教師招聘考試題庫《中學(xué)教育理論綜合》考點鞏固最新版(二)-27

教師招聘考試題庫《中學(xué)教育理論綜合》考點鞏固最新版(二)1、單選題

根據(jù)動作對環(huán)境的依靠程度的不同可以將技能分為封閉性操作技能與開放性操作技能，封閉性操作技能對外界的幫助依賴性程度較低，在大多數(shù)情況下靠內(nèi)部反饋信息控制。以下不屬于封閉性操作技能的有_____。

A:打排球

B:自由體操

C:跳水

D:游泳

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：打排球?qū)儆陂_放性操作技能，其他三項均為封閉性操作技能。

2、單選題

符號學(xué)習(xí)屬于_____。

A:機(jī)械學(xué)習(xí)

B:事實性知識性學(xué)習(xí)

C:態(tài)度學(xué)習(xí)

D:價值學(xué)習(xí)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：符號學(xué)習(xí)，指學(xué)習(xí)單個符號或一組符號的意義，或者說學(xué)習(xí)它們代表什么。是一種事實性知識性學(xué)習(xí)。

3、填空題

在影響個體身心發(fā)展的諸多因素中，____具有加速個體發(fā)展的特殊功能。

參考答案:學(xué)校教育

本題解釋:

【答案】學(xué)校教育。解析：學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用，具有加速個體發(fā)展的特殊功能。

4、簡答題

學(xué)習(xí)動機(jī)水平與學(xué)習(xí)效果之間不是簡單的直線關(guān)系。

參考答案:

【答案要點】

這種說法是正確的。學(xué)習(xí)動機(jī)存在一個動機(jī)最佳水平，即在一定范圍內(nèi)，學(xué)習(xí)效率隨學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度增大而提高，直至達(dá)到學(xué)習(xí)動機(jī)最佳強(qiáng)度，之后則隨學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度的進(jìn)一步增大而降低。“耶克斯一多德森法則”表明，任務(wù)較容易，最佳動機(jī)激起水平較高；任務(wù)中等，最佳動機(jī)激起水平也適中；任務(wù)越困難，最佳動機(jī)激起水平越低。并且中等程度的動機(jī)激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高。

5、簡答題

簡述個體身心發(fā)展的一般規(guī)律。

參考答案:

【答案要點】

個體身心發(fā)展的一般規(guī)律包括：

（1）個體身心發(fā)展具有順序性；

（2）個體身心發(fā)展具有階段性；

（3）個體身心發(fā)展具有不平衡性；

（4）個體身心發(fā)展具有互補(bǔ)性；

（5）個體身心發(fā)展具有個別差異性。

6、填空題

技能是通過____形成的合乎法則的活動方式。

參考答案:練習(xí)

本題解釋:

【答案】練習(xí)。解析：技能是個體運用已有的知識經(jīng)驗，通過練習(xí)而形成的確保某種活動得以順利進(jìn)行的合乎法則的活動方式。

7、多選題

建設(shè)中學(xué)德育網(wǎng)絡(luò)體系，下列做法正確的是_____。

A:要充分發(fā)揮黨委和政府的組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)作用

B:在全社會為德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境

C:學(xué)校要樹立科學(xué)教育觀，切實發(fā)揮學(xué)校德育的作用

D:教師要對家庭經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生給予特殊的照顧和關(guān)愛

E:學(xué)校、家庭和社會應(yīng)力求做到：教育信息互通、教育資源互享、教育困難互幫

參考答案:ABCE

本題解釋:

【答案】ABCE。

8、單選題

下列描述能夠體現(xiàn)中國古代教育特點的是_____。

A:教育與生產(chǎn)勞動緊密結(jié)合

B:教育與生產(chǎn)勞動嚴(yán)重脫離

C:教育與生產(chǎn)勞動逐步結(jié)合

D:教育與生產(chǎn)勞動若即若離

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B

9、單選題

以美國教育家布魯納為代表提出來的課程理論是_____。

A:學(xué)科課程論

B:結(jié)構(gòu)主義課程論

C:實用主義課程論

D:綜合課程論

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：布魯納是結(jié)構(gòu)主義課程論的代表。結(jié)構(gòu)主義課程論主張教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以學(xué)科為中心，教材必須按照科學(xué)的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生的認(rèn)知心理活動來組織，以便使學(xué)生能較好地掌握人類科學(xué)文化知識的精華。

