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文檔簡介
2022年教師資格之幼兒綜合素質(zhì)精選題庫與答案單選題(共80題)1、教師履行教育教學職責必須具備的基本權(quán)利是()。A.科學研究權(quán)B.教育教學權(quán)C.管理學生權(quán)D.進修培訓權(quán)【答案】B2、由當代著名英國女作家創(chuàng)作的7集魔幻文學系列小說風靡世界,被翻譯成67種語言,且被拍攝成系列電影。該作品是()A.《貓武士》B.《納尼亞傳奇》C.《查理和巧克力工廠》D.《哈利波特》【答案】D3、某社區(qū)幼兒園資源比較緊缺,一家幼兒園為了盈利,私自將班級人數(shù)擴編,將四五十個幼兒組成一個小班。并對家長宣稱,為了讓每一個孩子有幼兒園上才這樣做的。該幼兒園的做法()。A.正確,幼兒園有決定自己幼兒園班級人數(shù)的權(quán)利B.不正確,幼兒園小班的人數(shù)應控制在25人C.正確,該幼兒園是為了讓每一個幼兒有幼兒園上D.不正確,幼兒園小班的人數(shù)應控制在30人【答案】B4、終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的()A.靈魂B.動力C.內(nèi)在要求D.天職【答案】B5、教師資格證書適用的地域范圍是()。A.在全國范圍適用B.只在本地區(qū)適用C.只在本校適用D.在外國也適用【答案】A6、數(shù)碼相機出現(xiàn)是攝影技術(shù)重大進步,這與膠片相機有很多不同,下列關(guān)于兩種相機表述不正確的是()A.影像獲取裝置不同B.影像記錄方式不同C.影像儲存介質(zhì)不同D.影像呈現(xiàn)形式不同【答案】D7、高爾基是蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家,社會主義現(xiàn)實主義文學的奠基人。他的代表作()開辟了無產(chǎn)階級文學的新時代,不愧為劃時代的光輝著作。A.《母親》B.《人間喜劇》C.《寒灰集》D.《悲慘世界》【答案】A8、下列選項中,不屬于元曲四大悲劇中的作品是()。A.《竇娥冤》B.《西廂記》C.《梧桐雨》D.《漢宮秋》【答案】B9、下列法律中含有規(guī)定我國學生法律地位條款的是()。A.《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務教育法》B.《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》C.《憲法》和《民法》D.《中華人民共和國未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》【答案】A10、Excel中數(shù)據(jù)清單是以()的方式管理數(shù)據(jù)的。A.自定義B.列表C.文件D.數(shù)據(jù)庫【答案】D11、《藍色多瑙河》的作者是()。A.理查*施特勞斯B.約翰*施特勞斯C.柴科夫斯基D.舒伯特【答案】B12、古人云:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,這句話提示教師在教學過程中應該重視()。A.學生的情感體驗B.學生的知識儲備C.學生的習慣修養(yǎng)D.學生的人格養(yǎng)成【答案】A13、下列能源中屬于不可再生能源的是()A.風能B.水能C.化石能源D.動、植物能【答案】C14、教師的言論行為、為人處世的態(tài)度會對學生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的作用。這體現(xiàn)了教師職業(yè)()的角色。A.傳道授業(yè)者B.示范者C.管理者D.朋友【答案】B15、小紅懷疑小剛在活動中偷拿了自己的油畫棒,并告訴了老師,老師要搜小剛的口袋,小剛拒絕了。教師的行為()。A.錯誤,應該相信和信任小剛B.錯誤,應當搜所有幼兒的口袋C.錯誤,不應當當眾搜身D.錯誤,應當?shù)扔螒蚪Y(jié)束后再搜【答案】A16、在中國農(nóng)歷中,每個月的最后一天叫作()。A.晦日B.望日C.既望D.朔日【答案】A17、在聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》中對兒童的理解正確的是()A.兒童是指18歲以下的人B.兒童是指剛出生的人C.兒童是指16歲以下的人D.兒童是指上學期間的學生【答案】A18、焦老師積極參與各種教師培訓活動,返園后主動與同事們交流學習的心得體會,并將其運用于保教實踐中。關(guān)于焦老師的做法,下列說法不正確的是()A.體現(xiàn)了終身學習的自覺性B.有利于幼師的共同發(fā)展C.推動了幼兒園的園本教研D.有利于增進家園合作【答案】D19、“師者,人之模范?!苯處熁顒拥倪@一本質(zhì)特點,體現(xiàn)了教師職業(yè)的()角色。A.傳道者B.示范者C.管理者D.研究者【答案】B20、我國《教師法》的頒布實施是在()年。A.1993B.1995C.1998D.1985【答案】A21、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出,衡量教育的標準是()。A.增強就業(yè)能力,滿足社會需要B.德智體全面發(fā)展,實現(xiàn)人的現(xiàn)代化C.促進畢業(yè)生就業(yè),提高人力資源質(zhì)量D.促進人的全面發(fā)展,適應社會需要【答案】D22、作為一名幼兒教師,必須保持一顆(),因為它是教師通往每個孩子心靈的橋梁。A.耐心B.真心C.愛心D.熱心【答案】C23、李老師認真學習《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》,并制定了自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。李老師的做法體現(xiàn)了()A.終身學習的理念B.先進的管理策略C.良好的溝通能力D.高超的教育能力【答案】A24、在活動中萌萌不小心摔倒了,但摔倒后他有些情緒,不愿意立刻起來,劉老師的做法正確是()A.怎么這么不小心B.沒關(guān)系吧,需要幫助嗎C.我來扶你起來D.趕緊起來,勇敢點兒【答案】B25、張老師在教幼兒畫畫時,往往要求幼兒要大膽想象,畫得與其他人不一樣。張老師這種做法體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念,其重點是培養(yǎng)幼兒的()。A.主體意識和實踐能力B.主體意識和操作能力C.創(chuàng)新意識和思維能力D.創(chuàng)新意識和實踐能力【答案】D26、下列哪項屬于21世紀取得的科學成就()。A.炎黃一號項目的成功B.器官移植成為常規(guī)療法C.克隆羊“多莉”的誕生D.試管嬰兒路易斯-布朗誕生【答案】A27、吳老師覺得自己已經(jīng)教了十幾年書了,不用學什么多媒體教學。吳老師的觀點()A.對.多媒體教學不能濫用B.不對,教師應專注自身學習,有利于升職C.不對,教師應樹立終身學習理念D.對.吳老師用習慣了傳統(tǒng)教學方式.