小學教師師德考核工作總結(jié)5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學教師師德考核工作總結(jié)5篇一段時間的工作終究完成了，大家可以潛心地著手工作總結(jié)了，回想以往的工作狀態(tài)，職場人可以系統(tǒng)地寫一個工作總結(jié)。以下是在這里我用心為您推舉的小學教師師德考核工作總結(jié)5篇，供大家參考。

小學教師師德考核工作總結(jié)1

一年來，在教導教學工作中，我始終堅持黨的教導方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動進展”為中心的教學思想，重視學生的天性進展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面進展。在這年里，我在思想上嚴于律己，喜歡教導事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自我，鞭策自我。對自我要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起模范的作用。我還進取加入各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。按照學校的工作安置，合作領(lǐng)導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學期，在教導教學工作中，我始終堅持黨的教導方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動進展”為中心的教學思想，重視學生的天性進展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面進展。我在思想上嚴于律己，喜歡教導事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自我，鞭策自我，力爭在思想上、工作上取得提高，得到提高，使自我能順應(yīng)社會進展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。

一學期來，我還進取加入各類學習，深刻剖析自我工作中的缺乏，找出自我與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自我的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，按照學校的工作安置，合作領(lǐng)導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師，僅有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的進展，學識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了進取加入政治理論學習外，我還進取舉行業(yè)務(wù)學習，提高自我的工作才能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自我能夠更好的勝任自我的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，專心學習課程改革相關(guān)理論，學習他人在教導教學中好的閱歷、方法等。經(jīng)過學習，讓自我樹立了先進的教學理念，也明確了今后教導教學要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新，專心開展教學、教研工作，教導教學是我們教師工作的首要任務(wù)。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)當盡力去作好本職工作，奇怪是教學工作。課前，我專心鉆研教材、教參，課程標準，專心分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情景設(shè)計教案。并虛心向有閱歷的教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教導實踐中，進取利用遠程教導資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際啟程，留神調(diào)動學生學習的進取性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，鞏固學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，構(gòu)成自我獨具風格的教學模式，更好地表達素質(zhì)教導的要求，提高教學質(zhì)量?？傊还茉谡n堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生才能，提高學生的勞績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和進展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

我在工作之余，把自我在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自我的工作過程、生活故事、思想歷程，和積累了自我最為需要的信息資源，并進取與其他教師在博客上舉行交流、議論在教學中存在的問題。

四、加強反思，實時總結(jié)教學得失。

反思本學期的工作，在取得勞績的同時，也在思量著自我在工作中的缺乏。

缺乏有以下幾點：

1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要舉行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教導科研在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自我心中的目標。

3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自我在數(shù)學教學的特色點。

4、工作的進取性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自我在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多缺乏，我今后的努力方向是：

1、加強自身根本功的訓練，奇怪是課堂教學才能的訓練。做到精講精練，提防對學生才能的培養(yǎng)。

2、對后進生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些細心，使他們在各方面有更大提高。

3、加強學生行為習慣方面的教導，使學生不僅僅在課堂上集中留神力學習，課下也要能嚴格約束自我。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的勞績在原有的根基上有更大的提高。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

小學教師師德考核工作總結(jié)2

又一個學期過去了，一學期來，在教學上我自認為是很專心備課很專心上課的，可是我在教學上還是沒有進步，這畢竟是為什么呢?

首先是教學。我自認為自己備課已經(jīng)很充分了，每次我備一節(jié)新課，除了其他人會做的外，我還會自己整合網(wǎng)上的PPT，把多個課件的優(yōu)秀片面整合在一起，然后我還會看一些優(yōu)秀教案和優(yōu)秀教學視頻，還有把練習冊也做了一遍，通過做題把握重難點?？墒俏抑v的課還是不夠吸引學生，還是不夠生動，為什么呢?

其次是學生的勞績。這次期末考試，好多都是課本的內(nèi)容，甚至有道題就是上次月考一模一樣的題，可學生還是做不出來，為什么呢?

