小學英語北京版一年級上冊 UNIT THREE HOW ARE YOU-Lesson 10教案

LESSON10第1課時一、教學內(nèi)容:.主題課文:Wegetmostofourfoodfromplants.Wheredowegetpurfood.Uncle??Wegetmostofourfoodfromplants.Wheredowegetpurfood.Uncle??e.S4o〃10Canyougivemeanexampleofthe—\Forexample,peanuts,tomatoes,ZyTVS''/<5>'apotatoes,cabbages,andcarrots..功能句型：—Canyougivemeanexampleofthefood?一Forexample,peanuts,tomatoes,potatoes,cabbages,andcarrots..詞匯：example,tomato,carrot二、學生情況分析：從低年級開始，學生就已經(jīng)開始學習食物，每學期都在不斷的補充。學生對于食物話題非常感興趣，本課可以讓學生在己有知識的基礎上，不斷拓展新的知識，認識更多的食物，鼓勵學生發(fā)散思維，學會給食物分類。三、教學目標：（一）知識與技能目標：.能聽懂、會用"Canyougivemeanexampleof...?”的句子表達舉例的功能，并能做出相應的回答。.能簡單表述不同的食物、水果，能聽懂、會說、認讀Ihefood(carrots>potatoes>tomatoes)>sweetfruits(pcaches>apples>watermelons)fastfood(hamburgers>hotdogs、sandwiches)等相關的詞匯，并能進行歸納。.能夠理解課文內(nèi)容，正確朗讀課文，借助背景圖及多媒體表述課文。(二)過程與方法目標：.借助多媒體課件、大量圖片等幫助學生由淺入深的學習新單詞和課文。.通過以舊引新的方式，激活學生的原有知識儲藏，并通過思維導圖的形式進行分類梳理。.通過歌曲和游戲設置激發(fā)學生學習興趣，到達操練語言的目的。.開展小組合作競賽，調(diào)動學習積極性，互幫互助，并開展學生評價。(三)情感態(tài)度價值觀目標：.通過學習本課，認識到植物是人類賴以生存的物質，學會愛惜植物，關注生活。.通過小組合作和競賽式學習的活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和互相幫助的積極情感。四、教學重難點：(一)重點：.能夠正確理解課文內(nèi)容，正確朗讀課文，借助背景圖及多媒體表述課文內(nèi)容。.能聽懂、會用“Canyougivemeanexampleof...?”提出問題，并能做出回答。(二)難點：.能聽懂、會用“Canyougivemeanexampleof...?”提出問題，并能做出Fl答。.能簡單表述不同的食物、水果，能聽懂、會說、認讀Ihefood(carrots>potatoes>tomatoes)>sweetfruits(pcaches>apples>watermelons)fastfood(hamburgers>hotdogs、sandwiches)等相關的詞匯，并能進行歸納。五、教具準備：單詞卡片、教學課件、主題圖等。六、教學過程：(一)Warmingup活動一：蔬菜歌活動目標：通過聽英文歌，輸入一些與話題相關的單詞，激發(fā)舊知，使學生快速的進入新知識的學習。實施方法與師生語言預設：T:Boysandgirls,let'slistentoasong.Canyoureadthenameofthissong?Vegetablesong.Afterlistening,tellmewhatvegetablescanyouhearinthissong.Ok?Ok.Nowtellmewhatvegetablescanyouhearinthissong....活動意圖：以歌曲的形式激活學生原有的知識儲藏，為課文的學習作鋪墊。（二）Presentationandpractice活動一、創(chuàng)設主題課文情境，整體理解課文活動目標：學生理解課文情境，可以整體感知課文。實施方法與師生語言預設：Linglinglivesinthecity.Herunclelivesinthefarm.Oneday,hevisitedLingling,shome.Hebroughtvegetablesandfruits.Lingling,wouldyoulikecometomyfarm?IfyouwereLingling,whatwillyousay?Yesorno?Yes.Nowtheyareinthefarm.Whatcanyouseeinthispicture?...T：Canyouguesswhataretheytalkingabout?Let'slistenandthenyoudiscusswithyourparlners（第1遍）.Theyaretalkingaboutthefoodanddifferentpartsoftheplants.活動意圖：通過圖片，創(chuàng)設出主題課文的情境。引導學生觀察主題圖，并預測課文的主要內(nèi)容，帶著問題去聽第一遍錄音，整體理解課文?；顒佣簩W習主題課文活動目標：通過聽錄音、思考、同伴討論、回答下列問題、游戲等多種形式，掌握主題課文。