古詩兩首課件新教材優(yōu)質(zhì)課件

西師大版語文三年級下冊古詩兩首西師大版語文三年級下冊古詩兩首翁卷

字靈舒，永嘉（今浙江溫州）人，南宋詩人，很有才華，與趙師秀、徐照、徐璣合稱“永嘉四靈”。一生沒有做官，喜歡田園生活，擅長作田園詩。第一課時翁卷字靈舒，永嘉（今浙江溫州）人，南宋詩人，很有才華，與范成大字至能

，一字幼元，早年自號此山居士，晚號石湖居士。漢族，平江府吳縣（今江蘇蘇州）人。南宋名臣、文學(xué)家。著有《石湖集》《攬轡錄》《吳船錄》《吳郡志》《桂海虞衡志》等。范成大字至能

，一字幼元，早年自號此山居士，晚號石湖居籬笆閑話xiánlí我會認籬笆閑話xiánlí我會認興四時田園雜興。多音字xīng剛才聽到爸爸說要給我買輛自行車，我聽后興奮極了。xìng興四時田園雜興。多音字xīng剛才聽到爸爸說要給我買輛自行車閑籬我會寫閑籬我會寫半包圍結(jié)構(gòu)閑上下結(jié)構(gòu)籬生字歸類半包圍結(jié)構(gòu)閑上下結(jié)構(gòu)籬生字歸類又仿佛懸掛著一道薄紗，一切都顯得那么清新自然。一生沒有做官，喜歡田園生活，擅長作田園詩。范成大字至能

，一字幼元，早年自號此山居士，晚號石湖居士。詩人還被哪些美景吸引了呢？再讀后兩句詩吧！總之，這靜使人舒服，使人愉快?！八臅r”在這兒表示的是——一年四季。初夏的景美，勤勞的農(nóng)人更美。晝長人稀，蜓飛蝶舞意思是用竹、葦、樹枝等編成的圍墻屏障。但海并不總是這樣平靜,不多時，大風(fēng)驟起。只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。大聲朗讀古詩，讀準字音，讀出節(jié)奏。《四時田園雜興》共60首。初夏的景美，勤勞的農(nóng)人更美。意思是用竹、葦、樹枝等編成的圍墻屏障。蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。識字方法加一加：木+門=閑

口訣識字：

籬離戴竹帽還是籬。又仿佛懸掛著一道薄紗，一切都顯得那么清新自然。識字方法加一加閑chéng巧記：門里有木頭。一捺改為一點易寫錯閑chéng巧記：門里有木頭。一捺改為一點易寫錯籬lí不要忘了竹字頭。形聲字意思是用竹、葦、樹枝等編成的圍墻屏障?；hlí不要忘了竹字頭。形聲字意思是用竹、葦、樹枝等編成的圍墻識字游戲騎馬游田園蛺籬閑翁識字游戲騎馬游田園蛺籬閑翁詞語解釋川：平地子規(guī)：杜鵑鳥詞語解釋川：平地子規(guī)：杜鵑鳥才了：剛剛結(jié)束日長：指夏日里白晝很長。才了：剛剛結(jié)束日長：指夏日里白晝很長。今天我們要學(xué)的這兩首詩描寫的是什么季節(jié)的景色？整體感知描寫的什么地方的初夏？鄉(xiāng)村，田園。初夏今天我們要學(xué)的這兩首詩描寫的是什么季節(jié)的景色？整體感知描寫古詩兩首課件新教材優(yōu)質(zhì)課件齊讀古詩前兩句，說說你們看到了哪些景物？

