原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件

原發(fā)性高血壓病人的護(hù)理原發(fā)性高血壓病人的護(hù)理1高血壓病特點:高低患病率高知曉率低致殘率高治療率低死亡率高控制率低高血壓病特點:2血壓測量要求(一)1、測血壓之前30分鐘禁止吸煙和飲用咖啡,安靜坐位休息≥5分鐘。2、使用汞柱血壓計或經(jīng)過校準(zhǔn)的其他測壓裝置(電子或彈黌式)。■3、標(biāo)準(zhǔn)袖帶為長35厘米、寬12-13厘米,肥胖者使用較大的袖帶,而兒童用較小的。4、聽診:聲音剛出現(xiàn)時為收縮壓(SBP)聲音消失時為舒張壓(DBP)血壓測量要求(一)3血壓測量要求(二)5、如疑及伴周圍血管病時,首診時應(yīng)測雙臂血壓■6、對老年或糖尿病等容易出現(xiàn)體位性低血壓的患者,還需加測立位血壓。7、袖帶須松緊合適地縛置在其下緣距肘上1-2厘米以上的前臂,并放置在心臟水平位置8、放氣速度綬慢均勻,兩次測量之間最好間隔>2分鐘。血壓測量要求(二)4常見護(hù)理診斷(1)疼痛:頭痛頭暈:與血壓升高有關(guān)(②2有受傷的危險:與血壓增高導(dǎo)致頭暈及視力模糊或降壓藥致低血壓有關(guān)(3焦慮:與高血壓軀體不適及血壓控制不滿意有關(guān)4知識缺乏:與缺乏發(fā)病生活行為及服用降壓藥的相關(guān)知識、自我監(jiān)控血壓有關(guān)5)潛在的并發(fā)癥:高血壓急癥、腦血管意外、心力衰竭、腎功能衰竭常見護(hù)理診斷5舒適的改變:頭痛、頭暈與血壓升高有關(guān)①保持病室安靜,護(hù)理人員的操作要相對集中,動作輕巧,保證病人充足睡眠?！觫谠u估病人頭痛的程度、持續(xù)時間,是否伴有頭暈、眼花、耳鳴、惡心嘔吐等。③在病人頭痛時臥床休息,指導(dǎo)病人更換體位時動作要緩慢④遵醫(yī)囑給予降壓藥治療,并觀察藥物不良反應(yīng)⑤介紹有關(guān)頭痛的誘發(fā)因素⑥指導(dǎo)病人放松技術(shù)如心理訓(xùn)練、聽緩和的音樂、深而慢地呼吸等,以緩解頭痛舒適的改變:頭痛、頭暈與血壓升6有受傷的危險:與血壓增高導(dǎo)致頭暈及視力模糊或降壓藥致低血壓有關(guān)督促病人按時服藥。指導(dǎo)病人避免血壓升高的誘因,如吸煙、精神緊張、環(huán)境刺激等有頭暈、眩暈發(fā)生時,囑病人臥床休息。保持病室安靜,避免大聲喧嘩,操作輕柔病人上廁所時或外出時要有人陪伴。與病人探討有關(guān)安全防護(hù)措施,如:活動場所光線暗、路面滑等有受傷的危險:與血壓增高導(dǎo)致頭暈及視7(3)焦慮:與高血壓軀體不適及血壓控制不滿意有關(guān)鼓勵病人對疾病及治療提問,傾聽其訴說確認(rèn)病人對疾病和未來生活方式的顧慮■針對病人的顧慮給予解釋■指導(dǎo)病人學(xué)會自我調(diào)節(jié),避免情緒波動緊張與病人探討有關(guān)緩解壓力保持心理平衡的方法(3)焦慮:與高血壓軀體不適及血壓控8知識缺乏:與缺乏發(fā)病生活行為及服用降壓藥的相關(guān)知識、自我監(jiān)控血壓有關(guān)給病人解釋高血壓病是慢性病,用現(xiàn)有的治療方法可以獲得控制,但易復(fù)發(fā),所以必須堅持長期合理的治療,使血壓穩(wěn)定在接近正常水平,以避免對臟器的進(jìn)一步損害討論有關(guān)高血壓的危險因素:飲食清淡,低鹽、低膽固醇等,以及討論有規(guī)律地進(jìn)行鍛煉身體等。講解需要就醫(yī)的癥狀:如血壓突然升高、心悸、劇烈頭痛、惡心嘔吐、胸痛等知識缺乏:與缺乏發(fā)病生活行為及服用降9潛在的并發(fā)癥:心力衰竭密切觀察病人神志、出汗、紫紺、及尿量情況。記錄24小時液體出入量密切觀察病人心率、心律、呼吸、血壓情況嚴(yán)格掌握輸液滴速,控制液體入量。觀察病人有無急性左心衰的癥狀:呼吸困難、煩躁、咯粉紅色泡沫樣痰、兩肺底濕羅音,面色灰白、大汗淋漓等潛在的并發(fā)癥:心力衰竭10原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件11原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件12原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件13原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件14原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件15原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件16原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件17原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件18原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件19原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件20原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件21原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件22原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件23原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件24原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件25原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件26原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件27原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件28原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件29原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件30原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件31原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件32原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件33原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件34原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件35原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件36原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