領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新課件

兵團(tuán)干部學(xué)院劉希海聯(lián)系電話子郵箱：lxh2024@領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新1兵團(tuán)干部學(xué)院劉希海領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新1“掌握新技術(shù)，要善于學(xué)習(xí)，更要善于創(chuàng)新?！?/p>

“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。”“人類正在經(jīng)歷一場全球性的科技革命，知識創(chuàng)新迅速發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，科學(xué)技術(shù)越來越成為綜合國力競爭的核心。我們比以往任何時候都更需要加快科技進(jìn)步和創(chuàng)新的步伐?！?“掌握新技術(shù)，要善于學(xué)習(xí)，更要善于創(chuàng)新?！薄皠?chuàng)新是一個民族人是靠大腦解決一切問題的，人頭腦中的創(chuàng)新思維活動是人的創(chuàng)新實踐活動的基礎(chǔ)和前提。沒有思維的創(chuàng)新就是沒有實踐的創(chuàng)新。（愛因斯坦）距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡?。ㄍ旭R斯·彼得斯）創(chuàng)新箴言3人是靠大腦解決一切問題的，人頭腦中的創(chuàng)新思維活動是人的創(chuàng)新實小崗村的歷史變遷分田單干：18位小崗村農(nóng)民的偉大創(chuàng)舉鳳陽小崗村：“大包干”后的新探索4小崗村的歷史變遷分田單干：18位小崗村農(nóng)民的偉大創(chuàng)舉鳳陽小崗想什么？怎么想？？思考自己的思考5想什么？思考自己的思考5創(chuàng)新過程三階段：尋找目標(biāo)---發(fā)現(xiàn)并界定問題；構(gòu)想創(chuàng)意---獲得思維產(chǎn)品；論證實施---證明并付諸實踐。創(chuàng)新與思維6創(chuàng)新過程三階段：創(chuàng)新與思維6創(chuàng)新實踐—劉守仁中國細(xì)毛羊之父——劉守仁7創(chuàng)新實踐—劉守仁中國細(xì)毛羊之父——劉守仁7跨入創(chuàng)新時代一A、市場經(jīng)濟(jì)：頭腦就是資源競爭三階段：

物質(zhì)層面→技術(shù)層面→智慧層面8跨入創(chuàng)新時代一A、市場經(jīng)濟(jì)：競爭三階段：8怎樣連接九個點？9怎樣連接九個點？9B、信息社會：不斷淘汰自己跨入創(chuàng)新時代一巨量信息蜂涌而來！知識折舊不斷加速！10B、信息社會：跨入創(chuàng)新時代一巨量信息蜂涌而來！10C、個人發(fā)展：

有智者事竟成跨入創(chuàng)新時代一成功智力三要素：分析--創(chuàng)造--實踐11C、個人發(fā)展：跨入創(chuàng)新時代一成功智力三要素：11力帆董事長——尹明善12力帆董事長——尹明善12跳出思維定勢二在思維實踐中，每個人都形成了自己所慣用的、格式化的思考模型.當(dāng)面臨外界事物時，能夠不假思索地納入特定思維框架進(jìn)行處理。13跳出思維定勢二在思維實踐中，每個人都形成了自己所慣用的、格式哥倫布的問題：怎樣把一只雞蛋豎立在桌面上？跳出思維定勢二14哥倫布的問題：跳出思維定勢二14現(xiàn)在有9根游戲棒，現(xiàn)在請大家先用6根搞出一個構(gòu)造來。注意先用6根，3根放在邊上。做出一個什么樣的結(jié)構(gòu)呢？無論你做出什么樣的結(jié)構(gòu)，最后都要達(dá)到一個目的：手上只能拿1根，讓包括這根在內(nèi)的6根全部懸空地提起來。條件有兩個：第一，不能借助于任何的工具，什么繩子啊、橡皮筋啊、膠水啊，什么都不能用；第二，不能折斷任何一根。你能不能搞出這樣一個結(jié)構(gòu)來？現(xiàn)在開始，看誰能做到。小游戲：懸空的游戲棒15現(xiàn)在有9根游戲棒，現(xiàn)在請大家先用6根搞出一個構(gòu)造來。注意先9根懸空的游戲棒

