教師課堂評價語的意義

教師課堂評價語的意義教師課堂評價語的意義教師課堂評價語的意義教師課堂評價語的意義編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:教師課堂評價語的意義單位：濉溪縣孫疃中心學(xué)校姓名：徐建華手機(jī)師課堂評價語的意義濉溪縣孫疃中心學(xué)校徐建華【摘要】：教師課堂評價用語能體現(xiàn)教師的教育教學(xué)智慧。有效的教師課堂評價語言是將文本、學(xué)生和教師拉近，使三位渾然一體、自然天成的潤滑劑，每一位教師都要充分認(rèn)識課堂評價語的價值，不斷錘煉教學(xué)用語，研究語言藝術(shù)，用語言彈奏出美妙動人的樂曲，這樣才能在學(xué)生頭腦里回響激蕩，激勵學(xué)生積極主動地投入到學(xué)習(xí)活動中去，有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。所以，教師課堂評價用語是教師教學(xué)機(jī)智、口語技巧、教育智慧的全面展示，精彩的課堂評價用語是一門能讓學(xué)生積極主動的參與課堂教學(xué)活動的藝術(shù)?！娟P(guān)鍵詞】：評價用語教育教學(xué)教師學(xué)生引言最近，碰到一位八年級學(xué)生的媽媽，她滿面愁容地對我訴說：“唉！俺孩子不愿上學(xué)，就因他的數(shù)學(xué)老師上課時說他是班級的一個禍害。我不管怎樣勸都不行！他就是不想上學(xué)了！”我很同情地說：“你和他老師多溝通，只說自己孩子的錯，讓老師多費(fèi)心了，然后和老師一起做孩子的工作，千萬不可在孩子面前指責(zé)老師?！睂W(xué)生的爸爸知道此事后，也從千里之遙的打工地上海趕來，經(jīng)過多方努力，該學(xué)生才勉強(qiáng)上學(xué)。通過這件事，我作為一名農(nóng)村普通教師，深感不安，自己也在反思自己，在課堂評價用語方面相當(dāng)欠缺，這在農(nóng)村已是普遍現(xiàn)象。因此，提高農(nóng)村教師的課堂評價用語水平是具有多么重要的意義?，F(xiàn)在我從以下幾個方面談?wù)勛约旱目捶?。一、摒棄一些錯誤的過時的說法。比如：對學(xué)生“打是疼，罵是愛”的錯誤做法，眾所周知它不但錯誤而且違法，它是教育法律明令禁止的行為。還有對學(xué)生“忠言逆耳”的做法，教師對學(xué)生說了難聽的話往往以“忠言逆耳”為理論根據(jù)，這顯然不符合教育發(fā)展的要求，是和時代發(fā)展格格不入的，作為教師應(yīng)該做到“忠言不逆耳”，“良藥不苦口”，可在良藥上涂糖衣既治病又不苦口。同理，忠言也可換種說法，既讓學(xué)生不逆耳又樂于改正錯誤。二、教師對學(xué)生要抱有積極的期望。當(dāng)教師對全班學(xué)生始終抱有積極的期望時，就會感到他們將來會成為國家需要的各級各類人才，你的心情、言語、教育幸福感、教育責(zé)任感等等都能讓學(xué)生感受到，在某種程度上或者說在潛意識里你不會對著這些將來的人才或?qū)＜艺f：“你這個笨豬，你這個禍害?！钡鹊妊哉Z。反之，教師對學(xué)生抱有消極的期望，認(rèn)為學(xué)生將來沒出息，一個個都是笨蛋，一個個都惹人煩，看到學(xué)生就氣不打一處來，對學(xué)生的評價用語好不到哪里。實(shí)踐證明，教師對學(xué)生抱有積極的期望的班級成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過教師對學(xué)生抱有消極期望的班級，換位思考一下，我們教師如果是學(xué)生你愿意進(jìn)哪一個班，哪一個班更能激發(fā)你的學(xué)習(xí)熱情，這是不言而喻的事情。三、教師要真正做到淡泊名利。著名教育家陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！彼炎约旱纳硇娜揩I(xiàn)給了自己的學(xué)生，獻(xiàn)給了教育事業(yè)?，F(xiàn)在教師實(shí)行績效考核，學(xué)生的成績直接關(guān)系到自己的績效工資，關(guān)系到自己的評級等等，成績差或調(diào)皮的學(xué)生會影響自己的名利，拉班級平均分，自然對這部分學(xué)生就更沒有好言語，怎么難聽怎么說，直至把這樣的學(xué)生逼走。其實(shí)，這部分學(xué)生更需要教師的關(guān)愛。也就是說名利心重的教師是很難用好對學(xué)生的評價用語。四、教師要善于不斷學(xué)習(xí)，積累豐厚的專業(yè)知識底蘊(yùn)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上，你的課堂評價用語才能妙語連珠，達(dá)到啟發(fā)、激勵學(xué)生的作用。另一方面，課堂評價用語又是課堂上教師對學(xué)生學(xué)習(xí)活動的口頭評價，具有隨時發(fā)生、即興點(diǎn)評、針對性強(qiáng)等特點(diǎn)，它直接對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動起導(dǎo)向、啟發(fā)