幼兒園自制玩教具課件

幼兒園自制玩教具潤(rùn)州實(shí)驗(yàn)幼兒園——陳鳳幼兒園自制玩教具潤(rùn)州實(shí)驗(yàn)幼兒園1一、玩具與幼兒發(fā)展獲取知識(shí)。掌握動(dòng)作技巧。獲得自我成就感。了解生活世界各種事物的現(xiàn)象。發(fā)泄、穩(wěn)定不平衡情緒。增加與他人互動(dòng)的機(jī)會(huì)。一、玩具與幼兒發(fā)展獲取知識(shí)。2二、自制玩具的理念從幼兒身心特點(diǎn)出發(fā)，以幼兒發(fā)展需要為本設(shè)計(jì)制作玩具。以促進(jìn)幼兒自主性和創(chuàng)造性為原則設(shè)計(jì)制作玩具。重視、利用和改進(jìn)民間優(yōu)秀傳統(tǒng)玩具，發(fā)揮其重要的文化價(jià)值。二、自制玩具的理念從幼兒身心特點(diǎn)出發(fā)，以幼兒發(fā)展需要為本設(shè)計(jì)3三、自制玩具的意義工業(yè)化玩具生產(chǎn)的重要補(bǔ)充對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展同樣具有多元化功能有助于勤儉辦園有利于幼兒參與力所能及的勞動(dòng)有利于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有利于家長(zhǎng)參與和家園合作有利于傳承文化和幼兒可持續(xù)發(fā)展教育三、自制玩具的意義工業(yè)化玩具生產(chǎn)的重要補(bǔ)充4四、自制玩具的資源大自然是玩具制作的天然資源廢舊材料是玩具制作的最佳資源四、自制玩具的資源5五、自制玩具的原則可玩性啟蒙性藝術(shù)性安全性五、自制玩具的原則6六、自制玩具的方法利用原形改變?cè)握归_(kāi)制作組合改裝六、自制玩具的方法7七、玩具使用的指導(dǎo)觀察幼兒操作玩具的行為引導(dǎo)幼兒自己去探索玩具玩法的創(chuàng)新引導(dǎo)幼兒制作玩教具七、玩具使用的指導(dǎo)8八、幼兒操作玩具水平的評(píng)估是否能夠用玩教具進(jìn)行模仿性的角色游戲.是否能夠用某一玩具代替想象中的另一物體。是否能夠用假象動(dòng)作和情景代替真實(shí)動(dòng)作和情景。操作玩教具的持續(xù)時(shí)間。操作玩教具的相互影響。玩教具的交換。八、幼兒操作玩具水平的評(píng)估是否能夠用玩教具進(jìn)行模仿性的角色游9九、自制玩教具的基本要求目的：彌補(bǔ)玩具數(shù)量、功能的不足內(nèi)容：對(duì)主題教育活動(dòng)內(nèi)容的延伸，緊扣主題內(nèi)容和發(fā)展目標(biāo)選材：可重復(fù)利用、便于幼兒操作形式：簡(jiǎn)便易行，便于操作，便于清洗結(jié)果：滿足幼兒玩耍、體驗(yàn)過(guò)程的需要九、自制玩教具的基本要求目的：彌補(bǔ)玩具數(shù)量、功能的不足10十、自制玩教具的原則宗旨：以幼兒的發(fā)展的興趣和需要出發(fā)標(biāo)準(zhǔn)：（1）教育性（2）安全性（3）趣味性 （4）科學(xué)性（5）簡(jiǎn)易性（6）實(shí)用性（7）操作性評(píng)價(jià)：幼兒是自制玩教具成效的最終檢驗(yàn)者十、自制玩教具的原則宗旨：以幼兒的發(fā)展的興趣和需要出發(fā)11幼兒園自制玩教具課件12幼兒園自制玩教具課件13幼兒園自制玩教具課件14幼兒園自制玩教具課件15幼兒園自制玩教具課件16幼兒園自制玩教具課件17幼兒園自制玩教具課件18幼兒園自制玩教具課件19多謝觀看！