《美麗的夏牧場》教案設(shè)計_第1頁
《美麗的夏牧場》教案設(shè)計_第2頁
《美麗的夏牧場》教案設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

教學目標：

《美麗的夏牧場》教案設(shè)計情感、態(tài)度、價值觀：通過演唱歌曲等音樂活動，學生能對歌曲《美麗的夏牧場》產(chǎn)生學習興趣，并在表演中鍛煉學生的音樂創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。過程與方法：民族音樂文化。知識與技能：教學重點：教學難點：教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、導入新課樂讓學生感受新疆音樂的特點。學生聆聽觀看回答（新疆。ft二、學唱歌曲1、初聽歌曲《美麗的夏牧場》學生聆聽回答。方天ft腳下,以游牧為生,是個能歌善舞的民族。2、觀看視頻，用wu輕聲哼唱師:下面我們再通過一段視頻近距離地走近哈薩克人民的生活，領(lǐng)略夏牧場的美麗風光。大家可以用wu隨音樂輕聲哼唱體會歌曲的演唱情緒。多媒體播放歌曲范唱視頻。學生聽賞后回答（優(yōu)美、抒情??）3、填詞學唱師：這么好聽的歌曲，我們趕緊把歌詞填進來隨音樂唱一唱吧。學生隨音樂填詞唱。4、隨琴伴奏唱第一段，提出并解決難點為最難唱的地方。（啊??）？為什么？講述音樂知識“⌒”（第三樂句）指導聲音、氣息連貫。鞏固演唱歌曲第一段。5、隨琴伴奏唱第二段，了解詞義師：同學們，這段歌詞中出現(xiàn)了“阿肯”一詞，你知道是什么意思嗎？（打出阿肯的圖片）7、完整演唱歌曲地方氣息的連貫。三、處理歌曲1、視唱曲譜一遍曲譜，通過視唱，大家看一看各個樂句有沒有相同之處。學生視唱曲譜，找出旋律相同樂句。曲的。2、按力度要求演唱歌曲來演唱歌曲。四、表演歌曲1、用鈴鼓伴奏鼓等（出示圖片。今天我們一起了解一下手鼓。⑴介紹手鼓典型的伴奏音型：ХХХХХ⑵用ХХ ХХ ХХХ ХХ 為歌曲前半段伴奏“啊??”處晃手沒有樂器的同學徒手表現(xiàn)。2、設(shè)計演唱形式師:這首歌曲除了齊唱還可以有其他的演唱形式嗎？3、舞蹈創(chuàng)編表現(xiàn)師生隨音樂舞蹈律動。五、小結(jié)師:同學們，在悠揚的歌聲

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