小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期5篇一篇優(yōu)質(zhì)的工作總結(jié)是我們專心斟酌后的產(chǎn)物，專心完成一份工作總結(jié)能夠讓我們更明確地了解自己的工作內(nèi)容。下面是在這里我為您共享的小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期范文5篇，感謝您的參閱。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期1

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高才能、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件榮譽而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。我們四年級一班是一個和暖、和諧的大家庭，在這個“家”里，大家幸福喜悅地度過每一天，形成一個凝結(jié)力強、競爭意識強的班集體。善思、樂學(xué)、團結(jié)、進取、是我們的最大特點。因此，要想把班級工作做的更好，務(wù)必花很大的精力和努力?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否模范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、感激的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際處境，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)議論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周舉行總結(jié)評比，表彰日常行為模范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到榮譽欄里，以此不斷強化，扶助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快務(wù)必車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中更加重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的計劃等。這樣，既為班干部舉行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。

三、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方氣力

1、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，實時交流班中處境。2、協(xié)調(diào)學(xué)?！彝ァ鐣?、積極實時做好家訪工作。

班主任是一個班的主骨心，不讓學(xué)生重主科、輕小科，崇敬主科教師，無視小科教師，這一點也很重要。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生崇敬各科教師，教師樂得走進這個班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。

老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，家訪便充分表達出橋梁的作用。學(xué)生雖然大片面時間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)勞績成正比。有相當(dāng)片面文化水平較低的家長，對子女的勞績片面追求高分，卻忽略平日的培養(yǎng)。為此，我會細心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，加強平日的培養(yǎng)，共同教導(dǎo)好下一代。

四、班主任身教言傳，喜歡這個家

現(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任一的一言一行，人格人品對學(xué)生更是有著深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又繁雜，即有主見又沒主見的青少年，班主任就理應(yīng)做好典范。譬如班級大型活動，班主任熱心投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績。班級受損，班主任要勇于承受責(zé)任，不能一味地誹謗學(xué)生，相反還應(yīng)激勵或正確引導(dǎo)。班級事務(wù)，自己能做的，努力動手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)等，走進教室同學(xué)們都在專心學(xué)習(xí)，那么彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學(xué)生會看在眼中，自然會潛移默論。切忌亂批評指責(zé)，然后指手畫腳一番。

五、開展各種活動，提高學(xué)生素質(zhì)

本學(xué)期，班級開展了創(chuàng)造喜悅中隊的活動，為了讓活動更深入、更概括、更全面，我激勵學(xué)生人人參與，彼此合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)造一個真正的喜悅中隊。在班級舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再舉行角逐，優(yōu)勝者代表各組加入比賽。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安

全章等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種磨練自己，表示自己的機遇，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。

在對個別學(xué)生的.教導(dǎo)中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔膜，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)切與愛，使他們?nèi)菰S以自己好的方面表示給老師看。

六、努力轉(zhuǎn)變后進生

1、首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點，從學(xué)生身上挖掘閃光點，并賦予正確的引導(dǎo)。在課堂上，要關(guān)注后進生，崇敬后進生。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中勞績好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)切，扶助他們，讓他們體會到班集體的和暖。

2、多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。大量家長對后進生恨鐵不成鋼，賦予孩子的是批評，指責(zé)。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)處境，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持合作。

3、實時疏導(dǎo)，細致說理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律，被老師點名批評時，外觀裝出采納批評的樣子，實際心里暗暗責(zé)罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，實時疏導(dǎo)，診治心病，讓學(xué)生消釋抵觸的心緒，放低偏見，重振其鼓。

總之，班主任工作是繁忙而繁瑣的，但同時又為我供給

了更多與學(xué)生接觸交流的機遇，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。“學(xué)無止境”，“進步無止境”，同學(xué)們?nèi)孕枧?，這是我們對過去取得勞績的熟悉，也是對我們今后班級工作的要求。相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更璀璨美好的明天！

