關(guān)于小學(xué)勵(lì)志的作文匯總8篇

第頁(yè)關(guān)于小學(xué)勵(lì)志的作文匯總8篇小學(xué)勵(lì)志的作文篇1

星期五早上8點(diǎn)鐘，校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)正式拉開(kāi)了序幕。

競(jìng)賽正式起先了。我是運(yùn)動(dòng)員，輕快地踏上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，可驕傲了！首先參與三年級(jí)女子跳遠(yuǎn)競(jìng)賽，我順當(dāng)過(guò)關(guān)，雖然成果不太志向，但我仍舊很興奮。接著，在三年級(jí)女子101米預(yù)賽中，我跑了第四名。

到了下午，三年級(jí)女子400米預(yù)決賽起先了。我站在起跑線(xiàn)上，心里特別驚慌。槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員們就像離弦的箭一樣向前飛去。這是我的強(qiáng)項(xiàng)，我是不甘落后的，一吃快地向前跑。突然，有兩個(gè)同學(xué)絆了我一下，我重重地摔倒在地上，手和臉都擦破了。當(dāng)時(shí)我很想哭，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，老師連忙跑過(guò)來(lái)扶起我，小聲地對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持就是成功！”我來(lái)不及看傷，爬起來(lái)接著往前跑，可是我渾身上下疼得厲害，眼看就堅(jiān)持不下來(lái)了，就在這時(shí)，突然聽(tīng)到很多同學(xué)齊叫我的名字：“楊豐毅！加油！楊豐毅！加油！”我全身又充溢了力氣，忽然加快了速度。快到終點(diǎn)的時(shí)候，我最終超過(guò)了兩名運(yùn)動(dòng)員，獲得了木組競(jìng)賽的第三名。雖然我沒(méi)有進(jìn)入年級(jí)前六名，心里很難受，但是老師的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，讓我感到暖和，感到華蜜。捧著老師發(fā)給我的“英勇獎(jiǎng)狀”，我含著淚水笑了！

回到家里，我向媽媽一頓描述，媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你今日是最棒的！因?yàn)槟闼さ沽耍⒂碌嘏榔饋?lái)，接著前進(jìn)！我為你驕傲！”

這件事讓我明白了一個(gè)人在前進(jìn)的道路上難免會(huì)摔跤，摔倒了爬起來(lái)，接著前進(jìn)，這才是最珍貴的！

小學(xué)勵(lì)志的作文篇2

當(dāng)看到農(nóng)村誕生的王傳福，經(jīng)驗(yàn)輟學(xué)、打工、創(chuàng)業(yè)失敗，公司面臨倒閉??最終成為電池大王時(shí)，可曾想過(guò)，將來(lái)自己也會(huì)去這樣奮斗一番？

當(dāng)看到天生殘疾、沒(méi)有四肢、多次嘗試自殺的尼克·胡哲，成為一名享譽(yù)世界的勵(lì)志演說(shuō)家時(shí)，可曾想過(guò)，自己是否有這樣的毅力面對(duì)生活？

當(dāng)看到劉偉失去雙臂后，用腳堅(jiān)持練琴，最終走進(jìn)維也納金色大廳時(shí)，可曾想過(guò)，自己能否有這樣的志氣面對(duì)困難？

多數(shù)的勵(lì)志故事出現(xiàn)在我們眼前，我們過(guò)多的尋求那種崇拜的快感，而漸漸消蝕了內(nèi)心的堅(jiān)決。我們總是以一個(gè)旁觀者的姿態(tài)，欽佩那些勵(lì)志的人和事，而內(nèi)心實(shí)則躲避這種勵(lì)志的行為，更不用說(shuō)“勵(lì)志”一番了。

當(dāng)看到因各種緣由自殺的人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)；當(dāng)看到因公司破產(chǎn)而舉債躲避；當(dāng)看到一些農(nóng)村青年因打工無(wú)法維持生計(jì)而放棄努力，渾渾噩噩混日子；當(dāng)看到因事業(yè)不順而消極應(yīng)對(duì)；當(dāng)看到因貧困而放棄讀書(shū)，外出打工??還有許多許多，這其中，有你們，也有我。