理由分析：關(guān)于教學。我講的課還是不夠吸引學生，我反思理由有：

1、我雖然把心思都花在可備課上，可是沒有留神去補充自己的課外學識和自己的課外閱讀量，以致自己的學識都是一些陳舊的學識，沒有新意，而且沒有自己的獨特見解，自然吸引不了學生了。

2、我備課備內(nèi)容是很充分，可我還忘了備學生，備教學過程。對一些重難點的學識點的講解不夠合理，學生懂了還在講，學生不懂的反而講得不夠。還有教學過程也沒備，自己一節(jié)課約莫要上哪些內(nèi)容，要上到哪自己事先沒有一個切實的分析，導致的教學的肆意性很大。

3、備課本缺乏自己的獨立斟酌，對課本內(nèi)容的把握不夠。

關(guān)于學生勞績，通過這次期末考，我徹底熟悉到“授人以魚不如授人以漁”。老師講得再多，學生不確定記得住，關(guān)鍵還是要學生自己去看，自己去學。例如考試時可指導學生看提綱，把以前的月考題拿出來看等，老師只是起一個引導的作用。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。自己要學的東西還好多，要持續(xù)努力，不成懈怠。

小學教師師德考核工作總結(jié)3

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間一年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓，本人特就這一年來的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面：

作為一名人民教師，黨的教導工，其思想與言行與黨的`路線方針政策保持一致尤為重要。為此，本人平日能關(guān)切政治時事，提防政治理論學習，進一步認清了形勢，極大地鼓舞了人心，激發(fā)了工作熱心。一年來，本人能喜歡黨的教導事業(yè)，嚴格要求自己，在教導第一線悄悄無聞地做好教書育人工作。

二、教學工作方面：

這個學期，本人承擔教務(wù)主任和四年能數(shù)學教學工作。根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際處境，通過鉆研教材、研究概括教學方法，制定了切實可行的學期工作籌劃，保證了整個教學工作的順遂開展。

三.遵守紀律方面：

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系。對人真誠、喜歡學生、人際關(guān)系和諧融洽。四處以一名人民教師的要求來模范自己的言行，為人師表。

四、業(yè)務(wù)進修方面：

俗話說：“活到老，學到老”，作為一名教師，只有不斷地學習，才能跟上日新月異的學識，因此，本人通過互聯(lián)網(wǎng)和請教同事，共同探討問題，不斷更新學識，努力提高自身的教學理論水平，以適應(yīng)教學的需要。

小學教師師德考核工作總結(jié)4

理學家馬斯洛認為：一個學生假設(shè)失去愛和崇敬，那么他將很難健康地進展。所以教師務(wù)必在理解、崇敬、保護學生的情感根基上，為他們創(chuàng)設(shè)一個信任、接納、理解、崇敬的情感空氣，這樣才能有利于學生的身心進展，有利于德育工作的實施。為什么要加強師德創(chuàng)辦，或許每個人都有自我的熟悉。我認為：

一、師德是教導工的靈魂

國家的興衰，取決于教導;教導的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德那么是教導之魂。從古至今，在人們心目中，貌似很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，僅有真的愛學生才能當之無愧地說愛教導事業(yè)。出名教導家斯霞以往說過：“要使學生的品德高尚，教師自我首先應(yīng)當是一個品德高尚的人?！苯處熓菍W生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下探討的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?/p>

任何教導的結(jié)果，都是伴隨著務(wù)必的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響，不一樣的師生關(guān)系往往導致不一樣的教導結(jié)果。今日的學生需要有一個寧靜、和諧、健康的學習環(huán)境。這也是在《關(guān)于教導問題的談話》中不斷強調(diào)的。在教導過程中，教師與學生之間要舉行多方面的互動，會產(chǎn)生種.種沖突。假若教師沒有崇敬，關(guān)切和喜歡學生，即沒有與學生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。喜歡學生是建立民主、對等、和諧的師生關(guān)系的根基。在創(chuàng)立和諧社會的時代背景下，教師在課堂教學中也應(yīng)當努力營造“民主、和諧”的課堂教學空氣，生動活潑與肅穆守紀的辨證統(tǒng)一，因材施教與面向全體相結(jié)合。從某種意義上來說，這種師生關(guān)系是教師正確的學生觀和良好素質(zhì)的反映。

