《端午日》教學(xué)講解課件

端午日第三單元·民俗風(fēng)情端午日第三單元·民俗風(fēng)情1課文導(dǎo)入

在我國(guó)傳統(tǒng)的三大節(jié)日中，最為熱鬧、團(tuán)圓之意的乃是“春節(jié)”；一年中月兒最圓，又兼有思念親人之意的便是“中秋節(jié)”；還有一大傳統(tǒng)節(jié)日，便是農(nóng)歷五月初五的端午節(jié)了。今天，我們把目光投向湘西，看看那兒的人們是怎樣過(guò)“端午節(jié)”的？課文導(dǎo)入在我國(guó)傳統(tǒng)的三大節(jié)日中，最為熱鬧、團(tuán)圓之2

原名沈岳煥，苗族，湖南鳳凰縣人。14歲時(shí)，他投身行伍，浪跡湘川黔邊境地區(qū)，1924年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作?？箲?zhàn)爆發(fā)后到西南聯(lián)大任教，1946年回到北京大學(xué)任教，新中國(guó)成立后在中國(guó)歷史博物館和中國(guó)社會(huì)科學(xué)院歷史研究所工作，主要從事中國(guó)古代服飾的研究，1988年病逝于北京。沈從文(1902-1988)作者介紹原名沈岳煥，苗族，湖南鳳凰縣人。14歲時(shí)，他投身3

本文是一篇著重描寫(xiě)端午日賽龍舟場(chǎng)面的短文，全文緊扣“端午日”這個(gè)文題，按爭(zhēng)看劃船——競(jìng)追鴨子——結(jié)束賽事的思路展開(kāi)，按時(shí)間順序來(lái)安排材料。全文語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)、簡(jiǎn)練明快；結(jié)構(gòu)條理清晰，詳略得當(dāng)。

教材分析本文是一篇著重描寫(xiě)端午日賽龍4額角(é)蘸酒(zhàn)茶峒(dòng)短槳(jiǎng)纏裹(guǒ)伶俐(línglì)吶喊(nà)老鸛河(guàn)頸脖(jǐng)泅水(qiú)束縛(fù)洞穴(xué)擂(léi)鼓打鑼(luó)嘭(pēng)嘭鐺(dāng)鐺檢查預(yù)習(xí)額角(é)蘸酒(zhàn)茶峒(dòng)檢查預(yù)5解釋詞語(yǔ)1、嘭嘭鐺鐺：形容撞擊金屬器物的聲音；2、吊腳樓：也稱(chēng)吊樓，為苗族、壯族、布依族、水族、土家族等族傳統(tǒng)民居；3、泅水：游水渡河；4、調(diào)理：調(diào)弄整理。解釋詞語(yǔ)1、嘭嘭鐺鐺：形容撞擊金屬器物的聲音；6

作者詳細(xì)地描寫(xiě)百姓到河邊看比賽的場(chǎng)面與龍舟競(jìng)渡有什么關(guān)系？初讀課文思考問(wèn)題

首先，這種萬(wàn)人空巷、爭(zhēng)看比賽的場(chǎng)景，為下文的龍舟大賽設(shè)置了懸念。其次，說(shuō)明了賽龍舟不僅僅是賽手的事情，而且是全茶峒人的一件盛事，為下文中“兩岸人吶喊助威”的景象做了鋪墊。觀看的人并不是比賽的旁觀者，而是完全把情感投入其中、沉浸其中的參與者，河岸邊與河面共同形成了熱火朝天的富有感染力的比賽場(chǎng)面。作者詳細(xì)地描寫(xiě)百姓到河邊看比賽的場(chǎng)面與龍7整體感知1、茶峒人端午這天的風(fēng)俗習(xí)慣(分別用3字短語(yǔ)概括)；2、介紹這些風(fēng)俗習(xí)慣的順序(畫(huà)出相關(guān)的詞語(yǔ))；3、這些風(fēng)俗中詳寫(xiě)的是什么，這樣安排的理由；整體感知1、茶峒人端午這天的風(fēng)俗習(xí)慣(分別用3字短語(yǔ)概括)；8整體感知明確：1、概括風(fēng)俗：穿新衣、畫(huà)王字、吃魚(yú)肉、賽龍舟、捉鴨子；