不必用多媒體【答案】C28、為確保學生早餐食品安全,我市食品衛(wèi)生監(jiān)督部門依法規(guī)范早點攤的設(shè)置并取締不合格的早點攤。這是對未成年人的()A.社會保護B.學校保護C.家庭保護D.司法保護【答案】A29、最常用的差異量數(shù)是()。A.全距B.標準差C.方差D.平均差【答案】B30、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》確立的我國教育發(fā)展的戰(zhàn)略性目標是()。A.進入人力資源強國行列B.進入高等教育強國行列C.進入繼續(xù)教育強國行列D.進入幼兒教育強國行列【答案】A31、我國的舟山漁場每年都有一段時間的“休漁期”,其主要原因是()。A.魚類每年有一個集中的產(chǎn)卵期B.舟山漁場附近海域污染越來越嚴重,以致魚量越來越少C.那段時期沿海地區(qū)臺風活動頻繁,為漁民安全考慮,因此不讓他們出海捕魚D.舟山因捕魚過量,致使目前已無魚可捕【答案】A32、下列人物朝代對應錯誤的是()。A.齊國——管仲B.秦國——商鞅C.東漢——董仲舒D.唐朝——魏征【答案】C33、因果分析主要分析的是()。A.“事物是什么”B.“事物有多少”C.“事物為什么”D.考察事物各要素之間的關(guān)系【答案】C34、質(zhì)檢部門對A、B、C、D、E五種不同品牌的32寸平板電視機進行檢測,發(fā)現(xiàn):A的耗電量低于B,B的耗電量不比C高,D的耗電量不如E低,E的耗電量不如B低.其中兩種品牌電視機的耗電量是相同的。A.B和C的耗電量相同B.A和C的耗電量相同C.A的耗電量低于D.E的耗電量不如C高【答案】B35、“動人以言者,其感不深;動人以行者,其應必速?!边@句話說明,教師要()。A.愛國守法B.為人師表C.依法執(zhí)教D.愛崗敬業(yè)【答案】B36、幼兒教師的勞動具有創(chuàng)造性,這是由幼兒本身特點和()決定的。A.教師本身的特點B.家長本身的特點C.教師教育特點D.幼兒教育特點【答案】D37、某小學一節(jié)課結(jié)束后,任課老師抱著學生剛交的作業(yè)本離開教室。一名未交作業(yè)的學生急忙追趕,不慎摔倒在地,將門牙摔掉一顆。在此事件中應承擔主要責任的是()。A.學校B.任課老師C.學生自己D.學生監(jiān)護人【答案】A38、因?qū)W校組織學生參加教育教學活動或者校外活動,未對學生進行相應的安全教育,并未在可預見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的造成的學生傷害事故,學校應當依法()。A.承擔相應的責任B.不承擔責任C.承擔責任D.各承擔一半責任【答案】A39、有的教師把紀律不良的學生安排在教室的最后一排,只要他們不影響其他同學的學習,教師對他們的分心行為一律采取不聞不問的態(tài)度。該老師的做法()。A.正確,照顧到了大部分學生的需求B.正確,防止紀律不良學生擾亂課堂C.錯誤,忽略了紀律不良學生的需求D.錯誤,不利于師生問的和平相處【答案】C40、迄今為止,世界上年代最久、唯一留存、仍在一直使用的、以無壩引水為特征的宏大水利工程是()。A.鄭國渠B.京杭大運河C.都江堰D.葛洲壩【答案】C41、下列飛船中,與“天宮一號”完成首次載人對接任務的是()。A.神舟九號B.神舟七號C.神舟六號D.神舟八號【答案】A42、揭開中日全面戰(zhàn)爭序幕的是()A.九一八事變B.淞滬會戰(zhàn)C.七七事變D.華北事變【答案】C43、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是()。A.公正廉潔B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.教書育人【答案】C44、“捧著一顆心來,不帶半根草去”,體現(xiàn)了教師的()。A.職業(yè)道德素質(zhì)B.科學文化素質(zhì)C.思想政治素質(zhì)D.教育理論素質(zhì)【答案】A45、教育教學工作應當符合教育規(guī)律和(),面向全體學生,教書育人,將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中,注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力,促進學生全面發(fā)展。A.學生身心發(fā)展特點B.教育特點C.教學規(guī)律D.教學特點【答案】A46、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是()。A.為人師表B.愛崗敬業(yè)C.終身學習D.熱愛學生【答案】A47、下列關(guān)于教師家訪的說法不恰當?shù)氖牵ǎ?。A.忌“指導”,對家教問題不要給家長建議B.忌“獨白”,與家長交流不要唱“獨角戲”C.忌“教訓”,不要居高臨下地苛責、教訓家長D.忌“揭短”,不要當著幼兒的面向家長告狀【答案】A48、下列法律法規(guī)中,沒有有關(guān)于制止體罰的法律規(guī)定的是()A.《中華人民共和國未成年人保護法》B.《中華人民共和國義務教育法》C.《中華人民共和國教師法》D.《中華人民共和國教育法》【答案】D49、空氣中粒徑小于10微米的顆粒物能通過呼吸進入人體肺部,特別是小于2.5微米的細粒子還會被吸收到人體血液和淋巴液中。我國空氣質(zhì)量報告中的“可吸入顆粒物”是指()。A.粒徑小于2.5微米的顆粒物B.粒徑小于10微米的顆粒物C.粒徑小于5微米的顆粒物D.粒徑小于25微米的顆粒物【答案】B50、《邊城》是哪位作家的代表作()。A.錢鐘書B.沈從文C.蕭軍D.廢名【答案】B51、關(guān)于未成年人犯罪案件,新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物、網(wǎng)絡(luò)等的做法錯誤的是()。A.不得披露該未成年人的姓名B.不得披露該未成年人的住所C.不得披露該未成年人的照片D.可以披露可能推斷出該未成年人的資料【答案】D52、有金、銀、銅三個屋子,有一個公主藏在其中一個屋子里。三個屋子上各貼著一張紙條,上面的提示分別是:(1)公主在金屋子中;(2)公主不在銀屋子中;(3)公主不在金屋子中。這三句話只有一句是真的。A.公主在金屋子中B.公主在銀屋子中C.公主在銅屋子中D.無確切答案【答案】B53、一般而言,反映對象具有某種屬性的概念是()。A.正概念B.負概念C.關(guān)系概念D.屬性概念【答案】A54、在幼兒園工作實踐中,一些教師認為上課是傳授知識、發(fā)展幼兒智力的唯一途徑,組織幼兒進餐、睡眠等,只是保育工作,這種想法有違()。A.尊重幼兒原則B.發(fā)揮一日生活的整體功能原則C.重視年齡特點和個體差異性D.循序漸進原則【答案】B55、下列選項中,說法不正確的是()。A.滿族主要分布在中國東三省,以黑龍江最多B.蒙古族主要分布在內(nèi)蒙古自治區(qū)C.壯族是人口最多的少數(shù)民族D.云南是少數(shù)民族最多的省份【答案】A56、兵兵動作比較遲緩,小朋友們都不喜歡跟他玩,因此兵兵變得越來越孤僻。對比,兵兵老師應該()A.尊重其他幼兒交往選擇B.引導其他幼兒多與幼兒園交往C.責怪其他幼兒不應該冷落兵兵D.