最新公開課不退位減3

第3課時(shí)不退位減【教學(xué)內(nèi)容】教材第17~18頁例1及做一做,練習(xí)三第1~3題。【教學(xué)目標(biāo)】1.理解筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位)的算理,掌握豎式的書寫格式。2.能正確地進(jìn)行豎式計(jì)算。3.引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相減的算理,并能熟練計(jì)算?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相減的算理,即筆算中的“對(duì)位”問題?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】PPT課件、計(jì)數(shù)器。教學(xué)過程教師批注一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入同學(xué)們都知道202X年奧運(yùn)會(huì)是在北京舉辦的,中國代表團(tuán)共奪得了51枚金牌,是本屆奧運(yùn)會(huì)獲得金牌最多的國家。(PPT課件出示教材第17頁202X年北京奧運(yùn)會(huì)金牌榜前5名)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察畫面并思考:1.畫面給我們提供了哪些數(shù)學(xué)信息?2.你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?3.選擇美國比俄羅斯多多少枚金牌這個(gè)問題,要求學(xué)生列出算式。4.觀察所列算式,引出課題。(板書課題:不退位減)二、自主探究,揭示規(guī)律1.教學(xué)例1。(1)學(xué)生思考計(jì)算方法,在練習(xí)本上試算。(2)小組交流算法,并匯報(bào)。方法1(口算):6-3=3,30-20=10,3+10=13,所以36-23=13。也可以36-20=16,16-3=13。方法2(列豎式計(jì)算):①小組討論列豎式計(jì)算的方法,并嘗試用豎式計(jì)算。②學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果,教師根據(jù)學(xué)生的口述列出豎式。(3)動(dòng)手操作:①用圖片在數(shù)位順序表上操作。②教師演示PPT課件,請(qǐng)學(xué)生注意觀察,口述過程。③學(xué)生在計(jì)數(shù)器上操作36-23的計(jì)算過程。2.歸納算法。列豎式計(jì)算應(yīng)該注意什么?小組交流,指名回答。教師根據(jù)學(xué)生回答情況歸納:相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位減起。個(gè)位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù)相減,得數(shù)寫在個(gè)位上;十位上的數(shù)與十位上的數(shù)相減,得數(shù)寫在十位上。三、鞏固練習(xí)教材第18頁“做一做”,“練習(xí)三”第1~3題。四、課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí),你又學(xué)會(huì)了什么?五、布置作業(yè)《全科王·同步課時(shí)練習(xí)》相關(guān)習(xí)題?！景鍟O(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】[成功之處]教學(xué)時(shí),我出示教材中202X年北京奧運(yùn)會(huì)金牌榜前5名的主題圖,這樣既激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情,又為學(xué)生留出了更大的思考空間。讓他們根據(jù)獲得的信息,提出問題并解決問題,這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。[不足之處]在教學(xué)過程中,缺少算法比較,無法做到讓學(xué)生優(yōu)化算法