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期2

本學(xué)期，我承擔(dān)的是四年級班主任工作?；叵肱c學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們哭過，笑過，告成過，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟，茁壯的成長起來。對我們來說這就是名貴的人生資產(chǎn)！一提起班主任的工作，我們就會很自然的想到“瑣碎繁雜”這個詞，尤其是身為小學(xué)班主任的我們，每天面對的是一群活潑淘氣的孩子，這就要求我們成為一個細心、細心、專心的人。若談起班主任的工作，或許幾天幾夜也贅述不完，現(xiàn)僅從幾個方面來概述我的班主任工作：

一、親近孩子，用愛滋潤每一個孩子。

愛一個孩子不難，難得是愛班級里的每一個孩子。每個班級里都有“問題學(xué)生”，有更加好動的、有勞績更加差的、有衛(wèi)生分外糟糕的等等，我曾經(jīng)對這些學(xué)生一味地指責(zé)、埋怨、責(zé)罰，久而久之，我看著這些孩子的眼神一每日黯淡下去，臉上的笑容也不在璀璨，我的心里有說不出的痛苦。直到有一天，班級里一個叫小康的愛招惹是非的孩子，他的沉靜引起了我的可憐，一剎那的心軟，竟使一個孩子轉(zhuǎn)變了好多好多，也深深地變更了我。此后，我走近孩子，俯下身子，和他們對等交流，用愛滋潤每一個孩子。我想，老師送給他們一束和暖的目光，一句激勵的話語，一聲親切的問候，他們會倍受感動，并銘刻在心。這也是我們做好后進生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。

二、給學(xué)生表示的舞臺，鞏固孩子的自信仰和團結(jié)合作的精神。

本學(xué)期，我們作為締造完備教室的試點班級，我和孩子們一起為班級命名，建立班級價值體系，實行民主制。班級文化墻上的板塊回來后，孩子們奇怪興奮，他們感覺有了家的歸屬感，也更加喜歡我們彩虹班。一次次的作品上墻，給孩子們供給了好多表示的機遇，他們的自信仰和合作才能都得到了鞏固。

此外，班級開展了系列七彩課程，如“我是小導(dǎo)游”“新聞發(fā)布會”“成語故事會”“感恩銘刻，與愛同行”“課本劇表演”等等。我把這項活動與我所任教的語文學(xué)科結(jié)合起來，盡可能多的給孩子們表示的機遇。孩子們發(fā)生了很大的變化，由開頭不敢上臺，不敢大方講，到后來爭著搶著上臺表現(xiàn)自己。無論是班級活動，還是學(xué)?；顒樱瑢W(xué)生積極、樂于加入了。本學(xué)期，在學(xué)校的拔河比賽和課本劇表演中，我們班都獲得了團體一等獎。孩子們的自信仰鞏固了，團結(jié)合作才能也得到了提高。

三、擅長抓住每一個有利的教導(dǎo)時機，正確引導(dǎo)。

我總是留心抓住身邊的每一次機遇，對大家舉行教導(dǎo)如：要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù)，樹立“我為人人，人人為我”的思想。除此之外，我還要求學(xué)生樹立競爭意識與其他年級在衛(wèi)生、紀(jì)律等方面比一比，由此，樹立學(xué)生的集體主義精神。同時，我還抓住每一次主題隊會、主題班會、每月一期的墻報等對學(xué)生舉行思想教導(dǎo)。在班級管理工作中，我本著“多表揚、少批評、樹正氣、壓歪風(fēng)”的宗旨，努力打造一個積極進取、發(fā)憤向上的班集體。

總體看來，在這半年的班主任工作中有收獲也存在缺乏。譬如：放學(xué)的秩序，間操的秩序不模范，對后進生的輔導(dǎo)不到位。隨著教齡的增長，我越來越深切地領(lǐng)會到班主任工作看似簡樸，實踐起來卻很難。它是一門學(xué)問，是一門藝術(shù)。不成小看這項工作。因此，在今后的工作中，我確定要多下功夫，深入細致地研究這門學(xué)問，爭取把自己的班主任工作做得更加完善。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期3

半年的班主任工作又告一段落，在這半年里，從做為一個班主任本身而言，真是收獲頗豐，最重要的是，在班級管理上又有了新的感受和體驗，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；呈現(xiàn)自我，樹立威望。