互動課堂齊讀古詩前兩句，說說你們看到了哪些景物？

互動課堂一起解詩意綠遍山原白滿川山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白。一起解詩意綠遍山原白滿川山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里子規(guī)聲里雨如煙杜鵑聲聲蹄叫，天空中煙雨蒙蒙。子規(guī)聲里雨如煙杜鵑聲聲蹄叫，天空中煙雨蒙蒙?；蛟S是因為它藍于天空，或許是因為它靜若西湖。今天我們要學(xué)的這兩首詩描寫的是什么季節(jié)的景色？田園：田地和泛指農(nóng)村。一道獨特、迷人的風(fēng)景。齊讀古詩前兩句，說說你們看到了哪些景物？這首詩通過對的描繪，表達了對農(nóng)村的_和________之情?！端臅r田園雜興》共60首。寫出了江南初夏農(nóng)村的景色。一道獨特、迷人的風(fēng)景。一生沒有做官，喜歡田園生活，擅長作田園詩。二、說說“日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛”兩句的寫法有什么特點。又仿佛懸掛著一道薄紗，一切都顯得那么清新自然。表達了作者對（）熱愛之情。四時田園雜興（其一）梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀這首詩通過對的描繪，表達了對農(nóng)村的_和________之情?！八臅r”在這兒表示的是——一年四季。范成大字至能

，一字幼元，早年自號此山居士，晚號石湖居士。給下列劃線的字選擇正確的讀音。詩人還被哪些美景吸引了呢？再讀后兩句詩吧！或許是因為它藍于天空，或許是因為它靜若西湖。詩人還被鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蝅桑又插田。意思：四月到了，農(nóng)民都開始忙農(nóng)活，沒有人閑著，剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了?？审w會出勞動人民的辛勞。課后第三題（1）鄉(xiāng)村四月閑人少，意思：四月到了，農(nóng)民都開始忙農(nóng)活，沒有人閑著再讀古詩，說說前兩句和后兩句描寫的內(nèi)容有什么不同？再讀古詩，說說前兩句和后兩句描寫的內(nèi)容有什么不同？綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。[宋]翁卷景人鄉(xiāng)村四月初夏的景美，勤勞的農(nóng)人更美。綠遍山原白滿川，[宋]翁卷景人鄉(xiāng)村四月朗讀指導(dǎo)前兩句要用明快的語速和重讀“綠”、“白”“子規(guī)”“雨”，讀出四月的一派生機以及作者對春天的喜愛和贊美。后兩句要讀出農(nóng)民的忙中有樂。朗讀指導(dǎo)前兩句要用明快的語速和重讀“綠”、“白”“子這一動一靜，相映成趣。這首詩通過對的描繪，表達了對農(nóng)村的_和________之情。但海并不總是這樣平靜,不多時，大風(fēng)驟起?！八臅r”在這兒表示的是——一年四季。但海并不總是這樣平靜,不多時，大風(fēng)驟起。詩人還被哪些美景吸引了呢？再讀后兩句詩吧！籬（lǐlí）蛺（jiáxiá）意思是用竹、葦、樹枝等編成的圍墻屏障。齊讀古詩前兩句，說說你們看到了哪些景物？一、“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”這兩句詩寫出了什么地方的景色？籬（lǐlí）蛺（jiáxiá）日長：指夏日里白晝很長。大聲朗讀古詩，讀準字音，讀出節(jié)奏。初夏的景美，勤勞的農(nóng)人更美。一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；二、說說“日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛”兩句的寫法有什么特點。這首詩通過對的描繪，表達了對農(nóng)村的_和________之情。閑人（xiánxán)子規(guī)（gūiguì）意思是用竹、葦、樹枝等編成的圍墻屏障。只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。田園：田地和泛指農(nóng)村。結(jié)構(gòu)梳理原、川子規(guī)、雨鄉(xiāng)村四月景美閑人少才……又人勤這一動一靜，相映成趣。結(jié)構(gòu)梳理原、川鄉(xiāng)村四月景美閑人少人勤人們主題概括鄉(xiāng)村生活自然景色這首詩描繪的是初夏時節(jié)鄉(xiāng)村的（）和（）忙碌、勞累的場面。表達了作者對（）熱愛之情。人們主題概括鄉(xiāng)村生活自然景色這首詩描繪的是初夏時節(jié)鄉(xiāng)村的（一、1.給下列劃線的字選擇正確的讀音。（用“√”標出）閑人（xiánxán)子規(guī)（gūiguì）籬（lǐlí）蛺（jiáxiá）課堂演練√√√√一、1.給下列劃線的字選擇正確的讀音。（用“√”標出）課堂演二、借助注釋，說說詩句的意思。綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

