部編一年級下冊語文第七單元《文具的家》《一分鐘》《動物王國開大會》《小猴子下山》《語文園地》優(yōu)秀教案

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4．板書課題(文具的家)，齊讀課題。

個要求會寫的字)學生觀察字在田字格中所占的位置，說說書寫

1～3

橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。(指名學生朗讀)(3)談一談：你覺得貝貝是一個怎樣的小女孩？(指名答)

找到正確的解決辦法)

4、5

(6)文具的家是什么？(文具盒)(讓文具有自己的家并定時仔細檢查)

(3)再次探究課文：怎樣才能做到不丟文具呢？(小組討論) 鉛筆、橡皮等文具——(家)文具盒(學會愛護學習用品)

到課文中去找答案吧！(板書課題，齊讀課題)想一想你一分鐘能做些什么？看誰堅持的時間長。一分鐘后讓學生談感受。你們覺得一分鐘長嗎？(學生自由 5．指名反饋，教師及時指導。

7．(出示詞語)認讀詞語。要是能趕上綠燈，就(能及時通過路口了)。要是能及時通過路口，就(能趕上公共汽車了)。

的元元是怎么做的呢？誰來讀第一段中的第二句話？(指名讀)

分鐘元元卻覺得好一會呢？(生再讀這一句，體會元元著急的心理)

5、6

(時間寶貴)

2．認帶拼音生字。(指名讀、男女生讀、領(lǐng)讀)

3．去掉拼音認生字。(指名讀、

2．找一找，哪幾個字寫的時候是“從上到下”？(要、百、舌、點)這幾個字的結(jié)構(gòu)有什么相同的地方？(都是上下結(jié)構(gòu))

1．動物王國要開大會了，狗熊是怎么通知大家的？(課件出示，指名讀)1．狗熊第二次是怎么通知大家的？讓我們一起讀讀。(課件出示，指名讀)

通知要點明具體的時間點)3．我們一起看看，最后這條通知：(課件出示)明天上午八點，在森林廣場開大會，請大家準時參加！(指名學生朗讀)5．最后結(jié)果怎么樣？(動物們都準時參加了大會)6．為什么能準時參加大會？(因為通知的時間和地點都說清楚了)

上的這只小猴子要做什么呢？學生回答后教師板書課題：18

3．(課件出示課文)指名分段讀課文，讀得好的進行表揚，讀得不夠好的進1．課文的主角就是猴子，(出示玉米、桃子、西瓜、兔子)這些就是猴子下

→一棵桃樹下→一片瓜地里)首先，走到一塊玉米地里，他看見玉米長得又大又多，是怎么做的？(掰、來，我們一起來說一說這個故事吧。(師生共同復述課文)

1．今天這只熊來到了我們的教室。(教師將熊的圖像掛在黑板上)4．這時候，有的同學不會玩，該怎么辦呢？同學們應該怎樣幫助他(她)加

1．(課件呈現(xiàn)：園地中有許多月季花)這些花一枝上開兩朵，更妙的是他們還藏著小秘密呢！(課件出示生字)學生自由讀生字。

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