2、時(shí)間順序：上午11點(diǎn)鐘左右；把飯吃過(guò)后；賽船過(guò)后；天晚；

3、這些風(fēng)俗習(xí)慣中詳寫(xiě)的是賽龍舟。詳略安排使文章顯得錯(cuò)落有致；詳寫(xiě)賽龍舟，是因?yàn)樗罹叽硇?，最能體現(xiàn)節(jié)日的氣氛和民族精神。整體感知明確：1、概括風(fēng)俗：穿新衣、畫(huà)王字、吃魚(yú)肉、賽龍舟、9內(nèi)容探究

閱讀全文，用這樣的句式來(lái)表達(dá)你在龍舟賽上的所見(jiàn)所聞所感：我看到(聽(tīng)到、了解到)了________________，那情景真是________________！

前一條橫線上摘錄課文中有關(guān)語(yǔ)句，后一條橫線上用形容詞或修飾性短語(yǔ)來(lái)表達(dá)你的感受。內(nèi)容探究閱讀全文，用這樣的句式來(lái)表達(dá)你在龍舟10內(nèi)容探究示例：1、我看到了那龍舟形體狹長(zhǎng)兩頭高翹，船身繪著朱紅色長(zhǎng)線，那情景真是鄉(xiāng)土風(fēng)味濃厚；2、我看到了龍舟上的人分工不同，有一個(gè)帶頭的、一個(gè)鼓手、一個(gè)鑼手，還有12到18個(gè)槳手，那情景真是壯觀非凡；3、我看到了纏裹著紅布包頭的手拿小令旗左右揮動(dòng)、指揮船只，擂鼓打鑼的很單純地敲打，槳手手持短槳應(yīng)著鑼鼓聲節(jié)拍用力劃船，那情景真是場(chǎng)面恢宏、令人振奮。內(nèi)容探究示例：11亮點(diǎn)探究1、作者是怎樣一步步寫(xiě)出湘西的端午日的氛圍的？

湘西的端午日，以龍舟競(jìng)賽作為重頭戲。作者就抓住了這個(gè)重點(diǎn)，像一個(gè)向?qū)б粯樱瑸槲覀冊(cè)敿?xì)描述了龍舟競(jìng)賽的精彩場(chǎng)面。并通過(guò)正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方式，突出了龍舟競(jìng)賽的熱烈與歡騰。同時(shí)運(yùn)用了聯(lián)想的手法，渲染出競(jìng)賽的緊張、激烈程度，讓我們仿佛置身于這一場(chǎng)景中，一同和茶峒人歡笑、嬉戲，共同度過(guò)這個(gè)充滿(mǎn)了喜慶的節(jié)日。亮點(diǎn)探究1、作者是怎樣一步步寫(xiě)出湘西的端午日的氛圍的？12亮點(diǎn)探究2、什么是場(chǎng)面描寫(xiě)？本文有哪些場(chǎng)面描寫(xiě)？

場(chǎng)面描寫(xiě)是指在特定的時(shí)間和地點(diǎn)環(huán)境之中，對(duì)以人物為中心的生活畫(huà)面所做的具體描寫(xiě)。場(chǎng)面描寫(xiě)一般是截取一個(gè)事件發(fā)展過(guò)程中的橫斷面，將比較廣闊的生活畫(huà)面逼真地呈現(xiàn)在讀者面前。本文中主要有三個(gè)場(chǎng)面描寫(xiě)。第一場(chǎng)面：寫(xiě)全茶峒人端午日到河邊觀看賽龍舟的歡騰場(chǎng)景。第二場(chǎng)面：寫(xiě)劃船前的準(zhǔn)備、船上賽手的配置和龍舟競(jìng)賽的盛況。第三場(chǎng)面：寫(xiě)劃船競(jìng)賽的優(yōu)勝者領(lǐng)賞和軍人放鞭炮慶賀的情景。亮點(diǎn)探究2、什么是場(chǎng)面描寫(xiě)？本文有哪些場(chǎng)面描寫(xiě)？13課堂小結(jié)

