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V:1.0精細(xì)整理,僅供參考日期:20xx年X月2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期第一次學(xué)力測(cè)試題學(xué)校學(xué)校班級(jí)姓名考號(hào)◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆裝◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆訂◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆線◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆一、選出不同類的一項(xiàng)(10分)()1.AnearBinCclassroom()2.AwindowBwhatCwhere()3.AnewBpictureCbig()4.AreallyBgoCsee()5.AfanBclassroomCdesk二、根據(jù)漢語(yǔ)提示補(bǔ)全下列單詞(15分)1.___ind___w(窗戶)2.l___gh___(燈)3.______ll(墻)4.___ict______e(圖畫)5.d____r(門)6.bl____kb____rd(黑板)7.___loo___(地板)8.com____t____(計(jì)算機(jī))9.t____cher’sdesk(講臺(tái))10.f______(風(fēng)扇)三.單項(xiàng)選擇(20分)()1.Thefloorgreen.A.areB.isC.am()2.Thisisclassroom.A.myB.meC.I()3.Thedesksyellow.A.amB.isC.are()4.Itisthefloor.A.inB.atC.on()5.this
A.What’sB.WhatC.How()6.Let’scleanthedesksandchairs..A.OKB.SorryC.Yes()7.IhaveEnglishbook.A.aB.anC./()8.inyourschoolbag
A.WhereB.WhatC.What’s()9.Ihavethree.A.astorybookB.storybookC.storybooks()10.Turnthelight.A.onB.ofC.in四、情景對(duì)話(10分)()1.當(dāng)你的同學(xué)Amy建議大家一起打掃教室時(shí),她說:A.Let’scleantheblackboard.B.Let’scleantheclassroom.C.Letmecleantheclassroom.()2.小剛找不到他的書包,他問小華,應(yīng)該用英語(yǔ)這樣說:A.What’sinmyschool
B.Who’sthis
C.Where’smyschoolbag
()3.當(dāng)你看到ChenJie的教室特別大時(shí),你會(huì)說:A.It’ssobig.B.It’ssonice.C.It’ssobeautiful.()4.當(dāng)你想表達(dá)“它是一只胖熊貓”時(shí),你會(huì)說:A.Apanda!B.It’safatpanda!()5.你不知道你的鉛筆放在哪兒,你可以問同桌:A.Whatisit
B.Whereisit
五.連詞組句。(10分)1.in,classroom,the,what’s(
)
2.me,the,clean,let,door(.)3.near,window,it’s,the(.)4.have,a,classroom,we,new(.)5.computer,the,green,is(.)六、快樂連線(10分)1.Putupthepicture.A我喜歡我的教室。2.Letmehelpyou.B掛圖畫。3.Ilikemyclassroom.C我有一本新書。4.It’sblackandwhite.D讓我來幫你。5.Ihaveanewbook.E它是黑白相間的。七、給下列句子排序,組成一段完整的對(duì)話(15分)ALook!Mypicture!BHey,ZhangPeng.Wehaveanewclassroom.CIt’snearthewindow.DWhereisitEHello,Sarah.FReallyLet’sgoandsee!E→→→→→八、短文閱讀,對(duì)的寫“T”,錯(cuò)的寫“F”。(10分)Thisismyclassroom.Itisverybig.Thewalliswhite.Youcanseeateacher’sdesk,acomputer,fourpictures,fivewindowsandsixlights.Thecomputerisblack.It’sontheteacher’sdesk.Thepicturesareonthewall.Thewindowsareyellow.Thelightsaregreen.Youcanseemanydesksandchairs.Theyareblue.()1.Theclassroomissmall.
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