2022年幼兒園大班個人工作總結5篇

第21頁共21頁2022年幼兒園大班個人工作總結5篇|2022年幼兒園大班個人工作總結范文5篇大班個人工作總結1光陰似箭，日月如梭，大班下學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領導的正確領導和大力支持下，在家長們的積極配合下，在各位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作下，完成了學校下達的各工程標任務，使學前班像一個大家庭。班中孩子在老師的保護下快樂成長！現(xiàn)就本學期學前班年級管理工作總結如下：一、平安工作放首位，確保學生在校的人身平安本學期的平安工作從教育開場，由細處入手。首先在學習、生活中浸透平安教育。用游戲兒歌等方法教育學生如何平安的玩，怎樣遠離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進展各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃生疏人給的東西，不私自隨生疏人外出等，幼兒在生活中怎樣注意平安。其次是從細節(jié)入手，建立完善的平安保證體系。1、做好了學生的保險工作，爭取學前班學生人人有保。2、嚴格做到學生身邊有老師。只要有學生在的時候必須有老師督管，每天早晨班主任提早到崗，放學后更是堅守崗位，直到平安送走最后一名學生；而且在課間非常鐘，也有任課老師組織學生上廁所，做游戲等，使學生平安愉快的享受休息時間。通過這些工作，使師生平安意識得到了增強，平安工作得到了穩(wěn)固。3、幼兒的接送制度，我們堅持持卡入園，家長簽字方能離園的制度，讓孩子安平安全的入、離校園。4、在上級主管部門的支持下，我園裝備的保安已到位，對我們的工作也帶來了很大的幫助。5、由于幼兒較多，本學期本班也有幼兒有過細微的擦傷或撞傷，但我們都及時的和家長聯(lián)絡、溝通，也得到了家長們的理解。二、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣面對快要步入小學的幼兒，培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的重要工作。針對學前班學生的特點，我采取各種鼓勵機制，來標準學生的行為習慣，教學生學會禮貌文明的學習生活。在教學中，我們老師注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點。在生活中我隨時關注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等。使學生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣。三、抓衛(wèi)生保育工作，為學生創(chuàng)造舒適干凈安康的校園生活清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學生安康快樂的生活。亮堂的窗，雪白的墻，干凈的地板在帶給學生舒適安康時，也增加了衛(wèi)生工作的難度，為此我每天都要堅持搞好清潔的環(huán)境是保證安康的前提，對兒童疾病的預防那么是我們衛(wèi)生工作中的容易無視的薄弱點也是重點。對此我加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時排除一切不平安因素和疾病傳染隱患。而且我注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進了幼兒的身心安康開展。四、積極做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關系學前班是一個特殊的年級，年幼的孩子們剛從大班走進學前教育。有的家長一貫要求孩子要多學課本知識，忽略多方面的教育體系，影響了我們的教學。如何讓他們放心，是我們家長工作的第一步。為此我利用多種形式與家長溝通，利用家長開放日，利用各種活動和家長交流，讓家長理解學前班在學書本知識的同時，還要注重孩子的德、智、體、美、多方面的開展。家長們也漸漸的承受了我們的教育方式。為孩子的進步一起欣喜，為他們的成長一起努力。總結這學期的點滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們在各方面得到開展，我也和孩子們一起進步了，工作中我獲得了許多珍貴的經(jīng)歷，增長許多的知識。在欣喜之余，我也在反思缺乏。大局部的孩子要去上一年級，在不舍的同時，又希望每個孩子都能成為優(yōu)秀的小學生。在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的缺乏，認真的反思調整，汲取先進的經(jīng)歷和管理方法，揚長避短，以促進教學工作更上一層樓。大班個人工作總結2時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的大班下學期又過去了?；貞涍@學期，繁忙而愉快的工作在我和X老師的團結協(xié)作下，獲得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務?；貞浄泵?、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大X班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著缺乏，以下是我對本班這學期的工作總結：一、平安工作1、把平安教育融入幼兒的日常生活中加強對幼兒的平安教育，進步他們的平安意識。幼兒年紀小，還不能很好地區(qū)分是非，要確保幼兒的平安，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，并在活動中浸透有關的平安知識，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫的號碼和用處，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能；在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進展適時的提醒。進步幼兒的保護才能。平時，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不平安物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理，排除一切不平安因素。我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患，讓幼兒信賴老師。