疫情后開學(xué)教學(xué)計(jì)劃疫情開學(xué)教學(xué)計(jì)劃【新】

第9頁共9頁疫情后開學(xué)教學(xué)計(jì)劃疫情開學(xué)教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃的內(nèi)容一般地講，包括情況分析^p(制定計(jì)劃的根據(jù))。工作任務(wù)和要求(做什么)。根據(jù)需要與可能，規(guī)定出一定時(shí)期內(nèi)所應(yīng)完成的任務(wù)和應(yīng)達(dá)到的工作指標(biāo)。工作的方法、步驟和措施(怎樣做)。在明確了工作任務(wù)以后，還需要根據(jù)主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務(wù)的完成。以下是分享的疫情后開學(xué)教學(xué)計(jì)劃，希望能幫助到大家!疫情后開學(xué)教學(xué)計(jì)劃據(jù)上級(jí)教育部門疫情防控期間停學(xué)不停課的指示精神，我校積極的開展了線上教學(xué)工作。到目前為止，我班語文已經(jīng)進(jìn)行了前四個(gè)單元的學(xué)習(xí)，在此期間充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資以及新媒體與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的交流與溝通。周一至周五每天早晨八點(diǎn)半進(jìn)行詩文誦讀，以便學(xué)生積累古詩詞，利用發(fā)視頻，默寫等形式檢查學(xué)生的積累情況。九點(diǎn)到十點(diǎn)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行新課的學(xué)習(xí)與鞏固，觀看名師講課，配以相應(yīng)的練習(xí)題并及時(shí)批改、糾錯(cuò)、講解以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。下午三點(diǎn)半到四點(diǎn)為學(xué)生的練字時(shí)間，為了學(xué)生更好的學(xué)習(xí)書法，利用網(wǎng)絡(luò)資使學(xué)生觀看名家講堂并進(jìn)行練字，從而做到規(guī)范練字。為了豐富學(xué)生的課余生活，我還布置了做手工，看電影寫觀后感，每天讀書一小時(shí)，做家務(wù)活，學(xué)做飯等有益于學(xué)生身心發(fā)展的一系列活動(dòng)。當(dāng)然也存在許多問題，個(gè)別同學(xué)不能夠自覺及時(shí)的學(xué)習(xí)，自律性較差。加上現(xiàn)在已經(jīng)復(fù)工，家長也不能及時(shí)的監(jiān)督，從而和其他同學(xué)慢慢拉開了距離。為了鞏固線上教學(xué)內(nèi)容，也為了彌補(bǔ)線上教學(xué)的不足，做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接，我準(zhǔn)備分三步走第一步摸清底細(xì)，提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記，找出之前線上講課疏漏的地方。了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)是否掌握，檢查學(xué)生是否有缺課情況。通過現(xiàn)場(chǎng)抽查，聽、說、讀、寫等辦法，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。第二步找出問題，摸清了底細(xì)后，要對(duì)全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析^p，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共同問題以及個(gè)性化問題。要鼓勵(lì)學(xué)生通過復(fù)習(xí)檢測(cè)等手段找出個(gè)人線上學(xué)習(xí)的失誤。分析^p產(chǎn)生問題的原因，在我與同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法。第三步查缺補(bǔ)漏，上級(jí)教育部門建議復(fù)課后老師對(duì)線上教學(xué)的內(nèi)容沒有必要從頭重講一遍，因此我將從兩個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)查缺補(bǔ)漏如下集中突破，對(duì)共同問題和學(xué)生提出的一些有代表性的個(gè)性化問題，專門備課，安排少量課時(shí)，實(shí)行定點(diǎn)突破。對(duì)學(xué)生個(gè)性化問題，鼓勵(lì)學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)，反復(fù)練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)等辦法進(jìn)行逐步解決。平時(shí)課前補(bǔ)充，對(duì)于前面內(nèi)容連貫性強(qiáng)的新課內(nèi)容，可在新課之前，安排一定時(shí)間課上進(jìn)行前后知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)梳理，從而使學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)鏈接上實(shí)行無縫對(duì)接。眼下，疫情防控形勢(shì)雖然積極向好，但任務(wù)依然艱巨繁重，人心穩(wěn)，社會(huì)才穩(wěn)?？傊?