關(guān)于小學(xué)敘事作文匯編十篇

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作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重頭戲。小學(xué)語文課堂作文教學(xué)，以寫記敘文為主。主要是教會學(xué)生寫記人、敘事、寫景、狀物的文章，今日我就淺談一下自己在課堂上是怎樣對敘事類的文章進(jìn)行教學(xué)的？

一、吐真言。

把握情境，真實地敘事，讓學(xué)生的口語交際有得以呈現(xiàn)的舞臺，這是學(xué)生寫作文的第一手珍貴資料。敘事指敘述各類事務(wù)，是記敘文寫作的基本表達(dá)內(nèi)容。事，必需有詳細(xì)的情節(jié)，情節(jié)是指事務(wù)的改變和發(fā)展經(jīng)過，是構(gòu)成記敘文的基本內(nèi)容。一個完整的情節(jié)就應(yīng)有人物、時間、地點，事務(wù)的起因、經(jīng)過、結(jié)果。寫作應(yīng)是作者對生活，對人生的獨特感受和感悟。那么學(xué)生作文就應(yīng)當(dāng)說真話，抒真情；應(yīng)當(dāng)打快樂靈的窗戶，說自己想說的話，就是說心里話，不說違心的話，真實地再現(xiàn)生活，真誠地展示自己的情感本色，這樣的文章才有味道，才能感人。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，學(xué)生們在探討會上發(fā)言，干巴巴，疙疙瘩瘩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如閑聊說得通順、生動活潑。為什么呢？緣由可能許多，但最重要的一點，唯恐就是閑聊無所顧忌，說的是自己想說的話，而探討會上，不免有所顧忌。如今作文沒有了統(tǒng)一化的標(biāo)準(zhǔn)，沒有劃分的“雷區(qū)”，就應(yīng)讓學(xué)生敢于直面社會、直面人生、直面自我，甚至是陰暗面。想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，不夸大其詞，不粉飾包裝。那么，學(xué)生的作文也就自然地回到了說真話、抒真情的本色了。

二、寫真事。

“以小見大”，挖掘深遠(yuǎn)取材雖然是身邊的一些小事，但生發(fā)出的意義應(yīng)是深遠(yuǎn)的，這就是“以小見大”。讓學(xué)生學(xué)會體驗，提高心智。人們常說“言為心聲”。文章是表情達(dá)意的載體，只有感情的閘門啟動了，語言的流水才能奔泄而出。問題的關(guān)鍵是啟動情感的閘門的契機是什么？心理學(xué)家告知我們，豐富的情感來源于深刻的體驗。而且作文本是富有情感具有情意的心智活動?？墒牵F(xiàn)在不少學(xué)生對四周世界冷眼旁觀，思想觸角遲鈍，發(fā)覺不了生活中的真善美。下筆時也就被“無米之炊”所困擾，寫出來的文章便是牽強為之，敷衍成篇，內(nèi)容缺乏，思想干癟，情味欠缺，導(dǎo)致“千文一面”。那么我們該如何變更這一現(xiàn)狀呢7假如說文章一棵大樹，體驗便是樹根，“根深”才能“葉茂”。為此，我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)切國家大事，留心身邊瑣事，關(guān)注鄰居鄰里，深化體驗生活，豐富精神世界，培育高尚的情操。并且要求學(xué)生“用自己的眼睛去看別人看過的東西，在別人司空見慣的東西上能夠發(fā)覺出美來”養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣，將生活中的點點滴滴，只要印象深刻，就把它記錄下來，這樣就學(xué)會了體驗，情意心智也提高了，文章就“水到渠成”的有了充溢的內(nèi)容和真情實感。

