三年級(jí)上冊(cè)語文課外作文教案-第五課 人文風(fēng)情-全國通用

第五課人文風(fēng)情【教學(xué)內(nèi)容】人文風(fēng)情【教學(xué)目的】明白什么叫“人文風(fēng)情”，培養(yǎng)對(duì)祖國的熱愛之情。學(xué)會(huì)選擇反映時(shí)代或場(chǎng)所特點(diǎn)的東西來描寫，表現(xiàn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。善于運(yùn)用優(yōu)美的語言，展現(xiàn)祖國豐富多樣的民族文化?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、理解“人文風(fēng)情”所包含的范圍?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、學(xué)會(huì)選擇反映時(shí)代或場(chǎng)所特點(diǎn)的東西來描寫，表現(xiàn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。【課時(shí)安排】四課時(shí)【課前準(zhǔn)備】課件、學(xué)生要準(zhǔn)備旅游時(shí)拍的有關(guān)各地景點(diǎn)的照片（收集相關(guān)資料更好）【教學(xué)過程】第一課時(shí)評(píng)講上一次作文第二課時(shí)一、歇后語導(dǎo)入：(5ˊ)法官進(jìn)羊圈（沈陽） 風(fēng)平浪靜（寧波）大家都笑你（齊齊哈爾）胖子開會(huì)（合肥）圓規(guī)畫雞蛋（太原） 熒火蟲（昆明）夏天穿棉襖（武漢） 日近黃昏（洛陽）這些謎底都是城市名字，同學(xué)們還知道有哪些城市？你又去過哪里？每個(gè)地方都有自己獨(dú)特的風(fēng)俗、建筑、文化娛樂，還可以是民族地區(qū)的特殊景觀。比如傣族的服裝、潑水節(jié)、竹樓，北京的四合院、烤鴨……，怎樣把一個(gè)地方的特色介紹給別人呢，今天我們來學(xué)習(xí)第五課人文風(fēng)情。二、分析范文，學(xué)習(xí)方法(25ˊ)同學(xué)們?nèi)ミ^蘇州嗎？那里給你留下了什么印象？閱讀《周莊》，思考以下問題。1、標(biāo)出自然段序號(hào)，文章采用了什么結(jié)構(gòu)方式？（總分總）怎么分段？2、周莊給作者的第一印象是什么？在文中找出來？（古樸、明潔）文中介紹了周莊的哪些特色？古樸、明潔古樸、明潔小橋沈廳船菜齊讀結(jié)尾，說說感受？點(diǎn)題，表達(dá)了作者對(duì)周莊的自豪和喜愛。自己也想去周莊坐船，品嘗美味。點(diǎn)評(píng)：作者通過對(duì)橋、船、沈廳及美味幾個(gè)方面的刻畫，將一個(gè)美麗古樸的周莊描寫得栩栩如生。文章選景獨(dú)特，條理清楚，層次分明，營造出了“江南第一水鄉(xiāng)”的古典韻味。三、情報(bào)總結(jié)：(10ˊ)通過對(duì)范文的學(xué)習(xí)，讓我們知道寫人文風(fēng)情的方法?！_頭：交待什么時(shí)間去了什么地方，總體印象如何——正文：寫游玩的過程選景：當(dāng)?shù)孛袼孜幕ǚb、飲食、建筑、語言）有詳有略：抓住重點(diǎn)，不要面面俱到語言要優(yōu)美：多用修辭——結(jié)尾：點(diǎn)題，抒發(fā)感情第三課時(shí)四、練兵拓展(30ˊ)自由說說自己去過哪些地方，那兒有什么特色？想好后，列個(gè)提綱述再向大家介紹，看誰是最棒的導(dǎo)游？1、例如：北京北京天安門、故宮、長城鳥巢、水立方烤鴨：樣子、意義顏色、樣子、味道、吃法、2、我們的家鄉(xiāng)又是什么樣子，有什么歷史文化、特色建筑、小吃呢？選出幾點(diǎn)夸夸吧。襄陽襄陽古隆中、米公祠沿江大道、諸葛亮廣場(chǎng)孔明菜、牛油面：樣子、意義顏色、樣子、味道、吃法、五、小結(jié)：(10ˊ)今天我們學(xué)習(xí)了什么？有哪些要點(diǎn)？（即情報(bào)總結(jié)）第四課時(shí)六、課堂作業(yè)：寫一篇游記，反映當(dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)情。題目參考：《游__________》《難忘的_________之行》《美麗的________》七、課外作業(yè)：(通過閱讀進(jìn)一步了解中國的民族文化)1、閱讀B52《端午賽龍舟》及點(diǎn)評(píng)，抄寫“詞句青草地”。2、閱讀B54《最愛那紅紅的中國結(jié)》及點(diǎn)評(píng)，完成“閱讀訓(xùn)練”。八、板書設(shè)計(jì)：人文風(fēng)情一、開頭：交待時(shí)間地方，總體印象如何二、正文：寫游玩的過程1、選景：當(dāng)?shù)孛?/p>