責令家長加強對兵兵動作訓練【答案】B57、幼兒劉程程在省里面的鋼琴比賽上獲得了第一名,獲得獎金3000元。但此時劉程程父母已離異,其母為劉程程的監(jiān)護人,其父每月定期給撫養(yǎng)費。這筆獎金的所有者是()A.劉母B.劉父C.幼兒園D.劉程程【答案】D58、幼兒園的基本活動是()。A.娛樂B.游戲C.運動D.玩?!敬鸢浮緽59、鄰近的水龍頭放水時,自來水管偶爾會發(fā)出陣陣響聲。其原因是()A.自來水管內(nèi)水的流動聲B.自來水管與流動的水碰撞C.水龍頭擰緊阻礙了水流動D.水沖出時與水龍頭共振【答案】D60、《禮記》說:“師也者,教之以事而喻之以德也?!毕旅孢x項對這句話的說明最準確的是()A.教師的本職工作是教書育人B.教師要教會學生知識C.教師要教會學生學習的方法D.教師要對學生進行德育【答案】A61、高爾基是蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家,社會主義現(xiàn)實主義文學的奠基人。他的代表作()開辟了無產(chǎn)階級文學的新時代,不愧為劃時代的光輝著作。A.《母親》B.《人間喜劇》C.《寒灰集》D.《悲慘世界》【答案】A62、以下選項中,與軍人—醫(yī)生邏輯關(guān)系相同的是()A.青年和團員。B.導演和演員。C.丈夫和妻子。D.岳父和丈人?!敬鸢浮緽63、可可在滑滑梯時不小心把腿給蹭了,當時只是蹭破一點皮,因此放學時老師也就沒有告訴家長,可第二天可可的爺爺說孩子的腿都淤青了,問老師是怎么回事。面對家長的指責,老師應該()。A.說明孩子只是一點點小擦傷,沒有必要大驚小怪B.說明自己不知道這一情況,所以沒有向家長說明C.耐心解釋情況,將責任歸咎到自己身上,向家長誠懇道歉D.將責任推到其他老師身上【答案】C64、下列有關(guān)生活常識,不正確的是()。A.夏天不宜穿深色衣服,深色比淺色更易吸收輻射熱B.驅(qū)腸蟲藥若飯后服用,不易達到最好的驅(qū)蟲效果C.按照建筑采光要求,相同高度的住宅群,昆明的應比哈爾濱的大D.在汽車玻璃清洗液中加入適當比例的酒精,可使其清洗效果更好【答案】C65、下列選項中與“高粱:白酒”關(guān)系一致的是()。A.蚊帳:被子B.黃豆:醬油C.磚頭:水泥D.青草:牛奶【答案】B66、找規(guī)律填數(shù)字是一個很有趣的活動,特別鍛煉觀察力和思考力。下列選項中填人數(shù)列“5、6、19、33、__________、101”空缺處的數(shù)字,正確的是()A.55B.60C.65D.70【答案】B67、“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!闭f明教師遵守下列哪一條職業(yè)道德行為規(guī)范的重要性?()A.廉潔從教B.關(guān)愛學生C.教書育人D.為人師表【答案】D68、傲視群雄,兼并六國,統(tǒng)一了文字、貨幣、度量衡,建立起我國歷史上第一個中央集權(quán)封建國家的帝王是()A.秦始皇B.漢武帝C.隋文帝D.成吉思汗【答案】A69、“啟蒙”是“啟蒙時代”和“啟蒙運動”時代思想意蘊的代名詞,在其本質(zhì)意義上,啟蒙首先是指資產(chǎn)階級人文主義與封建主義思想體系的沖突;其次,它“主要不是一種政治運動”或者說是一種超越政治運動的思想文化運動。康德指出啟蒙運動就是人類脫離自己所加之于自己的不成熟狀態(tài)。”嚴格地說,它是思想文化領(lǐng)域的內(nèi)容,其目標是全新人格的覺醒。這段話意在說明()。A.“啟蒙”主要是思想文化領(lǐng)域的運動B.“啟蒙運動”包含了重要的政治內(nèi)容C.“啟蒙”意味著新舊兩種思想的斗爭D.“啟蒙”意味著一種新的思想體系的建立【答案】A70、教師趙某因當?shù)亟逃姓块T侵犯其合法權(quán)益,依法提出了申訴,對于趙某的申訴,有權(quán)受理的機關(guān)是()。A.同級人民政府或上一級人民政府有關(guān)部門B.所在地區(qū)中級人民法院或省高級人民法院C.所在地區(qū)人民檢察院或最高人民檢察院D.上一級人民政府或中央人民政府有關(guān)部門【答案】A71、被譽為“世界兒童文學的太陽”的是()。A.安徒生B.卡洛爾C.巴里D.普希金【答案】A72、下列選項中,屬于《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出的戰(zhàn)略目標是()。A.全面普及學前教育B.基本實現(xiàn)區(qū)域之間的教育公平C.全面實施素質(zhì)教育D.優(yōu)質(zhì)教育資源總重不斷擴大【答案】D73、下列選項中,說法不正確的是()。A.滿族主要分布在中國東三省,以黑龍江最多B.蒙古族主要分布在內(nèi)蒙古自治區(qū)C.壯族是人口最多的少數(shù)民族D.云南是少數(shù)民族最多的省份【答案】A74、學生傷害事故應當遵循依法、客觀公正、()的原則,及時、妥善地處理。A.因地制宜B.合理適當C.科學合理D.酌情適當【答案】B75、幼兒教師職業(yè)道德的核心是()。A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛幼兒C.遵紀守法D.為人師表【答案】B76、在老師提問時,小虎總是喜歡搶答,但基本都答錯。因此,老師應當()。A.批評小虎不認真思考B.引導小虎認真思考C.當堂批評小虎D.對小虎置之不理【答案】B77、小明在幼兒園從不睡午覺,老師不管;晚上常常看電視到很晚,家長也不干預。其老師和家長違反了()。A.《預防未成年人犯罪法》B.《義務教育法》C.《勞動法》D.《未成年人保護法》【答案】D78、農(nóng)村家庭出身的趙某從小立志“學業(yè)為民,服務山區(qū)”,今年從師范院校畢業(yè)后,主動申請到邊遠貧困的鄉(xiāng)村從事教育教學工作,按照法律法規(guī),當?shù)氐娜嗣裾畱獙w老師()。A.進行獎勵B.提高工資C.予以補貼D.給予表彰【答案】C79、在我國,外籍教師的聘任辦法由()規(guī)定。A.受聘學校B.國務院教育行政部門C.當?shù)亟逃姓块TD.全國人民代表大會【答案】B80、《沂蒙山小調(diào)》的旋律來自花鼓調(diào)《十二月調(diào)》,曾被填上《打黃河會》的歌詞,這首新民歌被稱為“小調(diào)”,但帶有明顯的()風格。A.山歌B.童謠C.民謠D.信天游【答案】A大題(共15題)一、高明的大自然大自然創(chuàng)造的每一個奇跡,提供的每一個榜樣,都讓人感到神奇高明。在眾多海洋微生物中,單細胞的原綠球藻顯得很普通,但是,它們卻是地球上數(shù)量最多的光合作用有機體。不要小看這些浮游生物的能量,海洋中如果缺少了它們,整個地球生命就無法繁衍。因為它們?yōu)楹Q髣游锾峁┦澄?,?gòu)成了食物鏈的基礎(chǔ)。原綠球藻類浮游生物擁有高效的光能作用機制,它們就像漂浮在大海上的太陽能電池板,輕而易舉地將收集到的陽光轉(zhuǎn)化為養(yǎng)分。別以為這沒有了不起。由于原綠球藻數(shù)量眾多,1升海水中的原綠球藻多達1億個。當這些浮游生物在陽光下吸收二氧化碳,用其中的碳構(gòu)造自身細胞并放出氧氣時,差不多吸收了海洋中三分之二的碳。這意味著它們在抑制全球變暖過程中的作用是舉足輕重的。