169根懸空的游戲棒16跳出從眾定勢A華西村是如何發(fā)展特色旅游的？17跳出從眾定勢A華西村是如何發(fā)展特色旅游的？17中國國家大劇院的設(shè)計18中國國家大劇院的設(shè)計18經(jīng)驗的狹隘性：

時間—空間—條件—跳出經(jīng)驗定勢B歷來如此的，便對么？19經(jīng)驗的狹隘性：跳出經(jīng)驗定勢B歷來如此的，便對么？19群體與歷史慣性傳統(tǒng)是前人的經(jīng)驗，前人當(dāng)時只能那樣做，我們現(xiàn)在不必那樣做。20群體與歷史慣性傳統(tǒng)是前人的經(jīng)驗，前人當(dāng)時只能那樣做，20小游戲：

嚴(yán)絲合縫的五邊形羅馬教庭氣勢恢弘，它也在裝修，地面要用地磚。但地面的地磚啊，成千上萬塊，每一塊之間都要嚴(yán)絲合縫，每一塊都一樣的大小，每一塊都一樣的形狀，但是每一塊都是五邊形的。請問，應(yīng)該怎么拼裝？21小游戲：

嚴(yán)絲合縫的五邊形羅馬教庭氣勢恢弘，它也在裝修，地面2222兵團(tuán)農(nóng)六師共青團(tuán)農(nóng)場23兵團(tuán)農(nóng)六師共青團(tuán)農(nóng)場23這條褲子怎么回事？24這條褲子怎么回事？241、一個人的身體內(nèi)有兩顆心臟，而且都跳動得很正常。這有可能嗎？2、在大洋洲的某一個村莊里，所有的人都只有一只右眼。這有可能嗎？3、某人有這樣一次經(jīng)歷：他乘坐的艦艇駛到海上后就慢慢地沉下去了，但是艦艇上所有的乘客都很安靜，既沒有人去穿救生衣，也沒有人跳海逃命，大家都眼睜睜地看著這艦艇沉入大海，這究竟是怎么回事？4、一年內(nèi)有些月份有30天，有些月份有31天，那么有多少個月有28天？5、A國總統(tǒng)死了，副總統(tǒng)就是總統(tǒng)，那么，A國的副總統(tǒng)死了，誰將是總統(tǒng)？6、B市正處于雨季，某天半夜12點下了一場大雨。請問，過72小時后，B市會不會出現(xiàn)太陽？小測試251、一個人的身體內(nèi)有兩顆心臟，而且都跳動得很正常。這有可能嗎拓展思維視角三橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同哪里是廬山真面目？26拓展思維視角三橫看成嶺側(cè)成峰26這樣的臺階怎么啦？27這樣的臺階怎么啦？2728282929哪個與眾不同？哪個與眾不同？30哪個與眾不同？哪個與眾不同？303131這是什么圖形？32這是什么圖形？32盲人如何買剪刀？有一位聾啞人，想買幾根釘子，就來到五金商店，對售貨員做了這樣一個手勢：左手食指立在柜臺上，右手握拳作出敲擊的樣子。售貨員見狀，先給他拿來一把錘子，聾啞人搖搖頭。于是售貨員就明白了，他想買的是釘子。聾啞人買好了釘子，剛走出商店，接著進(jìn)來一位盲人。這位盲人想買一把剪刀，請問：盲人怎樣做能以最簡單的方式買到想要的東西？33盲人如何買剪刀？有一位聾啞人，想買幾根釘子，就來到五金商店，“東西聯(lián)動”均衡客流換位思考探索創(chuàng)新34“東西聯(lián)動”均衡客流換位思考探索創(chuàng)新34拓展時間視角現(xiàn)在：目前怎樣？過去：曾經(jīng)怎樣？將來：以后怎樣？35拓展時間視角現(xiàn)在：目前怎樣？35誰動了我的奶酪？變化多多我怎么辦？36誰動了我的奶酪？變化多多36一位缺衣少食、無依無靠的貧苦婦女，無意中救了一個妖怪。妖怪為了報答她，提出可以滿足她的三個心愿。但有一個條件：無論提出什么要求，她的仇人都將得到她所得到東西的一倍。于是，婦人首先向妖怪提出了兩個心愿：第一是要一筆錢，第二是要一棟房子。這樣，她的仇人便得到了兩倍于她的財產(chǎn)。在得到了維持生計的東西后，婦人又提出了第三個心愿？猜一猜？37一位缺衣少食、無依無靠的貧苦婦女，無意中救了一個妖怪。經(jīng)營之神——王永慶38經(jīng)營之神——王永慶38團(tuán)隊協(xié)作：三個臭皮匠頂個諸葛亮怎樣防止從眾定勢？創(chuàng)新思維實用方法四39團(tuán)隊協(xié)作：創(chuàng)新思維實用方法四39頭腦風(fēng)暴