三、設(shè)計好題目。激發(fā)愛好。

蘇霍姆林斯基說：“全部智力方面的工作都要依靠于愛好?！睈酆檬侵鲃犹骄磕呈挛锘蜻M(jìn)行某項活動的相識傾向。激發(fā)學(xué)生的寫作愛好手段許多，設(shè)計好作文題僅是其中之一。好的作文題要求“實”與“活”?！皩崱本褪菍崒嵲谠冢梢宰寣W(xué)生自己感受的東西：“活”就是不求一模一樣，讓每個學(xué)生說他們最想說的話，寫最想寫的事，設(shè)計好題目，讓他們的心理比較貼近，能激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲，使其自覺地投入其中，放開心扉，展露真純，寫出原汁原味、充溢真情的好文章。我班楊華宇同學(xué)把冬天下礦、滿身是汗的父親從礦上下班后騎摩托車到家的過程寫了一個作文題目挺感人，他從《三國演義》描寫趙云的一句“血染征袍透甲紅”中受到了啟示，寫了一篇“汗浸冬袍透甲冰”的感恩作文，在全班讀完后，同學(xué)們抽泣聲一片，震撼了老師和學(xué)生的心靈。

四、開頭引入、渲染、鋪墊。結(jié)尾引出、照應(yīng)、升華。提倡“龍頭豹尾”。

開頭引入的要求是切題，“美”，吸引讀者，不但字美而且文美。結(jié)尾要引出、照應(yīng)、升華，就是把讀者從詳細(xì)的事務(wù)、人物中引出，使記敘完整，并把讀者引回更為廣袤的社會現(xiàn)實中，引向更為深遠(yuǎn)的境界。我時常從網(wǎng)上摘錄一些精彩的名言名段，每人兩份，給學(xué)生做開頭和結(jié)尾，并讓學(xué)生背下來，背誦這種笨方法往往卻成為提高作文水平的好方法。告知學(xué)生寫文章也應(yīng)留意用“回顧之筆，兜裹全篇”，首尾一體。

五、最是書香能致遠(yuǎn)。腹有詩書氣自華。

鳥欲高飛先振翅，人寫作文先讀書。我就是覺得我們老師應(yīng)當(dāng)教會學(xué)生長遠(yuǎn)的、對他一生都有影響的東西，那就是多讀書。我記得溫總理曾說過：“讀書不僅僅是學(xué)生的事，也是每個公民的事，是整個中華民族的事，一個不讀書的人，一個不讀書的民族是沒有希望的?！彼晕易寣W(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦讀，背唐詩宋詞，積文化底蘊，誦傳世經(jīng)典，品千古美文。黑格爾說過：“沒有量的積累，就達(dá)不到質(zhì)的飛躍，積攢這些金子，想啥時用就啥時用，沒有輸入哪里有輸出？于是，我就和學(xué)生一起讀書，提高自己的文化底蘊。我讓學(xué)生早晨背《論語》《名詩名句三百首》《傳世經(jīng)典》《中學(xué)生必背古詩詞500首》。中午午休，讓學(xué)生讀四大名著，晚上寫讀書心得，我每天親自過關(guān)檢查，終于堅持下來了。通過讀書，學(xué)生寫的作文更是筆下生花，富于創(chuàng)新。隋國新同學(xué)寫的《誘惑》一文，發(fā)人深思：文章主要內(nèi)容寫的是劉、關(guān)、張三人和曹操在改革開放后經(jīng)商，關(guān)、張二人面對金錢誘惑，棄劉投曹，把“桃園三結(jié)義”的誓言拋到九霄云外的事，真是耐人尋味。我個人認(rèn)為，只要老師把學(xué)生的內(nèi)在潛力挖掘出來，就會給我們帶來意想不到的驚喜，奇跡往往在讀書中誕生，你培育的不僅僅是一代人，它關(guān)系到一個民族，一個國家的存亡。我告知學(xué)生，無論何時何地都要讀好書，好讀書。特殊是利用好假期特別長的時間進(jìn)行有效背誦積累，增加文學(xué)積淀。

總之，“感人心者，莫先于情”。作文要感人，要用真情，感情是文章的根本。而這種情絕不是矯揉造作之情，它是來自于生活的真情，是發(fā)自內(nèi)心的呼喊。同仁們，只要我們要求學(xué)生做到“我手寫我心，我心抒我情”，實話實說，那么他們的作文必能打動多數(shù)讀者，更能浸潤兒童的心靈，要讓孩子感受到自己的文字里回蕩著成長的聲音。