件37原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件38原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件39原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件40原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件41原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件42原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件43原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件44原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件45原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件46原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件47原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件48原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件49原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件50原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件51原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件52原發(fā)性高血壓病人的護(hù)理原發(fā)性高血壓病人的護(hù)理53高血壓病特點:高低患病率高知曉率低致殘率高治療率低死亡率高控制率低高血壓病特點:54血壓測量要求(一)1、測血壓之前30分鐘禁止吸煙和飲用咖啡,安靜坐位休息≥5分鐘。2、使用汞柱血壓計或經(jīng)過校準(zhǔn)的其他測壓裝置(電子或彈黌式)。■3、標(biāo)準(zhǔn)袖帶為長35厘米、寬12-13厘米,肥胖者使用較大的袖帶,而兒童用較小的。4、聽診:聲音剛出現(xiàn)時為收縮壓(SBP)聲音消失時為舒張壓(DBP)血壓測量要求(一)55血壓測量要求(二)5、如疑及伴周圍血管病時,首診時應(yīng)測雙臂血壓■6、對老年或糖尿病等容易出現(xiàn)體位性低血壓的患者,還需加測立位血壓。7、袖帶須松緊合適地縛置在其下緣距肘上1-2厘米以上的前臂,并放置在心臟水平位置8、放氣速度綬慢均勻,兩次測量之間最好間隔>2分鐘。血壓測量要求(二)56常見護(hù)理診斷(1)疼痛:頭痛頭暈:與血壓升高有關(guān)(②2有受傷的危險:與血壓增高導(dǎo)致頭暈及視力模糊或降壓藥致低血壓有關(guān)(3焦慮:與高血壓軀體不適及血壓控制不滿意有關(guān)4知識缺乏:與缺乏發(fā)病生活行為及服用降壓藥的相關(guān)知識、自我監(jiān)控血壓有關(guān)5)潛在的并發(fā)癥:高血壓急癥、腦血管意外、心力衰竭、腎功能衰竭常見護(hù)理診斷57舒適的改變:頭痛、頭暈與血壓升高有關(guān)①保持病室安靜,護(hù)理人員的操作要相對集中,動作輕巧,保證病人充足睡眠?！觫谠u估病人頭痛的程度、持續(xù)時間,是否伴有頭暈、眼花、耳鳴、惡心嘔吐等。③在病人頭痛時臥床休息,指導(dǎo)病人更換體位時動作要緩慢④遵醫(yī)囑給予降壓藥治療,并觀察藥物不良反應(yīng)⑤介紹有關(guān)頭痛的誘發(fā)因素⑥指導(dǎo)病人放松技術(shù)如心理訓(xùn)練、聽緩和的音樂、深而慢地呼吸等,以緩解頭痛舒適的改變:頭痛、頭暈與血壓升58有受傷的危險:與血壓增高導(dǎo)致頭暈及視力模糊或降壓藥致低血壓有關(guān)督促病人按時服藥。指導(dǎo)病人避免血壓升高的誘因,如吸煙、精神緊張、環(huán)境刺激等有頭暈、眩暈發(fā)生時,囑病人臥床休息。保持病室安靜,避免大聲喧嘩,操作輕柔病人上廁所時或外出時要有人陪伴。與病人探討有關(guān)安全防護(hù)措施,如:活動場所光線暗、路面滑等有受傷的危險:與血壓增高導(dǎo)致頭暈及視59(3)焦慮:與高血壓軀體不適及血壓控制不滿意有關(guān)鼓勵病人對疾病及治療提問,傾聽其訴說確認(rèn)病人對疾病和未來生活方式的顧慮■針對病人的顧慮給予解釋■指導(dǎo)病人學(xué)會自我調(diào)節(jié),避免情緒波動緊張與病人探討有關(guān)緩解壓力保持心理平衡的方法(3)焦慮:與高血壓軀體不適及血壓控60知識缺乏:與缺乏發(fā)病生活行為及服用降壓藥的相關(guān)知識、自我監(jiān)控血壓有關(guān)給病人解釋高血壓病是慢性病,用現(xiàn)有的治療方法可以獲得控制,但易復(fù)發(fā),所以必須堅持長期合理的治療,使血壓穩(wěn)定在接近正常水平,以避免對臟器的進(jìn)一步損害討論有關(guān)高血壓的危險因素:飲食清淡,低鹽、低膽固醇等,以及討論有規(guī)律地進(jìn)行鍛煉身體等。講解需要就醫(yī)的癥狀:如血壓突然升高、心悸、劇烈頭痛、惡心嘔吐、胸痛等知識缺乏:與缺乏發(fā)病生活行為及服用降61潛在的并發(fā)癥:心力衰竭密切觀察病人神志、出汗、紫紺、及尿量情況。記錄24小時液體出入量密切觀察病人心率、心律、呼吸、血壓情況嚴(yán)格掌握輸液滴速,控制液體入量。觀察病人有無急性左心衰的癥狀:呼吸困難、煩躁、咯粉紅色泡沫樣痰、兩肺底濕羅音,面色灰白、大汗淋漓等潛在的并發(fā)癥:心力衰竭62原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件63原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件64原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件65原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件66原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件67原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件68原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件69原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件70原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件71原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件72原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課件73原發(fā)性高血壓的護(hù)理教學(xué)教案課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