10、單選題

內(nèi)部動機(jī)和外部動機(jī)決定著學(xué)生們是否去持續(xù)掌握他們所學(xué)的知識，下面有關(guān)論述不正確的是_____。

A:具有外部動機(jī)的學(xué)生往往采取避免失敗的做法

B:具有內(nèi)部動機(jī)的學(xué)生先于教師對自己的學(xué)業(yè)表現(xiàn)有所評價

C:具有內(nèi)部動機(jī)的學(xué)生往往選擇沒有桃戰(zhàn)性的任務(wù)

D:具有內(nèi)部動機(jī)的學(xué)生在解決問題時具有獨立性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

11、單選題

美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道：給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個，不論他父母才干、偏向愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他培養(yǎng)成任何一種人物，醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或者強(qiáng)盜，這是_____。

A:遺傳決定論的觀點

B:環(huán)境決定論的觀點

C:家庭決定論的觀點

D:教育決定論的觀點

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：美國行為主義心理學(xué)家華生是環(huán)境決定論的代表人物，題干中的言論正是其環(huán)境決定論觀點的具體體現(xiàn)。

12、單選題

期末考試一結(jié)束，教務(wù)主任就召開高二年級全體師生會議。會上，主任對這次“無監(jiān)考考試”中自覺遵守考試紀(jì)律的高二(3)班的50名學(xué)生提出表揚。這對其他班級的學(xué)生而言是一種_____。

A:正強(qiáng)化

B:負(fù)強(qiáng)化

C:自我強(qiáng)化

D:替代強(qiáng)化

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

13、單選題

對待不同氣質(zhì)的學(xué)生，教師應(yīng)該采用不同的教育方法，如對待_____的學(xué)生，教師應(yīng)該要熱情但不能操之過急，允許他們有充分的時間考慮問題和作出反應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生積極探索問題，發(fā)展學(xué)生的靈活性和積極性。

A:多血質(zhì)

B:抑郁性

C:黏液質(zhì)

D:膽汁質(zhì)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：黏液質(zhì)的學(xué)生一般反應(yīng)性較低，有些死板，缺乏生氣。對于這種氣質(zhì)類型的學(xué)生，教師要給他們充足的反應(yīng)時間，鍛煉他們的靈活性和積極性。

14、單選題

初中生在考試時完成簡答或填空題的過程是記憶過程中的_____。

A:識記

B:保持

C:再認(rèn)

D:回憶

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：回憶指對不在眼前的過去經(jīng)歷過的事物，在腦.中重新呈現(xiàn)出來的過程。在做簡答或填空題時需要學(xué)生運用記憶過程中的回憶環(huán)節(jié)，故選D。

15、單選題

《學(xué)記》提出“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”，這句話強(qiáng)調(diào)_____。

A:課內(nèi)與課外相結(jié)合

B:德育與智育相結(jié)合

C:教師與學(xué)生相結(jié)合

D:教師與家長相結(jié)合

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”的意思是按照一定的時間或季節(jié)進(jìn)行正課的教學(xué)，休息的時候也必須有各種與課堂學(xué)習(xí)相關(guān)的課外活動。故這句話強(qiáng)調(diào)課內(nèi)與課外相結(jié)合。

16、單選題

物理課上，教師通過做水的加溫和降溫實驗，讓學(xué)生觀察水的“三態(tài)”變化，這種教育方法是_____。

A:講授法

B:實驗法

C:演示法

D:談話法

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：演示法是指教師通過展示實物、直觀教具，進(jìn)行示范性實驗或現(xiàn)代化視聽手段，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法。演示的特點在于加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，不僅是幫助學(xué)生感知、理解基本知識的手段，也是學(xué)生獲得知識、信息的重要來源。

17、單選題

下列說法中有誤的一項是_____。

A:中學(xué)教育包括初中和高中兩個階段

B:初中教育具有雙重目標(biāo)，即為升學(xué)和就業(yè)打好基礎(chǔ)

C:初中教育屬于義務(wù)教育，不屬于基礎(chǔ)教育

D:初中教育的質(zhì)量和水平影響著全民素質(zhì)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

18、多選題

根據(jù)人類思維過程中所憑借的不同對象可以把思維分為_____。

A:間接思維

B:概括思維

C:動作思維

D:形象思維

E:抽象思維

參考答案:CDE

本題解釋:

【答案】CDE。解析：根據(jù)思維的憑借物（思維的內(nèi)容）可分為：直覺動作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維。