多謝觀看！20幼兒園自制玩教具潤(rùn)州實(shí)驗(yàn)幼兒園——陳鳳幼兒園自制玩教具潤(rùn)州實(shí)驗(yàn)幼兒園21一、玩具與幼兒發(fā)展獲取知識(shí)。掌握動(dòng)作技巧。獲得自我成就感。了解生活世界各種事物的現(xiàn)象。發(fā)泄、穩(wěn)定不平衡情緒。增加與他人互動(dòng)的機(jī)會(huì)。一、玩具與幼兒發(fā)展獲取知識(shí)。22二、自制玩具的理念從幼兒身心特點(diǎn)出發(fā)，以幼兒發(fā)展需要為本設(shè)計(jì)制作玩具。以促進(jìn)幼兒自主性和創(chuàng)造性為原則設(shè)計(jì)制作玩具。重視、利用和改進(jìn)民間優(yōu)秀傳統(tǒng)玩具，發(fā)揮其重要的文化價(jià)值。二、自制玩具的理念從幼兒身心特點(diǎn)出發(fā)，以幼兒發(fā)展需要為本設(shè)計(jì)23三、自制玩具的意義工業(yè)化玩具生產(chǎn)的重要補(bǔ)充對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展同樣具有多元化功能有助于勤儉辦園有利于幼兒參與力所能及的勞動(dòng)有利于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有利于家長(zhǎng)參與和家園合作有利于傳承文化和幼兒可持續(xù)發(fā)展教育三、自制玩具的意義工業(yè)化玩具生產(chǎn)的重要補(bǔ)充24四、自制玩具的資源大自然是玩具制作的天然資源廢舊材料是玩具制作的最佳資源四、自制玩具的資源25五、自制玩具的原則可玩性啟蒙性藝術(shù)性安全性五、自制玩具的原則26六、自制玩具的方法利用原形改變?cè)握归_(kāi)制作組合改裝六、自制玩具的方法27七、玩具使用的指導(dǎo)觀察幼兒操作玩具的行為引導(dǎo)幼兒自己去探索玩具玩法的創(chuàng)新引導(dǎo)幼兒制作玩教具七、玩具使用的指導(dǎo)28八、幼兒操作玩具水平的評(píng)估是否能夠用玩教具進(jìn)行模仿性的角色游戲.是否能夠用某一玩具代替想象中的另一物體。是否能夠用假象動(dòng)作和情景代替真實(shí)動(dòng)作和情景。操作玩教具的持續(xù)時(shí)間。操作玩教具的相互影響。玩教具的交換。八、幼兒操作玩具水平的評(píng)估是否能夠用玩教具進(jìn)行模仿性的角色游29九、自制玩教具的基本要求目的：彌補(bǔ)玩具數(shù)量、功能的不足內(nèi)容：對(duì)主題教育活動(dòng)內(nèi)容的延伸，緊扣主題內(nèi)容和發(fā)展目標(biāo)選材：可重復(fù)利用、便于幼兒操作形式：簡(jiǎn)便易行，便于操作，便于清洗結(jié)果：滿足幼兒玩耍、體驗(yàn)過(guò)程的需要九、自制玩教具的基本要求目的：彌補(bǔ)玩具數(shù)量、功能的不足30十、自制玩教具的原則宗旨：以幼兒的發(fā)展的興趣和需要出發(fā)標(biāo)準(zhǔn)：（1）教育性（2）安全性（3）趣味性 （4）科學(xué)性（5）簡(jiǎn)易性（6）實(shí)用性（7）操作性評(píng)價(jià)：幼兒是自制玩教具成效的最終檢驗(yàn)者十、自制玩教具的原則宗旨：以幼兒的發(fā)展的興趣和需要出發(fā)31幼兒園自制玩教具課