2、為幼兒提供輕松愉快的平安環(huán)境。幼兒的平安和安康是關系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護孩子生命的高度出發(fā)，進步自己崗位的平安意識和應對才能，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，及時發(fā)現(xiàn)不平安隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設一個平安和安康的開展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。開學初，我們就對教室的每個角落進展了全面檢查，徹底排除不平安因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險；把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的鋒利的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具〔剪刀等〕擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀察控制。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨平安的生活學習環(huán)境。3、把平安教育融入到教學活動中，結實樹立幼兒的平安意識。我們根據(jù)學期平安教育方案，通過事例，讓幼兒理解同小貓小狗相處的危險性，知道小貓小狗會傷人，不能隨意逗撩它們，并且教孩子自我保護的方法，以及被小動物傷害后的一些簡單的挽救方法。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模擬等方法，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中樹立結實的平安意識。4、家園溝通，確保幼兒園外平安。本學期，我們利用節(jié)假日降臨前，及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的平安。衛(wèi)生工作：這個學期有不少流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病，雖然不可怕，但還是比擬棘手，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播。所以，我們結合幼兒園的實際情況，向孩子進展防治各種傳染病的知識宣傳，催促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，每天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作。每天用施消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進展消毒。按要求進展清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進展消毒，如有太陽盡可能地為孩子們的玩具進展暴曬，每天對班級內(nèi)環(huán)境進展清掃，讓孩子生活在一個干凈、整潔的學習、生活好處所。1、做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。本學期，班級在6月中旬有兩位小朋友在家里發(fā)現(xiàn)細微的手足口病的傳染病，但平時班級幼兒的出勤率一直較高。2、積極帶著幼兒鍛煉身體，開展了豐富多采的游戲活動，增強幼兒的體質。3、夏季午睡時，提醒幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。4、進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具拾掇好，每天教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克制＂邊吃飯邊講話邊玩＂的不良習慣。5、離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。二、教育教學方面1、認真鉆研教材，優(yōu)化教學活動，讓幼兒在學習中獲得快樂。我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學手段促進幼兒更好地開展。我們通過與同組老師交流、討論及對工作的反思，認真制定修改方案、教學活動，從幼兒興趣出發(fā)，施行各項活動，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料，引導幼兒主動探究，讓幼兒在探究中獲得快樂，在探究中獲得知識。如今，孩子們的動手才能、觀察才能、合作程度都有了很大程度的進步。2、給幼兒創(chuàng)設寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒學習的自主性得到開展。幼兒的活動是離不開環(huán)境的，著名的教育家蒙臺梭利說過：＂環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身＂，可見環(huán)境對幼兒開展的重要性。首先，給幼兒營造了和諧、平安的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。其次，加強創(chuàng)設活動環(huán)境，促進幼兒各方面才能的開展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設了與幼兒開展相適應的環(huán)境，提供了充足的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進展創(chuàng)設，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?、培養(yǎng)孩子的上進心，形成良好的學習習慣我們也開展了＂我們是好朋友＂的活動。比方在上語言課時，對于一些才能差的幼兒，我便請才能好的幼兒對其進展幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關系，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一舉兩得呀！同時，我們也用各種方法進展獎勵，鼓勵他們上進。如今，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應手多了，小朋友的自覺、學習、行為、集體意識都比以前增強了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。