小學(xué)教師思政課培訓(xùn)心得體會5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)教師思政課培訓(xùn)心得體會5篇心得體會是讓我們的思想得到提升的關(guān)鍵措施之一，你在日常的學(xué)習(xí)和工作中，確定也寫過心得體會吧。下面是在這里我為您共享的小學(xué)教師思政課培訓(xùn)心得體會范文5篇，感謝您的參閱。

小學(xué)教師思政課培訓(xùn)心得體會1

進入學(xué)校，開頭我一個教師的生涯，作為一名新人，我也是在新學(xué)期到來之前，去舉行培訓(xùn)從而讓自己更好的了解教學(xué)的工作，為新學(xué)期的教學(xué)而做好打定，我也是在此次的培訓(xùn)里面收獲挺多，對于以后的一個教學(xué)工作有挺多的扶助。

在培訓(xùn)里，我也是對于這個教師的工作有了更深的領(lǐng)悟，明白教師的工作是有很大的責(zé)任，要去把學(xué)生們的教學(xué)做好，自身來說也是要不斷地去學(xué)習(xí)進步，從而成為學(xué)生們的一個模范，只有自己做好了，才能更好的來教學(xué)生，對于學(xué)生的學(xué)識教學(xué)，學(xué)習(xí)的興趣引導(dǎo)以及習(xí)慣的養(yǎng)成都是要去做好的，培訓(xùn)里，老師們也是講了好多自己的閱歷來報告我們上課的一些方法，技巧，如何的讓課堂更為生動，一堂課的時間不長，如何有效的利用，又是如何讓學(xué)生們更加主動和積極，這些都是我們老師要去做好的，從備課，技巧，上課的方式這些方面老師也是傳授了好多，讓我懂得，自己想要成為一名合格的教師，也是需要付出好多的努力和打定的。更加是我們的根本功要扎實，一些看起來枯燥的練習(xí)，其實我們也還是要去做好，來讓我們的課堂能教得更為扎實。

而培訓(xùn)也是讓我對于以后的工作，更是有信仰了，此次的培訓(xùn)讓我懂得了好多，也是學(xué)到更加的多，自己也是不斷的反思自己的問題，去找到方法變更，對于今后的工作我也是有信仰來做好，對于新的角色，從學(xué)生變?yōu)槔蠋?，我也是開頭有些忐忑，但而今培訓(xùn)終止，也是讓我更有動力了，自己的打定更為充分，也是會去讓學(xué)生們學(xué)好的，老師的講課從心理上也是賦予了我們好多的斷定，讓我明白，困難斷定是有的，遇到的問題也是會有些讓人心憂的，但是只要自己積極，自信的去面對，也是可以解決的，同時也是要懂得去請教同事，去找扶助，做好一名合格的老師，其實不輕易，要優(yōu)秀更是難，但是只要我們努力，容許去學(xué)去付出，也是可以做好的。

此次的培訓(xùn)讓我也是信仰十足，對于未來新的崗位，工作上的問題，也是相信可以去抑制的，對于新的學(xué)期，新的學(xué)生，也是有了好多的期望，在今后漫長的一個教學(xué)工作里頭我也是要保持積極的心態(tài)，不斷前行，努力的去學(xué)習(xí)積累學(xué)識，不斷的總結(jié)反思，去累積閱歷讓自己把教師這個崗位做好。

小學(xué)教師思政課培訓(xùn)心得體會2

伴隨著春天腳步的日益鄰近，新的學(xué)期也連忙就要開頭了，為了更好地開展新學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作，我校領(lǐng)導(dǎo)更加用心設(shè)計了本次培訓(xùn)活動，專心聽完13位老師的精彩發(fā)言，感覺收獲頗多，特總結(jié)如下：

聽了工會楊主席的“師德培訓(xùn)”，使我對教師這一行業(yè)有了更加明顯而又深入的熟悉，楊主席用最通俗易通的語言，用我們身邊的概括事例對教師道德這方面舉行了細致的講解。其中我對專業(yè)夢想、專業(yè)操守、專業(yè)水平這三個詞有了更深入的理解，也更加領(lǐng)會自己肩上所肩負的責(zé)任。楊主席還用淺顯的道理、詼諧的語言報告我們在教導(dǎo)教學(xué)過程中理應(yīng)留神的問題、如何讓自己以更加良好的心態(tài)去面對工作、如何在工作之余放松自己。聽了楊主席的一席話，我更加懂得了自己身體健康是工作的重要前提，也更加明白了如何做一個合格的老師。