細雨密密地下個不停，天地間，如煙霧般迷蒙，淡淡的；又仿佛懸掛著一道薄紗，一切都顯得那么清新自然。此時，傳來幾聲杜鵑鳥的啼叫聲，更添些許閑適安詳。二、借助注釋，說說詩句的意思。綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了翁卷的《鄉(xiāng)村四月》，感受到了初夏的美好。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)另一首描寫初夏的詩歌。第二課時上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了翁卷的《鄉(xiāng)村四月》，感受到了初夏的美好。四時田園雜興【宋】范成大四時田園雜興互動課堂題解：時：季節(jié)。四時：四季。田園：田地和泛指農(nóng)村?！芭d”在這兒讀第四聲，“雜興”就是——各種興致；“四時”在這兒表示的是——一年四季。四時田園雜興整個題目的意思：詩人看到一年四季不同的田園景色而產(chǎn)生了很多的感想?；诱n堂題解：時：季節(jié)。四時：四季。田園：田地和泛指農(nóng)村?！?/p>

《四時田園雜興》共60首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五組?！端臅r田園雜興》共60首。大聲朗讀古詩，讀準字音，讀出節(jié)奏。大聲朗讀古詩，讀準字音，讀出節(jié)奏。四時田園雜興【宋】范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

日長籬落無人過，

唯有蜻蜓蛺蝶飛。////四時田園雜興【宋】范成大梅子金黃杏子肥，日長籬落無人過四時田園雜興（其一）田園：田地和泛指農(nóng)村?！八臅r”在這兒表示的是——一年四季。整個題目的意思：詩人看到一年四季不同的田園景色而產(chǎn)生了很多的感想。但海并不總是這樣平靜,不多時，大風(fēng)驟起。意思是用竹、葦、樹枝等編成的圍墻屏障。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。前兩句要用明快的語速和重讀“綠”、“白”“子規(guī)”“雨”，讀出四月的一派生機以及作者對春天的喜愛和贊美。籬（lǐlí）蛺（jiáxiá）《四時田園雜興》共60首。田園：田地和泛指農(nóng)村。杜鵑聲聲蹄叫，天空中煙雨蒙蒙。這首詩通過對的描繪，表達了對農(nóng)村的_和________之情。杜鵑聲聲蹄叫，天空中煙雨蒙蒙。此時，傳來幾聲杜鵑鳥的啼叫聲，更添些許閑適安詳?！八臅r”在這兒表示的是——一年四季。范成大字至能

，一字幼元，早年自號此山居士，晚號石湖居士。二、說說“日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛”兩句的寫法有什么特點。一道獨特、迷人的風(fēng)景。一、“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”這兩句詩寫出了什么地方的景色？找出詩中都寫了哪些景物？梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀

晝長人稀，蜓飛蝶舞

四時田園雜興（其一）找出詩中都寫了哪些景物？梅子黃、杏子肥、梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。一起解詩意（課后練習(xí)二（2））肥：大。?。合∠÷渎?。梅子金黃杏子肥，一起解詩意（課后練習(xí)二（2））肥：大。一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。

一道獨特、迷人的風(fēng)景。初夏江南農(nóng)村的景象。一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；一道獨特、迷人的風(fēng)景。日長籬落無人過，

唯有蜻蜓蛺蝶飛。自由讀三、四句，說說寫了什么內(nèi)容？

白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經(jīng)過；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。農(nóng)民都在忙碌著。日長籬落無人過，自由讀三、四句，說說寫了什么內(nèi)容？

