北師大版四年級(jí)上冊(cè)《毽子里的銅錢》語文教案

北師大版四年級(jí)上冊(cè)《毽子里的銅錢》語文教案北師大版四年級(jí)上冊(cè)《毽子里的銅錢》語文教案精品范文資料文檔精品范文資料文檔北師大版四年級(jí)上冊(cè)《毽子里的銅錢》語文教案精品范文資料文檔北師大版四年級(jí)上冊(cè)《毽子里的銅錢》語文教案 北師大版四年級(jí)上冊(cè)《毽子里的銅錢》語文教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)生字，會(huì)認(rèn)8個(gè)字，會(huì)寫7個(gè)字。 2.正確流利的讀課文，理解課文意思。 3.引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，找出亮晶晶之類的詞語，體會(huì)它們?cè)谖闹斜磉_(dá)的意思。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 正確流利的讀課文，理解課文意思找出亮晶晶之類的詞語，體會(huì)它們?cè)谖闹斜磉_(dá)的意思。 教具準(zhǔn)備： 生字卡片小黑板 教法學(xué)法： 導(dǎo)讀法 小組合作交流法 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入揭題質(zhì)疑 同學(xué)們知道毽子什么樣子嗎？課文圍繞毽子里的銅錢。，寫了一件什么事情呢？ 二、初讀感知自主學(xué)習(xí) 1.讀課文依據(jù)課后生字表，在課文中找出生字，將課文讀通順。 2.找同學(xué)認(rèn)讀生字。 3.請(qǐng)同學(xué)領(lǐng)讀，開火車讀。 4.小組內(nèi)分段讀課文。 5.集體讀課文，讀自己喜歡的段。 6.小組推薦同學(xué)分段讀課文。 7.在文中找出如亮晶晶一類的詞語，體會(huì)他們的意思。 8.理解詞語 櫛風(fēng)沐雨：用風(fēng)梳頭，以雨洗發(fā)。形容奔波勞碌，歷經(jīng)艱辛。櫛：梳頭，梳理 謙卑：謙虛而恭順。 引導(dǎo)學(xué)生比較同義詞，體會(huì)表達(dá)含義的不同。 謙虛：有自知之明，不驕傲。 謙恭：謙虛而恭敬。 謙遜：謙虛恭謹(jǐn)，多指態(tài)度謙讓、有禮貌。 佝僂：脊背彎曲 9.組內(nèi)分角色讀課文，體會(huì)人物心情。 10.小組推薦讀課文 三、作業(yè) 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查。 1.開火車讀生字 2.分叫色朗讀課文。 二、整體感知，暢談所得。 過渡：同學(xué)們很善于動(dòng)腦筋，下面請(qǐng)大家讀一讀課文，一邊讀一邊用心體會(huì)，看看自己能體會(huì)到什么，有什么疑問？ 生自由讀。 過渡：讀了文章之后你有什么感受，誰來談一談？ 三、合作探究精講點(diǎn)撥 1.讀第一、二小節(jié)，文中用了黑漆漆，亮晶晶，香噴噴，笑呵呵等詞語，通過這些詞語你說明了什么。作者的心情是怎樣的。 2.分角色讀第三、四、五小節(jié)。 3.理解為什么愣愣的，老人在想什么，我在想什么。 4.根據(jù)理解小組內(nèi)分角色朗讀課文。 5.小組推薦同學(xué)分角色朗讀課文。 6.默讀六、七、八小節(jié)。小組討論為什么我的心理不安？ 7.老人為什么不要作者的錢？體現(xiàn)了什么？ 8.為什么我的心理空落落的？ 四、朗讀感悟體會(huì)情感 1.讀剩下的幾個(gè)小節(jié)。 2.討論理解熱烘烘、櫛風(fēng)沐雨在文中所表達(dá)的情感。 3.請(qǐng)同學(xué)分角色朗讀師生間的對(duì)話，體會(huì)作者的心情。 4.小組討論對(duì)我和賣山薯的老人來說毽子里的銅錢珍貴嗎？為什么？ 5.作者從老人那里得到了什么？老人從作者那里得到了什么？ 四、作業(yè) 1.聽寫生字新詞 2.預(yù)習(xí)《語文天地》 板書設(shè)計(jì)： 毽子里的銅錢 聞到烤山薯的香味就會(huì)想起老人及銅錢