關(guān)于家長(zhǎng)工作計(jì)劃三篇

第頁(yè)關(guān)于家長(zhǎng)工作計(jì)劃三篇家長(zhǎng)工作安排篇1

一．指導(dǎo)思想：

《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、幫助家長(zhǎng)提高教化實(shí)力”。可見(jiàn)，教化好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教化的勝利與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園協(xié)作共同教化好幼兒

二．工作目標(biāo)

1．指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教化觀念，學(xué)習(xí)和駕馭科學(xué)的家庭教化學(xué)問(wèn)和有效的教化方法，為幼兒健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教化環(huán)境

2．讓家長(zhǎng)了解幼兒園教化規(guī)律，園本課程，園紀(jì)園規(guī)。

3．讓家長(zhǎng)了解家庭教化的意義、作用，增加家庭教化的使命感和責(zé)隨意識(shí)。

4．開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校健康發(fā)展。

三．詳細(xì)措施：

1．辦好家長(zhǎng)學(xué)校

辦好家長(zhǎng)學(xué)校，首先要做好家長(zhǎng)的工作，只有在全面調(diào)查了解，駕馭家長(zhǎng)的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長(zhǎng)學(xué)校，在辦學(xué)過(guò)程中，遵循敬重家長(zhǎng)、區(qū)分對(duì)待、雙向反饋的原則。

2．舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

家長(zhǎng)通過(guò)觀摩可以從中詳細(xì)了解幼兒園教化工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特殊是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于家長(zhǎng)深化了解孩子，與老師合作有針對(duì)性地教化孩子。同時(shí)，家長(zhǎng)在觀摩與參加活動(dòng)的過(guò)程中，還可以視察到老師教養(yǎng)看法、教養(yǎng)方法、技能。

3．與家長(zhǎng)合作壯大教化隊(duì)伍

結(jié)合家長(zhǎng)的學(xué)歷、愛(ài)好、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等資源信息，組織表演活動(dòng)，從而在活動(dòng)過(guò)程中讓幼兒獲得更多的社會(huì)學(xué)問(wèn)和閱歷。

4、通過(guò)電子郵箱、QQ更好的與家長(zhǎng)溝通

四．詳細(xì)月工作支配：

九月份：

1．各班召開(kāi)一次期初家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)做好新生家長(zhǎng)工作，以及平安工作，并與家長(zhǎng)簽訂平安責(zé)任書。

2．各班創(chuàng)設(shè)好《家長(zhǎng)園地》。

3．各班班主任開(kāi)通班級(jí)QQ群或?qū)W校網(wǎng)站，與家進(jìn)步行溝通，匯報(bào)幼兒在園一日生活狀況、育兒學(xué)問(wèn)。

4．在“中秋節(jié)”放假期間，向家長(zhǎng)分發(fā)告家長(zhǎng)書，告知放假期間平安留意事項(xiàng)。

十月份：

1．“國(guó)慶節(jié)”向家長(zhǎng)分發(fā)告家長(zhǎng)書并實(shí)行慶國(guó)慶教化活動(dòng)。

2．設(shè)置幼兒作品展示欄，隨時(shí)向家長(zhǎng)展示幼兒作品。

3．實(shí)行家長(zhǎng)委員會(huì)。

十一月份：

1．召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行階段小結(jié)，開(kāi)展各類談心活動(dòng)，實(shí)行“家長(zhǎng)開(kāi)放月”系列活動(dòng)

2．開(kāi)展禮儀教化講座。

3．籌備家庭親子才藝競(jìng)賽

十二月份：

1．要求家長(zhǎng)參加幼兒園的主題活動(dòng)評(píng)價(jià)及幼兒評(píng)價(jià)。

2．向家長(zhǎng)宣揚(yáng)冬季常見(jiàn)疾病的預(yù)防學(xué)問(wèn)。

3．下發(fā)元旦放假通知，讓家長(zhǎng)簽元旦放假平安工作收悉，提高家長(zhǎng)平安意識(shí)。

一月份：

1．實(shí)行親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)

2．幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長(zhǎng)書。

3．撰寫家長(zhǎng)工作總結(jié)。

4．召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)，家訪工作

家長(zhǎng)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

家庭教化是家庭擔(dān)當(dāng)社會(huì)職責(zé)中最重要的一種職能。每一個(gè)人的社會(huì)化，不僅須要家庭的培育，更須要家庭的教養(yǎng)。家庭教化對(duì)人的一生所產(chǎn)生的作用，是其他教化所無(wú)法代替的。家庭教化對(duì)社會(huì)所產(chǎn)生的效用，也是其他教化力所不能及的。因此，一個(gè)社會(huì)的國(guó)民教化，必需是學(xué)校教化、社會(huì)教化、家庭教化三者并舉，才是完整的國(guó)民教化。而家庭教化則是提高全體國(guó)民素養(yǎng)的基礎(chǔ)。開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，旨在轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教化觀念，提高家長(zhǎng)的自身素養(yǎng)，對(duì)家進(jìn)步行正確的成才觀、人才觀教化，使家長(zhǎng)正確地進(jìn)行家庭教化，為培育21世紀(jì)全面發(fā)展的人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)目的