作者憑著對(duì)湘西端午民俗的細(xì)致觀察和深切感受，描寫(xiě)了龍舟競(jìng)渡和追趕鴨子的歡快場(chǎng)面，展現(xiàn)了茶峒人同慶端午的淳樸民風(fēng)，表現(xiàn)了奮發(fā)向上、合作爭(zhēng)先的民族精神。課堂小結(jié)作者憑著對(duì)湘西端午民俗的細(xì)致觀察和深切感14課后作業(yè)1、完成課本中的探究與練習(xí)；2、完成基礎(chǔ)訓(xùn)練上的相關(guān)練習(xí)；3、文章的第二自然段不過(guò)100多字，只是簡(jiǎn)單地提了一下“軍民捉鴨子”的風(fēng)俗?？墒菒?ài)與動(dòng)物嬉戲的學(xué)生卻對(duì)簡(jiǎn)單的文字充滿(mǎn)好奇?！氨堪?0只綠頭長(zhǎng)頸大雄鴨，頸脖上縛了紅布條子，放入河中……水面各處是鴨子……”此時(shí)此刻，作為游客的你也情不自禁地跳入湘西小河，請(qǐng)你想象隨后的情形。

課后作業(yè)1、完成課本中的探究與練習(xí)；15當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來(lái)的，潛能是逼出來(lái)的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來(lái)的。不要因?yàn)橄Ｍ?jiān)持，要堅(jiān)持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實(shí)地過(guò)好每一天，最簡(jiǎn)單的恰恰是最難的。拿夢(mèng)想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會(huì)努力站在萬(wàn)人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運(yùn)。不曾揚(yáng)帆，何以至遠(yuǎn)方。人生充滿(mǎn)苦痛，我們有幸來(lái)過(guò)。如果驕傲沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下，又怎么會(huì)明白要多努力才能走到遠(yuǎn)方。所有的豪言都收起來(lái)，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過(guò)都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。失敗時(shí)郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過(guò)的懶都會(huì)變成打臉的巴掌。越努力，越幸運(yùn)。每一個(gè)不起舞的早晨，都是對(duì)生命的辜負(fù)。死魚(yú)隨波逐流，活魚(yú)逆流而上。墻高萬(wàn)丈，擋的只是不來(lái)的人，要來(lái)，千軍萬(wàn)馬也是擋不住的既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長(zhǎng)路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無(wú)高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒(méi)有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來(lái)的。流出來(lái)后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦。思考疑難的問(wèn)題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動(dòng)的時(shí)刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無(wú)比，善待別人，快樂(lè)無(wú)比，善待生命，健康無(wú)比。一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開(kāi)始。在你發(fā)怒的時(shí)候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門(mén)是珍視你所擁有的、遺忘你所沒(méi)有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來(lái)的卻是失敗。沒(méi)有一個(gè)朋友比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運(yùn)動(dòng)健身為生命添彩。有什么別有病，沒(méi)什么別沒(méi)錢(qián)，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒(méi)有健康就沒(méi)有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂(lè)不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對(duì)事業(yè)可以成就一生，選對(duì)朋友可以智能一生，選對(duì)環(huán)境可以快樂(lè)一生，選對(duì)伴侶可以幸福一生，選對(duì)生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個(gè)有信念者所開(kāi)發(fā)出的力量，大于個(gè)只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來(lái)，更是微不足道挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。在這個(gè)塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛(ài)，那么，就會(huì)增加許多陽(yáng)光。一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。沒(méi)有人富有得可以不要?jiǎng)e人的幫助，也沒(méi)有人窮得不能在某方面給他人幫助。