針對班主任工作，德育處兩位張主任分別以“如何管理一個班級”和“班隊會的開展、少先隊執(zhí)勤”這兩個方面舉行了細致的講解，使我們這些班主任老師更加明白了自己的職責(zé)和任務(wù)，對經(jīng)營好一個班集體也更加有信仰。

作為一名教師，更加是年輕的教師，我們需要的不僅僅是工作中的那份激情，更需要的是多向老教師以及其他同事學(xué)習(xí)，吸取他們的優(yōu)點與教學(xué)中的閃亮點，然后將所學(xué)到的閱歷生動的運用到自己的教學(xué)實踐，是自己更好地成長。對此，徐校長特意針對“如何聽評課”這個問題舉行了講解，使我明顯地熟悉到：在聽每一節(jié)課前確定要做好充分的打定，包括物質(zhì)打定和精神打定，首先在自己身體健康的前提下加入聽課活動，并且要積極加入，同時留神跨學(xué)科聽課，相互學(xué)習(xí)。在聽課過程中要學(xué)會記錄，至于記錄什么、如何記錄的問題，徐校長也賦予了細致的解釋。

沒有法則不成方圓，教學(xué)也是一樣需要確定的常規(guī)來規(guī)整，這樣我們的教學(xué)工作才能得以順遂開展。教務(wù)處張主任對我校的教學(xué)常規(guī)舉行了細致的解讀，率領(lǐng)我們重溫了這項常規(guī)，對于一些變更之處，張主任也是舉行了強調(diào)性的解釋，使我對自己該做的一些常規(guī)以及在教學(xué)中不該展現(xiàn)的一些問題有了更加明顯的熟悉，相信在自己的教導(dǎo)教學(xué)中我能嚴格的遵守常規(guī)的每一條。黃主任和王主任分別對如何數(shù)學(xué)作業(yè)和語文作業(yè)舉行了閱歷傳授，作為一名數(shù)學(xué)老師，我知道自己所承擔(dān)的一年級理應(yīng)批閱的作業(yè)，以及在作業(yè)批改中要留神的問題，尤其是黃主任對作業(yè)批語的講解，讓我對數(shù)學(xué)作業(yè)的批語也有了新的熟悉，我會在以后的教學(xué)中舉行嘗試。教導(dǎo)教學(xué)中除了需要常規(guī)的規(guī)整，也需要自己的專業(yè)成長，我校一向堅持在教研中促進教師的專業(yè)成長，針對此問題教科室莊主任舉行了細致的匯報。教科室的桑主任針對新教導(dǎo)這個問題做了報告，倡導(dǎo)每位老師努力打造一個個書香班級，共同創(chuàng)辦一個書香校園，同時對新教導(dǎo)的方方面面舉行了解讀，讓我們知道了畢竟該做么做才能更好地引導(dǎo)孩子們的成長。

結(jié)果，辦公室趙主任針對學(xué)校安好作了報告，再次警示我們危害時刻在我們的身邊，需要我們時時刻刻提高機警，不只是學(xué)生的安好，我們自身的安好也很重要?？倓?wù)處李主任針對辦公室和班級的物品管理舉行了統(tǒng)一的要求，再次指點我們要有仆人翁的意識，學(xué)會養(yǎng)護學(xué)校的物品，儉約學(xué)校的資源。財務(wù)室付老師針對學(xué)校重要物產(chǎn)的管理也給與了統(tǒng)一要求，并通報了物產(chǎn)的申請程序。醫(yī)務(wù)室安醫(yī)生針對學(xué)校的傳染病防控舉行了講解，讓我們對傳染病的種類、預(yù)防措施等有了更加明顯的了解。

短短的兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我收獲頗多，使我對學(xué)校的方方面面有了全新的熟悉，夢想這一切都是新學(xué)期的良好開端，我也會努力做好自己的每一件事情，專心經(jīng)營好這個班級，讓每個孩子都能夠在這里健康、活潑、喜悅的成長。