小學(xué)敘事作文篇2

去年秋天的時候，當(dāng)我走在滿是落葉的道路上時，我就在想一個問題：樹葉為什么在秋天會變成紅色或是黃色呢？莫非是夜晚有人給樹葉涂上了顏色？怎么可能呢？我不斷地在才想著答案，可是沒有一個靠譜的。

一天，我在家里半玩半思索著，突然一個靈感從我的腦海一閃而過，是不是有一種物質(zhì)到了秋天就會消逝，或者會出現(xiàn)另一種物質(zhì)呢？這個答案令我特別滿足，一查電腦果真是這樣，上面說樹葉中有一種叫葉綠素的物質(zhì)，到了秋天就會漸漸削減，而另外兩種物質(zhì)黃色的葉黃素和紅色的花青素的合成又會漸漸增多，所以，樹葉就會變成黃色或者紅色了。

我用自己的思索解決了問題，感覺特別興奮。長大后我們也應(yīng)當(dāng)這樣，遇到問題自己解決，不依靠于別人，這樣生活才有意義。

小學(xué)敘事作文篇3

夜，已不知不覺地來到我身邊。風(fēng)夾著幾股冷氣向我襲來，幾縷月光射在作文紙上，我，卻不知怎么入手。映入眼簾的是幾個醒目的大字。

“愛，就在你身邊”這是老師布置下的作文題目，我絲毫沒有靈感，只好在這只有樹葉的`伴奏聲中靜靜地思索。這時，門突然開了。我驚醒起來。

“女兒，怎么還不睡？”原來是媽媽?！芭?，我作業(yè)還沒完成。”我揉揉眼睛，有幾分困意?！拔遗萘艘槐瓱崤Ｄ?，寫完快睡吧！也不早了?！闭f完，她便把牛奶放在桌子上?！爸懒耍瑡專阋踩ニ??！蔽颐鎸δ赣H說道，便整理一下書桌。

媽媽匆忙地回到房間，“我也該休息了”我喃喃自語。但我卻想起了一件什么事，久久思索著……

“女兒，快睡吧！”門后傳來一聲叫聲，我細(xì)致一看，哦，爸爸。“我還有一件事沒做?！蔽夷闷鹋Ｄ碳?xì)細(xì)品嘗著?！鞍职?，你怎么不去睡？要不然，明天你起不來的！”“你還沒睡，我不放心”伴隨著爸爸的聲音還有幾聲鐘的呼道：十二下了?！傲⒖蹋⒖蹋阋踩ニ?，爸爸?！蔽覍Π职秩鰦烧f。

爸爸便到房間入睡，他剛走了幾步，咳了幾聲，“兩聲，三聲，四聲……”我不禁在心里數(shù)道。

幾顆星星閃爍著，有一個聲音在我心靈深處叫喚：“這就是愛”

我茅塞頓開，手中的筆立即飄舞起來。

門又折射出一道光，那是一道愛的光，漂亮的光……

文章選取了生活中的一個片段，平淡卻溫馨。多處采納人物語言排列的方式，如“女兒，快睡吧！”“你還沒睡，我不放心”等等，雖然只是簡潔的排列，但是卻表現(xiàn)了父親對女兒的關(guān)愛。結(jié)尾的“一到愛的光”使人意猶未盡。

小學(xué)敘事作文篇4

每當(dāng)我望見別人在玩滑板，我就艷羨（獻(xiàn)幕）得心悅誠服。今年媽媽送給我一份禮物，那就是我夢寐以求的滑板。

滑板一拿到手，我就想站上去滑滑看，可剛站上去，我就“哧溜”一聲跌了個“狗啃泥”。我特別不服氣，爬起來又站上去，沒想到又摔了個四腳朝天，唉，摔得身上又青又紫，我疼得直叫。

摔成這個樣子，我只好向媽媽請教，媽媽說：“想練好滑板，要專心，駕馭好平衡度，不能敷衍了事?！蓖娦^(qū)的哥哥姐姐們都滑得那么順暢，我心里癢癢的，沒方法，只好下功夫練習(xí)。