時(shí)間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過(guò)去的回憶里纏綿，昨天的太陽(yáng)，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學(xué)會(huì)寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會(huì)讓你真正學(xué)會(huì)謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會(huì)毀了你。無(wú)論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時(shí)候?qū)ψ约赫f(shuō)：不為模糊不清的未來(lái)?yè)?dān)憂(yōu)，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。海浪的品格，就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。?jīng)過(guò)大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒(méi)味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。越是看起來(lái)極簡(jiǎn)單的人，越是內(nèi)心極豐盛的人。盆景秀木正因?yàn)楸蝗四鐞?ài)，才破滅了成為棟梁之材的夢(mèng)。樹(shù)苗如果因?yàn)榕峦炊芙^修剪，那就永遠(yuǎn)不會(huì)成材。生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬(wàn)丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會(huì)變成壯麗的瀑布。生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會(huì)你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。山澗的泉水經(jīng)過(guò)一路曲折，才唱出一支美妙的歌通過(guò)云端的道路，只親吻攀登者的足跡。敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿(mǎn)光明。驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥(niǎo)，難上青天。這兩者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒開(kāi)網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實(shí)的生活。激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景忙于采集的蜜蜂，無(wú)暇在人前高談闊論有一個(gè)人任何時(shí)候都不會(huì)背棄你，這個(gè)人就是你自己。誰(shuí)不虛偽，誰(shuí)不善變，誰(shuí)都不是誰(shuí)的誰(shuí)。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一種女人像貝殼一樣，外面很硬，內(nèi)在其實(shí)很軟。心里有一顆美麗的珍珠，卻從來(lái)不輕易讓人看見(jiàn)。人生沒(méi)有絕對(duì)的公平，而是相對(duì)公平。在一個(gè)天平上，你得到越多，勢(shì)必要承受更多，每一個(gè)看似低的起點(diǎn)，都是通往更高峰的必經(jīng)之路。你要學(xué)會(huì)捂上自己的耳朵，不去聽(tīng)那些熙熙攘攘的聲音；這個(gè)世界上沒(méi)有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。時(shí)間會(huì)告訴你一切真相。有些事情，要等到你漸漸清醒了，才明白它是個(gè)錯(cuò)誤；有些東西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。時(shí)間并不會(huì)真的幫我們解決什么問(wèn)題，它只是把原來(lái)怎么也想不通的問(wèn)題，變得不再重要了。生活不是讓你用來(lái)妥協(xié)的。你退縮得越多，那么可以讓你喘息的空間也就是越少。胸懷臨云志，莫負(fù)少年時(shí)唯有行動(dòng)才能解除所有的不安。明天的希望，讓我們忘記昨天的痛！如果你不努力爭(zhēng)取你想要的，那你永遠(yuǎn)都不會(huì)擁有它。過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于你自己其實(shí)每一條都通往陽(yáng)光的大道，都充滿(mǎn)坎坷。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。我已經(jīng)看見(jiàn)，多年后的自己。自信！開(kāi)朗！豁達(dá)！努力的目的在于讓媽媽給自己買(mǎi)東西時(shí)像給我買(mǎi)東西一樣干脆。被人羞辱的時(shí)候，翻臉不如翻身，生氣不如爭(zhēng)氣。成長(zhǎng)道路誰(shuí)都會(huì)受傷，我們才剛剛起航，必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持自己。別忘了答應(yīng)自己要做的事情，別忘了答應(yīng)自己要去的地方，無(wú)論有多難，有多遠(yuǎn)。當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇端午日第三單元·民俗風(fēng)情端午日第三單元·民俗風(fēng)情17課文導(dǎo)入

在我國(guó)傳統(tǒng)的三大節(jié)日中，最為熱鬧、團(tuán)圓之意的乃是“春節(jié)”；一年中月兒最圓，又兼有思念親人之意的便是“中秋節(jié)”；還有一大傳統(tǒng)節(jié)日，便是農(nóng)歷五月初五的端午節(jié)了。今天，我們把目光投向湘西，看看那兒的人們是怎樣過(guò)“端午節(jié)”的？課文導(dǎo)入在我國(guó)傳統(tǒng)的三大節(jié)日中，最為熱鬧、團(tuán)圓之18