目前我們還不知道這些浮游生物是如何利用太陽能的。一旦我們揭示了其中的奧秘,就可以把這些小生命作為榜樣。找到更簡單更有效利用太陽能的良策,甚至還能找抑制全球變暖的錦囊妙計。提起海藻、鮑魚、蚌等軟體動物的外殼時,人們總是贊嘆有加。因為軟體動物都是就地取材,利用最常見的碳酸鈣原料,遵循高效無污染原則,營造了各種堅固耐用、千姿百態(tài)的貝殼式建筑。在高倍顯微鏡透視下,鮑魚的外殼有一層一層的層狀組織黏合而成,層狀組織由厚約0.005mm的“碳酸鈣磚塊”堆砌起來,使用的“水泥漿”則是軟體動物自身分泌出的有機糖蛋白膠。在有機糖蛋白膠黏合下,軟體動物的自身外殼不僅堅如磐石,而且還具有自我修復功能。在昆蟲世界里,蝴蝶顯得分外妖嬈。它們翩翩起舞,能夠飛越萬水千山。科學家研究發(fā)現(xiàn),蝴蝶翅膀上下扇動時,形成了一個斗形狀的噴氣通道。噴氣通道的長度、進氣口和出氣口的大小形狀都按一定的規(guī)律變化。蝴蝶飛行時,空氣會沿著噴氣通道從前向后噴出。原來,嬌小可人的蝴蝶竟是利用噴氣原理來飛行的。由此可見,大自然在漫長的進化過程中,形成了一個又一個奇跡,這是值得人類敬畏的。問題:(1)科技說明文的語言表達講究科學性、準確性,本文第三自然段中加點的“差不多”能否刪去?為什么?(7分)(2)請你談談讀了這篇文章后的感想。(7分)【答案】(1)【答案要點】不能。“差不多”一詞說明了那些浮游生物吸收海洋的碳接近三分之二(或不到三分之二),如果刪去,就說明達到了三分之二,與實際情況不符,體現(xiàn)了說明文語言的準確性。(2)【答案要點】大自然是神奇高明的,值得人類研究、學習和敬畏,我們要努力揭示大自然的奧妙,使其更好地為人類服務。二、由新教師成長為專家教師,會經(jīng)歷一段艱難甚至于痛苦的轉(zhuǎn)折。在這一時期,教師可能出現(xiàn)各種問題,其中包括職業(yè)倦怠,如果不能得到很好的化解,可能會出現(xiàn)教師情緒低落、缺乏意義感、跳槽等現(xiàn)象。請以“教師職業(yè)倦怠對策”為話題寫作,題目自擬,體裁不限(詩歌除外),字數(shù)為800字左右。【答案】四管齊下。克服職業(yè)倦怠當前中小學教師中間普遍存在著職業(yè)倦怠現(xiàn)象,嚴重影響著教師的個人意義感和教育教學工作。究其原因,職業(yè)倦怠主要是由于動機的缺失造成的。而造成教師動機的缺失又有很多具體原因,如付出與回報不成正比使他們感到失望,對自主和尊重的強烈需求長期得不到滿足而使他們失去信心與熱情,工作環(huán)境中人文關(guān)懷的缺乏也會使他們熱情消退等。我認為針對職業(yè)倦怠應從以下四個方面著手:(1)薪酬激勵人們普遍認為,對人最傳統(tǒng)最直接的激勵方式是激勵性報酬。教師既有其專業(yè)性的一面,同時也有其與常人共同的品質(zhì)。激勵性的報酬安排表現(xiàn)在兩個方面:一是教師作為一個職業(yè)在所有職業(yè)收入中所占的地位的高位次;二是教師工資增長機制和激勵機制,即建立在從教年限和國家政策基礎(chǔ)上的增長和績效上的激勵。做好第一個方面可以吸引優(yōu)秀人才從事教育事業(yè),是對在職教師繼續(xù)從教的激勵;做好第二個方面則可以鼓勵教師更加盡心工作,提升專業(yè)素質(zhì)從而提高教學質(zhì)量。(2)晉升制度晉升是對教師工作與能力的認可,本身就是激勵性質(zhì)的。專業(yè)組織中流行的“非升即走”慣例,越來越影響到聘任制下的教師管理。制定建立在教齡和績效基礎(chǔ)上的晉升制度,一方面是對教師表示認可,鼓勵其繼續(xù)努力;另一方面也起到挽留教師的作用。教齡與經(jīng)驗是教師的寶貴財富,學校應當對其提供相應回饋,經(jīng)驗豐富的老教師理應受到更多的鼓勵與尊敬。(3)授權(quán)與問責學校應當建立完整的授權(quán)與問責機制,以激發(fā)教師的自主性與積極性。思想上和行為上的獨立性以及自治是人的基本需要。人們拒絕在外部壓力下做事,尤其是在規(guī)則、規(guī)章、秩序和最后期限的壓力下工作,因為這些外部壓力干擾了他們的自治需要。人在擁有較大自主權(quán)時會更加自信、自尊,對自己的表現(xiàn)也就有更高的要求。通過鼓勵個體自主決策,計劃自己的行動路線,并且對自己的結(jié)果負責,可以增進他們的自主與自我決定需要。問責是對授權(quán)效果的監(jiān)督檢查,以激勵教師,調(diào)動其積極性、發(fā)揮其創(chuàng)造性,盡最大的努力實現(xiàn)目標。(4)人文關(guān)懷人們總是脫離人性而只就教師的職業(yè)特點強調(diào)教師是楷模、人類靈魂的工程師。他們的付出被認為是理所當然的。對教師為人師表提出過高的要求,使教師常常感到疲憊不堪。教師也有被滿足的需要,而這方面卻常被忽視。教師是一個情感高投入的職業(yè),情感的高投入及高收益會帶來極大的幸福感,但別人往往只看到教師幸福及充實的一面,并不了解教師工作的另一面,即情感高支出的同時,其折磨及挫傷也可能更大。長期以來的專業(yè)特性已經(jīng)融入教師的人格特質(zhì),使他們極其看重其投入的情感價值以及別人給予的尊重。就學校范圍來看,學校領(lǐng)導對教師的關(guān)懷可以有效地激發(fā)教師的工作熱情。對教師的人文關(guān)懷體現(xiàn)在方方面面:善于傾聽;對教師工作的表揚與支持;多與教師交流;關(guān)心教師的家庭生活;重視對教師的培訓等。這些都可以照亮教師心靈的天空,可以讓教師感受到尊重,建立起領(lǐng)導與教師之間的信任感。我們不應拿圣人的標準來要求教師,教師也有自己的需求以及缺點,需要得到社會和學校的關(guān)注與幫助。當他們遭遇到職業(yè)生涯發(fā)展的瓶頸、產(chǎn)生職業(yè)倦怠時,外界的援助無疑是雪中送炭,重新給他們點燃熱情之火,幫助他們順利走出困境。三、陶行知先生當校長的時侯,有一天看到一位男生用磚頭砸同學,便將其制止并叫他到校長辦公室去。當陶校長回到辦公室時,男孩已經(jīng)等在那里了。陶行知掏出一顆糖給這位同學:“這是獎勵你的,因為你比我先到辦公室。”接著他又掏出一顆糖,說:“這也是給你的,我不讓你打同學,你立即住手,說明你尊重我?!蹦泻⑿艑⒁傻亟舆^第二顆糖,陶先生又說道:“據(jù)我了解,你打同學是因為他欺負女生,說明你很有正義感,我再獎勵你一顆糖。”這時,男孩感動得哭了,說:“校長,我錯了,同學再不對,我也不能采用這種方式?!碧障壬谑怯痔统鲆活w糖:“你已認錯了,我再獎勵你一塊,我的糖發(fā)完了,我們的談話也結(jié)束了。”請以“寬容”、“仁愛”為話題寫一篇議論文。要求:(1)題目自擬,字數(shù)不得少于800字;(2)文章論點鮮明,有說服力;(3)文章富有邏輯效果;(4)文章論據(jù)充分,論證方法得當?!敬鸢浮拷處熞写蠛R粯拥男貞选昂<{百川,有容乃大”,這里的“容”,我們可以理解為容納、包容。大海正是因為有了廣闊無垠的胸懷,才成就了其雄偉的氣勢,令世人為之傾倒。我想,我們每一個人,特別是我們教師都要有大海一樣的胸懷。我們要以大海一樣的胸懷去接納,包容我們的每一個學生。學生們正處在青少年時期,各個方面的表現(xiàn)還極不成熟。