/參加者6-8人/圍著圓桌創(chuàng)新思維實用方法四規(guī)則1：禁止批評規(guī)則2：數(shù)量第一40頭腦風(fēng)暴創(chuàng)新思維實用方法四規(guī)則1：禁止批評404141六頂思考帽的使用六種思考規(guī)則可以由你選擇。六頂帽子不是對思考者的分類。每個思考者應(yīng)該會用所有的帽子。每種帽子都有限定的時間，不能無限制的使用。帽子可以單獨使用，也可以系統(tǒng)進(jìn)行使用、多次使用。42六頂思考帽的使用六種思考規(guī)則可以由你選擇。424343五、提升管理創(chuàng)新能力44五、提升管理創(chuàng)新能力44打開選擇的空間1.二八佳人的悲劇2.避免“霍布森選擇”3.如何才能成為快魚

1）關(guān)注外部2）關(guān)注外人

3）關(guān)注外腦4）關(guān)注外行

5）關(guān)注外地4.擴(kuò)大配置資源的半徑5.國際化的第一課（空間）

——廣闊天地，大有作為快魚吃慢魚——管理創(chuàng)新的決斷力45打開選擇的空間快魚吃慢魚——管理創(chuàng)新的決斷力45排出標(biāo)準(zhǔn)的順序1.獨木舟上的經(jīng)理2.避免“布里丹選擇”——即時決策3.價值取向與標(biāo)準(zhǔn)排序決策難在選擇，選擇難在標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)難在排序，排序難在理智。4.快魚要有基本功

1）理清思路2）抓住時機(jī)

3）抓住重點4）敢于冒險

5）敢于試錯5.國際化的第二課（時間）

——瞬息萬變，抓住關(guān)鍵快魚吃慢魚——管理創(chuàng)新的決斷力46排出標(biāo)準(zhǔn)的順序快魚吃慢魚——管理創(chuàng)新的決斷力46注重結(jié)果導(dǎo)向1.愚公移山還是移人2.避免任務(wù)導(dǎo)向3.排序的重要與重要的排序

1）過程沒有結(jié)果重要

2）效率沒有效益重要

3）成本沒有升值重要據(jù)統(tǒng)計：體能投資1元，增值1元；技能投資3元，增值10元；智能投資9元，增值100元。

4）目標(biāo)沒有目的重要4.國際化的第三課（求實）

——績效管理，結(jié)果至上快魚吃慢魚——管理創(chuàng)新的決斷力47注重結(jié)果導(dǎo)向快魚吃慢魚——管理創(chuàng)新的決斷力47及時制訂對策1.火燒赤壁的啟示2.避免決策僵化：目的→目標(biāo)→途徑→對策3.決斷需要“六問”1)一問由誰來決斷—WHO2)二問決斷什么——WHAT3)三問為何決斷——WHY4)四問何時決斷——WHEN5)五問何地決斷——WHERE6)六問如何決斷——HOW4.敏銳地發(fā)現(xiàn)變革，及時地預(yù)測變革，積極地適應(yīng)變革，主動地推動變革.5.國際化的第四課（求變）

——風(fēng)云變幻，應(yīng)對自如快魚吃慢魚——管理創(chuàng)新的決斷力48及時制訂對策快魚吃慢魚——管理創(chuàng)新的決斷力48左腦思維加右腦思維1.一張紙折32次有多厚2.哪個女人選針快3.左腦思維的三個優(yōu)勢