白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經(jīng)過；展現(xiàn)給我們的是一種靜態(tài)的美；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。展現(xiàn)給我們的是一種動態(tài)的美。這一動一靜，相映成趣。多溫馨、恬靜、愉快啊！動靜結(jié)合白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有背誦時要充分理解詩句內(nèi)容，在田園詩人的筆下，鄉(xiāng)村是那么恬美、秀麗，字字都洋溢著一種和平、寧靜的氣氛。理解著背誦。背誦指導(dǎo)背誦時要充分理解詩句內(nèi)容，在田園詩人的筆下，鄉(xiāng)村是那背誦古詩，默寫古詩。（課后第一題）

提示：在理解兩首古詩的意思的基礎(chǔ)上，掌握重點字詞“白滿川”“雨如煙”“閑”“籬”“蛺蝶飛”“無人過”，然后熟讀最后達到背誦、默寫。背誦古詩，默寫古詩。（課后第一題）提示：在理解兩首古詩的結(jié)構(gòu)梳理四時田園雜興梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀晝長人稀，蜓飛蝶舞

動靜結(jié)合結(jié)構(gòu)梳理四時田園雜興梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀晝長人稀，

這首詩通過對

的描繪，表達了對農(nóng)村的

_和________之情。向往江南初夏農(nóng)村主題概括贊美這首詩通過對的描繪，表達了對拓展延伸

四時田園雜興（其一）晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

拓展延伸四時田園雜興（其一）寫出了江南初夏農(nóng)村的景色。一、“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”這兩句詩寫出了什么地方的景色？課堂演練寫出了江南初夏農(nóng)村的景色。一、“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花一道獨特、迷人的風(fēng)景。田園：田地和泛指農(nóng)村。但海并不總是這樣平靜,不多時，大風(fēng)驟起。初夏的景美，勤勞的農(nóng)人更美?；h（lǐlí）蛺（jiáxiá）總之，這靜使人舒服，使人愉快。范成大字至能

，一字幼元，早年自號此山居士，晚號石湖居士。整個題目的意思：詩人看到一年四季不同的田園景色而產(chǎn)生了很多的感想。這一動一靜，相映成趣。一、“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”這兩句詩寫出了什么地方的景色？“四時”在這兒表示的是——一年四季。二、說說“日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛”兩句的寫法有什么特點。初夏的景美，勤勞的農(nóng)人更美。西師大版語文三年級下冊寫出了江南初夏農(nóng)村的景色。綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。口訣識字：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。這兩句話使用了動靜結(jié)合的寫法，生動形象的寫出了初夏農(nóng)村的恬靜，溫馨的特點。此時，傳來幾聲杜鵑鳥的啼叫聲，更添些許閑適安詳。二、說說“日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛”兩句的寫法有什么特點。這兩句話使用了動靜結(jié)合的寫法，生動形象的寫出了初夏農(nóng)村的恬靜，溫馨的特點。一道獨特、迷人的風(fēng)景。二、說說“日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶三、仿寫古詩中動靜結(jié)合的方法，寫一段話。

站在嶗山頂上，一眼望去，大海像一面巨大的藍色明鏡，沒有絲毫的波浪，沒有絲毫的響動，使人賞心悅目?；蛟S是因為它藍于天空，或許是因為它靜若西湖?？傊?，這靜使人舒服，使人愉快。

但海并不總是這樣平靜,不多時，大風(fēng)驟起。一時間,海浪翻滾猶如萬馬奔騰，翻騰著的前浪被咆哮著的后浪推動著。這時，大海的咆哮聲，海水撞擊堤岸的碰撞聲，人群中的嬉笑聲，匯成了一部交響曲。

三、仿寫古詩中動靜結(jié)合的方法，寫一段話。站在嶗山頂上西師大版語文三年級下冊古詩兩首西師大版語文三年級下冊古詩兩首翁卷

字靈舒，永嘉（今浙江溫州）人，南宋詩人，很有才華，與趙師秀、徐照、徐璣合稱“永嘉四靈”。一生沒有做官，喜歡田園生活，擅長作田園詩。第一課時翁卷字靈舒，永嘉（今浙江溫州）人，南宋詩人，很有才華，與范成大字至能