，我已做好詳細(xì)的計(jì)劃，春耕時(shí)節(jié)，草木新生，期待與孩子們的相見。疫情后開學(xué)教學(xué)計(jì)劃根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》文件精神要求，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際情況，制定該計(jì)劃。一、工作目標(biāo)全面落實(shí)黨中央、國務(wù)院和我校疫情防控工作任務(wù)，針對(duì)疫情防控工作實(shí)際，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和教育教學(xué)資，實(shí)施在線授課(聽課)、資點(diǎn)播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等活動(dòng)，加強(qiáng)防控期間學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)，落實(shí)“停課不停學(xué)、停課不停教”工作部署，堅(jiān)持防控期間“教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不降，教學(xué)質(zhì)量不減”的工作要求，在全面做好疫情防控工作的基礎(chǔ)上，有條不紊地開展各種形式的教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心健康和有效學(xué)習(xí)兩不誤。二、工作安排(一)準(zhǔn)備階段落實(shí)制定新學(xué)期教學(xué)工作方案各學(xué)科教師認(rèn)真梳理各專業(yè)新學(xué)期教學(xué)任務(wù)，做好疫情防控、延遲開學(xué)情況下新學(xué)期教學(xué)任務(wù)落實(shí)方案。合理調(diào)整和安排教學(xué)計(jì)劃根據(jù)批準(zhǔn)的方案，按照“理論課、必修課、全程課”優(yōu)先的原則，各教學(xué)單位配合教導(dǎo)處做好課程篩選，指定課程負(fù)責(zé)人和任課教師，制定課程表，并及時(shí)通知各課程負(fù)責(zé)人和任課教師。完成在線選課和線上班級(jí)組建各任課教師利用空中課堂、微信、釘釘群等平臺(tái)、系統(tǒng)工具，組織學(xué)生在線學(xué)習(xí)和在線班級(jí)組建工作，并將教學(xué)計(jì)劃調(diào)整情況通知到每一位學(xué)生。(二)延期開學(xué)階段(2月10日至正式開學(xué))分類推進(jìn)線上教學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、微信、釘釘?shù)冉涣髌脚_(tái)開展授課、輔導(dǎo)答疑等教學(xué)活動(dòng)，分類推進(jìn)線上教學(xué)。調(diào)整體育課教學(xué)計(jì)劃，待正式開學(xué)后適時(shí)開展體育課教學(xué)，體育組要做好課程教學(xué)準(zhǔn)備工作和學(xué)生居家健康鍛煉的指導(dǎo)工作。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理各班級(jí)要及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。任課教師要充分利用課程學(xué)習(xí)平臺(tái)和群組織為學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)資料，推薦優(yōu)質(zhì)在線學(xué)習(xí)資，引導(dǎo)學(xué)生在線自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)，確保每周至少向?qū)W生布置學(xué)習(xí)任務(wù)2次，安排學(xué)習(xí)作業(yè)2-3次，開展集中輔導(dǎo)答疑1次，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在線學(xué)習(xí)過程的記錄與管理。(三)正式開學(xué)階段開展學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和學(xué)情分析^p通過調(diào)研調(diào)查、專題匯報(bào)、作業(yè)檢查、考試分析^p等途徑，充分了解、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)成效，指導(dǎo)進(jìn)一步深化課堂教學(xué)模式改革。深化課堂教學(xué)改革根據(jù)學(xué)生學(xué)情，統(tǒng)籌調(diào)整新學(xué)期課程教學(xué)任務(wù)，并以此次延期開學(xué)為契機(jī)，加快對(duì)課堂教學(xué)模式改革，加強(qiáng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三、保障措施(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌管理學(xué)校成立由分管教學(xué)副校長任組長、教務(wù)主任任副組長、相關(guān)教師負(fù)責(zé)人任成員的教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。統(tǒng)籌負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃編排和教學(xué)內(nèi)容安排，健全相關(guān)配套措施，并根據(jù)教學(xué)實(shí)效對(duì)相關(guān)教學(xué)方案進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。