19、填空題

問題解決的過程分為4個階段，即____、理解問題、提出假設(shè)和檢驗假設(shè)。

參考答案:發(fā)現(xiàn)問題

20、單選題

孫老師在向?qū)W生講“雪花”這一事物時，采用觀看視頻資料并向空中拋灑大量碎紙片以引導(dǎo)學(xué)生體會下雪場景的方式，這種直觀的手段是_____。

A:實物直觀

B:模象直觀

C:虛擬直觀

D:表象直觀

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：模象直觀是指通過各種實物的模擬形象而進(jìn)行的，包括各種圖片、圖表、模型、幻燈片、錄像帶等。故選B。

21、單選題

中學(xué)生能夠運用三角形面積公式計算三角形田地面積，這種知識屬于_____。

A:陳述性知識

B:程序性知識

C:條件性知識

D:策略性知

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

22、判斷題

思維定勢在學(xué)習(xí)遷移中起到阻礙作用。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】錯誤。解析：思維定勢在學(xué)習(xí)遷移中起到促進(jìn)或阻礙作用。

23、單選題

“矮子里找高個”“水漲船高”是一種_____。

A:相對評價

B:絕對評價

C:定性評價

D:定量評價

參考答案:D

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考査了評價的分類。根據(jù)運用的標(biāo)準(zhǔn)不同，可將評價分為相對評價和絕對評價。相對評價是在被評價對象的群體中建立基準(zhǔn)（通常均以該群體的平均水平作為這一基準(zhǔn)），然后把該群體中的各個對象逐一與基準(zhǔn)進(jìn)行比較，以判斷該群體中每一成員的相對優(yōu)勢。如果群體的平均水平較低，就是題干中所說的“矮子里找高個”，如果群體水平普遍提高，評價基準(zhǔn)也相對提升，就是題干中所說的“水漲船高”。絕對評價是將教學(xué)評價的基準(zhǔn)建立在被評價對象的群體之外（通常是以教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)來制定這一基準(zhǔn)），再把該群體中每一成員的某方面的知識或能力與基準(zhǔn)進(jìn)行比較，從而判定其優(yōu)劣。如果教學(xué)目標(biāo)是不變的，絕對評價標(biāo)準(zhǔn)也是不變的。定性評價和定量評價是從評價方法的角度來說的，不符合題干要求。因此選A。

24、單選題

張嘯這次考試成績非常差，老師找他談話時，他分析近期由于喜歡上班內(nèi)一名女同學(xué)，上課經(jīng)常開小差，學(xué)習(xí)不夠努力。這種歸因?qū)儆赺____。

A:不穩(wěn)定、不可控制的外歸因

B:不穩(wěn)定、可控制的內(nèi)歸因

C:穩(wěn)定、可控制的外歸因

D:穩(wěn)定、可控制的內(nèi)歸因

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：根據(jù)韋納歸因理論，努力屬于不穩(wěn)定，可控制的內(nèi)部因素。故答案為B。

25、多選題

某班主任將差生安排在教室的最后一排，并且留出2米距離與前面隔開，對這種做法理解正確的是_____。

A:體現(xiàn)了對差生的管理

B:這一行為體現(xiàn)了對差生的歧視

C:缺乏教育公平

D:符合大多數(shù)學(xué)生的利益

參考答案:BC

本題解釋:

【答案】BC

26、單選題

制定我國教育目的的理論基礎(chǔ)是_____。

A:鄧小平理論

B:社會主義初級階段理論

C:基礎(chǔ)教育課程改革理論

D:馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說是確定我國教育目的的理論基礎(chǔ)，正確認(rèn)識和理解這一學(xué)說，對制定教育目的有重要的指導(dǎo)意義。

27、簡答題

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，任何組織或者個人不得招用未滿____周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。

參考答案:16

28、單選題

所謂_____是指先前加工活動對隨后加工活動所起的作用。

A:氣氛效應(yīng)

B:啟動效應(yīng)

C:典型性效應(yīng)

D:首因效應(yīng)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：啟動效應(yīng)是指先前的加工活動對隨后的加工活動所起的促進(jìn)作用。

29、判斷題

相對于生物起源論、心理起源論，馬克思主義的勞動起源論更能反映教育起源的本質(zhì)。_____

參考答案:正確

30、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

初三學(xué)生王某平時特別貪玩，經(jīng)常瞞著父母逃學(xué)，學(xué)習(xí)成績很差。班主任薛老師采用了罰站、罰抄作業(yè)等措施均無效果，最后建議學(xué)校開除王某，理由是王某的成績可能會影響學(xué)校中考的升學(xué)率。學(xué)校采納了班主任的建議，將王某開除學(xué)籍。