誰愛孩子，孩子就會愛他，僅有用愛才能教導(dǎo)孩子。班主任要擅長接近孩子，關(guān)懷和關(guān)切學(xué)生，和他們舉行親近的思想交流，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順?biāo)扉_展一切工作的根基。學(xué)生是教導(dǎo)取得告成的必要條件，最好的途徑是經(jīng)過活動查看。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得相信的教師，又把你當(dāng)作好摯友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教導(dǎo)可能取得事半功倍的效果。

二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的團體面貌如何，很大程度上是由小班干部抉擇的。小班干部對班團體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐步從繁重走向簡樸與簡便。選中的班干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理才能。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必用心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，協(xié)助小班干部樹立威信；其二，在激勵班干部大膽工作，指示他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在學(xué)識、才能上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；其三，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過_部這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構(gòu)成團體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即以面帶面。

三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教導(dǎo)教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是舉行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下可惜，使整個團體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班團體的利益。所以，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為模范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。

四、擬定團體與個人的遠、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安置和本班實際情景，擬定全班與小組在學(xué)識、才能、情感等方面的遠、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，制止盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而鞏固團體的凝結(jié)力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標(biāo)，將團體的動力落實到每個學(xué)生身上，協(xié)助和激勵每一個人提高，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自我。

在本學(xué)期的班級工作中，雖然星級中隊評比的勞績不卓越，但我使眾多小組長們發(fā)揮了他們的管理才能，雖說還不老練，可參與面較廣，培養(yǎng)了學(xué)生的仆人翁精神。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任切實應(yīng)在實踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期4

進入四年級，孩子們又開啟了一段新的學(xué)習(xí)旅程，經(jīng)過我和家長、學(xué)生的共同努力，我們的每一個孩子都在成出息步。我深深地感受到孩子們真誠心愛，家長們樂于奉獻，主動為班級服務(wù)，讓我很感動。

一、班級的成長

1。個人成長

（1）學(xué)習(xí)方面：多數(shù)學(xué)生都能做到潛心聽講、專心傾聽，積極發(fā)言、愛動腦筋、專心完成作業(yè)，勞績有所進步；

（2）行為方面：多數(shù)學(xué)生都能做到遵守紀(jì)律、敬愛老師、團結(jié)同學(xué)、樂于助人、喜歡勞動、積極參與班級和學(xué)校舉辦的各項活動。好多老師對我們班級的評價越來越高。這是我值得欣慰的地方。

2。班級活動

我和家長緊密合作，率領(lǐng)孩子們加入了一些重要的活動，學(xué)生充分體驗多姿多彩的學(xué)習(xí)生活，相信會成為他們?nèi)松幸欢蚊篮玫幕貞洝?/p>

（1）春季田徑運動會

運動會前孩子們踴躍報名，我和體育老師一起針對每一個工程舉行了選拔，比賽時運鼓動們精神飽滿，奮力拼搏，為班級爭光，雖然我們的勞績不如二班，但是只要孩子們盡力了，付出了，就行了，由于這個體育勞績和孩子們自身的身體素質(zhì)有很大關(guān)系，但是我們要相信孩子還是有很大的進展空間的，夢想明年的運動會加入有所突破。讓我欣慰地是我們班榮獲精神文明班級這項榮譽，這項榮譽的取得十足是家長們的功勛，每排家長專心負(fù)責(zé)，堅持一天，分外辛苦，夢想運動會持續(xù)得到家長們的支持。

（2）"漂洋過海小書包"活動

在家長們的用心組織安置下，我們班與美國加州班寧中心小學(xué)的學(xué)生聯(lián)合發(fā)起了"漂洋過海小書包"的活動，我們兩校學(xué)生互通書信，互贈禮物，書信交流是磨練寫作和表達才能的一種有效方式，收到書信和禮物后孩子們歡呼雀躍，迫不及待地開啟書信，專心閱讀起來，他們相互共享，促進了外語學(xué)習(xí)，增進交流，獲得喜悅，相信這對我們兩國孩子們來說是成長過程中一份別樣的人生體驗。我想這個學(xué)期我們再給美國的小摯友寫一封書信，概括事宜我再和劉老師磋商。