二、教書育人是師德的關(guān)鍵

在學識的海洋里，宇宙間的任何事物都僅有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師宛如一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的對岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘卻，自我不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是經(jīng)過教學活動在學生心靈上用心施工的工程師。

三、喜歡學生是師德教導的核心。

教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教導事業(yè)，能否堅強不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教導方針;看他是否喜歡學生，能不能做到既教書又育人。隨著社會的進展，黨和國家對教導的深切關(guān)注，真誠地喜歡學生已被視為當代教師的師德之魂。

教師對學生的愛，會被學生內(nèi)化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，所以愛的教導是我們教學上的巨大推動力。在教導中，我們對學生的愛應(yīng)當是正直、公正、坦蕩、無私的'，不是偏狹、庸俗的。因權(quán)勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛只會敗壞社會風氣，污染學生純凈的心靈。假設(shè)我們期望學生成為有喜歡完備事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當真誠地對待他。

在我的課堂教學上，我?guī)Ыo我的學生是一種高興簡便的學習，我的感受是：明朗而高效的節(jié)奏感，肅穆而活潑的空氣，重積累與聯(lián)系，重學法指導，重語言運用，重合作意識的培養(yǎng)，重情感交流。在新課標下，我覺得教師的教學要放在激發(fā)學生學習語文的內(nèi)趨力，引導學生主動探求語言學識;指導學生學習語文的方法，使學生由“學會”到“會學”，變“被動學習”為“自主學習”。我堅信，興趣是學習任何學識最好的教師。正由于如此，學生們在適應(yīng)了我的授課模式以后，逐漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)φZ文學習感興趣。我是發(fā)自內(nèi)心地感動于這種良性的循環(huán)。同時，在語文課堂教學中我能夠適時適當?shù)乩枚嗝襟w教學設(shè)備充分調(diào)動學生的非智力因素，消釋學習慌張感和焦慮感，激發(fā)學生探索未知的本能和猛烈的奇怪心、求知欲，這樣既充實豐富了課堂，又提高了學生學習語文的興趣。

愛是教師美觀的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關(guān)切他們的成長。我們應(yīng)當用先進的理念、恰當?shù)姆椒◣Ыo學生鮮活的學識與技能，努力培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國靈魂、適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用之才。教學，是一曲愛的奉獻，我們的生命會因奉獻而精彩，因開拓而閃亮，因耕耘而馥郁，因奮斗而更美觀。

小學教師師德考核工作總結(jié)5

(一)思想政治方面

我在師德上首先嚴格要求自己、與時俱進、愛崗敬業(yè)、為人師表、喜歡學生、崇敬學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻留神，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于采納學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)才能都得到較快的提高。對待學校調(diào)配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，積極專心的去完成，向優(yōu)秀的同志看齊，用更高的標準要求自己，不甘于平淡，不流于平庸。在與人相處中，做到謙遜精心，與人為善，遵守工作紀律，不遲到，不早退。

(二)教導教學工作

根據(jù)學校的課堂教學常規(guī)嚴格做好備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后

輔導工作。追求扎實有效的課堂教學。根據(jù)學生的實際處境舉行集體輔導和個人輔導，熱心輔導中下生，重視對學生的學識測驗，做好學生的補漏工作。把堂上獲取學識的主動權(quán)交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分挖掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動采納的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。

班級工作：

(1)本學期舉行家訪28次，主動電訪80余次。10月獲得班主任之星。

(2)家長對班級整體工作和班主任工作的合意率比上期有一些提高，師生關(guān)系融洽。

(3)班級五項評比、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢。班主任工作連續(xù)3個月為一等獎

(4)慶祝國慶比賽獲學校三等獎，

(5)關(guān)注班級整體工作教學質(zhì)量的提高，積極輔助各科任老師對班級教導教學

4、語文教研方面

以上匯報，還有大量缺乏，懇請領(lǐng)導和教師的監(jiān)視、關(guān)切、扶助，更好地發(fā)揮自己的一份氣力，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創(chuàng)美好明天

在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際處境通過鉆研教材、研究概括教學方法，制定了切實可行的學期工作籌劃，