五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元檢查質(zhì)量分析

五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元檢查質(zhì)量分析五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元檢查質(zhì)量分析五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元檢查質(zhì)量分析V:1.0精細(xì)整理，僅供參考五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元檢查質(zhì)量分析日期：20xx年X月五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元檢查質(zhì)量分析?一、試題分析本次試卷的知識(shí)面比較廣，試題百分之九十來(lái)自于課本和練習(xí)冊(cè)。包含“填空、判斷、選擇、比較、解決問(wèn)題”五種題型，主要是通過(guò)側(cè)面考查學(xué)生能否利用數(shù)學(xué)知識(shí)生活化的能力。二、考試情況本次考試的成績(jī)：全班45人3人缺考，參試人數(shù)42人。最高分95分,最低分18分,及格人數(shù)為25人，不及格人數(shù)為17人，其中90分及以上人數(shù)為3人，80分及90分為9人，總體成績(jī)不太理想。?三、具體答題分析（一）填空題?填空題以基礎(chǔ)知識(shí)為主，主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，學(xué)生基本完成，第7小題當(dāng)分子大于或等于分母時(shí)是假分?jǐn)?shù)，學(xué)生知道答案卻不會(huì)表達(dá)。（二）判斷題?這道題同學(xué)們完成一般，各小題都有同學(xué)出錯(cuò)。（三）選擇題?第3小題選擇錯(cuò)誤較多，未理解題意，對(duì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的應(yīng)用不靈活。（四）連線題和我會(huì)算??1、假分?jǐn)?shù)化代分?jǐn)?shù)，個(gè)別學(xué)生不細(xì)心而出錯(cuò)。2、分?jǐn)?shù)比較和化成小數(shù)完成較好。少數(shù)學(xué)生存在約分不徹底和通分沒(méi)用最小公倍數(shù)作分母。?（五）解決問(wèn)題幾道題都和生活實(shí)際相關(guān)，但都是抽象思維的問(wèn)題而且還很靈活，思維不敏捷的學(xué)生往往容易出錯(cuò)：1、學(xué)生沒(méi)能找準(zhǔn)單位“1”。2、不認(rèn)真讀題，審題。特別是第2小題，一部份學(xué)生不認(rèn)真讀題，已經(jīng)通分比較出大小，卻不知道該進(jìn)貨賣的最多的玩具槍。3、未真正掌握求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的方法。?總之，這次考試很不理想，師生還得加倍努力。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)優(yōu)生應(yīng)加以引導(dǎo)，使他們更好地發(fā)展。對(duì)差生要做輔導(dǎo)工作，使