原名沈岳煥，苗族，湖南鳳凰縣人。14歲時(shí)，他投身行伍，浪跡湘川黔邊境地區(qū)，1924年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。抗戰(zhàn)爆發(fā)后到西南聯(lián)大任教，1946年回到北京大學(xué)任教，新中國(guó)成立后在中國(guó)歷史博物館和中國(guó)社會(huì)科學(xué)院歷史研究所工作，主要從事中國(guó)古代服飾的研究，1988年病逝于北京。沈從文(1902-1988)作者介紹原名沈岳煥，苗族，湖南鳳凰縣人。14歲時(shí)，他投身19

本文是一篇著重描寫(xiě)端午日賽龍舟場(chǎng)面的短文，全文緊扣“端午日”這個(gè)文題，按爭(zhēng)看劃船——競(jìng)追鴨子——結(jié)束賽事的思路展開(kāi)，按時(shí)間順序來(lái)安排材料。全文語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)、簡(jiǎn)練明快；結(jié)構(gòu)條理清晰，詳略得當(dāng)。

教材分析本文是一篇著重描寫(xiě)端午日賽龍20額角(é)蘸酒(zhàn)茶峒(dòng)短槳(jiǎng)纏裹(guǒ)伶俐(línglì)吶喊(nà)老鸛河(guàn)頸脖(jǐng)泅水(qiú)束縛(fù)洞穴(xué)擂(léi)鼓打鑼(luó)嘭(pēng)嘭鐺(dāng)鐺檢查預(yù)習(xí)額角(é)蘸酒(zhàn)茶峒(dòng)檢查預(yù)21解釋詞語(yǔ)1、嘭嘭鐺鐺：形容撞擊金屬器物的聲音；2、吊腳樓：也稱(chēng)吊樓，為苗族、壯族、布依族、水族、土家族等族傳統(tǒng)民居；3、泅水：游水渡河；4、調(diào)理：調(diào)弄整理。解釋詞語(yǔ)1、嘭嘭鐺鐺：形容撞擊金屬器物的聲音；22

作者詳細(xì)地描寫(xiě)百姓到河邊看比賽的場(chǎng)面與龍舟競(jìng)渡有什么關(guān)系？初讀課文思考問(wèn)題

首先，這種萬(wàn)人空巷、爭(zhēng)看比賽的場(chǎng)景，為下文的龍舟大賽設(shè)置了懸念。其次，說(shuō)明了賽龍舟不僅僅是賽手的事情，而且是全茶峒人的一件盛事，為下文中“兩岸人吶喊助威”的景象做了鋪墊。觀看的人并不是比賽的旁觀者，而是完全把情感投入其中、沉浸其中的參與者，河岸邊與河面共同形成了熱火朝天的富有感染力的比賽場(chǎng)面。作者詳細(xì)地描寫(xiě)百姓到河邊看比賽的場(chǎng)面與龍23整體感知1、茶峒人端午這天的風(fēng)俗習(xí)慣(分別用3字短語(yǔ)概括)；2、介紹這些風(fēng)俗習(xí)慣的順序(畫(huà)出相關(guān)的詞語(yǔ))；3、這些風(fēng)俗中詳寫(xiě)的是什么，這樣安排的理由；整體感知1、茶峒人端午這天的風(fēng)俗習(xí)慣(分別用3字短語(yǔ)概括)；24整體感知明確：1、概括風(fēng)俗：穿新衣、畫(huà)王字、吃魚(yú)肉、賽龍舟、捉鴨子；

