人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第6單元 100以?xún)?nèi)的加法和減法(一) 第10課時(shí) 小括號(hào) 教案

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第6單元100以?xún)?nèi)的加法和減法(一)第10課時(shí)小括號(hào)1．認(rèn)識(shí)小括號(hào)，初步了解帶小括號(hào)的兩步式題的運(yùn)算順序，會(huì)計(jì)算帶小括號(hào)的加減兩步式題。2．加深對(duì)小括號(hào)作用的理解，進(jìn)一步掌握運(yùn)算順序，提高學(xué)生練習(xí)的興趣。重點(diǎn)：會(huì)計(jì)算帶小括號(hào)的加減兩步式題，知道一個(gè)算式里有括號(hào)，先算括號(hào)里面的。難點(diǎn)：理解小括號(hào)在計(jì)算中的作用。課件。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．口算。4＋3＋2 8－6－19＋6－8 12－7＋62．說(shuō)出下面各題的計(jì)算過(guò)程。5＋2＋8＝ 9－4－2＝4＋6－7＝ 8－2＋5＝師：剛才我們做的加減兩步式題運(yùn)算順序是怎樣的？(從左往右。)二、探究新知教學(xué)例3。(出示例3情景圖)情景導(dǎo)入有兩位小朋友正在進(jìn)行剪紙活動(dòng)，我們先來(lái)看看他們的對(duì)話，看看他們是怎么剪的。一位小朋友說(shuō)：“有10個(gè)星，先剪掉2個(gè)。”另一位小朋友說(shuō)：“再剪掉3個(gè)?！睅煟哼@題的問(wèn)題是什么？生：還剩幾個(gè)星？師：該怎么解答呢？生1：可以這樣算。有10個(gè)，先剪掉2個(gè)，我們就從10里面先減2，再剪掉3個(gè)，我們就再?gòu)氖Ｏ碌睦锩鏈p去3個(gè)。結(jié)果就是剩下的了。列式為：10－2－3＝5。生2：也可以先算一共剪掉幾個(gè)，再算剩幾個(gè)。師：同學(xué)們的想法都很不錯(cuò)。可是第二種怎么列式呢？師：這里我們要先算加法再算減法，不再是從左往右算了，也就是需要改變運(yùn)算順序。所以我們要引入一位新朋友——括號(hào)。(板書(shū)：()，讓學(xué)生跟著一起寫(xiě)一寫(xiě))所以，這題我們可以這樣列式10－(2＋3)。根據(jù)前面的講述，讓學(xué)生算結(jié)果。教師明確：在加減混合運(yùn)算中，如果有小括號(hào)，要先算小括號(hào)里面的。三、鞏固練習(xí)1．算一算，說(shuō)一說(shuō)。12－5＋4＝11先算12減5得7，再算7加4得11。12－(5＋4)＝3先算5加4得9，再算12減9得3。師：這兩道題的數(shù)和計(jì)算符號(hào)完全一樣，為什么結(jié)果就不一樣了呢？這就是小括號(hào)的威力了。由于第2小題增加了小括號(hào)，計(jì)算順序就不一樣了，結(jié)果也就不一樣了。同學(xué)們一定要記住：在一個(gè)算式里有括號(hào)，必須先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的。2．完成課本第74頁(yè)的“做一做”。同桌之間合作，一人說(shuō)運(yùn)算順序和結(jié)果，一人訂正。四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？(小括號(hào))你知道了什么？還有什么想法嗎？(學(xué)生自由發(fā)言)五、課外作業(yè)完成同步練習(xí)冊(cè)對(duì)應(yīng)練習(xí)。給下面的算式加上括號(hào)使等