，一字幼元，早年自號此山居士，晚號石湖居士。漢族，平江府吳縣（今江蘇蘇州）人。南宋名臣、文學(xué)家。著有《石湖集》《攬轡錄》《吳船錄》《吳郡志》《桂海虞衡志》等。范成大字至能

，一字幼元，早年自號此山居士，晚號石湖居籬笆閑話xiánlí我會認籬笆閑話xiánlí我會認興四時田園雜興。多音字xīng剛才聽到爸爸說要給我買輛自行車，我聽后興奮極了。xìng興四時田園雜興。多音字xīng剛才聽到爸爸說要給我買輛自行車閑籬我會寫閑籬我會寫半包圍結(jié)構(gòu)閑上下結(jié)構(gòu)籬生字歸類半包圍結(jié)構(gòu)閑上下結(jié)構(gòu)籬生字歸類又仿佛懸掛著一道薄紗，一切都顯得那么清新自然。一生沒有做官，喜歡田園生活，擅長作田園詩。范成大字至能

，一字幼元，早年自號此山居士，晚號石湖居士。詩人還被哪些美景吸引了呢？再讀后兩句詩吧！總之，這靜使人舒服，使人愉快?！八臅r”在這兒表示的是——一年四季。初夏的景美，勤勞的農(nóng)人更美。晝長人稀，蜓飛蝶舞意思是用竹、葦、樹枝等編成的圍墻屏障。但海并不總是這樣平靜,不多時，大風(fēng)驟起。只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。大聲朗讀古詩，讀準字音，讀出節(jié)奏?！端臅r田園雜興》共60首。初夏的景美，勤勞的農(nóng)人更美。意思是用竹、葦、樹枝等編成的圍墻屏障。蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。識字方法加一加：木+門=閑

口訣識字：

籬離戴竹帽還是籬。又仿佛懸掛著一道薄紗，一切都顯得那么清新自然。識字方法加一加閑chéng巧記：門里有木頭。一捺改為一點易寫錯閑chéng巧記：門里有木頭。一捺改為一點易寫錯籬lí不要忘了竹字頭。形聲字意思是用竹、葦、樹枝等編成的圍墻屏障?；hlí不要忘了竹字頭。形聲字意思是用竹、葦、樹枝等編成的圍墻識字游戲騎馬游田園蛺籬閑翁識字游戲騎馬游田園蛺籬閑翁詞語解釋川：平地子規(guī)：杜鵑鳥詞語解釋川：平地子規(guī)：杜鵑鳥才了：剛剛結(jié)束日長：指夏日里白晝很長。才了：剛剛結(jié)束日長：指夏日里白晝很長。今天我們要學(xué)的這兩首詩描寫的是什么季節(jié)的景色？整體感知描寫的什么地方的初夏？鄉(xiāng)村，田園。初夏今天我們要學(xué)的這兩首詩描寫的是什么季節(jié)的景色？整體感知描寫古詩兩首課件新教材優(yōu)質(zhì)課件齊讀古詩前兩句，說說你們看到了哪些景物？

互動課堂齊讀古詩前兩句，說說你們看到了哪些景物？

互動課堂一起解詩意綠遍山原白滿川山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白。一起解詩意綠遍山原白滿川山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里子規(guī)聲里雨如煙杜鵑聲聲蹄叫，天空中煙雨蒙蒙。子規(guī)聲里雨如煙杜鵑聲聲蹄叫，天空中煙雨蒙蒙?；蛟S是因為它藍于天空，或許是因為它靜若西湖。今天我們要學(xué)的這兩首詩描寫的是什么季節(jié)的景色？田園：田地和泛指農(nóng)村。一道獨特、迷人的風(fēng)景。齊讀古詩前兩句，說說你們看到了哪些景物？這首詩通過對的描繪，表達了對農(nóng)村的_和________之情?！端臅r田園雜興》共60首。寫出了江南初夏農(nóng)村的景色。一道獨特、迷人的風(fēng)景。一生沒有做官，喜歡田園生活，擅長作田園詩。二、說說“日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛”兩句的寫法有什么特點。又仿佛懸掛著一道薄紗，一切都顯得那么清新自然。表達了作者對（）熱愛之情。四時田園雜興（其一）梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀這首詩通過對的描繪，表達了對農(nóng)村的_和________之情。“四時”在這兒表示的是——一年四季。范成大字至能