實施方法與師生語言預設：1、聽錄音回答下列問題（第2遍），學習主題課文一T:Therearethreetasksonyourlearningsheet.Let'slistenagainthenyoufinishtask!and2.S:Wheredowcgetourfood?Whatfoodcanyouhear?NowIhavetwoquestions.Youcananswerthequestionsrefertoyourlearningsheet.Question1.Wegetmostofourfoodfromplants.Therearetwopartsinthepicture.Oneisbigger.Oneissmaller.Thebiggerpartsarefromplants,thesmallerpartsarefromanimals.Sowesay,wegetmostofourfoodfromplants.Canyouguessthemeaningofmostof?T:Question2.S:Carrots、potatoes、tomatoes>cabbagesandpeanuts.（板書）T:Payattentiontos,es.Ssreadafterteacher.2、游戲：What9smissing?3、聽錄音回答下列問題（第3遍），學習主題課文二T：Lookatthispicture.Therearesomevegetablesinthebasket.Canyouguesswhathappened?Maybetheypickupthevegetablestogether.Yes,andtheyarehavingarestnow.Let'slistenandthenyoufinishtask3.Ss:OkT:Let'schecktheanswers.Whatarethey?S:tomatoes>peanuts>potatoes>seeds>fruits、stemsT:What'stheEnglishforthedifferentpartsofaplant?S:Theyaretheroots.….T:Tomatoesarefruits.Potatoesarestems.Peanutsareseeds.活動意圖：學生可以正確理解課文內(nèi)容活動三：練習主題課文活動目標：通過練習，學生可以較熟練的朗讀課文。.跟讀T：Nowboysandgirls,openyourbooks,let'slistenandrepeat.Ssfollowtapetoread..同伴練習T：Youcanpracticewithyourpartners.OneisLinglingandoneisheruncle.Sspracticewithpartners..展示及評價T:Whowantstocometothefront?活動意圖：通過多種方法練習，使學生能夠較熟練的朗讀課文。(三)Production活動一：食物分類活動目標：能簡單表述不同的食物、水果，能聽懂、會說、認讀thefood(carrots、potatoes、tomatoes)、sweetfruits(peaches、apples、watermelons)、fastfood(hamburgershotdogs>sandwiches)等相關的詞匯，并能進行歸納。實施方法與師生語言預設：T:Wehavelearnedmanyfoods.Forexample,vegetablesarefood.Sweetfruitsarefood.Fastfoodarefood.Canyougivemesomeexamples?Youcandiscusswithyourpartners.Ssdiscuss.T:Canyougivemeanexampleofvegetables?Forexample,....Canyougivemeanexampleofsweetfruits?Forexample,....Canyougivemeanexampleoffastfood?S:Forexample,....活動意圖：通過討論和總結梳理，激發(fā)學生舊知，并能簡單表述不同的食物、水果，能聽懂、會說、認讀thefood(carrots、potatoestomatoes)nsweetfruits(pcachessapplesxwatermelons）、fastfood（hamburgers^hotdogs、sandwiches）等相關的詞匯，并能進行歸納?；顒佣河螒騁oodmemory活動目標：能聽懂、會用“Canyougivemeanexampleof...?”提出問題，并能做出回答。實施方法與師生語言預設：T：Nowlei'splayagamecalledgoodmemory.Fourstudentsinagroup.SIask.S2givesoneexampleandasksS3.S3givestwoexamplesandasksS4.S4givesthreeexamplesandaskSI.Sigivesfourexamples.Everyoneneedstorememberothers,examplesandgiveanewexample.活動意圖：通過小組合作的方式完成游戲，能聽懂、會用“Canyougivemeanexampleof...?”提出問題，