《踩雨》課件設(shè)計對應(yīng)的教案

踩雨》課件設(shè)計對應(yīng)的教案教學(xué)內(nèi)容：唱歌教學(xué)《踩雨》教學(xué)年級：四年級教學(xué)目的：1、能夠演唱《踩雨》；能愉快演唱，用節(jié)奏為其伴奏。2、能夠有感情演唱踩雨中感受音樂所表現(xiàn)的雨中情景，體驗雨中的樂趣，使學(xué)生更加熱愛大自然，熱愛生活。3、能夠積極參與找鄰居的旋律練習(xí)活動,從旋律演唱和感受旋律的流暢,增強旋律流暢感和終止感。教學(xué)重點：學(xué)唱《踩雨》，體會歌曲所表現(xiàn)的樂趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛美好的生活。教學(xué)難點：進行音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的旋律感和終止感。教學(xué)準備：教學(xué)課件、鋼琴教學(xué)方法：聽唱式、表演式課時安排：1課時教學(xué)流程：一、課前活動1、師生問好。2、師：星期天,小紅約了鄰居小伙伴準備到公園去玩。出門一看街上的行人都撐著雨傘,他找不到鄰居小伙伴了?我們來幫幫找好嗎？我們來看看,（出示《找鄰居》課件。）先唱小紅傘上的旋律，再唱其他傘上的旋律，看哪位是他的鄰居。自己唱然后舉手告訴我們。3號傘上鄰居是？……連起來唱。再唱要注意流暢地視唱二、教學(xué)過程導(dǎo)入語：小紅找到鄰居高高興興的來到公園，踩著雨水,唱起歌兒，同學(xué)們我們也來輕聲唱。（一）復(fù)習(xí)《踩雨》出示《踩雨》歌單課件。1、學(xué)生跟琴輕聲唱《踩雨》。2、糾正學(xué)生唱錯的部分。先來唱一唱有雨聲的部分，模仿雨聲要用最大的力氣，唱出最小的聲音.聽老師彈奏踩雨的部分，注意兩條旋律的不同走向音準。聽老師唱歌曲高潮部分。你覺得這句該怎樣唱，請同學(xué)唱你覺得哪一種演唱好聽？3、注意齊唱聲音位置的統(tǒng)一。學(xué)生反復(fù)唱，然后跟著琴完整地演唱《踩雨》，注意聽琴唱準音高。跟著錄音演唱體會歌曲中的情緒變化。（教師拍手鼓勵）。（二）以歌曲激趣師：剛才，我們反復(fù)演唱了《踩雨》這首歌，感受到這首歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒？這些情緒有什么樣的變化呢？生：1?小紅在公園,踩雨水玩是怎樣的心情？，用歌聲來表現(xiàn)出來。2?突下大雨,跑到公園踩雨的心情？用歌聲把你的體會唱。3。在雨中嬉戲玩耍會是怎樣的情緒？唱師：我們就帶著歡快活潑的情緒來演唱歌曲。7、學(xué)生演唱，教師巡視，指名表情豐富的學(xué)生上臺示范演唱，教師鼓勵，強調(diào)注意中間樂句與首尾樂句的情緒。首尾節(jié)奏緊湊，表現(xiàn)歡快活潑的情緒，中間樂句節(jié)奏舒展，表現(xiàn)興奮、愉悅的心情。氣息要用得多一些。8、比一比演唱鞏固練習(xí)。分組對唱。教師加入雨點節(jié)奏的聲音。沙0沙0沙沙沙0師：同學(xué)們唱得真好，你們可聽到老師用什么聲音來給你們伴奏呢？生：沙沙的聲音。師：小雨的聲音可以提煉出這樣的節(jié)奏，沙0沙0沙沙沙0,讓我們來輕聲地唱唱。師：加入音高會更好聽，一起來唱一唱.10101110生：沙0沙0沙沙沙09、歌伴奏演唱。3個小組從過門開始伴奏，5個小組演唱。教師強調(diào)聲部間的和諧統(tǒng)一。師：同學(xué)們，雨下得越來越大了，雨聲有什么變化？想想大雨的聲音會是怎樣的呢?生：師：我們輕聲來唱一唱，5-5-5550嘩—嘩-嘩嘩嘩0師：大雨加入會是怎樣的呢？咱們來試一試。從過門開始，請剛才演唱的同學(xué)模仿大雨的聲音，其他演唱歌曲。回憶從生活中體會到雨中的心情是怎樣的?唱兩段連起來會是什么效果呢？共同來演唱《踩雨》，演唱時要表現(xiàn)出歡快活潑的情緒。兩組配合的都很好，自己給自己鼓掌。分小組，比一比。最后學(xué)生完整演唱全曲。（三）音樂活動師：小雨沙沙沙,大雨嘩啦啦,同學(xué)們在雨中嬉戲玩耍,選擇自己喜歡的方式來,可以拍拍手.跺跺腳,抽幾個同學(xué)說分組討論.請幾位同學(xué)上臺表演,其他同學(xué)演唱歌曲,12大組有感情的演唱歌曲,34大組第一段加入小雨第二段加入大雨的聲音給他們伴奏.14、放音樂，師：表現(xiàn)出踩雨時的活潑歡快的雨中情景。三、總結(jié)師：同學(xué)們，這節(jié)課學(xué)習(xí)了《踩雨》這首活潑、歡快的歌曲，使我們感受到了音樂所表現(xiàn)的雨中快樂。同學(xué)們，大自然中有許許多多的歡樂，在今后的日子里，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，盡情去享受吧！下課，再見！四：教學(xué)反思本課的教學(xué)效果令人滿意，同學(xué)們演唱了歌曲《踩雨》，通過唱歌、表演、創(chuàng)造與合作，更好的表現(xiàn)了歌曲的內(nèi)容，鍛煉了學(xué)