創(chuàng)新思維的行動(dòng)力課件

創(chuàng)新思維的行動(dòng)力溫明正創(chuàng)新思維的行動(dòng)力溫明正1管理哲學(xué)昇陽麥里尼(ScottMcNealy)總裁：

策略可以改變，但使命是不會(huì)變的。西屋總裁喬登(MichaelJordan)：相信你的直覺，直覺不只是感覺，它還要有相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)和分析的能力。對自己思考問題，釐清方向，果斷決策的能力要有信心。管理昇陽麥里尼(ScottMcNealy)總裁：2管理哲學(xué)柯惟(StephenR.Corey)：對人生而言，羅盤比時(shí)鐘重要。時(shí)鐘代表我們的各種時(shí)間表、短期目標(biāo)、活動(dòng)、邀約。羅盤代表我們的價(jià)值、原則、良心、方向等。管理柯惟(StephenR.Corey)：3行政領(lǐng)導(dǎo)的方向一、提昇高效能的行政團(tuán)隊(duì)二、擬定組織目標(biāo)應(yīng)清晰可行三、組織氣氛導(dǎo)向績效核心四、建構(gòu)行政溝通順暢的管道五、行政決策訂定程序的公平合理六、獎(jiǎng)懲是非分明，組織文化精益求精創(chuàng)新求變七、領(lǐng)導(dǎo)者真誠關(guān)懷、彈性權(quán)變八、坦然接受衝突與危機(jī)處理，共建願(yuàn)景創(chuàng)多贏行政領(lǐng)導(dǎo)的方向一、提昇高效能的行政團(tuán)隊(duì)4辦學(xué)理念1.以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，帶動(dòng)推展多元評量方式。2.以教師專業(yè)成長，帶動(dòng)革新教學(xué)模式。3.以學(xué)習(xí)型組織，帶動(dòng)實(shí)現(xiàn)行動(dòng)研究方案。4.以服務(wù)型行政，帶動(dòng)變革學(xué)校神經(jīng)系統(tǒng)。5.以開放性胸懷，帶動(dòng)家長社區(qū)參與校務(wù)。辦學(xué)理念1.以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，帶動(dòng)推展多元評量方式。51.瞭解創(chuàng)新的主體（教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)）2.引導(dǎo)強(qiáng)化不確定性的發(fā)展，無必然保證回報(bào)3.認(rèn)識(shí)繼承與創(chuàng)新的關(guān)係，只繼承不創(chuàng)新將得不到進(jìn)步與發(fā)展4.建立激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)創(chuàng)新能力創(chuàng)新發(fā)展方向1.瞭解創(chuàng)新的主體創(chuàng)新發(fā)展方向6知識(shí)創(chuàng)新的內(nèi)容1.文化創(chuàng)新是創(chuàng)新的泉源：觀念創(chuàng)新、行為規(guī)範(fàn)創(chuàng)新2.制度創(chuàng)新是知識(shí)創(chuàng)新的基礎(chǔ)，能發(fā)揮人才的積極性3.管理創(chuàng)新是知識(shí)創(chuàng)新的保障，重視共享知識(shí)創(chuàng)新的內(nèi)容1.文化創(chuàng)新是創(chuàng)新的泉源：7（1）適時(shí)管理，是一種思想觀念，杜絕無效服務(wù)（2）柔性管理，人力資源智慧的有效利用（3）理念管理，用新的策劃、形式，敢於標(biāo)新立異（4）危機(jī)管理，靠機(jī)智、靈敏、豐富經(jīng)驗(yàn)隨機(jī)應(yīng)變（5）項(xiàng)目導(dǎo)向管理，以靈活開放的組織系統(tǒng)，精簡管理層次管理創(chuàng)新的方式（1）適時(shí)管理，是一種思想觀念，杜絕無效服務(wù)管理創(chuàng)新8創(chuàng)新步驟

1.準(zhǔn)備：準(zhǔn)備資料，激發(fā)創(chuàng)意思想火花2.發(fā)想：腦力激盪討論，議題表達(dá)明確3.精煉：嚴(yán)密機(jī)制引導(dǎo)，挑選創(chuàng)新想法4.評選：專家挑選，確認(rèn)方向與深度5.實(shí)踐：以實(shí)際行動(dòng)分享與實(shí)踐創(chuàng)新步驟1.準(zhǔn)備：準(zhǔn)備資料，激發(fā)創(chuàng)意思想火花9腦力的二度成長：成人鍛鍊術(shù)