（3）主題班會活動

上學(xué)期，我還率領(lǐng)我們班學(xué)生代表小學(xué)部加入了主題班會表示活動，剛開頭接這個任務(wù)時我是對比躊躇的，由于我覺得三年級孩子們還小，而班會理應(yīng)放手讓學(xué)生主持，高年級的孩子對比適合，但是我還是想磨練一下我們的孩子，經(jīng)過專心打定，由于當(dāng)時是我們學(xué)校的文明禮貌月，所以我將班會主題定為《與文明同行，與禮儀為伴》，班會內(nèi)容同學(xué)們一起探索校園中的行為美，同時也曝光了校園里的不文明行為，雕塑被一些孩子用泥巴扔的面目全非，后來孩子們將它主動擦拭明凈。同學(xué)們還評出了班級禮儀小明星，是這樣幾位同學(xué)。王小易得票最高，獲得學(xué)校文明之星。更令孩子們沖動的是我們的大量爸爸媽媽發(fā)來了視頻，聽著爸爸媽媽發(fā)來的發(fā)自肺腑的話語，還有好多孩子沖動得留下了眼淚，由于視頻對比多，我不再一一表示了，讓我還對比感動的是一位媽媽發(fā)來的照片，孩子自己做飯，為媽媽洗腳，之后媽媽還給我講個細節(jié)，由于孩子對比胖，彎不下腰，為媽媽跪著洗腳，我分外感動。我們的幾位小主持人表現(xiàn)很棒，不僅要講我設(shè)計的班會內(nèi)容熟背，而且面對那么多老師，更不簡樸的是還要根據(jù)現(xiàn)場學(xué)生們的回復(fù)臨場發(fā)揮，班會內(nèi)容對比豐富，有小品、詩歌朗誦、歌舞、記者采訪等多種形式，每一個環(huán)節(jié)學(xué)生都發(fā)揮卓越，整個班會我們級部的領(lǐng)導(dǎo)老師賦予了高度的評價，也讓我對我們的學(xué)生刮目相看，我們班也榮獲了學(xué)校的文明班級。

（4）六一匯演

每年的六一是他們最喜悅的時光，我們男生女生在一起，身著節(jié)日盛裝，歡快的歌，多彩的舞，璀璨的笑，大家一起盡情歡暢，共慶美好的節(jié)日，我們的歌舞朗誦《由于有你在身旁》表演對比告成，班里絕大多數(shù)孩子都上臺表演，是我們?nèi)w班級中參與人數(shù)最多的節(jié)目，而且這張節(jié)目照片還登上我們校報上，讓我們分外驕傲，我們用心挑揀了輔導(dǎo)老師，用心編排節(jié)目，也感謝好多家長來抽時間來扶助輔導(dǎo)老師舉行排練，還有幾個家長給孩子們發(fā)雪糕對孩子們舉行激勵，節(jié)目我們傾注不小的精力，夢想我們明年六一我們班能拿出更精彩的節(jié)目。

（5）秋游活動

經(jīng)過與旅行社的屢屢溝通，10月，在幾位男家長的用心組織下，我們師生和家長一起赴濟南九如山風(fēng)景區(qū)游玩，大家團聚在一起，一路歡聲笑語，盡情游玩?；顒禹?biāo)焱瓿桑貋碇?，我與學(xué)生舉行活動總結(jié)，先請他們暢談秋游的表現(xiàn)，他們有的贊美樂于助人的，有的贊美養(yǎng)護環(huán)境的，有的贊美共享美食的，有的贊美攙扶同伴的，有的贊美富有愛心的……后來我請同學(xué)們根據(jù)秋游表現(xiàn)投票評比本次"秋游文明之星"，同時請學(xué)生代表為獲獎同學(xué)寫下贊美詞，并以他們的事跡為題材做成了這期黑板報，這也讓獲獎同學(xué)深受鼓舞，這次活動多數(shù)孩子做到了彼此關(guān)愛、遵守時間、講究衛(wèi)生、留神安好等，玩的很盡興，唯一可惜我們理應(yīng)留下幾張集體活動的照片，好在以后還會有機遇，夢想家長們再持續(xù)出謀劃策，組織類似的活動。