小學(xué)教師思政課培訓(xùn)心得體會3

青年教師是學(xué)校的未來和夢想，青年教師的快速成長和進步對學(xué)校的未來有著至關(guān)重要的作用，是學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)進展的關(guān)鍵所在。堅持理論聯(lián)系實際的原那么和教師自主進展的原那么，根據(jù)走馬中心學(xué)校實際，1月3日舉辦青年教師培訓(xùn)班，旨在扎實開展青年教師的培養(yǎng)工作，引導(dǎo)青年教師走專業(yè)化成長之路，豐富和提升教導(dǎo)教學(xué)理論，提高教導(dǎo)教學(xué)技能，以適應(yīng)新課程目標及教學(xué)理念。力爭在較短時間內(nèi)創(chuàng)辦一支師德高尚，意識超前，業(yè)務(wù)精良，創(chuàng)新實干的青年教師隊伍，提高各校的辦學(xué)水平。我有幸抓住青年的尾巴，加入了這次培訓(xùn)，受益匪淺，感受頗多。

一、開宗明義，耐人尋味

雙峰縣教導(dǎo)局鄧局長以習(xí)近平總書記的話高度評價老師：“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播學(xué)識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。全黨社會要弘揚尊師重教的社會風(fēng)俗，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位?！睂η嗄杲處熖岢鰤粝耄骸皦粝肭嗄杲處熞鼋虒?dǎo)良心的守護者;做學(xué)生成長的引路人;做教導(dǎo)教學(xué)改革的實干家?！?/p>

二、異彩紛呈，韻味無窮

梁燎原校長的《學(xué)以為己》以不同的案例報告我們要抓住學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，教學(xué)時留神把抽象的文字化為概括的事實例，精細聯(lián)系學(xué)生的實際生活。老師需要專心解讀新課標，用新課程理念指導(dǎo)自己教學(xué)，并概括的運用到自己的實際教學(xué)生活中，確定一個目標，朝著這個目標不斷前進，直到實現(xiàn)。朱志平老師的《不忘初心，靜待花開》，娓娓道來了自己如何從一個初涉講臺的小老師成長為一名市三級名師。她對教導(dǎo)事業(yè)的執(zhí)愛，對學(xué)生的關(guān)愛，教學(xué)態(tài)度的嚴謹為我們青年教師指領(lǐng)略成長的方向。更加是在英語教學(xué)中，更是為我們點亮了一盞明燈，朱老師英語教學(xué)的秘訣可總結(jié)為：在反思中成長;在寫作中提高;在磨課中錘煉。胡貝老師兩年半的教學(xué)成長甚是令人感嘆，她和暖而又堅強的話題讓我們明白要做一個喜歡生活終身學(xué)習(xí)的老師，活成自己熱愛的樣子，不怨恨、不將就、有野心，有光彩、不負韶華。

三、各抒己見，暢所欲言

一個人可以走得更快，一群人才能走得更遠。下午的集體自由議論，每個老師都有或多或少的教學(xué)困惑，或遇到了教學(xué)中的瓶頸，都想解決困難，有進一步的進展，走得更遠。于是我們組建了團隊，為了實現(xiàn)一個共同目標的團隊，分工協(xié)作，優(yōu)勢互補。

四、領(lǐng)先垂范，春風(fēng)化雨

走馬街鎮(zhèn)中心學(xué)校校長凌衛(wèi)斌領(lǐng)先垂范，他在教導(dǎo)教學(xué)，教研課改，課題研究、書籍出版等諸多方面卓有成效，總結(jié)時圍繞本次培訓(xùn)的目的、理念、考核等方面作了細致全面的闡述，把自己的個人專著——《鄉(xiāng)村追夢三十年》送給大家作為新年禮物。結(jié)果共享了四句話和大家共勉：“生活不能只有眼前的茍且，還要有詩和遠方;既要景仰星空，更要腳踏實地;身體和靈魂總要有一個在路上;成人與妲己要實現(xiàn)同頻共振”。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗是要旗幟作為引導(dǎo)，這次青年教師培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想行動和實際工作上給了我切實的指導(dǎo)和激勵。一切工作都要實踐來證明，告成等于繁重的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以各位優(yōu)秀教師作為模范，不忘初心，不忘不負韶華，以自己的實際行為為教導(dǎo)做付出，為學(xué)生服務(wù)，實現(xiàn)自身價值。

小學(xué)教師思政課培訓(xùn)心得體會4

短暫的寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)終止了，我的心潮卻依舊波瀾起伏。七天里我們學(xué)習(xí)了好多內(nèi)容，其中感受最深的是魏書生和李鎮(zhèn)西兩位專家的報告錄像。大家邊看錄像邊稱贊：“講得真不錯。”并不時發(fā)出會心的笑聲。也有的老師這樣說：“真是奇人?！边@雖是稱贊之語，我卻聽出了話外音，那就是他們成為專家，是由于他們是奇人;我們是凡人，成不了專家。而我卻要說：“他們是奇人，卻并不是生來就奇，他們是由凡人成長為奇人的?！?/p>