1.聊天：懷抱好奇心，刻意接觸新事務(wù)2.下棋：規(guī)律練習(xí)基本題，玩棋盤遊戲3.看報(bào)：閱讀新聞標(biāo)題，整合出脈絡(luò)4.賞畫：欣賞抽想畫，發(fā)揮創(chuàng)意詮釋5.運(yùn)動(dòng)：運(yùn)動(dòng)活化小腦，增強(qiáng)學(xué)習(xí)力6.靜坐：休閒放鬆，創(chuàng)造頓悟良機(jī)腦力的二度成長：成人鍛鍊術(shù)1.聊天：懷抱好奇心，刻意接觸新10學(xué)校經(jīng)營神經(jīng)系統(tǒng)高效率的團(tuán)隊(duì)組織順暢的經(jīng)營流程成功的夥伴關(guān)係教師Teacher進(jìn)程Process提昇效能ImproveRaise知識(shí)管理KnowledgeManagement校務(wù)經(jīng)營AdministrativeOperations教學(xué)支援AssistingSubjects學(xué)校經(jīng)營神經(jīng)系統(tǒng)高效率的團(tuán)隊(duì)組織順暢的經(jīng)營流程成功的夥伴關(guān)係11未來競爭力

專業(yè)30%

英文10%

第二外語5%

學(xué)習(xí)力15%

文化包容力15%

溝通與合作10%

資訊力5%

自信心10%

未來競爭力專業(yè)30%英文10%第二外語5%學(xué)習(xí)力1512運(yùn)用科技了解脈動(dòng)

設(shè)計(jì)管理表單

預(yù)留緩衝時(shí)間

適當(dāng)授權(quán)分工

善用便利貼隨時(shí)記錄

隨時(shí)走動(dòng)保持笑容

檔案分項(xiàng)分類整理

有紀(jì)律的執(zhí)行力

工作秘訣設(shè)立優(yōu)先順序

隨時(shí)進(jìn)修運(yùn)用科技了解脈動(dòng)設(shè)計(jì)管理表單預(yù)留緩衝時(shí)間適當(dāng)授權(quán)分工13（一）熱情歡迎BeWelcoming（二）誠心誠意BeGenuine（三）熱愛分享BeKnowlegeable（四）貼心關(guān)懷BeConsidorate（五）全心投入BeInvolved五B工作準(zhǔn)則

（一）熱情歡迎BeWelcoming五B工作準(zhǔn)則145C2V目標(biāo)Creativity創(chuàng)造力Communication溝通力CanIdo實(shí)踐力Curiosity好奇心Confidence自信心Value價(jià)值觀Vision洞察力願(yuàn)景5C2V目標(biāo)Creativity創(chuàng)造力Value價(jià)值15經(jīng)理人的時(shí)間分配：業(yè)務(wù)管理46%、策略規(guī)劃19%、人才培育15%、對外關(guān)係14%、其他雜務(wù)6%時(shí)間管理要訣

執(zhí)行長的時(shí)間分配：人才培育65%、策略規(guī)劃20%、對外關(guān)係10%、業(yè)務(wù)管理5%經(jīng)理人的時(shí)間分配：時(shí)間管理要訣執(zhí)行長的時(shí)間分配：16訓(xùn)練專注力冥想放空固定時(shí)段斷絕與外界接觸適時(shí)慰勞自己與同仁固定運(yùn)動(dòng)勤走校園了解動(dòng)靜工作舒壓隨時(shí)飲水進(jìn)食補(bǔ)充能量留給自己沉澱淨(jìng)空時(shí)間訓(xùn)練專注力固定時(shí)段斷絕適時(shí)慰勞固定運(yùn)動(dòng)工作舒壓隨時(shí)飲水進(jìn)食留17策略思維模式支持力到行政執(zhí)行力之關(guān)係模式

藍(lán)海方案之新價(jià)值曲線杜拜策略之越顧客期待模式圖

霍桑效應(yīng)之良性互動(dòng)模式

第五項(xiàng)修練之絡(luò)經(jīng)營組織模式圖

優(yōu)質(zhì)行政管理循環(huán)模式

策略思維模式支持力到行政執(zhí)行力藍(lán)海方案之杜拜策略之霍桑效應(yīng)之18認(rèn)知轉(zhuǎn)化超越開創(chuàng)建構(gòu)完善的知識(shí)管理與e化平臺(tái)凝聚效能的團(tuán)體動(dòng)力與組織文化創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的行政績效與品牌推廣永續(xù)發(fā)展的企業(yè)概念與行動(dòng)模式打造一所具有競爭力的臺(tái)商優(yōu)質(zhì)小學(xué)優(yōu)質(zhì)行政管理

