2019學(xué)年福建邵武第七中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷【含答案及解析】

2019學(xué)年福建邵武第七中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷【含答案及解析】姓名班級分?jǐn)?shù)題號-二二三四五總分得分、選擇題下列各種現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（）A、雛雞破殼而出B、七星瓢蟲捕食蚜蟲C、鐘乳石慢慢長大D、小樹逐年增粗長高下列哪項(xiàng)不屬于生物多樣性的內(nèi)容？（）A、物種多樣性B、遺傳多樣性C、細(xì)胞數(shù)量多樣性D、生態(tài)系統(tǒng)多樣性TOC\o"1-5"\h\z含羞草的葉子被碰后會合攏，這說明生物具有（）A、生長現(xiàn)象B、應(yīng)激性C、繁殖D、呼吸地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A、陸地生態(tài)系統(tǒng)B、海洋生態(tài)系統(tǒng)C、草原生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈數(shù)百年前，我國黃土高原有茂密的森林。后來由于人口過于集中、長期掠奪式的開發(fā)等原因，如今變成了荒山禿嶺，這個(gè)現(xiàn)象說明（）A、生物影響環(huán)境B、環(huán)境條件決定人口數(shù)量

C、生物適應(yīng)環(huán)境D、環(huán)境條件決定生物的形態(tài)下列現(xiàn)象中，不是生物對環(huán)境的適應(yīng)的是（）A、北極熊白色的體毛B、魚的體型為梭型C、牦牛的絨很保暖D、孔雀開屏“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”這句俗語提示了生物之間（）關(guān)系A(chǔ)、合作B、捕食C、競爭D、共生8.金魚品種的不同是由于（）的不同而形成的8.金魚品種的不同是由于（）的不同而形成的A、環(huán)境B、細(xì)胞質(zhì)C遺傳物質(zhì)D、氣候TOC\o"1-5"\h\z在生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列不能作為一組對照的是（）A、有水分和無水分B、有陽光和無陽光C、有空氣和無空氣D、溫度和濕度最早提出“生物學(xué)”這個(gè)科學(xué)名詞的是（）A、拉馬克B、林奈C、沃森D、達(dá)爾文11.若在裝片上寫有字母“p”，放在顯微鏡下觀察，在視野中看到的物像是（）A、bB、pC、dD、q12.下列顯微鏡放大倍數(shù)最高的是（_)A、目鏡10X；物鏡10XB、目鏡5X；物鏡40XC、目鏡10X；物鏡40XD、目鏡5X；物鏡10XTOC\o"1-5"\h\z在用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，若目鏡不變，先用10X物鏡用后40X物鏡，則視野中（）A、細(xì)胞變大，細(xì)胞變多B、細(xì)胞變大，細(xì)胞變少C、細(xì)胞變小，細(xì)胞變少D、細(xì)胞變小，細(xì)胞變多TOC\o"1-5"\h\z觀察前,操作顯微鏡下降鏡筒時(shí)，眼睛一定要看著（）A、目鏡B、物鏡C、反光鏡D、鏡座小明使用顯微鏡觀察細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)視野中的物像不是很清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的（）A、粗準(zhǔn)焦螺旋B、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C、反光鏡D、光圈能夠使鏡筒較大范圍升降的結(jié)構(gòu)是（）A、鏡柱B、鏡臂C、粗準(zhǔn)焦螺旋D、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋用顯微鏡觀察人的血涂片，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一淋巴細(xì)胞（如下圖）。為了進(jìn)一步對該細(xì)胞進(jìn)行觀察，應(yīng)將其移到視野正中央。則臨時(shí)裝片的移動方向?yàn)椋ǎ┝馨涂嚢鸄.右上方B.右下方C.左上方D.