué)明白造成校內(nèi)安全事故的因素許多，肯定要時(shí)刻警惕，決不能疏忽大意!老師提問：“這兩起事故的發(fā)生有沒有可能避開?如何避開?假如當(dāng)時(shí)你在場(chǎng)，你會(huì)怎么辦?”

3.同學(xué)溝通造成校內(nèi)安全事故的因素，樹立防范勝于救災(zāi)的意識(shí)。

二、學(xué)習(xí)防患校內(nèi)事故發(fā)生的安全學(xué)問

1.老師引導(dǎo)：校內(nèi)“同學(xué)們?cè)谛?nèi)里應(yīng)當(dāng)留意防范哪些安全隱患?”(同學(xué)暢所語言回答問題)

2.讓同學(xué)認(rèn)真觀看，找出可以用電地方。同學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)安全用電學(xué)問。老師提問“你們知道如何才能規(guī)范用電，避開觸電事故的發(fā)生嗎?”引起同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望。告知同學(xué)：假如規(guī)范用電，電會(huì)成為我們的伴侶;否則它就會(huì)成為我們的敵人。

3.老師講校內(nèi)校內(nèi)火災(zāi)故事：略

4.同學(xué)閱讀教材，學(xué)習(xí)校內(nèi)防火學(xué)問。

三、發(fā)散同學(xué)思維

1.除了教材中供應(yīng)的安全用電學(xué)問外，同學(xué)們還能想到哪些安全用電學(xué)問?

2.除了教科書中供應(yīng)的防火學(xué)問以外，同學(xué)們還能想到哪些防火學(xué)問?

四、補(bǔ)充資料

1.補(bǔ)充校內(nèi)防觸電學(xué)問：不要用濕手，濕布、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾曬衣服或懸掛物體，或?qū)㈦娋€掛在鐵釘上;發(fā)覺絕緣層損壞的電線、燈頭、插座要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告，切莫亂動(dòng)。

2.補(bǔ)充校內(nèi)防火學(xué)問：到床底找東西，不要要蠟燭、打火機(jī)照明，不要隨身攜帶火柴、火機(jī)等火種，使用電時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

其次課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊學(xué)問

1.校內(nèi)內(nèi)時(shí)常發(fā)生的四類安全事故。

2.校內(nèi)安全用電常識(shí)。

3.預(yù)防校內(nèi)火災(zāi)發(fā)生的學(xué)問。

二、學(xué)習(xí)新學(xué)問

1.老師引導(dǎo)：“宿舍防盜也是同學(xué)們不容忽視的，有些危急分子特別狡猾，很會(huì)偽裝。但是，只要我們把自己的珍貴物品放置好，不給不懷好意的人以可乘之機(jī)，是能夠做到勝利防盜的”。(同學(xué)閱讀教材，學(xué)習(xí)安全防盜措施)

2.讓同學(xué)回顧真實(shí)再現(xiàn)中的踩踏大事，再一次敲響安全警報(bào)。老師提出問題：“踩踏事故造成的傷亡比較嚴(yán)峻，也應(yīng)引起我們的高度重視。同學(xué)們?cè)谕锵е嘁胍幌耄簯?yīng)當(dāng)如何預(yù)防此類事故的發(fā)生。

3.同學(xué)再行思索并回答問題，然后閱讀教科書，補(bǔ)充自己所思不周之處。

4.老師補(bǔ)充預(yù)防踩踏事故的學(xué)問、陷入踩踏事故中的自救學(xué)問。

三、拓展延長(zhǎng)(假如時(shí)間允許，同學(xué)課上完成;假如時(shí)間不允許，同學(xué)課下完成)

老師引導(dǎo)：現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)步入學(xué)校階段，應(yīng)當(dāng)具備愛護(hù)自己和他人安全的意識(shí)了。我們的學(xué)校生活是豐富多彩的，為了維護(hù)校內(nèi)的安定，大家想一想，我們還應(yīng)當(dāng)在哪些方面實(shí)行防范措施呢?把你想說的話寫下來吧，為我們的校內(nèi)安全盡一份力氣?；蛟S，你的一個(gè)小小建議就能避開許多損害或傷亡，為自己和他人的安全作出重大貢獻(xiàn)。