(二)提高認(rèn)識(shí)、壓實(shí)責(zé)任開展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“延遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”，是做好當(dāng)前疫情防控工作的迫切需求。各部門要高度重視，站在保護(hù)師生生命安全和身體健康、維護(hù)國家和諧穩(wěn)定的高度，及時(shí)、全面落實(shí)教學(xué)工作。要切實(shí)履職盡責(zé)，加強(qiáng)本單位教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，要親自部署、親自檢查，確保壓緊壓實(shí)責(zé)任。(三)強(qiáng)化引導(dǎo)、加大監(jiān)管密切關(guān)注輿情動(dòng)態(tài)，充分利用線上、線下教學(xué)形式，積極傳播正能量。有效發(fā)揮課程育人作用，引導(dǎo)師生正確認(rèn)識(shí)，理性、科學(xué)防控疫情，維護(hù)學(xué)校、社會(huì)穩(wěn)定大局。加大疫情防控期間的教學(xué)監(jiān)管工作，強(qiáng)化以線上監(jiān)督為主、線下督查為輔，形式創(chuàng)新、靈活多樣的監(jiān)督檢查，確保實(shí)現(xiàn)“教師不停教、學(xué)生不停學(xué)、質(zhì)量不降低”的教學(xué)工作要求。疫情后開學(xué)教學(xué)計(jì)劃隨著疫情的持續(xù)轉(zhuǎn)好，歷時(shí)三個(gè)多月的線上教學(xué)終于要結(jié)束了，開學(xué)的日子來臨了。一旦開學(xué)，好多前所未有的問題必定撲面而來。那么，如何做好線上教學(xué)和線下教學(xué)的有效銜接?首先，我分析^p了學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況根據(jù)學(xué)生線上參與教學(xué)和完成課后作業(yè)等情況來看，五年級(jí)有一半學(xué)生自制力較差，無論是聽課還是作業(yè)都不夠認(rèn)真，甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況，由于線上教學(xué)老師不在身邊，爸爸媽媽不會(huì)輔導(dǎo)，不能及時(shí)監(jiān)督孩子完成作業(yè)，拉大了學(xué)生之間的差異。因此為了做好開學(xué)后線下教學(xué)與線上教學(xué)的銜接，進(jìn)一步鞏固線上教學(xué)成果，確保實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，我制定了如下方案一、上好開學(xué)第一課學(xué)生返校之后，結(jié)合《開學(xué)第一課》的視頻，先要進(jìn)行一些常規(guī)的訓(xùn)練，習(xí)慣的培養(yǎng)，上好生命教育第一課。要讓學(xué)生對(duì)疫情發(fā)生、發(fā)展有一個(gè)整體認(rèn)知。給學(xué)生普及自我防護(hù)的知識(shí)，學(xué)習(xí)在校內(nèi)如何正確戴口罩及正確洗手，教育學(xué)生保持良好心態(tài)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這樣，也給了學(xué)生們一個(gè)開始線下教學(xué)的適應(yīng)的過程。二、摸底評(píng)估，掌握學(xué)情1、談話小調(diào)查，初步了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，評(píng)估學(xué)習(xí)質(zhì)量。2、以單元為板塊，以摸底測(cè)試的方式了解線上學(xué)習(xí)情況。分析^p學(xué)生的知識(shí)缺失，摸準(zhǔn)學(xué)生復(fù)學(xué)后的知識(shí)水平和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。三、趣味復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在詞語、背誦、課內(nèi)閱讀三個(gè)板塊1、在新課之前的4-10鐘安排一定時(shí)間進(jìn)行已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)梳理，可采用課文背誦接龍、聽寫小達(dá)人、默寫小能手等趣味方式，穿插在每堂課的課前，力求有趣。而且在新課教學(xué)中，要適當(dāng)關(guān)聯(lián)，對(duì)舊知進(jìn)行鞏固。對(duì)于一些共性的問題，安排一定的課時(shí)去消化，盡量做到省時(shí)高效。2、檢查課文筆記以及學(xué)生作業(yè)、缺課漏課現(xiàn)象，及時(shí)補(bǔ)救。3、抓住重難點(diǎn)復(fù)習(xí)課文，提高教學(xué)質(zhì)量，在引導(dǎo)學(xué)生理解課文的基礎(chǔ)上，課后習(xí)題和知識(shí)的薄弱點(diǎn)是關(guān)鍵，評(píng)判學(xué)生對(duì)課文的理解情況。4、將疫情期間所寫的優(yōu)秀作文進(jìn)行評(píng)選，激勵(lì)學(xué)生。四、關(guān)注差異，有的放矢1、對(duì)于特別弱的學(xué)生，如果是課文內(nèi)容不理解，建議他復(fù)聽微課，鞏固學(xué)習(xí);2、如果是基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)，我會(huì)在課堂上多給他們一些口頭練習(xí)，比如可以