自學考試自考全國現(xiàn)代教育技術歷年試卷試題真題

做試題，沒答案？上自考365,網(wǎng)校名師為你詳細解答！全國2007年4月高等教育自學考試

現(xiàn)代教育技術試題課程代碼：00413一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的， 請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。.教學媒體應用于教學過程的主要依據(jù)和指導思想是（ ）A.經驗之塔 B.個別化教學C.程序教學 D.計算機輔助教學.在運動等背景下，所得出的定義認為教育技術是教學過程中所應用的技術手段和技術方法。（ ）A.技術方法。（ ）A.程序教學C.視聽教學.把信息符號轉換為信息意義的過程稱為（A.信道編碼C.信道譯碼.在下面的媒體中最有利于信息的反饋。A.計算機教學系統(tǒng)C.電視.以下非投影視覺媒體中抽象程度最低的是（A.圖表C.實物.畫有基本圖形和文字，但又沒全部完成的投影片,為（ ）A.單片C.復合片7.照相機上，用來控制曝光時間長短的部件是（A.快門C.取景器B.系統(tǒng)設計教學D.媒體教學）B.信源編碼D.信宿譯碼（）B.錄像D.幻燈）B.照片D.簡略圖教師可在上面邊講邊畫，此投影片一般B.基圖片D.活動片）B.鏡頭D.調焦裝置.如果運動、動作是要掌握的概念中的要素時，就比其他視覺媒體材料具有明顯的優(yōu)勢。（ ）B.靜止圖像D.B.靜止圖像D.活動圖像C.圖文對照材料.利用線路方式錄音時，錄音設備的連機方式正確的是（ ）A.信號源的LINEOUT插口接錄音機的LINEIN插口B.信號源的外接揚聲器插口接錄音機的外接話筒插口C.信號源的耳機插口接錄音機的外接話筒插口D.信號源的LINEOUT接錄音機的外接話筒插口）B.）B.計算機管理教學D.計算機教育應用）B.LINUXA.計算機輔助教學C.計算機輔助教學和計算機管理教學.微軟公司推出的窗口式操作系統(tǒng)是（A.WINDOWSC.DOSD.UNIXC.DOSTOC\o"1-5"\h\z.計算機或網(wǎng)絡用戶之間通過計算機網(wǎng)絡傳送的數(shù)字信件，信件的內容不僅僅是文字，還可以包括聲音、圖片、圖像和活動視頻圖像。這種網(wǎng)絡的信息服務功能屬于 （A.電子郵件系統(tǒng) B.布告牌系統(tǒng)和新聞組C.遠程登錄 D.文件傳輸.五六十年代是程序教學思想迅速發(fā)展的時期，其代表人物是哈佛大學的（ ）A.克勞德 B.斯金納C.戴維?約翰遜 D.羅杰?約翰遜.教學設計為了追求的優(yōu)化，不僅關心如何教，更關心學生如何學；因此在系統(tǒng)分析、解決具體教學問題的過程中，特別關注把人類對教與學的研究結果和理論連接起來并應用于教學實踐。（ ）A.學習理論 B.教學效益C.教學效果 D.教學過程.智力技能中，最高一層是（ ）A.辨別 B.形成概念