我們能不能成為“奇人”，成為“魏書生”那樣的專家?我的答案是斷定的，即使不能，我們也可以向?qū)＜乙徊讲阶呓灰覀內(nèi)菰S像他們那樣去做。

一、喜歡自己的工作，喜歡自己的學(xué)生

通過聽兩位專家的報告，我察覺，他們一個的共同點就是他們都分外喜歡自己的工作，喜歡自己的學(xué)生。一個人不管干什么，只有熱愛、喜歡自己的工作，才能投入地去干，而有多大的付出就有多大的收獲。工作的態(tài)度就抉擇了工作的成果，而只有喜歡自己的工作才能收獲告成。

然而我們身邊卻不乏埋怨自己工作，埋怨自己職業(yè)的處境，像有的教師埋怨教師工資低，有的教師怨恨教師職業(yè)沒有進步?？戳藢＜业膱蟾?，我明白了：好的職業(yè)，你盡管羨慕，但是卻去不了，而自己的職業(yè)雖然不好，卻擺脫不掉。全日埋怨、牢騷，徒增的是自己的煩擾。既然如此，不如換一種工作態(tài)度，轉(zhuǎn)而喜歡自己的工作。大家要知道“三百六十行，行行出狀元”，同樣是教師，人家魏書生、李鎮(zhèn)西不就有進步了嗎?有時大家在一起也會說，某某出去混，混得如何好如何好。其實大家只看到了他光鮮的一面，他光鮮的個人?！叭倭?，行行出狀元”，相應(yīng)的三百六十行，行行都著名落孫山的，你看到了告成的一個，卻沒有看到落魄的九十九個;你看到了他告成的一面，卻沒有看到他艱辛、拼搏的一面。假設(shè)真讓我們出去闖，告成地那一個不確定是我們，當然也不確定不是我們。不管是與不是，都是空中樓閣，現(xiàn)實是我們就是一個教師，所以羨慕、埋怨沒有任何用處，我們只能喜歡自己的工作。只有喜歡自己的工作，才能工作著，喜悅著，告成著。喜歡自己的工作，喜歡自己的學(xué)生，這樣，我們就與專家站在了同一起跑線上。

二、擅長學(xué)習(xí)，擅長動腦，擅長鉆研

要想成為一個專家型教師，首先要成為一個學(xué)習(xí)型教師。人只有不停地學(xué)習(xí)，才能不斷地提升自己。

除了留神學(xué)習(xí)，提升自己之外，在教學(xué)中還要擅長動腦、擅長鉆研。大家在教學(xué)中就會察覺：同一學(xué)科，不同的教師有不同的教法;同一節(jié)課，不同的教師有不同的上法。有的教師循規(guī)蹈矩，因循守舊，日復(fù)一日，年復(fù)一年;有的教師卻花招百出，有自己的獨特的方法。大家從報告中也不難察覺，大凡專家都有自己的獨特的、自成體系的方法，這些方法就是他們擅長動腦、擅長鉆研的成果。讓我們學(xué)著成為一個擅長學(xué)習(xí)、擅長動腦、擅長鉆研的教師，這樣我們與專家的距離就會越來越近。

三、擅長總結(jié)，形成積累、寫作的習(xí)慣

通過看報告，我察覺了一個現(xiàn)象，好多專家的做法我們在實際教學(xué)中也有過，我們只是用用罷了，人家卻寫成了論文發(fā)表，寫成文章做報告，這時的我們離專家只有一步之遙，這一步就是擅長總結(jié)，形成積累、寫作的習(xí)慣。對于這一點，我有著切身的體會。加入工作之初，我在教學(xué)作文時察覺，作文前的指導(dǎo)雖然有指導(dǎo)性，但作文后的講評更有針對性，針對學(xué)生作文中的優(yōu)缺點舉行講評，學(xué)生理解得更明白，更透徹。在講評的根基上，讓學(xué)生對自己的作文舉行修改，甚至是重寫，學(xué)生的作文會進步更大。我試著舉行了一兩次，然后就不了了之，沒有對自己的這一做法堅持研究下去。幾年過去了，我市汶南鎮(zhèn)推出了一種作文導(dǎo)學(xué)法，叫做“五步一體作文導(dǎo)學(xué)法”，其中重要的一步就是“二次作文”。后來又聽說某地區(qū)在推行一種作文教學(xué)法直接就叫做“二次作文”，這時我猛然醒悟，幾年前我所試行的不就是“二次作文”嗎?假設(shè)我當時堅持走下去，假設(shè)我當時再向前邁一步，持續(xù)試行并把它研究記錄，可能我也會在作文教學(xué)改革方面有所付出。憾矣悔矣!培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會這是我個人的例子，假設(shè)缺乏以說明什么，那么我們大家共同的例子可能大家都會有所感想。

