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本文格式為Word版,下載可任意編輯——小學“防災減災”主題教育活動總結小學“防災減災”主題教導活動總結

總結是把確定階段內的有關處境分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,快快來寫一份總結吧??偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是我為大家整理的小學“防災減災”主題教導活動總結,接待閱讀,夢想大家能夠熱愛。

小學“防災減災”主題教導活動總結1

在第10個“防災減災”日即將到臨之際,為鞏固全校師生防災減災安好意識,提高應急疏散避險才能,5月7日至11日,xx鎮(zhèn)小學開展了以“行動起來,減輕身邊的苦難風險”為主題的防災減災系列教導活動。

一是學校通過國旗下講話、電子屏、黑板報、手抄報等多種形式,向師生們宣傳防災減災的意義,普及科學防災減災的學識。

二是5月11日下午2點,急促的警報聲響起,各班班主任急速組織學生就近避險。隨即,班主任又急速組織學生雙手抱頭、彎腰有序地從教學樓中緊急疏散到達安好場地。整個演練過程模范、安好、有序,全校師生在規(guī)定的時間內到達安好地帶。副校長丁遠圭在確定全校師生都安好撤離后,總結演練成效,并向全體師生普及了防震自救的相關學識。

此次系列活動的開展,有利于全校師生掌管地震時急速逃命、自救的技能,同時提高了師生抗拒和應對緊急突發(fā)事情的才能。

小學“防災減災”主題教導活動總結2

5月12日是全國防災減災日,為進一步提高學校防災減災教導管理水平,切實鞏固師生應急避險和自救互救技能,xx中心小學開展了“防災減災,我們行動起來”為主題的宣傳教導活動,總結如下:

一是開展防災減災學識宣傳教導活動。通過宣傳欄、黑板報、升旗儀式、手抄報評比等形式,向學生宣傳普及各類自然苦難學識和防范應對措施,切實將“防災減災,我們行動起來”主題活動作為保障師生生命安好、推動安好校園創(chuàng)辦的有效途徑。

二是開展防災減災學識和技能的普及。全校以班級為單位開展防災減災主題班會,組織觀看有關安好教導視頻《我來》,了解防溺水、防地震、防火等自救學識,組織師生舉行避震疏散演練,有效鞏固了宏大師生的防災減災意識和自護自救的根本技能。

三是開展苦難風險隱患排查。學校積極組織人員對學校教學樓、廁所、食堂等學生聚集場所舉行重點排查,做到不走過場、不留死角,如察覺風險隱患,立刻采取措施整改,實時消釋安好隱患。

此次活動的`開展,將該校防災減災工作進一步推向深入,切實提高了宏大師生的苦難風險防范意識、避險自救互救的學識和才能。

小學“防災減災”主題教導活動總結3

5月12日是全國防災減災日,為貫徹落實“提高苦難防治才能,構筑生命安好防線”的活動主題,鞏固全校師生防災減災的安好意識,xx小學充分挖掘教導資源,開展了一宣、二學、三體驗的系列宣傳教導活動,主要活動總結如下:

一宣

一宣,主題教導活動期間,學校電子大屏幕循環(huán)播放防災減災宣傳語,提高學生安好防范意識。

二學

二學,開展了“關注消防安好至上”為主題的升旗儀式,提升了學生安好防范技能,提高了學生的安好意識。班主任利用班會課對學生舉行防災減災安好教導,老師和孩子們共同學習防災減災系列學識。

三體驗

三體驗,利用學校公共安好體驗教室的專業(yè)設備,在動手操作中讓學生對火災避險、急救安好、防地震、防中暑等有了親身體驗和感受。

通過多渠道宣傳教導,不僅讓同學們收獲了科學學識

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