人人都想要?jiǎng)?lì)志，想要實(shí)現(xiàn)志向，但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，它像洶涌咆哮而來(lái)的巨浪，一點(diǎn)一點(diǎn)磨平我們的棱角，吞噬我們的信念。而困惑、迷惘充斥著我們。于是，我們尋求觀賞那些搏擊巨浪，翻上海灘的巖石，來(lái)獲得內(nèi)心的勸慰。我們，成了“勵(lì)志”的旁觀者！

醒醒吧，勵(lì)志不是掛在嘴邊的口頭禪，也不是用來(lái)贊許他人的借口，更不是躲避的手段。勵(lì)志要用行動(dòng)來(lái)實(shí)踐，用志氣來(lái)保障。勵(lì)志不是為路邊鼓掌者而打算，勵(lì)志是用努力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。不做勵(lì)志的旁觀者！

小學(xué)勵(lì)志的作文篇3

勵(lì)志給自己插上翅膀，你才可以飛得更高；煉造一雙千里眼，你才可以望得更遠(yuǎn)。滿(mǎn)載而行，即使困難重重，你留下的汗水也終會(huì)獲得回報(bào)；滿(mǎn)載而行，即使艱辛與淚水并存，你前方的道路也依舊光明；滿(mǎn)載而行，即使跌倒了，你也將有志氣邁向勝利。

生不是一帆風(fēng)順的，勝利也不行能是你的專(zhuān)利，我們每個(gè)人都是行進(jìn)在路中的追夢(mèng)人?；蛟S幻想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，或許幻想恒久只能是幻想，然而在動(dòng)身之前，你是否曾想過(guò)：你打算好了嗎？行進(jìn)在幻想的路途中，競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，假如你輕裝上路，又怎么可能會(huì)取得勝利？滿(mǎn)載而行的人或許也會(huì)失敗，但終歸他們可以做到無(wú)怨無(wú)悔，在跌倒之后，終歸他們還有信念，更有力氣再爬起。又或者失敗對(duì)他們來(lái)講只意味著失誤，然而對(duì)那些輕裝上路的人來(lái)說(shuō)，失敗才是真正意義上的失敗，試問(wèn)，那些從不打算卻也幻想著勝利的人，你們天才方仲永，有著超人的智商，但他不一樣也失敗了嗎？

童第周上中學(xué)時(shí)，成果差到學(xué)校勒令其退學(xué)，與仲永相比，他并不算是聰慧吧！然而他用自己的努力讓自己的名字跨越了時(shí)空，他用自己的努力向我們?cè)忈屃藵M(mǎn)載而行，不聰慧也一樣可以勝利，他成了全中國(guó)人的傲慢，而方仲永卻只能算是一種悲傷。即便是天才，那又怎樣？沒(méi)有打算，勝利對(duì)你來(lái)說(shuō)同樣遙不行及，相反，即使你只是一普一般通的人，在追夢(mèng)的途中，你選擇滿(mǎn)載而行，信任勝利只在你不遠(yuǎn)的前方。有資格談幻想嗎？

在路的起點(diǎn)就已注定了你們的失敗。

小學(xué)勵(lì)志的作文篇4

仰視天空，一只只雄鷹在天空中翱翔?？赡阌重M能想到，翱翔的雄姿經(jīng)驗(yàn)了怎樣的生死選擇。

在雛鷹時(shí)代，鷹媽媽帶著小鷹來(lái)到懸崖邊。鷹媽媽托起小鷹狠心地將小鷹扔下了萬(wàn)丈懸崖。懵懂的小鷹面對(duì)媽媽的舉動(dòng)手足無(wú)措。怎么辦?就這樣下去必將是死路一條，飛吧!打算，驀地，飛!小鷹扇動(dòng)著翅膀，堅(jiān)持著飛了起來(lái)。它曾多數(shù)次摔在地上，難受的身體并沒(méi)有摧毀它堅(jiān)毅的意志，它堅(jiān)持著站了起來(lái)，再次翱翔，哪怕摔得頭破血流，它還是堅(jiān)持了下來(lái)，它勝利了，勝利了!它學(xué)會(huì)了翱翔!

