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活動(dòng)內(nèi)容

完成情況較好較好較好較好較好較好較好較好較好較好較好較好較好較好較好較好

（1）.教師介紹魯迅讀書(shū)的秘決： （2.）學(xué)生介紹課前搜集到的名人的讀書(shū)方法。 （1）.學(xué)生交流名人讀書(shū)方法。（2）.討論理解名人學(xué)習(xí)方法。熟記一到兩種讀書(shū)方法（1）.教師教給方法。（3）.交流閱讀資料，發(fā)問(wèn)題進(jìn)行撿測(cè)。

2、提問(wèn)：沒(méi)有老師的幫忙你準(zhǔn)備怎樣讀懂它呢？[隨機(jī)板貼]學(xué)們能把它們找出來(lái)嗎？[板貼：課內(nèi)得法]5、生匯報(bào)討論所得。[隨機(jī)板貼]6、小結(jié)。[板貼：課外活用]

2、有同學(xué)看過(guò)這本書(shū)嗎

?那么請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)小豆豆在你心中是個(gè)怎么

，因?yàn)開(kāi)______________________。按照大屏幕上 《名人故事》(一)

（1）少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。（2）到北京旅游的資料。

(一)

西呢?）多冷??！得受多大的罪?。】蓻](méi)有苦，哪來(lái)的甜呢？

我和《365

1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)借助拼音來(lái)閱讀《365

2.師：喜歡這個(gè)故事嗎？這個(gè)故事就來(lái)自這本注音讀物《365

像她筆下的仙女蜜兒一樣神奇，知道她是誰(shuí)嗎?

1．總結(jié)讀圖書(shū)的方法。

成大象、袋鼠、鸚鵡，最后小豬找到了快樂(lè)了嗎?他在哪里找到7．最后他還是想做------小豬，因

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