一方面,他們對社會、對人生、對學習的重要性還不能深刻地了解,還不能事事處處深思熟慮,考慮周全;另一方面,他們又對社會、對人生、對大自然中一切的事物充滿著好奇,總會不顧一切地去嘗試他們感興趣的事物,而在嘗試的過程中總會免不了犯下這樣那樣的過錯,這個時候,我們就應該幫他們找出犯錯原因,指導他們調(diào)整前進的方向,鼓勵他們求探索,求新求異的精神,而不能容不下他們的過錯。對于日常行為規(guī)范都不能很好遵守的學生,我們更是要以寬闊的胸懷接納他們,因為他們更需要我們的幫助。前幾天看到這樣的一則故事,說的是一座古廟里有一個老方丈,帶了二三十個徒弟。其中有一個弟子老是違反廟里的規(guī)矩,不是偷吃東西,就是拿人財物。其他的弟子再三請求方丈開除這個犯錯的弟子,方丈總是跟這位弟子講了道理就了事了,其他弟子只好對方丈又說:“您要留下他,我們就只好離開,到其他廟里去了!”老和尚說:“你們要走就走吧,但我不能開除他。你們還能懂得規(guī)矩,哪里學都成,而他連起碼的規(guī)矩都不懂,我必須留下并教好他啊!”這位違規(guī)的弟子一下子就跪倒在師傅跟前,從此以后再也不偷竊了。我想,如果這位方丈沒有寬容之心,就不會收到這樣令人滿意的教育效果。我們的學生中,有學習習慣不好,學習成績不佳的孩子,日常行為極不規(guī)范,但是,我們不能歧視他們,厭棄他們,我們只能像老方丈那樣,以大海一樣的胸懷包容他們,耐心細致地引導教育他們,每當他們有一點滴的進步,更要熱情地鼓勵表彰他們。只有這樣,我們才能達到育人的目的。同時,每一位教師也要以寬闊的胸懷接納學生們所有的意見和建議。一個教師,只有虛懷若谷,廣納百川,我們的教學工作、班級管理工作才會得到學生們的認同,我們的教學和管理工作才會進入一個良性發(fā)展的軌道。中華民族的教育前輩孔夫子之所以能夠成為圣人,我想與其接納善言,包容異己,以海一樣的胸懷待人處事不無關(guān)系。作為新時代教師,肩負教書育人的重任,我們更應該在教育教學實踐中以大海一樣的胸懷包容(但不縱容)我們的學生,廣泛聽取不同意見。只有這樣,我們才能在自己的事業(yè)中做出輝煌的業(yè)績,無愧于偉大的時代和人民。四、小文是一位剛從外地轉(zhuǎn)過來的學生,但幼兒園大部分的老師都知道他,因為他是有名的“搗蛋鬼”,與班上的同學關(guān)系極其不好,經(jīng)常欺侮“弱小”的同學。他對學習極為反感。郭老師知道他并不笨。本質(zhì)上還是好的,于是經(jīng)常找他聊天。郭老師根據(jù)他每天來幼兒園的時間比較早的特點。讓他幫老師做一些力所能及的活兒,如:讓他協(xié)助幼兒園的老師給小朋友分發(fā)早飯。從此以后,小文每天都來得特別早,做事情也變得井井有條,班上的同學開始慢慢和他交好,并在學習上不斷地幫助他,使小文不斷地在進步。問題:請從兒童觀的角度,評析郭老師的行為。(14分)【答案】郭老師的行為是值得肯定的,充分踐行了“育人為本”的兒童觀。首先,“育人為本”的兒童觀強調(diào)兒童是發(fā)展中的人,具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。材料中,郭老師對于小文的行為并沒有批評責罵,反而常常找他聊天,并讓他做力所能及的活,體現(xiàn)了李老師相信學生的發(fā)展?jié)撃?。其次,“育人為本”的兒童觀強調(diào)兒童是獨特的人,要做到因材施教。材料中,郭老師根據(jù)小文來幼兒園比較早的特點,讓其幫助老師給小朋友們分發(fā)早飯,最終小文做事變得井井有條,不斷進步。最后,“育人為本”的兒童觀強調(diào)兒童是學習的主體,是具有能動性的教育對象。材料中,郭老師充分調(diào)動小文的主觀能動性,讓其在協(xié)助老師的同時也改變了自己,與同學也慢慢交好,學習也不斷進步。綜上所述,教師在教育過程中要充分踐行兒童是發(fā)展中的人,是獨特的人,是學習的主體,只有這樣才能促進兒童朝著更好的方向發(fā)展。五、劉老師經(jīng)常帶著孩子做模仿游戲,開始很受孩子們的歡迎。后來劉老師發(fā)現(xiàn)孩子們漸漸不愿意跟著老師做模仿游戲了,而是喜歡自己創(chuàng)意。有一天孩子們對劉老師說:“老師,我們不想跟你那樣做,我們想和你做得不一樣!”劉老師說好,于是老師跺腳,孩子拍手,老師扮猴子,孩子扮老虎。孩子們做得特別認真。孩子們做出了很多平時沒有做過的動作。劉老師發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則改變后更能吸引孩子們的注意力,孩子們的反應能力、想象能力和創(chuàng)造能力都得到了發(fā)展和提升,游戲的積極性和秩序性比原來更好了。問題:從兒童觀角度,評析劉老師的教育行為?!敬鸢浮縿⒗蠋煹慕逃袨轶w現(xiàn)了“育人為本”和“全面發(fā)展”的兒童觀。(1)尊重兒童,促進兒童人格發(fā)展。當孩子們提出改變游戲規(guī)則時,劉老師并沒有制止或是批評兒童,而是同意兒童的提議,改變了游戲的規(guī)則。這體現(xiàn)出劉老師尊重兒童的人格,平等對待兒童,注重培養(yǎng)兒童的求知欲和學習的積極性,發(fā)散的思維能力和動作協(xié)調(diào)能力。以適當?shù)慕虒W活動,促進兒童身心健康發(fā)展。劉老師促進兒童富有個性、自主的人格發(fā)展,實質(zhì)上是為兒童一生打下了堅實的基礎(chǔ)。劉老師采取恰當?shù)姆椒ńM織兒童活動,促進兒童在愉快的活動中得到身心健康的成長,使兒童在玩中學、學中玩的同時,發(fā)展他們藝術(shù)的想象力、創(chuàng)造力,促進其健全人格的形成。(2)挖掘兒童潛能,促進兒童全面發(fā)展。當游戲規(guī)則改變后,更能吸引兒童的注意力,兒童做了很多平時沒有做過的動作,發(fā)展了兒童的反應能力、想象力和創(chuàng)造力,使得兒童智力得以進一步提高。輕松的教學活動為兒童帶來歡樂的同時,使其感受美的存在,滿足了兒童全面發(fā)展需要。六、材料:哲學的根本特征在于它是思想的一種“元”思想?!霸保╩eta)的意思是在人類各種思想觀念后面所進行的“更進一步”的反思性思想或者奠基性的思想。哲學到底有什么用處?別的思想方法有什么用,我們都很清楚:科學方法能夠發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律,邏輯方法能保證正確的分析和推理,藝術(shù)方法可用于創(chuàng)造作品,可是哲學的方法能用來做什么呢?如果說,哲學只是讓人見見思想的世面,讓人的思想變得大氣而不小氣,這當然很好,但恐怕不夠。哲學還必須證明它的必要性。既然有了其他思想方法,我們?yōu)槭裁催€一定需要哲學方法?如果我們真的需要哲學,它就必須有某種不可代替的用處。說得再明確一些,哲學所要做的那種“更進一步”的研究真的很有必要嗎?這種疑惑并不是一點道理都沒有,因為即使沒有哲學,人們也照樣生活和思考,照樣勞動生產(chǎn),照樣生兒育女,照樣發(fā)動戰(zhàn)爭,照樣追求利益和榮譽,江山照樣如此多嬌,浪花照樣淘盡英雄。但奇怪的是,不管人們是否愿意思考哲學問題,人類思想總是自然而然地產(chǎn)生出哲學問題??磥恚斔枷肷钊氲揭欢ǖ膶哟?,哲學就成為必需的。沒有哲學的思想是不健全的思想。然而,我們又怎么能夠知道哪些指導性的思想是可靠可信的呢?那些指導性的思想會不會實際上把事情搞錯了?