部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第三單元在集體中成長(zhǎng)導(dǎo)學(xué)案

第六課

“我”和“我們”第

1

課時(shí)

集體生活邀請(qǐng)我 受到的集體溫暖就________。( D．越高 B．①②④ 需要你。對(duì)于歸屬感說(shuō)法正確的是(

B．①②③ 展。作為集體的一員(

B．①②④

B．②③④

第一課

維護(hù)憲法權(quán)威第

2

課時(shí)

集體生活成就我 B．①②④ C．①③④ D．①②③下列分析中不正確的是( B．①② C．①③ D．②④ 6.下列選項(xiàng)中，能夠正確體現(xiàn)在集體中發(fā)展個(gè)性的有(

第七課

共奏和諧樂(lè)章第

1

課時(shí)

單音與和聲

世紀(jì)中葉（1764

下列屬于我們中學(xué)生要積極遵守和維護(hù)的集體規(guī)則是(

D．①②③④

小玲負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)園地的美術(shù)設(shè)計(jì),可期末考試臨近,承擔(dān)美術(shù)設(shè)計(jì)任務(wù)會(huì)耽誤復(fù)習(xí)時(shí)間。她的正確做法是( A．合理安排時(shí)間,既保證完成美術(shù)設(shè)計(jì)任務(wù),又不耽誤學(xué)習(xí)B．以復(fù)習(xí)考試為重,放棄美術(shù)設(shè)計(jì)任務(wù)C．以美術(shù)設(shè)計(jì)任務(wù)為重,不計(jì)較考試結(jié)果

B．③④ C．②④ 5.面對(duì)學(xué)校這一集體的規(guī)定，作為學(xué)生的我們，正確的態(tài)度是(

B．①③④ C．①②④

B．③④ C．②③④

（3（3（2

第七課

共奏和諧樂(lè)章第

2

課時(shí)

節(jié)奏與旋律 中。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是( B．②③④ 2.每個(gè)人都有自己的節(jié)奏，當(dāng)自己的生活節(jié)奏和集體的旋律存在差異時(shí)( 色位置。下列說(shuō)法正確的是( B．②③④ 凝聚力和穩(wěn)定性。小群體的積極作用有( B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②④5.日常生活中有些小群體往往以“________”的面目出現(xiàn)( B．②③④ C．①③④ D．①②④

（2

第八課

美好集體有我在第

1

課時(shí)

憧憬美好集體 學(xué)習(xí)和生活。一個(gè)美好班集體的形成，靠的是( B．有共同的愿景和夢(mèng)想，集體成 D．你爭(zhēng)我?jiàn)Z互相攀比的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)2.下列做法有利于創(chuàng)建美好班集體的是( B．將本班清潔區(qū)的垃圾倒在別班 D．同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步

點(diǎn)，下面說(shuō)法正確的是( B．①③④ 頂個(gè)諸葛亮”的奇跡。這從正反兩方面啟示我們( 賽，正因?yàn)槿绱?，他倆的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步都很快。下列認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是(

（2）故事告訴我們，美好集體是善于

第八課

美好集體有我在第

2

課時(shí)

我與集體共成長(zhǎng) 某中學(xué)安排了藝術(shù)節(jié)活動(dòng)周，七年級(jí)（1）班的同學(xué)滿(mǎn)懷期待，熱烈地討論

這意味著我們要?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)秀的集體，就應(yīng)該( B．各盡所能 C．團(tuán)結(jié)友愛(ài) D．互助前行個(gè)任務(wù)，同學(xué)們紛紛為小群的行為點(diǎn)贊。這是因?yàn)? D．②③ D．②④

B．②③④ 5.下列同學(xué)們的做法沒(méi)能體現(xiàn)主人翁意識(shí)的是( B．積極參