雛鷹因堅(jiān)持，而學(xué)會(huì)了翱翔，那翱翔的雄姿堪稱(chēng)最美的風(fēng)景!

小學(xué)勵(lì)志的作文篇5

幻想是什么，幻想就是我們對(duì)美妙將來(lái)的期盼?；孟胧敲總€(gè)人都有的，沒(méi)了幻想，也就沒(méi)了生存的意義，我們的存在是為了幻想，幻想是為了我們而存在。

幻想是一艘船，它載著我們的向往，駛向華蜜的彼岸；幻想是一盞明燈，恒久在我們心中點(diǎn)燃，照亮我們前行的方向。但是再美的幻想沒(méi)有行動(dòng)的支持就恒久是幻想而不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

你找到屬于自己的夢(mèng)你就離它不遠(yuǎn)了?；孟胫挥蟹艞壓蛨?jiān)持。實(shí)現(xiàn)了，替你興奮、慶賀。假如還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，那你千萬(wàn)不要放棄。不要把時(shí)間和血液沉淪下去。你也莫要問(wèn)幻想有多遙遠(yuǎn)，其實(shí)就在你的手底下，就在眼前。因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻做的是事情就是為幻想奠定基石、添磚加瓦。風(fēng)雨兼程必需在風(fēng)雨中沖的出！臥薪嘗膽、破釜沉舟都是事實(shí)。用什么心態(tài)去出事接物得到的也是什么結(jié)果。莫要做思想上的巨人行動(dòng)上的矮人。這個(gè)宏大的.幻想，包含著中國(guó)走向旺盛的強(qiáng)大自信，站在新年的起點(diǎn)上，我們比任何時(shí)候更拉近這幻想——是因?yàn)椤皯椃ǖ纳谟趯?shí)施，憲法的權(quán)威也在于實(shí)施?！边@親的時(shí)代強(qiáng)音：是因?yàn)椤懊總€(gè)人的命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連，這樣的民生承諾；是因?yàn)榻袢盏奈覀円烟幱谀軌騼冬F(xiàn)幻想的時(shí)代，從新中國(guó)的站起來(lái)，到改革開(kāi)放的富起來(lái)，再到新世紀(jì)的強(qiáng)起來(lái)；我們的幻想正一步一步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！

“不是杰出者才做夢(mèng)，而是善做夢(mèng)者才出杰出?！盎孟胧菍?duì)自己的期許，幻想是對(duì)末來(lái)的承諾。我別無(wú)所長(zhǎng)，惟有對(duì)期許的追求；我別無(wú)所倚；惟有對(duì)承諾的執(zhí)著?！?/p>

小學(xué)勵(lì)志的作文篇6

今年暑假，我去了海南旅游。

一下飛機(jī)，一陣海風(fēng)就像好客的主子一樣撲面而來(lái)，好像吹去了一切苦惱，吹散了烈日的燥熱。

隨著海風(fēng)的吹拂，我來(lái)到了風(fēng)景宜人的亞龍灣。這里的風(fēng)比方才的更大，更清爽；這里的海比廣州的更大，更蔚藍(lán)。放眼望去，只見(jiàn)海天相接一片藍(lán)；閑逛沙灘，只覺(jué)細(xì)膩海沙擦拭腳尖。此情此景，多么漂亮，多么浪漫。我想，海底世界肯定是更美的，我突然萌生了潛水的念頭。

然而潛水，卻不是在我想象中的那么簡(jiǎn)潔。我把頭潛到水里，就一陣惡心，頭暈在我的腦子里翻來(lái)覆去，我抓緊把頭抬了上來(lái)。我有點(diǎn)懼怕了。但是一想到海中的美景，我的恐驚就煙消云散了。吃得苦中苦，方為人上人。我再一次把頭伸進(jìn)水里，但是不舒適的感覺(jué)又再次向我襲來(lái)。我努力堅(jiān)持著，只覺(jué)一股英勇的勁兒涌上心頭。過(guò)了一會(huì)，我的感覺(jué)就好多了。我潛下水去，細(xì)細(xì)品嘗著海的韻味。海底多美啊！魚(yú)群成群地游來(lái)游去，似乎在逍遙自在的舞蹈，珊瑚群更加漂亮，紅如焰火，黃如金子，綠如翡翠，藍(lán)如鉆石。置身其中，如親臨蓬萊仙境。