無論如何,任何一種指導性的思想,它本身都有可能是錯誤的,所以,我們不能盲目地相信某一種思想觀念,不能因為許多人相信某種看法就隨波逐流,也不能因為某種觀點好像振振有詞就相信它,更不能因為某種說法看上去很美就相信它。隨便哪一種看法,不管它把世界和生活看成什么樣,這種看法并不能證明它自身是真的。要把一種規(guī)定硬說成是合理的,我們只能根據(jù)“更進一步”的規(guī)定來充當?shù)览怼M瑯?,一種看法,或者一種思想,也不能證明它本身是正確的,這相當于,我說“我是正確的”并不算已經(jīng)證明自己是正確的。因此,我們必須對思想觀念進行“更進一步”的研究,通過這些研究來判斷這些思想觀念有什么意義和價值,好知道該不該相信這些思想觀念。好哲學雖然懷著“平常心”,卻有著“異常思”。哲學所思考的雖然是一些很平常很普通的問題,但是,思考角度和方式超凡脫俗、異乎尋常,這正是哲學思想方法的價值所在。哲學的方法使我們能夠獲得超出知識范圍的智慧,而正是那些充滿智慧的理解方式始終在不知不覺地改變著、塑造著人類的整個思想風格和結(jié)構(gòu)??梢宰鲆粋€比較:科學不斷增加人類的知識、擴大人類的視野,哲學則不斷增強人類的思想能力、更新著人類的眼光。那么,哲學的“異常思”到底異常在哪里?這很難概括,不過哲學往往從某種與普通思想方式不同的思想方式去重新思考問題,它能夠開拓更多的思想可能性。(摘編自趙汀陽《思想的功夫》)問題:⑴文章認為哲學的特征是什么?請簡要概括。⑵哲學有哪些用處?請結(jié)合文本,簡要分析。【答案】(1)文章認為哲學的特征是什么請簡要概括。①哲學是思想的一種“元”思想。②是在人類各種思想觀念后面所進行的“更進一步”的反思性思想或者奠基性思想。(2)哲學有哪些用處請結(jié)合文本,簡要分析。哲學的用處在于其重要性和必要性。①哲學能夠讓人見見思想的世面,讓人的思想變得大氣而不小氣。②哲學是必要的:一方面,不管人們是否愿意思考哲學問題,人類思想總是自然而然地產(chǎn)生出哲學問題;另一方面,當思想深入到一定的層次,哲學就成為必需的,沒有哲學的思想是不健全的思想。③哲學的思考角度和方式超凡脫俗、異乎尋常。哲學的方法使我們能夠獲得超出知識范圍的智慧,而正是那些充滿智慧的理解方式始終在不知不覺地改變著、塑造著人類的整個思想風格和結(jié)構(gòu)。④哲學不斷增強人類的思想能力、更新著人類的眼光。⑤哲學往往從某種與普通思想方式不同的思想方式去重新思考問題,它能夠開拓更多的思想可能性。七、閱讀下面材料,回答問題。我記憶中的老舍先生季羨林老舍先生是我畢生最喜愛的作家之一,我對他懷有崇高的敬意。但是,我認識老舍先生卻完全出于一個偶然的機會。三十年代初,我離開了高中,到清華大學來念書。當時老舍先生正在濟南齊魯大學教書。濟南是我的老家,每年暑假我都回去。李長之是濟南人,他是我的惟一的一個小學、中學、大學“三連貫”的同學。有一年暑假,他告訴我,他要在家里請老舍先生吃飯,要我作陪。在舊社會,大學教授架子一般都非常大,他們與大學生之間宛然是兩個階級。要我陪大學教授吃飯,我真有點受寵若驚。及至見到老舍先生,他卻全然不是我心目中的那種大學教授。他談吐自然,藹然可親,一點架子也沒有,特別是他那一口地道的京腔,鏗鏘有致,聽他說話,簡直就像是聽音樂,是一種享受。從那以后,我們就算是認識了。我現(xiàn)在已經(jīng)記不清楚我們重逢時的情景。但是我卻清晰地記得五十年代初期召開的一次漢語規(guī)范化會議時的情景。當時語言學界的知名人士,以及曲藝界的名人,都被邀請參加,其中有侯寶林、馬增芬姊妹等等。老舍先生、葉圣陶先生、羅常培先生、呂叔湘先生、黎錦熙先生等等都參加了。這是解放后語言學界的第一次盛會。當時還沒有達到會議成災的程度,因此大家的興致都很高,會上的氣氛也十分親切融洽。有一天中午,老舍先生忽然建議,要請大家吃一頓地道的北京飯。大家都知道,老舍先生是地道的北京人.他講的地道的北京飯一定會是非常地道的,都欣然答應。老舍先生對北京人民生活之熟悉,是眾所周知的。有人戲稱他為“北京土地”。結(jié)交的朋友,三教九流都有。他能一個人坐在大酒缸旁,同洋車夫、舊警察等舊社會的“下等人”,開懷暢飲,親密無間,宛如親朋舊友,誰也感覺不到他是大作家、名教授、留洋的學士。能做到這一步的,并世作家中沒有第二人。這樣一位老北京想請大家吃北京飯,大家的興致哪能不高漲起來呢商議的結(jié)果是到西四砂鍋居去吃白煮肉,當然是老舍先生做東。他同飯館的經(jīng)理一直到小伙計都是好朋友,因此飯菜極佳,服務周到。大家盡興地飽餐了一頓。雖然是一頓簡單的飯,然而卻令人畢生難忘。當時參加宴會今天還健在的葉老、呂先生大概還都記得這一頓飯吧。還有一件小事,也必須在這里提一提。忘記了是哪一年了,反正我還住在城里翠花胡同沒有搬出城外。有一天,我到東安市場北門對門的一家著名的理發(fā)館里去理發(fā),猛然瞥見老舍先生也在那里,正躺在椅子上,下巴上白糊糊的一團肥皂泡沫,正讓理發(fā)師刮臉。這不是談話的好時機,只寒暄了幾句,就什么也不說了。等我坐在椅子上時,從鏡子里看到他跟我打招呼,告別,看到他的身影走出門去。我理完發(fā)要付錢時,理發(fā)師說:老舍先生已經(jīng)替我付過了。這樣芝麻綠豆的小事殊不足以見老舍先生的精神;但是,難道也不足以見他這種細心體貼人的心情嗎老舍先生的道德文章,光如日月,巍如山斗,用不著我來細加評論,我也沒有那個能力。我現(xiàn)在寫的都是一些小事。然而小中見大,于瑣細中見精神,于平凡中見偉大,豹窺一斑,鼎嘗一臠(luán,切成塊的肉),不也是老舍先生整個人格的一個縮影嗎(本文節(jié)選自《季羨林談師友》)略有改動)問題:(1)請用簡潔的語言概括作者與老舍先生交往的三件事。(2)結(jié)合文章內(nèi)容談談文中的老舍先生是怎樣的一個人。【答案】(1)①上大學時,同學請老舍先生吃飯,“我”作陪;②老舍先生請開會的同行吃一頓地道的北京飯;③老舍先生為“我”付理發(fā)的費用。(2)示例:老舍先生是一個和藹可親、談吐自然,說話京味十足,廣交各界朋友的大學教授。老舍先生是一個品德高尚的文學家、語言大師。老舍先生是一個不擺架子、和藹可親、熱情大方、細心體貼的人。八、某幼兒園大班學生張華,由于其家長是收廢品的,一天來幼兒園上課時脖子沒有洗干凈,在上課時,老師發(fā)現(xiàn)了張華的脖子臟,就叫他站起來給大家看,把他作為典型,教育其他的學生要講衛(wèi)生,并當著全班同學的面說“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈”老師的這種做法給張華的心靈造成了極大傷害,在這以后,每當上這位老師的課時,張華就感到似乎大家都在盯著他的脖子,同時想起老師說的“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈”感到抬不起頭。這種心理妨礙了他集中精力聽課,所以對老師教的內(nèi)容學的很差。結(jié)果考試時張華不及格,老師狠狠的批評他,張華終于忍受不住了,他把這件事告訴了母親,母親向幼兒園要求調(diào)換班級,幼兒園領(lǐng)導知道這件事后同意了,后來,張華在老師教的內(nèi)容上表現(xiàn)出了極大的才能。問題:結(jié)合案例運用“育人為本”的幼兒觀,分析教師在保育實踐中應怎樣對待幼兒?【答案】(1)“育人為本”的幼兒觀,要求教師在保育實踐中公正地對待每一個學生,不因性別、民族、地域、經(jīng)濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學生。