，一字幼元，早年自號此山居士，晚號石湖居士。給下列劃線的字選擇正確的讀音。詩人還被哪些美景吸引了呢？再讀后兩句詩吧！或許是因為它藍于天空，或許是因為它靜若西湖。詩人還被鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蝅桑又插田。意思：四月到了，農(nóng)民都開始忙農(nóng)活，沒有人閑著，剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了?？审w會出勞動人民的辛勞。課后第三題（1）鄉(xiāng)村四月閑人少，意思：四月到了，農(nóng)民都開始忙農(nóng)活，沒有人閑著再讀古詩，說說前兩句和后兩句描寫的內(nèi)容有什么不同？再讀古詩，說說前兩句和后兩句描寫的內(nèi)容有什么不同？綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。[宋]翁卷景人鄉(xiāng)村四月初夏的景美，勤勞的農(nóng)人更美。綠遍山原白滿川，[宋]翁卷景人鄉(xiāng)村四月朗讀指導(dǎo)前兩句要用明快的語速和重讀“綠”、“白”“子規(guī)”“雨”，讀出四月的一派生機以及作者對春天的喜愛和贊美。后兩句要讀出農(nóng)民的忙中有樂。朗讀指導(dǎo)前兩句要用明快的語速和重讀“綠”、“白”“子這一動一靜，相映成趣。這首詩通過對的描繪，表達了對農(nóng)村的_和________之情。但海并不總是這樣平靜,不多時，大風(fēng)驟起?！八臅r”在這兒表示的是——一年四季。但海并不總是這樣平靜,不多時，大風(fēng)驟起。詩人還被哪些美景吸引了呢？再讀后兩句詩吧！籬（lǐlí）蛺（jiáxiá）意思是用竹、葦、樹枝等編成的圍墻屏障。齊讀古詩前兩句，說說你們看到了哪些景物？一、“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”這兩句詩寫出了什么地方的景色？籬（lǐlí）蛺（jiáxiá）日長：指夏日里白晝很長。大聲朗讀古詩，讀準字音，讀出節(jié)奏。初夏的景美，勤勞的農(nóng)人更美。一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；二、說說“日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛”兩句的寫法有什么特點。這首詩通過對的描繪，表達了對農(nóng)村的_和________之情。閑人（xiánxán)子規(guī)（gūiguì）意思是用竹、葦、樹枝等編成的圍墻屏障。只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。田園：田地和泛指農(nóng)村。結(jié)構(gòu)梳理原、川子規(guī)、雨鄉(xiāng)村四月景美閑人少才……又人勤這一動一靜，相映成趣。結(jié)構(gòu)梳理原、川鄉(xiāng)村四月景美閑人少人勤人們主題概括鄉(xiāng)村生活自然景色這首詩描繪的是初夏時節(jié)鄉(xiāng)村的（）和（）忙碌、勞累的場面。表達了作者對（）熱愛之情。人們主題概括鄉(xiāng)村生活自然景色這首詩描繪的是初夏時節(jié)鄉(xiāng)村的（一、1.給下列劃線的字選擇正確的讀音。（用“√”標出）閑人（xiánxán)子規(guī)（gūiguì）籬（lǐlí）蛺（jiáxiá）課堂演練√√√√一、1.給下列劃線的字選擇正確的讀音。（用“√”標出）課堂演二、借助注釋，說說詩句的意思。綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