1）語言2）邏輯思維3）定量計算4.右腦思維的三個優(yōu)勢

1）藝術(shù)情感2）形象思維3）直覺感悟5.左腦右腦的互補(bǔ)

1）斯佩里的理論2）西蒙的理論6.國際化的第五課

——右腦革命，左右平等多腦并用顯神通——管理創(chuàng)新的思維力49左腦思維加右腦思維多腦并用顯神通——管理創(chuàng)新的思維力49內(nèi)腦思維與外腦思維1.二十一世紀(jì)企業(yè)決策的新趨勢2.斯隆告訴杜拉克三句話3.杜拉克悟出來的一句話4.外腦與內(nèi)腦的分工

1）謀與斷2）多與少3）先與后

4）放與收5）主與輔6）上與下5.國際化的第六課

——借助外腦，融智為要多腦并用顯神通——管理創(chuàng)新的思維力50內(nèi)腦思維與外腦思維多腦并用顯神通——管理創(chuàng)新的思維力50用左腦還是右腦視覺錯覺還是偏見

51用左腦還是右腦51系統(tǒng)思維與全球化1.用大看小（靜態(tài)）2.用長看短（動態(tài)）3.由負(fù)看正（生態(tài)）4.由外看內(nèi)（心態(tài)）5.國際化的第七課

——經(jīng)濟(jì)全球化，思維系統(tǒng)化蝴蝶效應(yīng)多腦并用顯神通——管理創(chuàng)新的思維力52系統(tǒng)思維與全球化多腦并用顯神通——管理創(chuàng)新的思維力52思維創(chuàng)新與管理創(chuàng)新1.高科技成了低科技2.直線思維害死人3.反向思維的妙處（牛頓的蘋果為何不上天）4.創(chuàng)新思維的重要性5.國際化的第八課

——企業(yè)創(chuàng)新，才能生存多腦并用顯神通——管理創(chuàng)新的思維力53思維創(chuàng)新與管理創(chuàng)新多腦并用顯神通——管理創(chuàng)新的思維力53案例分析：仇和新政的啟示六仇和新政54案例分析：仇和新政的啟示六仇和新政541996年12月起仇和以宿遷市委常委、副市長之銜兼任沭陽縣委書記開始推行鐵腕反腐。

1998年宿遷沭陽縣，給教師下達(dá)“招商引資”任務(wù)，被央視《焦點訪談》報道；

1999年宿遷沭陽縣讓有小偷小摸等行為的人，在電視上念檢討書，取名“沉重的懺悔”，被《南方周末》報道；

2001年起宿遷推行教育事業(yè)改革，將學(xué)校推向市場變?yōu)槊駹I；

2001年起宿遷市強(qiáng)力推進(jìn)醫(yī)改，將所有醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行股份制改革；

2002年宿遷推行1/3干部離崗招商、1/3干部輪崗創(chuàng)業(yè)，副處級干部的任務(wù)是500萬元/年，完不成任務(wù)的干部，所在部門一把手免職；仇和在宿遷推行的部分改革舉措六551996年12月起仇和以宿遷市委常委、副市長之銜兼任沭陽縣委2003年初起仇和在宿遷推行干部任用公推公選制度改革，成為江蘇這一制度的發(fā)源地；