記得新課改之初，由于新課改倡導(dǎo)合作交流，于是每當有上級領(lǐng)導(dǎo)前來檢查聽課，我們都會這樣做：學(xué)生自主探究、教師講解時學(xué)生面向黑板;當需要學(xué)生議論交流時，我們總會讓前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過身，與后面的同學(xué)臨時組成學(xué)習(xí)小組，議論完畢再轉(zhuǎn)過身恢復(fù)正常座位。這樣做既麻煩又沒有實效性。不久，杜朗口旋風(fēng)刮起，震撼了前去學(xué)習(xí)的每個人。杜朗口的課堂教學(xué)改革是徹底的，是告成的。他們的特色在于黑板的設(shè)置、座位的排列、課堂學(xué)習(xí)模式。其中座位的排列表達的就是小組合作學(xué)習(xí)，這一點最值得我們深思：新課改倡導(dǎo)合作交流，要合作交流，學(xué)生就要有小組展現(xiàn)，我們組建小組是臨時性的，臨時組建小組那么麻煩，我們?yōu)槭裁淳筒粍觿幽X筋，對學(xué)生的座位排列作一下調(diào)整。假設(shè)那樣，小組合作學(xué)習(xí)走在前列的可能就是我們。

所以說專家并不是天生就是專家，只要我們擅長總結(jié)，形成積累、寫作的習(xí)慣，有一天我們也會成為別人口中、心中的專家。

綜上所述，喜歡自己的工作，形成教研教改的意識，擅長鉆研，并擅長總結(jié)、積累，形成寫作的習(xí)慣，可能有一天我們也會成為“魏書生”，讓我們共同努力，期望那一天的早日到來。

小學(xué)教師思政課培訓(xùn)心得體會5

寒假這十一天學(xué)習(xí)活動，使我的假日生活充實了好多。作為一名第一次加入活動的新教師，我來談?wù)剬@次培訓(xùn)活動的幾點心得。

首先，對于如何才能更好地“關(guān)注課堂，實施有效教學(xué)”，切實是我們每一位老師值得議論、研究的一個問題，也是我執(zhí)教近幾年來的困惑，現(xiàn)在我以一名參與者的身份來談一下自己的感受。

首先，培訓(xùn)活動加深了我對課前備課的理解。

作為一個參與者，知道了小學(xué)數(shù)學(xué)備課都理應(yīng)備什么，都理應(yīng)關(guān)注哪些方面。但概括在實際操作中該怎樣去落實，還是很模糊的。通過這次親歷活動后，我真正弄清了有效教學(xué)打定活動的流程是：課標解讀與教材分析學(xué)習(xí)者特征分析確定教學(xué)目標最近進展區(qū)分析教學(xué)處理及策略選擇表示教學(xué)預(yù)案。先說一下教材分析：教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖，關(guān)于骨干教師培訓(xùn)心得體會我們可以借此落實哪些階段目標?我們理應(yīng)在怎樣的總目標的指引下概括落實到課堂上的目標?我們的教學(xué)畢竟要使學(xué)生形成怎樣的才能?另外，從其他幾塊的打定中，我還知道了我們的教學(xué)還要關(guān)注學(xué)習(xí)者的特征，關(guān)注他們的最近進展區(qū)，怎樣才能使我們的教學(xué)真正使他們受益，形成他們的一種才能，這才是我們教學(xué)的最終目的。由于現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備合作的意識和開放的視野，具備包括計算與實際應(yīng)用在內(nèi)的多方面的根本才能，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的才能。所以，數(shù)學(xué)教學(xué)理應(yīng)能夠為造就現(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用。就是說，我們的教學(xué)要使學(xué)生形成才能，形成才能的最終目的是為社會服務(wù)。青年教師培訓(xùn)心得體會