C.使用規(guī)則 D.解決問題TOC\o"1-5"\h\z.可以將一篇課文準確地劃分成幾個段落，這屬于層次的認知。（ ）A.知道 B.分析C.使用規(guī)則 D.解決問題.教案或教學材料初步形成后，請一位或幾位有經驗的教師或專家進行咨詢，甚至可以對具有代表性的學生樣本進行試行。這一過程稱為（ ）A.形成性評價 B.即時評價C.教師評價 D.總結性評價.教育心理學家一致認為，學習目標的說明應重點說明學生的（ ）A.內部心理過程 B.行為或能力變化C.行為變化和心理變化 D.學習技巧變化.在教學之前先明確提出具體的目標，有悖于（ ）A.發(fā)現(xiàn)法的學習 B.接受法的學習C.訓練法的學習 D.新知識的學習.用來確定學生對于要達到的目標已經知道些什么的評定屬于（ ）A.入門技能評定 B.前置評定C.即時評定 D.后置評定二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）在每小題列出的五個備選項中有二個至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。.早期的程序教學有如下特點:A.小步子C.及時反饋E.低錯誤率..早期的程序教學有如下特點:A.小步子C.及時反饋E.低錯誤率.教育技術學的研究對象可理解為（A.教育科學C.系統(tǒng)科學理論E.教學過程的設計.表情、手勢、姿勢、感情等屬于（A.非語言符號（）B.積極反應D.自定步調）B.教育哲學D.教學媒體的開發(fā)）B.動作性符號C.音符符號D.語言符號E.圖形符號.參觀旅行作為學習活動的優(yōu)點是（A.組織簡單B.安全快捷C.寓教于樂D.具體真實E.經濟省時.以下屬于圖示材料的是（A.簡略圖B.圖表C.統(tǒng)計圖D.廣告圖E.漫畫.光圈系數(shù)越?。ˋ.光孔越小B.景深越大C.光孔越大D.景深越小E.C.音符符號D.語言符號E.圖形符號.參觀旅行作為學習活動的優(yōu)點是（A.組織簡單B.安全快捷C.寓教于樂D.具體真實E.經濟省時.以下屬于圖示材料的是（A.簡略圖B.圖表C.統(tǒng)計圖D.廣告圖E.漫畫.光圈系數(shù)越?。ˋ.光孔越小B.景深越大C.光孔越大D.景深越小E.景深不變27.射頻信號是經高頻調制后的傳輸所用信號。A.RGB信號B.Y/C信號C.電視信號D.圖像信E.伴音信號.攝像時，一般用中景介紹（A.人的狀態(tài)B.環(huán)境氣氛C.人的相互關系D.人的位置E.人物的活動.是計算機的輸出設備。A.顯示器B.打印機C.鍵盤D.掃描儀E.揚聲器.ABCD法中的“九（A.行為質量的最高要求A.行為質量的最高要求B.行為質量的最低要求D.教學對象C.D.教學對象E.行為質量標準三、名詞解釋題（本大題共 5小題，每小題2分，共10分）.教學傳播.數(shù)字電視.計算機網(wǎng)絡.模擬.效度四、填圖題（本大題共2小題，每小題5分，共10分）.請給下圖的攝像機帶標號的部分填上名稱。.將錄音機中下列各部分名稱及其功能用線連接起來。機內話筒 電信號轉變?yōu)榇判盘栦浺舸蓬^ 磁信號轉變?yōu)殡娦盘柗乓舸蓬^ 電信號轉變?yōu)槁曅盘柪?聲信號轉變?yōu)殡娔苣ㄒ舸蓬^ 清除磁帶的磁信號五、簡答題（本大題共3小題，每小題5分，共15分）.簡述教學設計過程的組成包括哪些部分？.簡述利用計算機進入國際互聯(lián)網(wǎng)的方式。.簡述學習內容分析的主要步驟。六、論述題（本大題10分）.舉例說明在組接電視鏡頭時，為了不產生視覺跳動，一般應注意的問題。