好吃的巧克力說(shuō)課

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好：我設(shè)計(jì)的是大班的數(shù)學(xué)活動(dòng)《好吃的巧克力》。首先我來(lái)說(shuō)說(shuō)本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖。一、設(shè)計(jì)意圖：5——6歲幼兒能夠在感知大量事物的基礎(chǔ)上，方形的面積守恒到其他圖形的面積守恒。二、說(shuō)目標(biāo)：《綱要》中指出，數(shù)學(xué)活動(dòng)的總目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，使他們?cè)敢獠⑾矚g數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒具有正確使用操作材料的技能和良好的學(xué)習(xí)習(xí)化。根據(jù)科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)，《綱要》的理念及大班幼兒的認(rèn)知水平，我從知識(shí)、能力、情感三方面出發(fā)，制定了本次活動(dòng)的目標(biāo)：1、能用重疊比較的方法初步感知圖形顏色、分割、排列方式改變時(shí)，其原有的面積不變。2、在操作活動(dòng)中能仔細(xì)觀察、比較，并大膽表達(dá)自己的想法。3、喜歡參與活動(dòng)，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的有趣?；顒?dòng)的重點(diǎn)是：能用重疊比較的方法，初步感知面積守恒的實(shí)際意義?；顒?dòng)的難點(diǎn)是：在操作活動(dòng)中能仔細(xì)觀察、比較，并大膽表達(dá)自己的想法。在活動(dòng)中為解決重難點(diǎn)目標(biāo)運(yùn)用了以下的策略：1、多媒體課件的運(yùn)用，使抽象的面積守恒概念具體直觀。2、遵循由易到難、循序漸進(jìn)的原則：先感知圖形顏色改變，面積不變，幼兒比較容易理解。然后感知圖形分割后數(shù)量、形狀改變，合起來(lái)后面積不變，操作中兒先根據(jù)經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)，再通過(guò)課件驗(yàn)證。3、個(gè)體結(jié)合群帶。操作材料放置每組一種形式，讓幼兒仔細(xì)觀察、比較，通過(guò)同伴間的交流、學(xué)習(xí)和互助，進(jìn)行生生互動(dòng)。4、設(shè)置挑戰(zhàn)點(diǎn)。新《綱要》中指出：活動(dòng)內(nèi)容要既符合幼兒現(xiàn)有水平，又有一更要求幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，是知識(shí)能力上的又一提高。三、說(shuō)準(zhǔn)備：本次活動(dòng)以幼兒操作為主，所以為幼兒準(zhǔn)備了操作材料：1、大小各自相等的正方形、三角形、長(zhǎng)方形、圖形各兩個(gè)（其中一個(gè)分割成4等分）；操作記錄表人手一份2、其次，遵循《綱要》中“幼兒園教育以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的原則，激發(fā)幼兒操作的主動(dòng)積極性，設(shè)置故事動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)情境，使數(shù)學(xué)活動(dòng)更游戲化、生動(dòng)化。四、說(shuō)過(guò)程：（一）始部分：以故事形式導(dǎo)入活動(dòng)，設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。森林里舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，小狗和小猴在跑步比賽中都得了第一名，裁判獎(jiǎng)勵(lì)他們一人一塊一樣大的黑巧克力。（二）基本部分：分層操作，感知面積守衡的實(shí)際意義。1、感知圖形顏色改變，面積不變。在故事這一環(huán)節(jié)結(jié)合故事情境，演示課件，邊、角對(duì)角重疊起來(lái)比一比，最后小結(jié)：原來(lái)大小相同的圖形，顏色變了，他的大小不變。2、感知圖形分割后數(shù)量、形狀改變，合起來(lái)后面積不變。結(jié)合小狗把巧克力和4等分可以怎么4等分的巧克力合起來(lái)還和原來(lái)的巧克力一樣大嗎？察、比較，同伴間的交流、學(xué)習(xí)和互助，進(jìn)行生生互動(dòng)。操作實(shí)物對(duì)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)作與所學(xué)知識(shí)協(xié)調(diào)，從而獲得知識(shí)。最后通過(guò)多媒體展示得出結(jié)論：原來(lái)大小相同的圖形，分割以后數(shù)量變多了，形狀也變了，但是把他們合起來(lái)，邊對(duì)邊、角對(duì)角、不重疊也沒(méi)有空隙，他的大小還是和原來(lái)一樣。3、感知圖形方式分割后排列方式改變，合起來(lái)后面積不變。來(lái)，大小還是和原來(lái)一樣。（三）操作提升：分組操作，感知其他圖形的面積守恒。讓幼兒從感知正方形的面積守恒到其他圖形（圓形、三角形、長(zhǎng)方形）的面積守是知識(shí)能力上的又一提高。（四）結(jié)束部分：把巧克力送回工廠，自然地結(jié)束整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。五、說(shuō)活動(dòng)特色：在