下午，我央求媽媽帶我去公園里滑，來到公園，正打算滑，一個大姐姐走過來對我說：“先讓大人拉著你滑，等找到感覺了，先把左腳放在板上，身體往外扭動，右腳再蹬上后板，想轉(zhuǎn)彎就用力蹬前板……”聽完她的話，媽媽脫下高跟鞋，拉著我漸漸滑，真是說起來簡潔做起來難呀，一下子滑板撞到媽媽的腳踝，一下子我又迫不得已的從上面跳了下來。但是，功夫不負(fù)有心人，漸漸的我找到感覺了，又試了幾次，最終可以獨立滑行了。

學(xué)會了滑板，我興奮極了，我投入媽媽的懷抱，一起笑了！

評語：其實做什么事都不難，只要自己有愛好，專心學(xué)。這篇文章也寫的不錯，從剛起先夢寐以求的想得到滑板，最終得到之后，學(xué)滑板的一個過程。文章的思路也很清楚。學(xué)滑板這一個過程，寫的也很具體！希望小記者接著加油！

小學(xué)敘事作文篇5

今日的課堂上，王老師讓我們大家來一個課堂競賽，競賽的名字叫“斗?！保瑢W(xué)們聽到后立即歡呼起來。王老師說“今日的斗牛不是真的“斗牛”，而是找兩個同學(xué)裝扮成牛，我在他們的背上貼一個字，兩頭?？梢岳酶鞣N戰(zhàn)術(shù)，只要看到對方的字就算獲勝?！?/p>

老師的話語剛落下，同學(xué)們就迫不及待地舉起手，爭先恐后要扮牛。立即，老師的面前變成了一片小手組成樹林，我也在其中。當(dāng)老師看到我的時候，我的心太激烈了，老師肯定叫我了；可是，老師又將目光轉(zhuǎn)向其他的同學(xué)；霎那間，我就像在空中自由的翱翔天使，突然翅膀斷了似的，掉進(jìn)了萬丈深淵。老師最終找到了兩個女同學(xué)扮作一頭“白?！焙鸵活^“花?！?。

老師在兩頭牛的背后貼上了字后，兩頭牛就像兩只螃蟹似的走上了講臺。“起先！”老師一聲令下，兩頭牛就向兩頭生氣的獅子，非要看到對方的字不行。白牛先發(fā)制人，猛地向花牛進(jìn)攻，大家給各方加油，教室沸騰了起來，喊聲大得聽不見兩頭牛的腳步聲，白牛敏捷地鉆來鉆去，想方設(shè)法地望見花牛的字，觀眾大聲地給白牛加油。但是，花牛比白牛胖，她防守得密密層層的，而且還用她的大辮子攔住字，白牛的幾次突擊都沒有看清字，有些同學(xué)還給白牛出招。我大聲喊

“白?！粨簟芎?。用拖累計！”它們的長久戰(zhàn)太長了，白牛還向花牛瞪眼，想恐嚇?biāo)幌?，趁機望見字。白牛太陰險了，她想用舌頭假裝去舔花牛，花牛要是一躲開，那么就可以借機望見字了。只剩下最終幾秒鐘了，我真驚慌??！最終究竟是誰贏呢？真讓人期盼??！我們大聲倒計時。白牛發(fā)起了總攻，花牛也拼盡全身力氣發(fā)起了總攻。兩頭牛做著殊死搏斗，但是，最終還是打成了平局。兩頭?；氐阶簧希ㄅ＠鄣脷獯跤?，喝了很多水；白牛顯得更累，她用手扇著風(fēng)，一口氣把水喝個精光。

這次的“斗?！闭媸怯执碳び趾猛姘?！它和西班牙的斗牛比起來，它更好玩呢！

小學(xué)敘事作文篇6

全文眉目清楚，生動緊湊，趣味性強。

文章邊敘事邊抒情，結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文，首尾連貫，一揮而就。

文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動詳細(xì)，不失為一篇佳作。

文章內(nèi)容新奇，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)，細(xì)微環(huán)節(jié)描寫頗具匠心，極富功底。

全文語言生動精確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了快樂樂園，令人眉飛色舞，全文通俗易懂，趣味性強。

