小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊培優(yōu)補(bǔ)差_第1頁
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文檔簡介

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l.課外輔導(dǎo),利用課余時(shí)間。(每周二下午第三節(jié))

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1、培優(yōu)對象:四(1)黃美娜、曾文培、鄧雯藝、池佳樂2、輔差對象:四(1)劉冰寒、易云格、劉心凌、徐雅格

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,公差

65+320÷(20-15)

860-(48+12)×121、72與14的和乘以54與24的差,積是多少?2、72與4的差乘以56與26的和,積是多少?

著手做這道例題。

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題。

根據(jù)簡便計(jì)算頭尾相加的方法,學(xué)生基本都掌握了。

9×99

125×64

45×25+75×45

99×125×85600÷25÷4

25×(40+4)

/

9×99+89和9×99兩題學(xué)生有點(diǎn)混淆,25×(40+4)這題學(xué)

生會忘記將25與4相乘,只是單單加上4

),在(

)位上,表示

/

1、2、3題基本沒問題,4,、5、6還需加強(qiáng)

/

有了上一次的理解,這次的題目,學(xué)生能較快地掌握好。

eq

\o\ac(□,7)eq

\o\ac(□,31),

/

有點(diǎn)讓學(xué)生不好理解,讓學(xué)生自己畫圖交流后,基本沒問題。

(6)和(9)理解起來稍微有困難。

/

在上一次的基礎(chǔ)上講解這題,學(xué)生理解起來容易多了。

=

==

=

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方法有多種,學(xué)生喜歡用自己的方法,但容易遺漏。

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