（1）該案例涉及的法律關(guān)系主體有哪些？

（2）運用相關(guān)法律分析本案例。

參考答案:

【答案要點】

（1）該案例涉及的法律主體有學(xué)生王某、班主任薛老師、學(xué)校和父母。

（2）第一，薛老師采用罰站、罰抄作業(yè)等措施違反了《中華人民共和國教育法》第二十九條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

第二，學(xué)校采納薛老師的建議開除初三學(xué)生王某的學(xué)籍，違反了《中華人民共和國教育法》第十八條規(guī)定，國家實行九年制義務(wù)教育制度。各級人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學(xué)。適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人以及有關(guān)社會組織和個人有義務(wù)使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育?！读x務(wù)教育法》第二十七條對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除。

31、填空題

在我國，課程具體表現(xiàn)為課程計劃、____和教材。

參考答案:課程標(biāo)準(zhǔn)

32、填空題

皮亞杰將兒童認(rèn)知發(fā)展階段分為感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和____階段。

參考答案:形式運算階段

33、單選題

教育法律責(zé)任不包括_____。

A:行政法律責(zé)任

B:民事法律責(zé)任

C:刑事法律責(zé)任

D:違規(guī)法律責(zé)任

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

34、判斷題

在教育過程中，教師對突發(fā)性事件作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機(jī)智”。這反映了教師勞動的創(chuàng)造性特點。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】正確。解析：教育機(jī)智是指能使教師在不斷變化的教育情境中隨機(jī)應(yīng)變的細(xì)心技能。它反映了教師勞動的創(chuàng)造性特點。

35、簡答題

簡述思維過程中影響問題解決的因素。

參考答案:

【答案要點】

在思維過程中影響問題解決的因素有：①知識表征的方式；②原型啟發(fā)；③遷移作用或遷移；④定勢；⑤功能固著；⑥動機(jī)與情緒狀態(tài)；⑦個性特征或人格特征。

36、單選題

學(xué)生對自己的文章進(jìn)行校對的時候，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，但校對他人文章時，卻很容易發(fā)現(xiàn)，這是由于_____。

A:注意分散

B:粗心

C:知覺的整體性

D:定勢

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

37、單選題

我國的師生關(guān)系的根本目標(biāo)是_____。

A:培養(yǎng)全面發(fā)展的人

B:教書育人

C:教育民主

D:教學(xué)相長

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

38、單選題

王老師是一位青年教師，工作熱情非常高，他對學(xué)生的要求十分嚴(yán)格，經(jīng)常要求學(xué)生不要講臟話，不要亂扔廢紙……而這位教師講課情急時，常?！氨控i”“死腦子”不絕于耳；吸煙后，隨手將煙蒂拋在課桌下面……這樣教育后的班級會怎樣呢？雖然王老師沒少用嘴皮子，沒少用各種懲罰手段，但是班上說臟話、粗話，亂扔紙屑雜物的現(xiàn)象仍隨處可見。

這個案例中教師教育的失敗說明教師在教育過程中一定要_____。

A:愛國守法

B:愛崗敬業(yè)

C:關(guān)愛學(xué)生

D:為人師表

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

39、單選題

_____是一個國家或地區(qū)根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展需要，投人到教育領(lǐng)域的人、財、物力的總和。

A:教育投資

B:教育財政

C:教育經(jīng)費

D:教育成本

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教育投資也稱教育資源、教育投人、教育經(jīng)濟(jì)條件等，是指一個國家或地區(qū)根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展的需要，投人教育領(lǐng)域中的人力、物力和財力的總和，或者是指用于教育、訓(xùn)練后備勞動力和專門人才，以及提高現(xiàn)有勞動力智力水平的人力和物力的貨幣表現(xiàn)。

40、單選題

學(xué)生的“向師性”和模仿的心理特征決定了教師的勞動具有_____。

A:引導(dǎo)性

B:復(fù)雜性

C:主體性

D:示范性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：學(xué)生的“向師性”和模仿的心理特征決定了教師的勞動具有示范性。