2、時(shí)間順序：上午11點(diǎn)鐘左右；把飯吃過(guò)后；賽船過(guò)后；天晚；

3、這些風(fēng)俗習(xí)慣中詳寫(xiě)的是賽龍舟。詳略安排使文章顯得錯(cuò)落有致；詳寫(xiě)賽龍舟，是因?yàn)樗罹叽硇裕钅荏w現(xiàn)節(jié)日的氣氛和民族精神。整體感知明確：1、概括風(fēng)俗：穿新衣、畫(huà)王字、吃魚(yú)肉、賽龍舟、25內(nèi)容探究

閱讀全文，用這樣的句式來(lái)表達(dá)你在龍舟賽上的所見(jiàn)所聞所感：我看到(聽(tīng)到、了解到)了________________，那情景真是________________！

前一條橫線上摘錄課文中有關(guān)語(yǔ)句，后一條橫線上用形容詞或修飾性短語(yǔ)來(lái)表達(dá)你的感受。內(nèi)容探究閱讀全文，用這樣的句式來(lái)表達(dá)你在龍舟26內(nèi)容探究示例：1、我看到了那龍舟形體狹長(zhǎng)兩頭高翹，船身繪著朱紅色長(zhǎng)線，那情景真是鄉(xiāng)土風(fēng)味濃厚；2、我看到了龍舟上的人分工不同，有一個(gè)帶頭的、一個(gè)鼓手、一個(gè)鑼手，還有12到18個(gè)槳手，那情景真是壯觀非凡；3、我看到了纏裹著紅布包頭的手拿小令旗左右揮動(dòng)、指揮船只，擂鼓打鑼的很單純地敲打，槳手手持短槳應(yīng)著鑼鼓聲節(jié)拍用力劃船，那情景真是場(chǎng)面恢宏、令人振奮。內(nèi)容探究示例：27亮點(diǎn)探究1、作者是怎樣一步步寫(xiě)出湘西的端午日的氛圍的？

湘西的端午日，以龍舟競(jìng)賽作為重頭戲。作者就抓住了這個(gè)重點(diǎn)，像一個(gè)向?qū)б粯樱瑸槲覀冊(cè)敿?xì)描述了龍舟競(jìng)賽的精彩場(chǎng)面。并通過(guò)正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方式，突出了龍舟競(jìng)賽的熱烈與歡騰。同時(shí)運(yùn)用了聯(lián)想的手法，渲染出競(jìng)賽的緊張、激烈程度，讓我們仿佛置身于這一場(chǎng)景中，一同和茶峒人歡笑、嬉戲，共同度過(guò)這個(gè)充滿(mǎn)了喜慶的節(jié)日。亮點(diǎn)探究1、作者是怎樣一步步寫(xiě)出湘西的端午日的氛圍的？28亮點(diǎn)探究2、什么是場(chǎng)面描寫(xiě)？本文有哪些場(chǎng)面描寫(xiě)？

場(chǎng)面描寫(xiě)是指在特定的時(shí)間和地點(diǎn)環(huán)境之中，對(duì)以人物為中心的生活畫(huà)面所做的具體描寫(xiě)。場(chǎng)面描寫(xiě)一般是截取一個(gè)事件發(fā)展過(guò)程中的橫斷面，將比較廣闊的生活畫(huà)面逼真地呈現(xiàn)在讀者面前。本文中主要有三個(gè)場(chǎng)面描寫(xiě)。第一場(chǎng)面：寫(xiě)全茶峒人端午日到河邊觀看賽龍舟的歡騰場(chǎng)景。第二場(chǎng)面：寫(xiě)劃船前的準(zhǔn)備、船上賽手的配置和龍舟競(jìng)賽的盛況。第三場(chǎng)面：寫(xiě)劃船競(jìng)賽的優(yōu)勝者領(lǐng)賞和軍人放鞭炮慶賀的情景。亮點(diǎn)探究2、什么是場(chǎng)面描寫(xiě)？本文有哪些場(chǎng)面描寫(xiě)？29課堂小結(jié)