(2)“育人為本”的幼兒觀要求教師在保育實踐中應當把幼兒的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點,公正地對待每一個幼兒,不因性別、民族、地域、經(jīng)濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視幼兒,關(guān)心愛護全體幼兒,尊重幼兒人格,平等公正對待幼兒。保護幼兒安全,關(guān)心幼兒健康,維護幼兒權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視幼兒,不體罰或變相體罰幼兒。(3)這位老師的行為違反了“育人為本”的幼兒觀中應當把學生的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點,公正地對待每一個幼兒,不因性別、民族、地域、經(jīng)濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視幼兒,關(guān)心愛護全體幼兒,尊重幼兒人格,平等公正對待幼兒。保護幼兒安全,關(guān)心幼兒健康,維護幼兒權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視幼兒,不體罰或變相體罰幼兒。缺乏應有的教師職業(yè)道德,應加強學習。九、林老師的困惑在我所教的初一班級里有一個女孩子,上課總是一副懶懶散散、無所事事的樣子。我找她談過多次,勸導、鼓勵等方法都用了,當時她總是不發(fā)一言,而過后依然故我。有一天,上課時她趴在桌子上,怔怔地發(fā)呆,下課后,她突然跑來問我:“老師你說學習有什么用大學畢業(yè)生都找不到工作,你們當老師的一個月的薪水還不夠買一件衣服呢。我不想學習。那些歌星、影星整天玩,還可以掙大錢,干嘛非要這么苦地學習呢”要求:(1)如果你是林老師,你將如何回答這位同學的問題請結(jié)合材料給這位女生寫一封信;(2)立意明確,內(nèi)容充實,結(jié)構(gòu)完整,語言流暢、有說服力;(3)不少于800字?!敬鸢浮坑H愛的同學:你好!時光荏苒,林老師已經(jīng)帶了你一年,思想獨特的你早已在我心中劃出問號。如今不管我說的話是否能影響你的看法,老師都要盡心解答:人生沒有捷徑。從一開始,相信你已經(jīng)聽到無數(shù)這樣的話語,但這卻是個事實。中學階段,是每位同學努力學習的最佳階段。每天二十四小時,可是一天的時間,給勤勉的人帶來智慧和力量,給懶散的人只留下悔恨。你心中是否討厭你所處的環(huán)境是否覺得學習過于痛苦是否覺得學習太累而想放棄最終造成了你現(xiàn)在百無聊賴、沒有上進心的狀態(tài)。生活就像一張張網(wǎng),越織越密,而你只能待在角落里,羨慕舞臺上燈光下的明星們,越發(fā)感到他們無比輕松,萬眾矚目。然而,光彩蒙蔽了雙眼,你忘卻了他們背后的辛酸,郎朗的天籟之音,不僅是上天賦予的條件,更是日復一日、年復一年地彈奏練習得來的。一個個音符,滾瓜爛熟,一首首歌曲,三更回蕩。后宮中的孫儷,表演道路同樣“多災多難”,只因明確目標,不言放棄,不斷付出,然后才取得成就,成為萬眾矚目的明星。知識改變命運。這曾是我小學老師贈的畢業(yè)寄語。如今我方能理解他的良苦用心。學習到底有什么用呢魯迅棄醫(yī)從文,在無數(shù)深夜中鉆研、寫作、學習,盼望著社會的人心早一天被喚醒。這就是學習的用處,他們可以造福人類。園丁的作用不也是如此嗎看到不斷進步的你們,我無比欣慰。日復一日的知識積累會成就你們?nèi)松男赂叨取T谶@個世界上,排除混日子的廢人,考上大學不一定有用,工作不一定好找,但沒上大學的人,一定不知道上了大學真正會發(fā)生什么,成熟度會提升多少。無論你想選擇哪條路,知識都是人生的橋??粗刻炫吭谧雷由系哪?,面容近乎林黛玉的病態(tài)。周圍的空氣定是變得沉重了許多吧!父母給予的及與生俱來的個性是每個人必有的獨特,停止種種抱怨,張開雙臂去做,去闖,而不是胡思亂想。讓你的困惑石沉大海,刷新你的生活吧!你一定是最棒的,因為你是我的學生!我相信,小樹會茁壯成長,枝頭上會鳥語花香;花兒迎向太陽,散發(fā)著芳香。加油!林老師一十、萱萱今天是公共汽車的小司機,她見自己車上沒有乘客,于是就大聲嚷道:“快來乘車,我要開到動物園去了。”此時,娃娃家的媽媽推著娃娃來乘車,剛想上車,硯硯走來對娃娃家媽媽說:“這輛車不能乘,沒有消過毒。,,小司機聽到了,連忙從座位上站起來,跑到積木箱前拿出一塊綠色圓形積木,告訴他們:“我這輛車已經(jīng)消過毒了,這是消過毒的標記?!苯?jīng)她這么一說,硯硯和娃娃家的媽媽都乘上了這輛公共汽車,小司機的臉上露出了笑容。結(jié)合上面的案例說明游戲?qū)和l(fā)展的重要意義。【答案】兒童游戲不同于成人的玩,游戲?qū)和某砷L具有重要的意義。(1)游戲能促進兒童的認知發(fā)展,游戲伴隨著兒童成長。兒童通過游戲探索環(huán)境,從接觸物體中獲得知識并解決問題。①在游戲中兒童可以潛移默化地學到許多知識。如在爬攀登架的過程中能體會到空間和高低;在玩水的過程中會感覺到干與濕;玩積木的時候能體會并認識到大小、形狀、顏色等。②游戲有助于培養(yǎng)兒童的注意力、觀察力和判斷力。在游戲的過程中,兒童會不斷地移動、觸摸、聆聽、觀察,這些感官刺激有助于培養(yǎng)兒童的注意力、觀察力和判斷力。③游戲能夠激發(fā)兒童的創(chuàng)造力和思考力。兒童的創(chuàng)造力在游戲中表現(xiàn)得十分明顯,如一個3歲的兒童在唱歌的時候把玻璃杯拿在手里當話筒,就充分表現(xiàn)出了他的創(chuàng)造力。(2)游戲能促進兒童的社會性發(fā)展。孩子們在游戲中作為集體的成員,開始學會相互理解、共同遵守規(guī)則、與人相處。借助游戲,兒童的社會交往能力得到了鍛煉與發(fā)展。在游戲中,他們首先學會發(fā)現(xiàn)自我,了解到自己是什么樣的人、自己的行為會帶來什么樣的后果、別人會對自己有什么樣的反應、自己會對別人有什么樣的反應等。(3)游戲有利于兒童情緒的發(fā)展。通過游戲使兒童能夠解決一些情緒問題,在試驗性的、沒有恐懼的情境中學習對付焦慮和各種沖突。①游戲是兒童表現(xiàn)情感的一種重要方法。孩子們在游戲的時候往往全神貫注、無拘無束,顯露出自己的真正本性。②游戲是兒童克服情緒緊張的一種手段。孩子們可以在游戲中學習解決問題的方法。③游戲有助于消除孩子憤怒的心情。在當代,有許多心理學家或教育家將游戲作為一種治療手段,治療兒童的行為問題或者情緒問題。(4)游戲有助于學前兒童的身體鍛煉和成長。它有助于兒童身體的成長。在兒童的游戲中,有大量的運動性游戲,也是兒童十分感興趣的游戲形式。一十一、閱讀下面材料.根據(jù)要求寫作文。一位國王總覺得自己不幸福,就派人四處去找一個感覺幸福的人,然后將他的襯衫帶回來。尋找幸福的人碰到人就問:“你幸福嗎?”回答總是說:不幸福,我沒有錢;不幸福,我沒親人:不幸福,我得不到愛情……就在他們不再抱任何希望時,從對面被陽光照著的山岡上,傳來悠揚的歌聲,歌聲中充滿了快樂。他們隨著歌聲找到了那個“幸福人”,只見他躺在山坡上.沐浴在金色的暖陽下?!澳愀械叫腋?”“是的。