41、簡答題

著名數(shù)學(xué)家華羅庚上初中時，接受理解數(shù)學(xué)知識比較慢，以致數(shù)學(xué)考試常常不及格。老師認(rèn)為他已經(jīng)無可救藥，一次在班上公然宣稱，假如你們當(dāng)中將來會有一個同學(xué)沒出息，那么這個人必定是華羅庚。結(jié)果華羅庚通過自己的勤奮自學(xué)，刻苦鉆研，奮力拼搏，最終成為享譽世界的數(shù)學(xué)大師。

詩人臧克家，1930年參加國立青島大學(xué)入學(xué)考試時，數(shù)學(xué)得零分，作文也只寫了三句雜感：“人生永遠(yuǎn)追逐著幻光，但誰把幻光看成幻光，誰便沉入了無底的苦海?！边@獨具異彩的生活“雜感”，短小精悍卻極富哲思，立即打動了主考官聞一多，聞一多再三拍案叫絕。結(jié)果，雖然臧克家數(shù)學(xué)考試吃了“零蛋”，還是被青島大學(xué)文學(xué)院破格錄取了。最終，成為了一代杰出詩人、著名作家。

結(jié)合上述案例，談?wù)劷處煈?yīng)樹立什么樣的學(xué)生觀。

參考答案:

【答案要點】

（1）學(xué)生是發(fā)展的人

第一，學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的。第二，學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。第三，學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人。材料中華羅庚雖然初中學(xué)習(xí)成績一般，但成年后仍可以發(fā)展成為著名的數(shù)學(xué)家。

（2）學(xué)生是獨特的人

第一，學(xué)生是完整的人。第二，每個學(xué)生都有自身的獨特性。第三，學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異。材料中，臧克家雖然數(shù)學(xué)0分，但是語文非常好；聞一多發(fā)現(xiàn)了他的獨特性，根據(jù)他的特點進(jìn)行培訓(xùn)，終于讓臧克家在詩歌方面有很大發(fā)展。

（3）學(xué)生是具有獨立意義的人

第一，每個學(xué)生都是獨立于教師的頭腦之外，不依教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。第二，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。第三，學(xué)生是責(zé)權(quán)的主體。材料中華羅庚雖然被老師否定，但他自己通過不懈努力，仍然可以有很好的發(fā)展。

42、單選題

課堂教學(xué)設(shè)計的主體部分是（）

A:教學(xué)目標(biāo)設(shè)計

B:教學(xué)內(nèi)容設(shè)計

C:教學(xué)措施設(shè)計

D:教學(xué)評價設(shè)計

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：課堂教學(xué)設(shè)計一般包括教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、教學(xué)措施設(shè)計和教學(xué)評價設(shè)計四部分，其中教學(xué)內(nèi)容設(shè)計是其主體部分。

43、判斷題

英國教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育思想。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】錯誤。解析：《愛彌兒》是法國教育家盧梭所著。

44、單選題

創(chuàng)設(shè)情境的形式主要包括_____。

①文字材料情境②語言描述情境

③形、聲、^色情境④問題情境

⑤實驗情境

A:①②

B:③④⑤

C:①②③④⑤

D:①③④⑤

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：以上五條都是創(chuàng)設(shè)情境的形式。

45、填空題

教師成長的公式即____+____=成長。

參考答案:經(jīng)驗反思

46、單選題

態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是_____。

A:從眾

B:依從

C:認(rèn)同

D:內(nèi)化

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：態(tài)度與品德的形成包括依從、認(rèn)同、內(nèi)化三個階段，其中的第二個階段是認(rèn)同。

47、簡答題

美國著名心理學(xué)家羅森塔爾和雅各布森曾做過一個實驗。實驗過程是這樣的：他們對某學(xué)校幾個年級的全體學(xué)生進(jìn)行了一次言語能力與思維能力測驗，然后分別從各個年級隨機(jī)抽取20%的學(xué)生，將他們的名單交給老師，虛報地說這些學(xué)生成績優(yōu)良，預(yù)示他們有可能比其他學(xué)生學(xué)得更好。其實這些學(xué)生只是全體學(xué)生的一個隨機(jī)樣本，并不一定優(yōu)于另外80%的學(xué)生。8個月后，他們再次對學(xué)生全體進(jìn)行測查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這20%的學(xué)生成績普遍得到了顯著提高。人們把這種現(xiàn)象稱為“羅森塔爾效應(yīng)”。

請闡述您從“羅森塔爾效應(yīng)”中汲取的教育智慧，并談?wù)勥@些教育智慧對教育教學(xué)實踐的啟示。

參考答案:

【答案要點】

贊美、信任和期待具有