2004年7月宿遷推出勤廉公示制度，將黨政主要干部資料在《宿遷日報》上公布，由群眾提出問題，干部公開“述職述廉”；

2005年5月宿遷治理“人情宴”，將婚喪酒席限制為干部不超5桌，群眾不超8桌，并因此處理多名干部；

仇和推行強(qiáng)制拆遷鐵腕政策，并要求農(nóng)民出義務(wù)工整治京杭運(yùn)河航道，修筑河堤；

仇和通過企業(yè)墊資，要求公務(wù)員、教師借出工資等方式籌資來進(jìn)行修路等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。仇和在宿遷推行的部分改革舉措六562003年初起仇和在宿遷推行干部任用公推公選制度改革，成為江在宿遷十年，仇和強(qiáng)力推行種種變革：鐵腕拆遷、下令公職人員借出工資修路，要求企業(yè)墊資修建辦公大樓，對醫(yī)院、學(xué)?！耙毁u到底”，同時率先推行“公推公選”等民主建設(shè)試驗，部分改革曾惹爭議。仇和在宿遷推行的部分改革舉措六57在宿遷十年，仇和強(qiáng)力推行種種變革：鐵腕拆遷、下令公職人天下最真實的官有兩個，一個宰相，一個縣官。中國要用50多年，走完西方300多年的路，怎么走？只能是壓縮餅干式的發(fā)展。我不辦窮人醫(yī)院、窮人學(xué)校，政府包辦的后果，事實上窮人受損、富人得益、官僚得利，這種情況，其實只有讓市場來發(fā)揮功能，政府的作用應(yīng)該是直接給窮人發(fā)補(bǔ)貼。為公才改革，為私誰改革？改革要冒風(fēng)險，穩(wěn)定要付成本，發(fā)展要付代價。老大難、老大難，老大抓了就不難。仇和語錄六58天下最真實的官有兩個，一個宰相，一個縣官。仇和語錄六58仇和的改革，也許可以作為我國30年改革開放的一個縮影。按照黨的十七大繼續(xù)解放思想的要求，談?wù)勍ㄟ^對“仇和現(xiàn)象”案例的解讀，您有哪些主要觀點和啟發(fā)？結(jié)合案例或您自己的工作實踐談?wù)勀鷮︻I(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新的體會和認(rèn)識。問題與思考六59仇和的改革，也許可以作為我國30年改革開放的一個縮影。按照黨友情提示：智慧不等于知識！運(yùn)用之妙存乎一心！60友情提示：智慧不等于知識！60友情提示：創(chuàng)新思維是習(xí)慣關(guān)鍵在于天天練！有了創(chuàng)意立即行動快魚吃慢魚！61友情提示：創(chuàng)新思維是習(xí)慣61謝謝大家！62謝謝大家！62兵團(tuán)干部學(xué)院劉希海聯(lián)系電話子郵箱：lxh2024@領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新63兵團(tuán)干部學(xué)院劉希海領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新1“掌握新技術(shù)，要善于學(xué)習(xí)，更要善于創(chuàng)新?！?/p>

“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！薄叭祟愓诮?jīng)歷一場全球性的科技革命，知識創(chuàng)新迅速發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，科學(xué)技術(shù)越來越成為綜合國力競爭的核心。我們比以往任何時候都更需要加快科技進(jìn)步和創(chuàng)新的步伐?！?4“掌握新技術(shù)，要善于學(xué)習(xí)，更要善于創(chuàng)新?！薄皠?chuàng)新是一個民族人是靠大腦解決一切問題的，人頭腦中的創(chuàng)新思維活動是人的創(chuàng)新實踐活動的基礎(chǔ)和前提。沒有思維的創(chuàng)新就是沒有實踐的創(chuàng)新。（愛因斯坦）距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡?。ㄍ旭R斯·彼得斯）創(chuàng)新箴言65人是靠大腦解決一切問題的，人頭腦中的創(chuàng)新思維活動是人的創(chuàng)新實小崗村的歷史變遷分田單干：18位小崗村農(nóng)民的偉大創(chuàng)舉鳳陽小崗村：“大包干”后的新探索66小崗村的歷史變遷分田單干：18位小崗村農(nóng)民的偉大創(chuàng)舉鳳陽小崗想什么？怎么想？？思考自己的思考67想什么？思考自己的思考5創(chuàng)新過程三階段：尋找目標(biāo)---發(fā)現(xiàn)并界定問題；構(gòu)想創(chuàng)意---獲得思維產(chǎn)品；論證實施---證明并付諸實踐。創(chuàng)新與思維68創(chuàng)新過程三階段：創(chuàng)新與思維6創(chuàng)新實踐—劉守仁中國細(xì)毛羊之父——劉守仁69創(chuàng)新實踐—劉守仁中國細(xì)毛羊之父——劉守仁7跨入創(chuàng)新時代一A、市場經(jīng)濟(jì)：頭腦就是資源競爭三階段：