我感到很幸福?!薄澳愕乃性竿寄軐崿F(xiàn)?你從不為明天發(fā)愁嗎?”“是的。你看,陽光溫暖極了,風兒和煦極了,我肚子又不餓,口又不渴,天是這么藍.地是這么闊,我躺在這里,除了你們,沒有人來打攪我,我有什么不幸福的呢?”“你真是個幸福的人。請將你的襯衫送給我們的國王,國王會重賞你的。”“襯衫是什么東西?我從來沒見過?!薄鶕?jù)上述材料給你的啟示,聯(lián)系實際,以“教師的幸?!睘樵掝},寫一篇文章。要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作,不要脫離材料內(nèi)容或含義,題目自擬,觀點明確,分析具體,條理清晰,語言流暢,不少于800字?!敬鸢浮坎シN愛.收獲幸福每個人都在追尋幸福.每個人對幸福的詮釋各不相同。教師的幸福源泉一定是學生的成功和他們對你的真情回報。“贈人玫瑰,手留余香”,教師這個職業(yè)是時時播種愛、收獲愛的職業(yè)。每當路上偶遇所教學生,他們總是相隔很遠就和你親切地打招呼;每當教師節(jié)來臨時.都能收到來自四面八方學子的溫馨祝福……那一刻的幸福感又怎能用筆墨來形容。做幸福的教師,是目標;幸福地做教師,是踐行;嘗到教師的幸福,便是成功。能否時時刻刻感到幸福對于教師來說很重要,因為這不僅僅影響著其人生是否快樂,更影響著學生的人生幸福:只有教師時時刻刻洋溢著幸福,學生才會真真切切地感受到幸福。做幸福的教師要胸中有夢。對于胸中有夢的教師來說,教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復,而是創(chuàng)造:教育不是謀生的手段,而是生活的本身。我們的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè).但它應當猶如百合,展開是一朵花,凝聚成一枚果;它應當猶如星辰,遠望像一盞燈.近看是一團火。在“照亮”學生的過程中,同時也“照亮”自己。做幸福的教師要手中有書。一個老師,沒有淵博的知識,就不能正確地引導學生。幸福的教師都明白,只有多讀書方可重新認識自己,保持頭腦的清晰,在競爭日漸激烈的社會中永遠立于不敗之地。讀書會讓枯燥的生活變得有意義,會讓工作永葆活力,會豐富我們的精神世界……幸福的教師都會熱愛讀書,把讀書當作一種生活方式,當作一種生活習慣。因為他們深知只要行動.就有收獲,任何時間任何地方都可以閱讀,從不妄想立竿見影的讀書效果。做幸福的教師要眼中有事。幸福的教師在工作中善于觀察事物,善于發(fā)現(xiàn)問題并及時跟進。可以說,幸福的教師個個是眼中有物、眼中有事、眼中有活兒的人,并且能夠做到用眼睛表達,用眼睛說話,隨時發(fā)現(xiàn)學生與家長欲言又止的問題,把問題解決在學生與家長提出要求之前。幸福的教師很多時候能夠換一個角度看問題,換一種方式做工作。著名教育家葉瀾教授說過:“幸福是一種體驗,是對教育中生存狀態(tài)的一種高級的、愉悅的情感體驗。”教師的幸福是一種精神享受,做個幸福的教師,就要做到“胸中有夢”“手上有書”“眼中有事”,這既是教育事業(yè)發(fā)展的必需,也是教師個體生命幸福的必需。一十二、閱讀下面材料,回答問題。在回憶幼兒園生活經(jīng)歷時,陳莉?qū)懙溃荷陌职趾苡绣X,艷艷長得很漂亮,孫老師一會兒抱莎莎,一會兒親艷艷。我悄悄地望著孫老師,很希望她也抱我一下,于是我鼓足勇氣,怯生生地挨在她身邊,低聲說:“老師,能抱抱我嗎?”誰料到她不屑地對我說:“去,看你那兩筒鼻涕,臟樣!”我幼小的心靈涼到冰點,以為自己是世界上最難看、最不幸的孩子,放聲大哭起來......這時宋老師來到我身邊,抱起我,用干凈柔軟的手帕給我擦眼淚鼻涕,把我抱到房間給我洗臉、梳頭、扎小辮。然后帶我到鏡子前,甜甜地親一下我的小腮幫說:“看,莉莉是個多么漂亮可愛的孩子!”此時我感到我是世界上最幸福的孩子。問題:請從教師職業(yè)道德角度,評析兩位教師的保教行為。(14分)【答案】材料中宋老師的做法是正確的,值得每一位老師學習。而孫老師違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的關(guān)愛學生和為人師表的要求。(1)關(guān)愛學生是師德的靈魂。沒有愛就沒有教育,教師必須關(guān)心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正地對待學生。孫老師卻根據(jù)幼兒家庭背景和外貌的不同,對幼兒區(qū)別對待,嚴重違背了關(guān)愛學生的原則。宋老師則尊重幼兒、關(guān)心幼兒,尊重學生的人格和自尊心,體現(xiàn)了崇高的教師職業(yè)道德。(2)為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。教師要堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則,在各個方面率先垂范,做學生的榜樣,以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。孫老師并沒有做好幼兒的榜樣,容易在幼兒中造成不良的影響,而宋老師卻以自己的人格魅力潛移默化地促進了幼兒的健康發(fā)展。【專家點撥】對比式的材料解析題,在答題時一般也需要對比分析。在分析前,考生表明自己的立場是十分必要的,即需要對這兩種行為進行簡單的是非點評。在說明時,不宜反復進行是非說明,而是要充實論據(jù),特別是針對材料中的具體細節(jié)點出對應的論據(jù)。一十三、材料主動是金——朱華賢有人說,沉默是金。有人說,慷慨是金。有人說,智慧是金......也行,都不錯。但我認為,主動才是真正的金,才是自己的金,才是別人無法搶奪的金。人生不能被動,生活需要主動。只有主動,才能不斷地獲得上進的機遇;只有主動,才能超越別人;只有主動,才能牢牢地把握勝券。主動,就是從時間上超前一步。要求八點鐘趕到,你不妨七點五十分趕到,這樣你就不用擔心搭不上疾駛而來的時代列車。主動,就是從范圍上擴大些。需了解襯衫,你不妨了解一下西裝、領(lǐng)帶以及鞋子和帽子,這樣你的視野就會更加開闊,你的回旋余地就有可能更大。主動,就是從程度上加深一層。當你在計算機上輸入文字的時候,你不妨深入琢磨一下:為什么在鍵盤上這么簡單地敲幾下,文字就輸入了?別的輸入法是不是還要簡單?主動,就是從動作和態(tài)度上力求積極一點,敢說一點。當別人尚未意識到的時候,你已經(jīng)強烈地意識到。當別人剛剛起步時,你已經(jīng)在途中,當別人正想找你時,你已經(jīng)敲門進去了……主動是金!(摘編自《中國校外教育》2008年第05期)問題:(1)文章從哪些方面闡述了“主動”,請簡要概括。(4分)(2)文章為什么說“主動是金”?請結(jié)合全文說說你的理解。(10分)【答案】(1)主動就是從時間上超前一步;主動,就是從范圍上擴大一些;主動,就是從程度上加深一層;主動,就是從動作和態(tài)度上力求積極一點,敢說一點。(2)在我們的傳統(tǒng)觀念里,沉默是金,謙虛是一種美德,但不能對此只作形而上學的理解。在激烈的競爭中,機會稍縱即逝,要想抓住機會就要主動出擊。比如,若在時間
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