認(rèn)知轉(zhuǎn)化超越開創(chuàng)建構(gòu)完善的知識(shí)管理與e化平臺(tái)凝聚效能的團(tuán)體動(dòng)19

建構(gòu)完善的知識(shí)管理與e化平臺(tái)凝聚效能的團(tuán)體動(dòng)力與組織文化創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的行政績效與品牌推廣永續(xù)發(fā)展的企業(yè)概念與行動(dòng)模式

執(zhí)行力學(xué)校願(yuàn)景：多元、創(chuàng)新、前瞻的卓越表現(xiàn)，適性、關(guān)懷、分享的友善校園蝴蝶效應(yīng)霍桑效應(yīng)第五項(xiàng)修練執(zhí)行力支持力藍(lán)海策略杜拜策略理論支持策略策略主導(dǎo)執(zhí)行執(zhí)行達(dá)成願(yuàn)景策略支持力到行政執(zhí)行力

建構(gòu)完善的知識(shí)管理與e化平臺(tái)學(xué)校願(yuàn)景：多元、創(chuàng)新、前瞻的卓越20學(xué)校發(fā)展不利因素生源不足恐懼專業(yè)發(fā)展動(dòng)能學(xué)校品牌與行銷服務(wù)威脅恐懼品質(zhì)績效藍(lán)海方案之新價(jià)值

學(xué)校發(fā)展不利因素生源不足恐懼專業(yè)發(fā)展動(dòng)能學(xué)校品牌與行銷服務(wù)威21共同規(guī)畫全體投入第一的企圖心卓越的工作群領(lǐng)先的行動(dòng)力超越顧客期待杜拜策略之超越顧客期待

共同規(guī)畫第一的企圖心卓越的工作群領(lǐng)先的行動(dòng)力超越顧客期待杜拜22主動(dòng)的人文關(guān)懷互動(dòng)的溝通平臺(tái)溫馨的鼓勵(lì)支持團(tuán)隊(duì)的動(dòng)力支持自我覺醒感受尊重行為改變良性互動(dòng)霍桑效應(yīng)之良性互動(dòng)

主動(dòng)的人文關(guān)懷互動(dòng)的溝通平臺(tái)溫馨的鼓勵(lì)支持團(tuán)隊(duì)的動(dòng)力支持自我23Ⅴ學(xué)習(xí)型學(xué)校自我超越改善心智模式系統(tǒng)思考團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)建立共同願(yuàn)景堅(jiān)實(shí)的個(gè)人願(yuàn)景培養(yǎng)反思與探詢凝聚組織向心力檢核與回饋系統(tǒng)創(chuàng)造改革先導(dǎo)群第五項(xiàng)修練之經(jīng)營

Ⅴ自我超越改善心智模式系統(tǒng)思考團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)建立共同願(yuàn)景堅(jiān)實(shí)的個(gè)人24梁啟超--少年的責(zé)任:少年智則國智、少年富則國富、少年強(qiáng)則國強(qiáng)、少年獨(dú)立則國獨(dú)立、少年自由則國自由、少年進(jìn)步則國進(jìn)步湯瑪斯佛里曼--地球是平的:同步訊息平臺(tái)、網(wǎng)路視訊、行動(dòng)學(xué)習(xí)自我啟發(fā)、自我激勵(lì)、自我增能競爭又合作的社會(huì)平臺(tái):無日夜、遠(yuǎn)近、區(qū)域之分能力好、敏感度高、更好創(chuàng)意、完成準(zhǔn)備面向未來競爭面向未來競爭25敬請批評指導(dǎo)謝謝您!敬請批評指導(dǎo)謝謝您!26演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！27創(chuàng)新思維的行動(dòng)力溫明正創(chuàng)新思維的行動(dòng)力溫明正28管理哲學(xué)昇陽麥里尼(ScottMcNealy)總裁：