文章線索明朗，主題突出，開頭結(jié)尾詩化的語言，充溢想象與韻律之美，令人愛不釋手。

雖為一件小事，但作者卻描述得繪聲繪色，結(jié)尾處不行或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。

對細(xì)微環(huán)節(jié)傳神的刻畫，恰到好處地揭示了人物的內(nèi)心世界，這是本文的勝利之處。

文章選材新奇，所寫之事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有情趣，讀后令人身心愉悅安逸。

小學(xué)敘事作文篇7

聽說哈爾濱是我國最北的一個大城市，那里很冷很冷，到處都是冰封雪地。我倒想親自去體驗一下。

寒假其間，我和爸爸、媽媽和哥哥坐飛機飛到了哈爾濱，剛出機場，就望見一座像玻璃城一樣的冰雕，冰雕發(fā)出五花八門的光線，我摸了一下冰雕，覺得一點也不冷。但爸爸說：其實，這個冰雕很冷，只是外面的溫度太冷了！達(dá)到——37攝氏度，所以才感覺不到冰雕的冷。

不去哈爾濱，就不知道什么叫冷。哈爾濱給我留下了一個深刻的印象！

小學(xué)敘事作文篇8

今日是我的好摯友程紫涵的生日。我和爸爸坐上去飯店的接送車，在車上望見了一起赴宴的顧程昱、宋迪、謝睿等幾個人，我想：完了，這下完蛋了！今日中午的午飯看來要搶著吃了，他們可都是餐桌上的”高手”啊。

到了中午，最終開飯了，程紫涵的媽媽打開蛋糕，哇！蛋糕真美麗，特殊是奶油做的花朵，活靈活現(xiàn)。顧程昱、謝睿他們的口水都要流下來了，還沒等程紫涵的媽媽切開蛋糕，他們就迫不及待的搶了起來，把自己的小盤子里都裝滿了蛋糕上的小花和水果。他們的手上和衣服上粘滿了五彩繽紛的奶油，我生氣了，大聲的說：”你們給程紫涵留點啊，人家今日可是小壽星”！餐桌上一片寧靜。

“上菜嘍，燒烤來了”！全部人齊刷刷的站了起來，還沒有等到我伸出筷子，只見謝睿以迅雷不及掩耳之勢把雞柳的盤子拽到自己的面前，顧程昱也不甘示弱，干脆用手抓了起來。就在他們你爭我奪的時候，我看準(zhǔn)了機會，將別的燒烤搶了過來，很快就給程紫涵、我、還有張淼小妹妹的碗里放了很多燒烤，幾位饞嘴也不甘心，馬上參加到搶燒烤的斗爭中，看他們的吃相，我們幾個女生覺得好惡心，桌上剩下的燒烤誰還吃得下呢？何況顧程昱和謝睿他們的手還沒洗呢！

菜一盤接著一盤的上，餐桌上的斗爭越來越激烈?？窗?！多數(shù)只筷子在桌子上空飄舞，大大小小的盤子叮叮當(dāng)當(dāng)作響，一轉(zhuǎn)瞬的功夫，餐桌上的盤子底朝天了。饞嘴們個個搶的面紅耳赤，氣喘吁吁，而我們幾個女生肚子餓的咕咕叫，饞嘴們吃的興致勃勃，還時常向我們做鬼臉，有意來氣我們。哎！實在搶不過他們了，還是到爸爸那里找點東西吃吃吧！

今日好摯友的生日我們玩的非?？鞓罚?，肚子真的好餓！

小學(xué)敘事作文篇9

雪飄飄揚揚的落下了，讓整個青島銀裝素裹，就像一個潔白的童話世界。

瞧，那倆孩子正在雪地里打滾兒呢!一個孩子抓起一把雪，向同伴扔去，另一方也不堪示弱，趁對方毫無打算時，“啪”的一聲，打中了對方，在雪地里游戲打鬧。這兒還有兩個小女孩在堆雪人，胡蘿卜鼻子，樹枝胳膊，黑豆眼睛，還有歪歪扭扭的身子，逗得我哈哈大笑。

冬天的青島不僅是孩子們的樂園，景色也倍兒棒!在冬季來青島旅游的游客們也不禁贊美：“青島的冬天好美呀!其