四、總結(jié)

今日我們學(xué)習(xí)了校內(nèi)中如何防火、防盜、用電、防擁擠踩踏等方面的安全學(xué)問，請(qǐng)同學(xué)們把這些學(xué)問牢記在心中并應(yīng)用到日常生活中。切記“隱患險(xiǎn)于明火，防患勝于救災(zāi)“。

安全教育教案設(shè)計(jì)方案參考篇10

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得什么是校內(nèi)暴力及其常見的表現(xiàn)形式;

2、了解校內(nèi)暴力的分類及表現(xiàn);

3、懂得校內(nèi)暴力的危害。

教學(xué)重點(diǎn)：

校內(nèi)暴力的危害

教學(xué)過程：

【前堂學(xué)問回顧】

1、為了解決同學(xué)之間沖突和沖突，一般可以從哪些方面考慮問題?

2、避開與人發(fā)生爭(zhēng)吵的方法有哪些?

【新授】

近年來，“勤奮好學(xué)，努力向上”正成為校內(nèi)文化的主流，但同時(shí)也存在著一些與這一主流相悖的暗流，校內(nèi)暴力就是其中之一。

1、什么是校內(nèi)暴力?

校內(nèi)暴力主要是指發(fā)生在學(xué)校及其周邊地區(qū)，由同學(xué)、老師或校外人員針對(duì)同學(xué)的生理、心理或財(cái)產(chǎn)實(shí)施的達(dá)到肯定程度的侵害行為。

2、校內(nèi)暴力的常見表現(xiàn)形式：

以強(qiáng)欺弱、辱罵、毆打、恐嚇、敲詐和勒索錢財(cái)以及體罰等，

舉例：

肉體損害：如打架、欺侮弱小同學(xué)。甚至損害老師。

校內(nèi)兇殺：馬加爵

校內(nèi)搶劫：如高班級(jí)或輟學(xué)在家的在校內(nèi)周邊對(duì)弱小同學(xué)實(shí)施的一種以價(jià)錢為接口的搶劫行為。

校內(nèi)性侵害：此類暴力一般多發(fā)于團(tuán)伙，表現(xiàn)為對(duì)女同學(xué)的性方面的污辱。

校內(nèi)黑社會(huì)：校內(nèi)暴力越來越集體化，而更多地帶有黑社會(huì)性質(zhì)。如幫派、收取愛護(hù)費(fèi)等等具有組織形式的校內(nèi)暴力。

3、校內(nèi)暴力的分類：

分為硬暴力和軟暴力。

拳打腳踢、勒索搶奪等屬于硬暴力。

來自老師和同學(xué)的語言攻擊等屬于軟暴力。軟暴力的表現(xiàn)形式：污辱謾罵、亂起外號(hào)、揭短取笑、推舉“最差”、孤立冷落、懷疑誣指等。

4、校內(nèi)暴力給同學(xué)、學(xué)校和社會(huì)造成極為惡劣的影響。

給施暴者和受害者都帶來了巨大的損害：

校內(nèi)暴力在許多受害者的心里都留下很深的烙印。但是，這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長(zhǎng)和社會(huì)前途中增加了大量的阻力。

施暴者的危害：

(1)、走上犯罪道路。那些常在中學(xué)校打架，特殊是加入到暴力幫派的同學(xué)。許多都走上犯罪道路。同學(xué)李旭亮的例子。

(2)、社會(huì)遺棄。很難獲得社會(huì)(主要是學(xué)校和家庭)的認(rèn)可，社會(huì)歸屬感長(zhǎng)期得不到滿意，最終仇恨社會(huì)，危害社會(huì)，最終被社會(huì)遺棄。

(3)、“捷徑”意識(shí)。喜愛畸形進(jìn)展道路，做人不會(huì)腳踏實(shí)地，難以感受到小勝利的激勵(lì)。最終養(yǎng)成好逸惡勞的惡習(xí)。

受害者的危害：

(1)、肉體損傷或者殘疾、甚至付出珍貴的生命。

(2)、使受害者更加軟弱。在以后的學(xué)習(xí)生活中缺乏信念和士氣。自