左下方制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確步驟是（）用鑷子緩緩蓋上蓋玻片在載玻片的中央滴一滴生理鹽水用消毒牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮取少量細(xì)胞擦凈載玻片和蓋玻片將所取材料均勻涂抹在生理鹽水滴中染色觀察A、④②③⑥⑤①B、④②③⑥①⑤C、④③②⑤⑥①D、④②③⑤①⑥桔子有酸味、甜味，這些物質(zhì)存在于桔子細(xì)胞的（）A、細(xì)胞膜里B、細(xì)胞間質(zhì)里C、細(xì)胞液里D、細(xì)胞核里噴灑在蔬菜上的農(nóng)藥一般很難滲入蔬菜的細(xì)胞內(nèi)，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，主要是那個(gè)結(jié)構(gòu)起重要作用（）A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞壁C、細(xì)胞核D、細(xì)胞質(zhì)D、葉綠體D、葉綠體A、細(xì)胞質(zhì)B、線粒體C、細(xì)胞膜動植物的生活離不開有機(jī)物，在細(xì)胞中分解有機(jī)物，釋放能量的結(jié)構(gòu)是（）A、葉綠體B、線粒體C、細(xì)胞膜D、細(xì)胞核從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于（）A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜C、細(xì)胞質(zhì)D、細(xì)胞核24.細(xì)胞最先開始分裂的結(jié)構(gòu)是24.細(xì)胞最先開始分裂的結(jié)構(gòu)是（)A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞質(zhì)C、細(xì)胞核D、細(xì)胞膜下列說法不正確的是（）A．細(xì)胞的生長主要是指細(xì)胞體積的增大B．細(xì)胞大小不會影響細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換C．成人的身體里大約有1014個(gè)細(xì)胞D．較小細(xì)胞的表面積相對較大，更能保證細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換成年人身體之所以高大主要是由于（）A、細(xì)胞體積大B、細(xì)胞體積小C、細(xì)胞數(shù)目多D、細(xì)胞體積大和數(shù)目多組織的形成是由于（）A、細(xì)胞的分裂B、細(xì)胞的分化C、C、細(xì)胞的生長D、細(xì)胞的分裂和生長動物和人體的生長發(fā)育都是從（）開始的。A、卵細(xì)胞B、受精卵C、精子和卵細(xì)胞D、胚胎在人和動物體內(nèi)分布最廣的組織是()A、上皮組織B、肌肉組織C、神經(jīng)組織D、結(jié)締組織貫穿于整個(gè)植物體，為各部分輸送營養(yǎng)的組織是()A、分生組織A、分生組織B、保護(hù)組織C、輸導(dǎo)組織D、營養(yǎng)組織、填空題生物多樣性包括三個(gè)層次多樣性、多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性生物有別于非生物，即它們都是“活的”，是有生命的。生物的特征表現(xiàn)為、繁殖、新陳代謝等。生物圈的范圍在海平面以下約11000米和海平面以上約10000米之間，包括大氣圈下層、、。下面是顯微鏡的使用步驟，正確順序是①觀察②對光③取鏡和安放④收放⑤放置玻片標(biāo)本用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物:如果視野中光線過暗，應(yīng)調(diào)節(jié)[]和[];如果要使物象更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)[];顯微鏡中靠近標(biāo)本的鏡頭是[];靠近眼睛的鏡頭是[]下降鏡筒時(shí)，眼睛要看側(cè)面，這樣做的目的是避免第第1題【答案】人和動物具有的四種基本組織有三、選擇題動物細(xì)胞和植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)有四、填空題植物體的主要組織有五、探究題小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)蘿卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分卻是綠色的。經(jīng)仔細(xì)觀察，他又發(fā)現(xiàn)大蔥、蒜苗和韭菜也是這樣的。這是為什么呢？小明猜想葉綠素的形成可能與光有關(guān)。于是他用家里的蒜瓣為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)一個(gè)方案來驗(yàn)證自己的猜想。（1）針對小明的疑問，你能提出什么問題？你的假設(shè)是：（2）小明將一些蒜瓣分別浸泡在甲、乙兩個(gè)裝有水的瓷中，兩個(gè)瓷的蒜瓣的數(shù)量應(yīng)。然后將甲放在陽光下，將乙放在完全密閉的紙箱中，其它條件。（3）根據(jù)假設(shè)可以預(yù)測，甲中長出的蒜苗葉子是的，乙中長出蒜苗的葉子是的。（4）在設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的變量是，設(shè)計(jì)兩個(gè)裝置的目的是為了參考答案及解析第第題【答案】（1）葉綠