部編語文七年級(下)文言文知識點考點梳理訓(xùn)練附解析

知識梳理.

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曰：“爾吾射！”翁曰：“ 罷了?！标悎蜃?/p>

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虛詞隨文小練

這”“這件事”【

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A.

B.

A.

B.

第

篇 孫權(quán)勸學(xué)知識梳理.

專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官 了解 指歷史.

勸誡，勸說 當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán) 推托 事務(wù) 研究 只，只是 粗略地閱讀 到，等到 經(jīng)過 不再是 重新 擦拭.

介詞，用 動詞，認(rèn)為，以為 動詞，當(dāng)，擔(dān)任 動詞，認(rèn)為，以為 副詞，于是，就.

呂蒙以軍中事務(wù)多來推托。我難道想要你研究儒家經(jīng)典當(dāng)專管經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？等到魯肅經(jīng)過尋陽。士別三日，就要重新用新的眼光看待。長兄知曉事情太晚了??！素養(yǎng)提升設(shè)問肅與呂蒙論議，驚嘆呂蒙今昔的變化

——友”。啟示：學(xué)習(xí)是一件必須做的事情，我們不應(yīng)以任何理由推托。堅持學(xué)習(xí)，總會有所收獲。第

篇 賣油翁知識梳理.

爾 耳 罷了 杓 勺 勺子.

輕視 射箭的本領(lǐng).

擅長 射箭 自夸 曾經(jīng) 園子 放下 斜著眼看，這里形容不在意的樣子 離開

射箭 只 點頭 沒有別的(奧妙) 熟練 氣憤的樣子 怎么 舀取，這里指倒入 蓋 慢慢地 打發(fā).

指陳堯咨射箭十中八九這一情況 指射箭是憑手熟的道理 指油 介詞，憑、靠 副詞，于是、就 介詞，在 連詞，表修飾 連詞，表并列 連詞，表轉(zhuǎn)折第

篇 陋室銘知識梳理一、 弦樂器和管樂器，這里指奏樂的聲音 形體、軀體 長到……上 出名，有名 靈驗 這 只 能散布很遠(yuǎn)的香氣，這里指德行美好大 平民，指沒有功名的人 調(diào)弄 不加裝飾的 擾亂 指官府文書 簡陋

連詞，就 助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性，不譯 助詞，賓語前置的標(biāo)志，不譯

山不一定要高，有仙人(居住)就有名。這是簡陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好(就不感到簡陋了)。沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身?？鬃诱f：有什么簡陋的呢？二、惟吾德馨(斯是陋室，惟吾德馨).

以駢句為主，句式整齊、節(jié)奏分明、音韻和諧。“.

“素養(yǎng)提升設(shè)問作者認(rèn)為，雖然物質(zhì)條件貧乏，家徒四壁，但是美好的德行卻足以抵卻這一切。這是一種安貧樂道、樂觀主義的精神。在物質(zhì)生活日益豐富的今天，我們應(yīng)追求高尚的精神生活，多參加有意義的活動，多閱讀一些健康的書籍，開闊視野，陶冶自己的情操，不做低級無聊之事。第

篇 愛蓮說知識梳理一、 豎立 橫生藤蔓 旁生枝莖 傳得遠(yuǎn) 從遠(yuǎn)處 清澈 清幽 清波

多 沾染(污穢) 洗 過分艷麗 更加 聳立的樣子 親近而不莊重 少應(yīng)當(dāng)

結(jié)構(gòu)助詞，的 用于主謂之間，取消句子獨立性，不譯

水上、地上各種草木的花，可愛的很多。我則只喜愛蓮——蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染(污穢)，經(jīng)過清水洗滌但不顯得妖艷。香氣傳得越遠(yuǎn)就越清幽，它潔凈地挺立。(只)可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能靠近玩弄啊。二、 襯托

蓮的高貴(高潔)品質(zhì) 因為蓮具有純潔、正直、雅致的個性特征，寄寓了作者對君子品德的追求。

示例：對世人缺少君子之德的遺憾(惋惜、慨嘆)，對世人追名逐利、趨炎附勢的鄙視(批判、嘲諷)。

“出淤泥而不染”的人生境界，重在思考“潔身自好”的傳統(tǒng)美德在現(xiàn)實中的表現(xiàn)和價值。(圍繞“不同流合污”

直”等作答)。第

篇 河中石獸知識梳理一、.

經(jīng)歷，經(jīng)過 事物的道理、規(guī)律.

劃(船).

靠近 倒塌 一起 尋找 終了，最后 拖 研究、探求這埋沒 顛倒，錯亂 凡是 咬，這里是侵蝕、沖刷的意思 停止 于是

依照 只 主觀地判斷.

介詞，被 動詞，表判斷，是 動詞，成為 代詞，代指講學(xué)家的觀點 結(jié)構(gòu)

分類(有良田、美池、桑竹之屬) 跟隨(戰(zhàn)則請從) 一起 只.

僧人募集錢款重修寺廟，并在河中尋找兩個石獸，最后沒能找到。你們這些人不能探求事物的道理。到下游尋找石頭，固然顛倒；在原地尋找它們，不是更顛倒嗎？二、.

合考慮了各方面因素，因此能提出正確的看法。由此可知，實踐出真知，實踐也是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。.

兵的“笑”流露出了他對講學(xué)家自恃博學(xué)的一種否定，也表現(xiàn)出老河兵的自信。素養(yǎng)提升設(shè)問①寺僧按照習(xí)慣思維，忽而原地打撈，忽而沿河而下，顯得考慮不周，代表的的形象；③老河兵根據(jù)石性、沙性、流水的反激力等物理屬性以及三者的聯(lián)系，認(rèn)為石獸會向上游移動，能夠綜合考慮各種因素，提出符合實際的結(jié)論，代表的是實事求是的形象。金題演練． ．；

分)B 【解析】A

后者是動詞，譯為；。B

項中的兩個“之”都是