三、家園工作方面家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資的一種有效手段，對此我們一直很重視，注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進展指導。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒開展很在意。1、鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，進步家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。3、鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感交流。為了我們的孩子更快樂、更安康地開展，在互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的根底上，讓家長真實、近間隔地理解孩子的學習狀況，幫助家長理解科學的育兒知識，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關系，與家長們也成了親密的朋友，這將鼓勵我更好的開展家園工作和教育教學工作。本學期，我們雖然獲得了一定成績，但還存在不少缺乏，在來年的工作中，我們將向先進班級學習，努力爭取使我們的工作更上層樓。大班個人工作總結3“時間、時間象飛鳥，滴答滴答向前跑……”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。在學期即將完畢之際，我們對這個學期的班級工作進展了回憶，主要有以下幾個內(nèi)容。本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，期間我們進一步深化學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地承受新的知識，從不同的角度促進幼兒的開展。開學初我們就明確了本學期的教學重點——做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學習自我管理和自我效勞等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。一、安康開展：作為安康領域組長我還大力加強特色課的教育。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調且反響靈敏。學會新的徒手操及棍操。這個學期結合主題“運動”幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動。這次“六一”大型文藝匯演中，我們班展示了形式多樣豐富多彩的戶外晨間活動，將民間體育游戲和現(xiàn)代體育活動有機的結合，贏得了在場觀眾的熱烈掌聲獲得第一名的好成績。王安呢，徐懌暢能積極參與到活動中，性格也開朗了許多。二、認知開展：對于幼兒知識技能的學習，這學期我們特別重視幼兒的計算和語言才能的培養(yǎng)。計算活動中我們強調幼兒的數(shù)字書寫以及計算才能，所以我們經(jīng)常安排時間讓幼兒進展計算練習。在語言方面我們那么強調幼兒的口語表達，特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒可以掌握。在講述活動時假如幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進展及時的表揚，并鼓勵其他幼兒進展學習。經(jīng)過一個學期的學習我們班幼兒的語言表達才能計算才能都有了很大的進步。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面表達較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習，到如今可以完全脫離實物，用心算練習十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學思維才能得到較大程度的開展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的時機，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比擬物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分。同時我請幼兒每天帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽才能及表達才能，進步幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維的開展。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“奇妙的水”、“紙”、“橋”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作才能，同時也獲得了成功的體驗。這學期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動。通過繪畫，手工，陶藝等活動使幼兒在美術方面手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯進步了，畫圖線條較連接、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。多數(shù)幼兒在此活動中獲多得好成績。三、社會性開展：通過日常生活，游戲活動如：“自發(fā)性游戲”開展幼兒交往才能。并且通過“快樂星期五”“小書市”“生日會”，“跳蚤市場”，“博物館之行”等活動，開闊了幼兒的眼界，創(chuàng)設交往時機的同時，也促進了幼兒的合作意識。在這些情感活動中，幼兒感知，認同別人，感受與別人在一起的歡樂，激發(fā)幼兒關心他入的意識。結合我園的環(huán)保教育特色，針對季節(jié)，搜集環(huán)保資料與圖片進展各類環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。并根據(jù)幼兒的問題生成了主題《水的奧秘》，在實際生活中幼兒也有了比擬自覺的環(huán)保行動，如主動關好水龍頭，搜集廣告紙，做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民，搜集廢報紙各類廢舊紙盒等。