物質(zhì)層面→技術(shù)層面→智慧層面70跨入創(chuàng)新時代一A、市場經(jīng)濟(jì)：競爭三階段：8怎樣連接九個點？71怎樣連接九個點？9B、信息社會：不斷淘汰自己跨入創(chuàng)新時代一巨量信息蜂涌而來！知識折舊不斷加速！72B、信息社會：跨入創(chuàng)新時代一巨量信息蜂涌而來！10C、個人發(fā)展：

有智者事竟成跨入創(chuàng)新時代一成功智力三要素：分析--創(chuàng)造--實踐73C、個人發(fā)展：跨入創(chuàng)新時代一成功智力三要素：11力帆董事長——尹明善74力帆董事長——尹明善12跳出思維定勢二在思維實踐中，每個人都形成了自己所慣用的、格式化的思考模型.當(dāng)面臨外界事物時，能夠不假思索地納入特定思維框架進(jìn)行處理。75跳出思維定勢二在思維實踐中，每個人都形成了自己所慣用的、格式哥倫布的問題：怎樣把一只雞蛋豎立在桌面上？跳出思維定勢二76哥倫布的問題：跳出思維定勢二14現(xiàn)在有9根游戲棒，現(xiàn)在請大家先用6根搞出一個構(gòu)造來。注意先用6根，3根放在邊上。做出一個什么樣的結(jié)構(gòu)呢？無論你做出什么樣的結(jié)構(gòu)，最后都要達(dá)到一個目的：手上只能拿1根，讓包括這根在內(nèi)的6根全部懸空地提起來。條件有兩個：第一，不能借助于任何的工具，什么繩子啊、橡皮筋啊、膠水啊，什么都不能用；第二，不能折斷任何一根。你能不能搞出這樣一個結(jié)構(gòu)來？現(xiàn)在開始，看誰能做到。小游戲：懸空的游戲棒77現(xiàn)在有9根游戲棒，現(xiàn)在請大家先用6根搞出一個構(gòu)造來。注意先9根懸空的游戲棒

789根懸空的游戲棒16跳出從眾定勢A華西村是如何發(fā)展特色旅游的？79跳出從眾定勢A華西村是如何發(fā)展特色旅游的？17中國國家大劇院的設(shè)計80中國國家大劇院的設(shè)計18經(jīng)驗的狹隘性：

時間—空間—條件—跳出經(jīng)驗定勢B歷來如此的，便對么？81經(jīng)驗的狹隘性：跳出經(jīng)驗定勢B歷來如此的，便對么？19群體與歷史慣性傳統(tǒng)是前人的經(jīng)驗，前人當(dāng)時只能那樣做，我們現(xiàn)在不必那樣做。82群體與歷史慣性傳統(tǒng)是前人的經(jīng)驗，前人當(dāng)時只能那樣做，20小游戲：

嚴(yán)絲合縫的五邊形羅馬教庭氣勢恢弘，它也在裝修，地面要用地磚。但地面的地磚啊，成千上萬塊，每一塊之間都要嚴(yán)絲合縫，每一塊都一樣的大小，每一塊都一樣的形狀，但是每一塊都是五邊形的。請問，應(yīng)該怎么拼裝？83小游戲：