（6）演講活動

我們剛剛終止的雙語演講比賽，在徐老師和陳老師的精心指導(dǎo)下，在各位選手和家長的共同努力下，孩子們?nèi)〉脙?yōu)秀的勞績！兩名學(xué)生獲得一等獎，三名同學(xué)是第一次加入這樣的演講比賽，并且也取得優(yōu)異勞績！我們以后每年都有這樣的比賽，也夢想沒加入的學(xué)生及早打定，多磨練提高自己。

總之，這些孩子們學(xué)習(xí)在一起，活動在一起，生活在一起，團結(jié)在一起，喜悅在一起，每一次活動都有收獲，都會成為他們將來名貴的回憶。

二、班級要努力的方面

雖然我們?nèi)〉靡恍﹦诳儯前嗉壱灿幸恍┎缓椭C的地方，也存在一些問題，需要我們共同面對，扶助引導(dǎo)孩子加以提升，這是我們下一步要努力的方面。

1。個別學(xué)生言行不文明。

愛說臟話，愛諷刺同學(xué)，經(jīng)常與同學(xué)愛爭吵，有時甚至大打動手，甚至男生有時凌辱女同學(xué)，這點在幾個男孩身上表現(xiàn)對比明顯，我覺得這個教導(dǎo)機遇可以留給我們的爸爸，看如何引導(dǎo)他們。

2。個別學(xué)生聽課習(xí)慣差。

課堂不守紀(jì)律，聽講不潛心，不愛動腦斟酌，發(fā)言不夠積極。

3。個別學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性。

有時忘卻帶書、記作業(yè)本等學(xué)習(xí)用品，影響上課；有的作業(yè)不實時完成，或是質(zhì)量很差，不按時交作業(yè)等現(xiàn)象，這個問題在5、6個學(xué)生身上表現(xiàn)對比突出。我和陳老師是每天都和不交作業(yè)和不實時改錯的同學(xué)斗智斗勇，我們兩個也切實對比疲憊，除了單獨留下補，也找不到更加有效的手段。

4。個別學(xué)生衛(wèi)生觀念和勞動才能較差。

個別學(xué)生的衛(wèi)生觀念較差，桌子上、桌洞里、身邊的地面上愛扔垃圾；值日不會做，老是其他的同學(xué)協(xié)助，夢想家長要求孩子在家干一些力所能及的家務(wù)活，不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動觀念。針對孩子肆意亂丟垃圾的現(xiàn)象我也采取了一些手段，譬如我請每天的值日生對他所負(fù)責(zé)的區(qū)域隨時舉行檢查，由于怕展現(xiàn)冤枉學(xué)生的現(xiàn)象，同時孩子們找到一位證人證明，當(dāng)察覺身邊較臟的同學(xué)放學(xué)后留下跟他一起值日，這一點有效果，但是還不明顯，遇上美術(shù)、科學(xué)等一些課時依舊較臟，還不能解決根本問題，還是理應(yīng)每個孩子養(yǎng)成良好的保持身邊衛(wèi)生的習(xí)慣，夢想在家里家長多引導(dǎo)。

值日問題是家長們反映較多的問題，針對值日問題我也采取了一些手段，譬如規(guī)定值日不準(zhǔn)超過40分鐘，超時扣掉20分，特殊處境說明理由不扣，還有做完值日我舉行打分評比等，每周班會舉行一評比總結(jié)，對1、2、5組還是效果，但是3、4組還是存在值日拖沓的現(xiàn)象，由于有時他們把值日當(dāng)成一種喜悅交流和玩的方式，說說笑笑，打打鬧鬧，不知不覺時間就晚了。這個值日問題我再想手段解決。

這些問題是不成制止的，我會務(wù)必直視問題，找到解決問題的手段。夢想家長和我合作共同教導(dǎo)，我也很有信仰使班級工作更上一層樓。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期5

四年級孩子處于叛逆形成的重要階段，作為班級體中的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者的我們更應(yīng)把工作做得細致到位。當(dāng)我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好