策略可以改變，但使命是不會(huì)變的。西屋總裁喬登(MichaelJordan)：相信你的直覺，直覺不只是感覺，它還要有相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)和分析的能力。對自己思考問題，釐清方向，果斷決策的能力要有信心。管理昇陽麥里尼(ScottMcNealy)總裁：29管理哲學(xué)柯惟(StephenR.Corey)：對人生而言，羅盤比時(shí)鐘重要。時(shí)鐘代表我們的各種時(shí)間表、短期目標(biāo)、活動(dòng)、邀約。羅盤代表我們的價(jià)值、原則、良心、方向等。管理柯惟(StephenR.Corey)：30行政領(lǐng)導(dǎo)的方向一、提昇高效能的行政團(tuán)隊(duì)二、擬定組織目標(biāo)應(yīng)清晰可行三、組織氣氛導(dǎo)向績效核心四、建構(gòu)行政溝通順暢的管道五、行政決策訂定程序的公平合理六、獎(jiǎng)懲是非分明，組織文化精益求精創(chuàng)新求變七、領(lǐng)導(dǎo)者真誠關(guān)懷、彈性權(quán)變八、坦然接受衝突與危機(jī)處理，共建願(yuàn)景創(chuàng)多贏行政領(lǐng)導(dǎo)的方向一、提昇高效能的行政團(tuán)隊(duì)31辦學(xué)理念1.以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，帶動(dòng)推展多元評量方式。2.以教師專業(yè)成長，帶動(dòng)革新教學(xué)模式。3.以學(xué)習(xí)型組織，帶動(dòng)實(shí)現(xiàn)行動(dòng)研究方案。4.以服務(wù)型行政，帶動(dòng)變革學(xué)校神經(jīng)系統(tǒng)。5.以開放性胸懷，帶動(dòng)家長社區(qū)參與校務(wù)。辦學(xué)理念1.以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，帶動(dòng)推展多元評量方式。321.瞭解創(chuàng)新的主體（教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)）2.引導(dǎo)強(qiáng)化不確定性的發(fā)展，無必然保證回報(bào)3.認(rèn)識(shí)繼承與創(chuàng)新的關(guān)係，只繼承不創(chuàng)新將得不到進(jìn)步與發(fā)展4.建立激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)創(chuàng)新能力創(chuàng)新發(fā)展方向1.瞭解創(chuàng)新的主體創(chuàng)新發(fā)展方向33知識(shí)創(chuàng)新的內(nèi)容1.文化創(chuàng)新是創(chuàng)新的泉源：觀念創(chuàng)新、行為規(guī)範(fàn)創(chuàng)新2.制度創(chuàng)新是知識(shí)創(chuàng)新的基礎(chǔ)，能發(fā)揮人才的積極性3.管理創(chuàng)新是知識(shí)創(chuàng)新的保障，重視共享知識(shí)創(chuàng)新的內(nèi)容1.文化創(chuàng)新是創(chuàng)新的泉源：34（1）適時(shí)管理，是一種思想觀念，杜絕無效服務(wù)（2）柔性管理，人力資源智慧的有效利用（3）理念管理，用新的策劃、形式，敢於標(biāo)新立異（4）危機(jī)管理，靠機(jī)智、靈敏、豐富經(jīng)驗(yàn)隨機(jī)應(yīng)變（5）項(xiàng)目導(dǎo)向管理，以靈活開放的組織系統(tǒng)，精簡管理層次管理創(chuàng)新的方式（1）適時(shí)管理，是一種思想觀念，杜絕無效服務(wù)管理創(chuàng)新35創(chuàng)新步驟

1.準(zhǔn)備：準(zhǔn)備資料，激發(fā)創(chuàng)意思想火花2.發(fā)想：腦力激盪討論，議題表達(dá)明確3.精煉：嚴(yán)密機(jī)制引導(dǎo)，挑選創(chuàng)新想法4.評選：專家挑選，確認(rèn)方向與深度5.實(shí)踐：以實(shí)際行動(dòng)分享與實(shí)踐創(chuàng)新步驟1.準(zhǔn)備：準(zhǔn)備資料，激發(fā)創(chuàng)意思想火花36腦力的二度成長：成人鍛鍊術(shù)

1.聊天：懷抱好奇心，刻意接觸新事務(wù)2.下棋：規(guī)律練習(xí)基本題，玩棋盤遊戲3.看報(bào)：閱讀新聞標(biāo)題，整合出脈絡(luò)4.賞畫：欣賞抽想畫，發(fā)揮創(chuàng)意詮釋5.運(yùn)動(dòng)：運(yùn)動(dòng)活化小腦，增強(qiáng)學(xué)習(xí)力6.靜坐：休閒放鬆，創(chuàng)造頓悟良機(jī)腦力的二度成長：成人鍛鍊術(shù)1.聊天：懷抱好奇心，刻意接觸新37學(xué)校經(jīng)營神經(jīng)系統(tǒng)高效率的團(tuán)隊(duì)組織順暢的經(jīng)營流程成功的夥伴關(guān)係教師Teacher進(jìn)程Process提昇效能ImproveRaise知識(shí)管理KnowledgeManagement校務(wù)經(jīng)營AdministrativeOperations教學(xué)支援AssistingSubjects學(xué)校經(jīng)營神經(jīng)系統(tǒng)高效率的團(tuán)隊(duì)組織順暢的經(jīng)營流程成功的夥伴關(guān)係38未來競爭力