我們認識到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義非常重大，因此我們也組織幼兒參加豐富多彩的活動，如鬧元宵活動，清明掃墓活動、端午節(jié)活動、都加深了幼兒對民族傳統(tǒng)節(jié)日的理解，也加強了幼兒愛祖國的教育。四、家長工作：這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)絡，每周展示周方案，讓家長理解幼兒的學習內(nèi)容、教育要求；每月的開展評估手冊讓家長理解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的開展。五、主題活動：在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長理解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們快樂的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在“運動月”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資，得到家長的大力支持，為我們提供各種體育器械。在“橋”主題活動中，家長與幼兒一起拍攝了各種各樣的橋，也滿足了幼兒好奇的探究欲望。結合幼小銜接活動，開展“再見了幼兒園”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深化的體會了家園之間教育的有效交融。六、反思調整：總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到開展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們獲得了許多珍貴的經(jīng)歷，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預設老師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的時機不夠；活動中老師的觀察注重全面性，個別性、深化性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的缺乏，認真的反思調整，汲取先進的經(jīng)歷和管理方法，揚長避短。學期即將完畢了，我們班的幼兒即將分開幼兒園進入小學，祝愿我們的孩子在小學的生活中身體安康，學習天天向上。大班個人工作總結4我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，轉眼間夏天來了，暑假又到了。一學期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是認真地回憶一學期的工作吧！一、思想素養(yǎng)俗話說：活到老，學到老。要適應社會的需要、工作的需要、孩子的需要就要不斷地進步自己、充實自己。所以這個學期買了許多的書，有《幼兒園教育案例專題研究》、《幼兒園科學教育》、《成功了我會更努力》等，從中讓我學到了很多道理。一個老師要有廣泛的興趣愛好，淵博的知識，才能深化淺出的.解答幼兒提出的各種問題，尤其是像我們大班的小朋友，經(jīng)常會問一些科學探究方面的知識、二、常規(guī)工作，堅持不懈常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，并能調動幼兒在一日生活中的主動性、積極性。我們科學、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規(guī)，防止不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理，幼兒能在輕松、愉快的氣氛中學習與生活。這其中也包含我們班二位老師團結一致、齊心協(xié)力的結果。本學期我班共有47名幼兒。這47個孩子的性格，脾氣也各自不同。這就需要老師因人制宜地進展教育。說實話，要對每個孩子都很理解那是不可能的，但我們盡自己所能去理解每個孩子的內(nèi)心世界，讓他們都能愉快地成長。孩子升入了大班，不僅在知識技能上要求會更高一些，而且對自我效勞才能等方面也會有很高的要求，這樣才能適應小學的學習生活。針對這一情況，我們時常舉行比賽，如整理自己的物品等活動來進步孩子們的積極性。經(jīng)過一段時間的努力，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時，我們感到特別的欣慰。都說我們班級的孩子乖巧、行為習慣好，這是我們長期不懈的堅持管理而換來的。三、教育教學在這個學期中，我不斷地探究前進，失敗了不怕，不斷總結，鼓勵自己，認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面細致的理解每名幼兒的身心開展狀況，因人施教，使幼兒得到全面開展，在日常教育活動中，我嚴格按照《綱要》進展教育。在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法，仔細觀察，開掘小朋友的優(yōu)點。同時，我還利用廢舊料在生活中對小朋友進展各種教育。例如，利用紙，進展繪畫和折紙活動，最后再制成紙球。我這樣做是讓小朋友明白要節(jié)約資，保護環(huán)境等等的問題，努力讓小朋友全方面的開展！在一本書上我看到過我國著名教育家夏丐尊先生說過這樣一句話：“教育不能沒有情感，沒有愛，就如同池塘不能沒有水一樣，沒有水，就不能為池塘，沒有情感就沒有教育。”是的，我愛孩子，會用心與幼兒溝通，把他們當作是自己親人、同伴一樣，我當然還會關心熱愛班里的每一個孩子，讓他們喜歡我，樂意和我交往朋友。四、保育方面作為班主任的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功績，而是l兩個人共同勞動的結果。特別是在生活護理方面要做到保教結合。就要經(jīng)常溝通，不光是在班務會上的溝通，在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進展溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因為我們有高度地責任心，因此，本學期沒有平安事故發(fā)生。大班個人工作總結5回憶這過去的x～x學年的班主任工作，在我跟幼兒獲得共同成長的過程中，我心中充滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進展專業(yè)開展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花。我要感謝在座的領導