七、綜合題（本大題15分）.按照奧蘇貝爾“先行組織者”的思想，應怎樣安排智力技能的教學順序？請按“先行相信能就一定能組織者”的思想寫出“圓周率”的教學順序。傾聽，歲月吹奏長笛，叮咚流韻，悠悠靡音。午夜乘鸞云游，虔念飄洋過海，癡纏駐守天籟，心靈驛站舒馨。傾聽，歲月吹奏長笛，叮咚流韻，悠悠靡音。午夜乘鸞云游，虔念飄洋過海，癡纏駐守天籟，心靈驛站舒馨。裊裊炊煙，一宛悠然，馨暖徜徉，花前月下徘徊，天涯無痕。阡陌碧波，幸?，幊?，花枝搖曳，奏一曲天籟吟韻。詩書充盈，短笛橫吹，歌賦旖旎，坐擁，永恒歲月裊裊炊煙，一宛悠然，馨暖徜徉，花前月下徘徊，天涯無痕。阡陌碧波，幸?，幊?，花枝搖曳，奏一曲天籟吟韻。詩書充盈，短笛橫吹，歌賦旖旎，坐擁，永恒歲月靜著月色，錦瑟未央，嬌羞情竇初開，醉飲一闕詩經兼葭。蝶舞翩翩，漫渡凌云，不勝凌波。踏波無浪，攜手聚集靈氣，惠風庭前守望。月光盈照，心池微醉，詩意芳華，纏繞穹空，悠然蝸居棲息。一彎柔情似水，秋水無痕。素風掠過心苑，猶如怡景，纖塵不染竹籬。心事平靜安享，唏噓紅塵踏歌，恬淡悠遠，聽一天馬行空。信鴿滑翔，風翅逍遙，音律穿越，坐擁不老青春。芳菲西樓浣韻，絲織金色笑語，笛簫琴瑟，植于心谷漾溢，盎然靈仙之氣。風舞天涯極光，月下裊娜，醉醒守望蔓坨。心路溪谷，一簇芬芳妖嬌，金音，捕捉千里之外。杳杳訊息，鋪展羈旅，心境駕舟，紅塵泅渡，渡口歌者，匆匆駛過天籟。盈盈月盤，金枝玉葉為媒，凌波旅途迢迢，輕搖淺階相遇。杯盞，斟下一彎月鐮，拂去憂愁煩惱，與云霧朦朧醉臥，與影對飲，翠幽。獨坐春夜，靜觀夏夜，旖旎秋夜，繾綣冬夜，夜夜，坐擁與你，衣袂飄飄。醉花蔭處，一箋風語癡迷，沉香，沁脾。那一彎春溪泉涌，吟唱過往清風，心情澄澈釋放，思緒執(zhí)手填詞。聆聽青春嫣然。夢中一道霓虹，化為亙古琴音。相約午夜，繾綣風景，旖旎浪漫。扯下一苑芳草，萋萋蔓綠，感懷飄然輪回。登程人生，若即若離，云水禪心，未央別具一格。歲月如斯，了然于胸，與你秉燭執(zhí)手，問情生命。編輯記憶，跋涉心靈軌跡，如夢鼾聲，柔感情懷。走出塵世喧囂，緣結地老天荒。待，小荷風情初竇，與天地之生靈，吟詠。卷壁蒼夜，淺笑一彎碧月。譜一闕紅塵神曲，載渡。寄語晨時星光，盈照旭日，小鳥伊人，浮光霓裳，曉風過隙，情瀉千里，凌霄悄然寄掛。靜著月色，錦瑟未央，嬌羞情竇初開，醉飲一闕詩經兼葭。蝶舞翩翩，漫渡凌云，不勝凌波。踏波無浪，攜手聚集靈氣，惠風庭前守望。月光盈照，心池微醉，詩意芳華，纏繞穹空，悠然蝸居棲息。一彎柔情似水，秋水無痕。素風掠過心苑，猶如怡景，纖塵不染竹籬。心事平靜安享，唏噓紅塵踏歌，恬淡悠遠，聽一天馬行空。信鴿滑翔，風翅逍遙，音律穿越，坐擁不老青春。芳菲西樓浣韻，絲織金色笑語，笛簫琴瑟，植于心谷漾溢，盎然靈仙之氣。風舞天涯極光，月下裊娜，醉醒守望蔓坨。心路溪谷，一簇芬芳妖嬌，壁音，捕捉千里之外。杳杳訊息，鋪展羈旅，心境駕舟，紅塵泅渡，渡口歌者，匆匆駛過天籟。盈盈月盤，金枝玉葉為媒，凌波旅途迢迢，輕搖淺階相遇。杯盞，斟下一彎月鐮，拂去憂愁煩惱，與云霧朦朧醉臥，與影對飲，翠幽。獨坐春夜，靜觀夏夜，旖旎秋夜，繾綣冬夜，夜夜，坐擁與你，衣袂飄飄。醉花蔭處，一箋風語癡迷，沉香，沁脾。那一彎春溪泉涌，吟唱過往清風，心情澄澈釋放，思緒執(zhí)手填詞。聆聽青春嫣然。夢中一