細雨密密地下個不停，天地間，如煙霧般迷蒙，淡淡的；又仿佛懸掛著一道薄紗，一切都顯得那么清新自然。此時，傳來幾聲杜鵑鳥的啼叫聲，更添些許閑適安詳。二、借助注釋，說說詩句的意思。綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了翁卷的《鄉(xiāng)村四月》，感受到了初夏的美好。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)另一首描寫初夏的詩歌。第二課時上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了翁卷的《鄉(xiāng)村四月》，感受到了初夏的美好。四時田園雜興【宋】范成大四時田園雜興互動課堂題解：時：季節(jié)。四時：四季。田園：田地和泛指農(nóng)村?！芭d”在這兒讀第四聲，“雜興”就是——各種興致；“四時”在這兒表示的是——一年四季。四時田園雜興整個題目的意思：詩人看到一年四季不同的田園景色而產(chǎn)生了很多的感想?；诱n堂題解：時：季節(jié)。四時：四季。田園：田地和泛指農(nóng)村。“

《四時田園雜興》共60首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五組?！端臅r田園雜興》共60首。大聲朗讀古詩，讀準字音，讀出節(jié)奏。大聲朗讀古詩，讀準字音，讀出節(jié)奏。四時田園雜興【宋】范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

日長籬落無人過，

唯有蜻蜓蛺蝶飛。////四時田園雜興【宋】范成大梅子金黃杏子肥，日長籬落無人過四時田園雜興（其一）田園：田地和泛指農(nóng)村。“四時”在這兒表示的是——一年四季。整個題目的意思：詩人看到一年四季不同的田園景色而產(chǎn)生了很多的感想。但海并不總是這樣平靜,不多時，大風(fēng)驟起。意思是用竹、葦、樹枝等編成的圍墻屏障。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。前兩句要用明快的語速和重讀“綠”、“白”“子規(guī)”“雨”，讀出四月的一派生機以及作者對春天的喜愛和贊美?；h（lǐlí）蛺（jiáxiá）《四時田園雜興》共60首。田園：田地和泛指農(nóng)村。杜鵑聲聲蹄叫，天空中煙雨蒙蒙。這首詩通過對的描繪，表達了對農(nóng)村的_和________之情。杜鵑聲聲蹄叫，天空中煙雨蒙蒙。此時，傳來幾聲杜鵑鳥的啼叫聲，更添些許閑適安詳。“四時”在這兒表示的是——一年四季。范成大字至能

，一字幼元，早年自號此山居士，晚號石湖居士。二、說說“日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛”兩句的寫法有什么特點。一道獨特、迷人的風(fēng)景。一、“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”這兩句詩寫出了什么地方的景色？找出詩中都寫了哪些景物？梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀

晝長人稀，蜓飛蝶舞

四時田園雜興（其一）找出詩中都寫了哪些景物？梅子黃、杏子肥、梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。一起解詩意（課后練習(xí)二（2））肥：大。?。合∠÷渎洹Ｃ纷咏瘘S杏子肥，一起解詩意（課后練習(xí)二（2））肥：大。一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。

一道獨特、迷人的風(fēng)景。初夏江南農(nóng)村的景象。一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；一道獨特、迷人的風(fēng)景。日長籬落無人過，

唯有蜻蜓蛺蝶飛。自由讀三、四句，說說寫了什么內(nèi)容？

白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經(jīng)過；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。農(nóng)民都在忙碌著。日長籬落無人過，自由讀三、四句，說說寫了什么內(nèi)容？

白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經(jīng)過；展現(xiàn)給我們的是一種靜態(tài)的美；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。展現(xiàn)給我們的是一種動態(tài)的美。這一動一靜，相映成趣。多溫馨、恬靜、愉快??！動靜結(jié)合白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有背誦時要充分理解詩句內(nèi)容，在田園詩人的筆下，鄉(xiāng)村是那么恬美、秀麗，字字都洋溢著一種和平、寧靜的氣氛。理解著背誦。背誦指導(dǎo)背誦時要充分理解詩句內(nèi)容，在田園詩人的筆下，鄉(xiāng)村是那背誦古詩，默寫古詩。（課后第一題）

提示：在理解兩首古詩的