專業(yè)30%

英文10%

第二外語5%

學(xué)習(xí)力15%

文化包容力15%

溝通與合作10%

資訊力5%

自信心10%

未來競爭力專業(yè)30%英文10%第二外語5%學(xué)習(xí)力1539運(yùn)用科技了解脈動(dòng)

設(shè)計(jì)管理表單

預(yù)留緩衝時(shí)間

適當(dāng)授權(quán)分工

善用便利貼隨時(shí)記錄

隨時(shí)走動(dòng)保持笑容

檔案分項(xiàng)分類整理

有紀(jì)律的執(zhí)行力

工作秘訣設(shè)立優(yōu)先順序

隨時(shí)進(jìn)修運(yùn)用科技了解脈動(dòng)設(shè)計(jì)管理表單預(yù)留緩衝時(shí)間適當(dāng)授權(quán)分工40（一）熱情歡迎BeWelcoming（二）誠心誠意BeGenuine（三）熱愛分享BeKnowlegeable（四）貼心關(guān)懷BeConsidorate（五）全心投入BeInvolved五B工作準(zhǔn)則

（一）熱情歡迎BeWelcoming五B工作準(zhǔn)則415C2V目標(biāo)Creativity創(chuàng)造力Communication溝通力CanIdo實(shí)踐力Curiosity好奇心Confidence自信心Value價(jià)值觀Vision洞察力願(yuàn)景5C2V目標(biāo)Creativity創(chuàng)造力Value價(jià)值42經(jīng)理人的時(shí)間分配：業(yè)務(wù)管理46%、策略規(guī)劃19%、人才培育15%、對外關(guān)係14%、其他雜務(wù)6%時(shí)間管理要訣

執(zhí)行長的時(shí)間分配：人才培育65%、策略規(guī)劃20%、對外關(guān)係10%、業(yè)務(wù)管理5%經(jīng)理人的時(shí)間分配：時(shí)間管理要訣執(zhí)行長的時(shí)間分配：43訓(xùn)練專注力冥想放空固定時(shí)段斷絕與外界接觸適時(shí)慰勞自己與同仁固定運(yùn)動(dòng)勤走校園了解動(dòng)靜工作舒壓隨時(shí)飲水進(jìn)食補(bǔ)充能量留給自己沉澱淨(jìng)空時(shí)間訓(xùn)練專注力固定時(shí)段斷絕適時(shí)慰勞固定運(yùn)動(dòng)工作舒壓隨時(shí)飲水進(jìn)食留44策略思維模式支持力到行政執(zhí)行力之關(guān)係模式

藍(lán)海方案之新價(jià)值曲線杜拜策略之越顧客期待模式圖

霍桑效應(yīng)之良性互動(dòng)模式

第五項(xiàng)修練之絡(luò)經(jīng)營組織模式圖

優(yōu)質(zhì)行政管理循環(huán)模式

策略思維模式支持力到行政執(zhí)行力藍(lán)海方案之杜拜策略之霍桑效應(yīng)之45認(rèn)知轉(zhuǎn)化超越開創(chuàng)建構(gòu)完善的知識(shí)管理與e化平臺(tái)凝聚效能的團(tuán)體動(dòng)力與組織文化創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的行政績效與品牌推廣永續(xù)發(fā)展的企業(yè)概念與行動(dòng)模式打造一所具有競爭力的臺(tái)商優(yōu)質(zhì)小學(xué)優(yōu)質(zhì)行政管理

認(rèn)知轉(zhuǎn)化超越開創(chuàng)建構(gòu)完善的知識(shí)管理與e化平臺(tái)凝聚效能的團(tuán)體動(dòng)46

建構(gòu)完善的知識(shí)管理與e化平臺(tái)凝聚效能的團(tuán)體動(dòng)力與組織文化創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的行政績效與品牌推廣永續(xù)發(fā)展的企業(yè)概念與行動(dòng)模式

執(zhí)行力學(xué)校願(yuàn)景：多元、創(chuàng)新、前瞻的卓越表現(xiàn)，適性、關(guān)懷、分享的友善校園蝴蝶效應(yīng)霍桑效應(yīng)第五項(xiàng)修練執(zhí)行力支持力藍(lán)海策略杜拜策略理