嚴(yán)絲合縫的五邊形羅馬教庭氣勢恢弘，它也在裝修，地面8422兵團(tuán)農(nóng)六師共青團(tuán)農(nóng)場85兵團(tuán)農(nóng)六師共青團(tuán)農(nóng)場23這條褲子怎么回事？86這條褲子怎么回事？241、一個人的身體內(nèi)有兩顆心臟，而且都跳動得很正常。這有可能嗎？2、在大洋洲的某一個村莊里，所有的人都只有一只右眼。這有可能嗎？3、某人有這樣一次經(jīng)歷：他乘坐的艦艇駛到海上后就慢慢地沉下去了，但是艦艇上所有的乘客都很安靜，既沒有人去穿救生衣，也沒有人跳海逃命，大家都眼睜睜地看著這艦艇沉入大海，這究竟是怎么回事？4、一年內(nèi)有些月份有30天，有些月份有31天，那么有多少個月有28天？5、A國總統(tǒng)死了，副總統(tǒng)就是總統(tǒng)，那么，A國的副總統(tǒng)死了，誰將是總統(tǒng)？6、B市正處于雨季，某天半夜12點下了一場大雨。請問，過72小時后，B市會不會出現(xiàn)太陽？小測試871、一個人的身體內(nèi)有兩顆心臟，而且都跳動得很正常。這有可能嗎拓展思維視角三橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同哪里是廬山真面目？88拓展思維視角三橫看成嶺側(cè)成峰26這樣的臺階怎么啦？89這樣的臺階怎么啦？2790289129哪個與眾不同？哪個與眾不同？92哪個與眾不同？哪個與眾不同？309331這是什么圖形？94這是什么圖形？32盲人如何買剪刀？有一位聾啞人，想買幾根釘子，就來到五金商店，對售貨員做了這樣一個手勢：左手食指立在柜臺上，右手握拳作出敲擊的樣子。售貨員見狀，先給他拿來一把錘子，聾啞人搖搖頭。于是售貨員就明白了，他想買的是釘子。聾啞人買好了釘子，剛走出商店，接著進(jìn)來一位盲人。這位盲人想買一把剪刀，請問：盲人怎樣做能以最簡單的方式買到想要的東西？95盲人如何買剪刀？有一位聾啞人，想買幾根釘子，就來到五金商店，“東西聯(lián)動”均衡客流換位思考探索創(chuàng)新96“東西聯(lián)動”均衡客流換位思考探索創(chuàng)新34拓展時間視角現(xiàn)在：目前怎樣？過去：曾經(jīng)怎樣？將來：以后怎樣？97拓展時間視角現(xiàn)在：目前怎樣？35誰動了我的奶酪？變化多多我怎么辦？98誰動了我的奶酪？變化多多36一位缺衣少食、無依無靠的貧苦婦女，無意中救了一個妖怪。妖怪為了報答她，提出可以滿足她的三個心愿。但有一個條件：無論提出什么要求，她的仇人都將得到她所得到東西的一倍。于是，婦人首先向妖怪提出了兩個心愿：第一是要一筆錢，第二是要一棟房子。這樣，她的仇人便得到了兩倍于她的財產(chǎn)。在得到了維持生計的東西后，婦人又提出了第三個心愿？猜一猜？99一位缺衣少食、無依無靠的貧苦婦女，無意中救了一個妖怪。經(jīng)營之神——王永慶100經(jīng)營之神——王永慶38團(tuán)隊協(xié)作：三個臭皮匠頂個諸葛亮怎樣防止從眾定勢？創(chuàng)新思維實用方法四101團(tuán)隊協(xié)作：創(chuàng)新思維實用方法四39頭腦風(fēng)暴

/參加者6-8人/圍著圓桌創(chuàng)新思維實用方法四規(guī)則1：禁止批評規(guī)則2：數(shù)量第一102頭腦風(fēng)暴創(chuàng)新思維實用方法四規(guī)則1：禁止批評4010341六頂思考帽的使用六種思考規(guī)則可以由你選擇。六頂帽子不是對思考者的分類。每個思考者應(yīng)該會用所有的帽子。每種帽子都有限定的時間，不能無限制的使用。帽子可以單獨使用，也可以系統(tǒng)進(jìn)行使用、多次使用。104六頂思考帽的使用六種思考規(guī)則可以由你選擇。4210543五、提升管理創(chuàng)新能力106五、提升管理創(chuàng)新能力44打開選擇的空間1.二八佳人的悲劇2.避免“霍布森選擇”3.如何才能成為快魚

1）關(guān)注外部2）關(guān)注外人

3）關(guān)注外腦4）關(guān)注外行

5）關(guān)注外地4.擴(kuò)大配置資源的半徑5.國際化的第一課（空間）

——廣闊天地，大有作為快魚吃慢魚——管理創(chuàng)新的決斷力107打開選擇的空間快魚吃慢魚——管理創(chuàng)新的決斷力45排出標(biāo)準(zhǔn)的順序1.獨木舟上的經(jīng)理2.避免“布里丹選擇”——即時決策3.價值取向與標(biāo)準(zhǔn)排序決策難在選擇，選擇難在標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)難在排序，排序難在理智。4.快魚要有基本功