這次海南之旅，我收益頗多。不單只是歡樂(lè)，還有一顆英勇的心、無(wú)畏的心。它讓我明白：困難擦不去英勇，挫折抹不去無(wú)畏。堅(jiān)持后總有收獲，風(fēng)雨后總有彩虹。

小學(xué)勵(lì)志的作文篇7

今日我看了本《101個(gè)勵(lì)志故事》的書(shū)，其中的故事都很感人，其中有一篇最適合當(dāng)小學(xué)生的勵(lì)志文章。接下來(lái)我的共享的這篇?jiǎng)?lì)志文章，原名叫《戰(zhàn)勝自我》。

我以前上課不敢舉手，生怕答錯(cuò)了題被同學(xué)們訕笑，可是，今日，我克服了自己。今日，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，可是，教室里萬(wàn)籟俱寂，沒(méi)有一只手舉起來(lái)。我心里想：這個(gè)問(wèn)題的答案是不是它們兩段這之間有因果關(guān)系呢?假如我答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)不會(huì)訕笑我呢?我還是別舉手吧。

可是，我轉(zhuǎn)念又想：即使我答錯(cuò)了，老師會(huì)告知我答案，這樣會(huì)讓我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的印象更加深刻，況且，假如我答對(duì)了，就會(huì)給老師留下美妙的印象。想來(lái)想去，我還是確定舉手。于是我就硬著頭皮上了，邊舉手我還邊勸慰自己：沒(méi)事的。我身上直冒冷汗，心里就像揣著小兔子一樣，怦怦直跳。只聽(tīng)，一聲嘹亮而又洪亮的聲音叫起了我。我立刻意識(shí)到老師在叫我回答問(wèn)題。于是，我筆直地站起來(lái)，堅(jiān)決地說(shuō)出了我的看法，老師表示同意。

我實(shí)在是太興奮了，真是勇者成功。通過(guò)這篇?jiǎng)?lì)志文章的激勵(lì)，我戰(zhàn)勝自我的膽怯 心理，現(xiàn)在我都能很英勇的站起來(lái)回答問(wèn)題。

小學(xué)勵(lì)志的作文篇8

有一句話(huà)“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，每個(gè)人都和自己的國(guó)家有緊密的連系，所以我們的夢(mèng)，就是祖國(guó)的夢(mèng)。我的幻想就是成為一名獨(dú)創(chuàng)家，希望我獨(dú)創(chuàng)的東西能幫助社會(huì)上須要幫助的人。

在我國(guó)一些偏僻貧困的地方，還有許多小孩子是沒(méi)得到應(yīng)有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以他們文化水平低，沒(méi)有擺脫貧困的實(shí)力。因此，我想獨(dú)創(chuàng)“學(xué)問(wèn)機(jī)器人”，他會(huì)代替老師來(lái)到學(xué)問(wèn)貧困的地方教孩子們讀書(shū)。機(jī)器人就是一名“百科老師”，上至天文，下至地理，無(wú)所不會(huì)，它還能給學(xué)生帶來(lái)有許很多多新穎 又好玩的東西，比如孩子們想做化學(xué)試驗(yàn)，只要按一下機(jī)器上的按鈕，機(jī)器人身體就會(huì)打開(kāi)，變成一個(gè)小小的試驗(yàn)臺(tái)，孩子們就可以盡情地做化學(xué)試驗(yàn)，讓他們學(xué)習(xí)到更多的東西。

現(xiàn)在樓價(jià)和物價(jià)那么高，為了讓人們過(guò)上華蜜、富有的生活，我還會(huì)獨(dú)創(chuàng)一臺(tái)3D智能打印機(jī)，滿(mǎn)意人們生活的物質(zhì)須要。假如你想要一棟房子，只要把你想要的房子的圖形畫(huà)在一張白紙上，再放在打印機(jī)里，過(guò)了一會(huì)，你想要的家就在你的眼前。只要是被打印的房子，它們都有兩個(gè)特點(diǎn)，就是防震和防水。這些房子既環(huán)保又平安，其運(yùn)用的建筑材料并不是