針對(duì)狀況，老師仔細(xì)反思找尋自身在教學(xué)中存在的缺陷和不足，同時(shí)勇于面對(duì)失敗、面對(duì)家長(zhǎng)、面對(duì)學(xué)生，開(kāi)展自我剖析。同時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上仔細(xì)打算溝通材料，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生成果及個(gè)人思想品德表現(xiàn)，主動(dòng)征求家長(zhǎng)看法和建議，找尋緣由、探討方法，變更家長(zhǎng)教化觀念，形成家校合力。從學(xué)生生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等各方面齊抓共管，努力在下半學(xué)

期達(dá)到“形象上有變更、習(xí)慣上有養(yǎng)成、成果上有提高”的目標(biāo)。

三、負(fù)責(zé)人：

班長(zhǎng)。

四、活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容：

1、點(diǎn)名家長(zhǎng)到位狀況

2、會(huì)議內(nèi)容

⑴、反饋學(xué)生信息

⑵病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，先向老師請(qǐng)假。④對(duì)老師或?qū)W校有何看法或建議，歡迎您剛好與我聯(lián)系解決。

⑶家長(zhǎng)與老師進(jìn)行溝通。

3、簽平安目標(biāo)責(zé)任書及控輟保學(xué)責(zé)任書。

4、做好家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)。

家長(zhǎng)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

家長(zhǎng)學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要場(chǎng)地，是宣揚(yáng)正確的教化思想、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、普及家庭教化科學(xué)學(xué)問(wèn)的良好場(chǎng)所，是廣闊家長(zhǎng)了解孩子生理、心理發(fā)展、駕馭科學(xué)的教化方法和技能，幫助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的主要窗口。本篇文章來(lái)自資料管理下載。通過(guò)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，主動(dòng)組織形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以幫助家長(zhǎng)駕馭兒童的成長(zhǎng)特點(diǎn)，駕馭科學(xué)教化孩子的`方法，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，與學(xué)校教化形成合力，培育出心理健康、習(xí)慣良好的少年兒童。

二、工作重點(diǎn)

1、增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與老師的溝通和溝通，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師工作的支持與理解。

2、家長(zhǎng)學(xué)校在對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)的主題：

第一期《家庭教化中如何培育孩子的閱讀習(xí)慣》

其次期《家庭教化中如何維護(hù)孩子的心理健康》

三、工作措施

（一）健全機(jī)構(gòu)

1、建立健全家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組和家長(zhǎng)委員會(huì)

（1）建立由校長(zhǎng)、主管德育的副校長(zhǎng)、德育主任和年級(jí)組長(zhǎng)組成的家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（2）面對(duì)全校家長(zhǎng)，采納自薦的方式征選家長(zhǎng)委員會(huì)成員，組成新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)。

家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制訂安排以及活動(dòng)的組織落實(shí)；家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)期召開(kāi)一次會(huì)議，研討家庭教化、社會(huì)教化與學(xué)校教化的協(xié)調(diào)問(wèn)題。兩個(gè)機(jī)構(gòu)通力合作，在教化目標(biāo)一樣性上獲得共識(shí)。

2、組織校長(zhǎng)與家長(zhǎng)委員見(jiàn)面會(huì)

開(kāi)學(xué)初組織校長(zhǎng)與家長(zhǎng)委員見(jiàn)面會(huì)，以幫助家長(zhǎng)了解校長(zhǎng)的辦學(xué)理念、解答家長(zhǎng)關(guān)切的問(wèn)題。

3、班級(jí)成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”

由家長(zhǎng)推選出部分具有較高素養(yǎng)、為人熱忱，支持教化、理解教化、敢于諫言的家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)班級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)成員。

（二）詳細(xì)活動(dòng)

1、嚴(yán)格家訪制

班主任在一學(xué)期內(nèi)家訪不少20人次，并將每次家訪狀況具體記錄在《班主任工作手冊(cè)》中。

2、上好“兩課”

（1）面對(duì)全體家長(zhǎng)的普及課：利用家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)合本學(xué)期教化主題由專職老師進(jìn)行培訓(xùn)（兩次）。

（2）班級(jí)專題教化內(nèi)容：利用家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)合學(xué)校大主題，面對(duì)班級(jí)家長(zhǎng)中普遍存在亟待解決的問(wèn)題，進(jìn)行符合班級(jí)特點(diǎn)的培訓(xùn)，由班主任主講。

3、實(shí)行家長(zhǎng)開(kāi)放日

邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加校內(nèi)閱讀文化藝術(shù)節(jié)頒獎(jiǎng)盛典，全面展示在閱讀文化引領(lǐng)下我校師生的精神風(fēng)貌。

4、用好《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》做好養(yǎng)成性教化評(píng)價(jià)

（1）養(yǎng)成性教化細(xì)則項(xiàng)目要求學(xué)生先比照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，再進(jìn)行同學(xué)間的互評(píng)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。

（2）通過(guò)《記錄冊(cè)》進(jìn)行學(xué)生平日學(xué)習(xí)成果的積累。本篇文章來(lái)自資料管理下載。平日成果定期向家長(zhǎng)匯報(bào)并由家進(jìn)步行簽字，老師和家長(zhǎng)在“家校聯(lián)系欄”中互通信息。

5、在?？稑?lè)學(xué)》中開(kāi)拓家長(zhǎng)園地

?？摹稑?lè)學(xué)》將主動(dòng)征集家長(zhǎng)的育子新的和精彩文章，給家長(zhǎng)以展示的機(jī)會(huì)。

6、開(kāi)展家庭教化案例征集