1）理清思路2）抓住時機(jī)

3）抓住重點4）敢于冒險

5）敢于試錯5.國際化的第二課（時間）

——瞬息萬變，抓住關(guān)鍵快魚吃慢魚——管理創(chuàng)新的決斷力108排出標(biāo)準(zhǔn)的順序快魚吃慢魚——管理創(chuàng)新的決斷力46注重結(jié)果導(dǎo)向1.愚公移山還是移人2.避免任務(wù)導(dǎo)向3.排序的重要與重要的排序

1）過程沒有結(jié)果重要

2）效率沒有效益重要

3）成本沒有升值重要據(jù)統(tǒng)計：體能投資1元，增值1元；技能投資3元，增值10元；智能投資9元，增值100元。

4）目標(biāo)沒有目的重要4.國際化的第三課（求實）

——績效管理，結(jié)果至上快魚吃慢魚——管理創(chuàng)新的決斷力109注重結(jié)果導(dǎo)向快魚吃慢魚——管理創(chuàng)新的決斷力47及時制訂對策1.火燒赤壁的啟示2.避免決策僵化：目的→目標(biāo)→途徑→對策3.決斷需要“六問”1)一問由誰來決斷—WHO2)二問決斷什么——WHAT3)三問為何決斷——WHY4)四問何時決斷——WHEN5)五問何地決斷——WHERE6)六問如何決斷——HOW4.敏銳地發(fā)現(xiàn)變革，及時地預(yù)測變革，積極地適應(yīng)變革，主動地推動變革.5.國際化的第四課（求變）

——風(fēng)云變幻，應(yīng)對自如快魚吃慢魚——管理創(chuàng)新的決斷力110及時制訂對策快魚吃慢魚——管理創(chuàng)新的決斷力48左腦思維加右腦思維1.一張紙折32次有多厚2.哪個女人選針快3.左腦思維的三個優(yōu)勢

1）語言2）邏輯思維3）定量計算4.右腦思維的三個優(yōu)勢

1）藝術(shù)情感2）形象思維3）直覺感悟5.左腦右腦的互補(bǔ)

1）斯佩里的理論2）西蒙的理論6.國際化的第五課

——右腦革命，左右平等多腦并用顯神通——管理創(chuàng)新的思維力111左腦思維加右腦思維多腦并用顯神通——管理創(chuàng)新的思維力49內(nèi)腦思維與外腦思維1.二十一世紀(jì)企業(yè)決策的新趨勢2.斯隆告訴杜拉克三句話3.杜拉克悟出來的一句話4.外腦與內(nèi)腦的分工

1）謀與斷2）多與少3）先與后

4）放與收5）主與輔6）上與下5.國際化的第六課

——借助外腦，融智為要多腦并用顯神通——管理創(chuàng)新的思維力112內(nèi)腦思維與外腦思維多腦并用顯神通——管理創(chuàng)新的思維力50用左腦還是右腦視覺錯覺還是偏見

113用左腦還是右腦51系統(tǒng)思維與全球化1.用大看?。o態(tài)）2.用長看短（動態(tài)）3.由負(fù)看正（生態(tài)）4.由外看內(nèi)（心態(tài)）5.國際化的第七課

——經(jīng)濟(jì)全球化，思維系統(tǒng)化蝴蝶效應(yīng)多腦并用顯神通——管理創(chuàng)新的思維力114系統(tǒng)思維與全球化多腦并用顯神通——管理創(chuàng)新的思維力52思維創(chuàng)新與管理創(chuàng)新1.高科技成了低科技2.直線思維害死人3.反向思維的妙處（牛頓的蘋果為何不上天）4.創(chuàng)新思維的重要性5.國際化的第八課

——企業(yè)創(chuàng)新，才能生存多腦并用顯神通——管理創(chuàng)新的思維力115思維創(chuàng)新與管理創(chuàng)新多腦并用顯神通——管理創(chuàng)新的思維力53案例分析：仇和新政的啟示六仇和新政116案例分析：仇和新政的啟示六仇和新政541996年12