作者憑著對(duì)湘西端午民俗的細(xì)致觀察和深切感受，描寫(xiě)了龍舟競(jìng)渡和追趕鴨子的歡快場(chǎng)面，展現(xiàn)了茶峒人同慶端午的淳樸民風(fēng)，表現(xiàn)了奮發(fā)向上、合作爭(zhēng)先的民族精神。課堂小結(jié)作者憑著對(duì)湘西端午民俗的細(xì)致觀察和深切感30課后作業(yè)1、完成課本中的探究與練習(xí)；2、完成基礎(chǔ)訓(xùn)練上的相關(guān)練習(xí)；3、文章的第二自然段不過(guò)100多字，只是簡(jiǎn)單地提了一下“軍民捉鴨子”的風(fēng)俗。可是愛(ài)與動(dòng)物嬉戲的學(xué)生卻對(duì)簡(jiǎn)單的文字充滿(mǎn)好奇。“兵士把30只綠頭長(zhǎng)頸大雄鴨，頸脖上縛了紅布條子，放入河中……水面各處是鴨子……”此時(shí)此刻，作為游客的你也情不自禁地跳入湘西小河，請(qǐng)你想象隨后的情形。

課后作業(yè)1、完成課本中的探究與練習(xí)；31當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來(lái)的，潛能是逼出來(lái)的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來(lái)的。不要因?yàn)橄Ｍ?jiān)持，要堅(jiān)持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實(shí)地過(guò)好每一天，最簡(jiǎn)單的恰恰是最難的。拿夢(mèng)想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會(huì)努力站在萬(wàn)人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運(yùn)。不曾揚(yáng)帆，何以至遠(yuǎn)方。人生充滿(mǎn)苦痛，我們有幸來(lái)過(guò)。如果驕傲沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下，又怎么會(huì)明白要多努力才能走到遠(yuǎn)方。所有的豪言都收起來(lái)，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過(guò)都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。失敗時(shí)郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過(guò)的懶都會(huì)變成打臉的巴掌。越努力，越幸運(yùn)。每一個(gè)不起舞的早晨，都是對(duì)生命的辜負(fù)。死魚(yú)隨波逐流，活魚(yú)逆流而上。墻高萬(wàn)丈，擋的只是不來(lái)的人，要來(lái)，千軍萬(wàn)馬也是擋不住的既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長(zhǎng)路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無(wú)高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒(méi)有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來(lái)的。流出來(lái)后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦。思考疑難的問(wèn)題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動(dòng)的時(shí)刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無(wú)比，善待別人，快樂(lè)無(wú)比，善待生命，健康無(wú)比。一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開(kāi)始。在你發(fā)怒的時(shí)候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門(mén)是珍視你所擁有的、遺忘你所沒(méi)有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來(lái)的卻是失敗。沒(méi)有一個(gè)朋友比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運(yùn)動(dòng)健身為生命添彩。有什么別有病，沒(méi)什么別沒(méi)錢(qián)，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒(méi)有健康就沒(méi)有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂(lè)不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對(duì)事業(yè)可以成就一生，選對(duì)朋友可以智能一生，選對(duì)環(huán)境可以快樂(lè)一生，選對(duì)伴侶可以幸福一生，選對(duì)生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個(gè)有信念者所開(kāi)發(fā)出的力量，大于個(gè)只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來(lái)，更是微不足道挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。在這個(gè)塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛(ài)，那么，就會(huì)增加許多陽(yáng)光。一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。沒(méi)有人富有得可以不要?jiǎng)e人的幫助，也沒(méi)有人窮得不能在某方面給他人幫助。時(shí)間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過(guò)去的回憶里纏綿，昨天的太陽(yáng)，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學(xué)會(huì)寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會(huì)讓你真正學(xué)會(huì)謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會(huì)毀了你。無(wú)論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時(shí)候?qū)ψ约赫f(shuō)：不為模糊不清的未來(lái)?yè)?dān)憂(yōu)，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。海浪的品格，就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)閃地?fù)湎蚪甘Ｈ硕际敲艿?，渴望被理解，又害怕被看穿?/p>