男襯衫說課稿

《男襯衫結(jié)構(gòu)制圖》說課稿大家好，今天我說課的課題是《男襯衫結(jié)構(gòu)制圖》，下面我將從以下幾個(gè)方面說明本課的教學(xué)思路。一、說教材（一）教材簡析章第節(jié)第課時(shí)內(nèi)容，主要講男襯衫前片結(jié)構(gòu)制圖的方法和步驟，它是學(xué)習(xí)整個(gè)男襯衫結(jié)構(gòu)制圖的基礎(chǔ)。（二）學(xué)情分析我所面對的是服裝專業(yè)一年級的學(xué)生，已經(jīng)學(xué)習(xí)了服裝結(jié)構(gòu)的基本知識和制圖方法，并且也學(xué)習(xí)了女襯衫結(jié)構(gòu)制圖，這為學(xué)習(xí)男襯衫的繪制打下了基礎(chǔ)，但在今后的教學(xué)中還是應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和動手能力。（三）教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：、學(xué)生要熟悉常見男襯衫款式特征及尺寸測量方法；B、掌握男襯衫前片的制圖方法C、區(qū)別男、女襯衫的不同之處2、能力目標(biāo)：、學(xué)生能夠獨(dú)立繪制男襯衫結(jié)構(gòu)制圖B、進(jìn)一步推出男襯衫在造型上的各種變化，目的是為了讓學(xué)生了解變化款的制圖，讓學(xué)生學(xué)以致用。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動意識、創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生勤于動腦、大膽實(shí)踐、勇于探索以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁?xí)慣。（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法手法一起深入并了解其結(jié)構(gòu)原理，讓學(xué)生在動手實(shí)踐的過程中加深理解難點(diǎn)是托肩線的畫法，解決難點(diǎn)的辦法是利用Flash動畫，把抽象變成直觀，使學(xué)生更容易接受。二、說教法在本課教學(xué)中，將男女襯衫的款式結(jié)構(gòu)進(jìn)行區(qū)別比較，歸納總結(jié)。其次我運(yùn)用直觀教學(xué)法，利用動畫的形式讓學(xué)生更好的去分析問題，解決難點(diǎn)。三、說學(xué)法1、看（看內(nèi)容）聽（老師講）、做（完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)）2、收集資料，開闊視野，舉一反三3、交流合作：小組討論、咨詢老師四、說教學(xué)過程1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（多媒體教學(xué)）2分鐘上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了女襯衫，那么女襯衫都有哪些特征呢？展示出一件女襯衫，學(xué)生看實(shí)物并回答：特點(diǎn)小方領(lǐng)、前片收肩胸省、中襟開5?？邸⒀?jié)處略收腰，一片長袖，袖口裝袖頭，袖頭上釘鈕1粒。利用多媒體展示結(jié)構(gòu)圖，目的為了鞏固舊知識的同時(shí)也輕松的帶出新課內(nèi)容。既然我們知道了女襯衫的結(jié)構(gòu)款式，那么男襯衫的款式特點(diǎn)是什么？（啟發(fā)提問）2、新課講授（35分鐘）準(zhǔn)備一件男襯衣實(shí)物，讓學(xué)生觀察并說出特點(diǎn)。最后我根據(jù)學(xué)生所說的情況，將答案給出，這樣既鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，同時(shí)也能加深基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。結(jié)論：和女襯衫的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)基本一樣，區(qū)別在于男襯衫腰處沒有收省，整體略顯肥大。學(xué)生根據(jù)觀察得出的結(jié)論，從而引出我們依據(jù)什么來繪制此款男襯衫？1、款式特征：尖式立翻領(lǐng)。前中開襟、單排扣，釘鈕6粒，左前片設(shè)一胸袋，后片裝過肩，平下擺，直腰。一片式圓裝袖。袖口收3折，袖口裝袖頭，釘鈕1粒。2、測量要點(diǎn)：胸圍放松量1525cm教師提問：既然男襯衫的款式和女襯衫基本一致，那么我們可不可以在女襯衫的基礎(chǔ)上做改變呢？回答上面問題：可以做改變。兩者基本一致。利用動畫再現(xiàn)制圖過程，目的重復(fù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，加深記憶。突破難點(diǎn)：托肩線的畫法。利用多媒體動畫，清楚直觀的向?qū)W生展示出肩線的具體畫法。:男襯衫托肩在前片的畫法：平行于肩斜線向下2-2.5cm(陰影部分為托肩前部分，“◎”表示前小肩要和后小肩拼合在一起無肩線)3、實(shí)訓(xùn)拓展任務(wù)一：課前讓學(xué)生搜集男襯衫的一些款式，分析并找出款式變化的位置。出年齡范圍25-35歲之間，利用剛剛我們所搜集到的資料。課前我們已將學(xué)生分為4個(gè)組，每個(gè)組設(shè)計(jì)并畫出自己的款式。制圖過程中如有什么問題可相互商討或向老師請教。需注意的事項(xiàng)：1、年齡的設(shè)定在款式上給我們有了一定局限性，我們要分析它的背景，穿著場所，最后要符合現(xiàn)代社會的流行趨勢。2、制圖時(shí)注意團(tuán)隊(duì)合作。最后我來點(diǎn)評補(bǔ)充說明。學(xué)生互評結(jié)果：獲勝隊(duì)伍第二隊(duì)模擬項(xiàng)目的好處在于能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作力、拉近企業(yè)和學(xué)校兩者之間的距離，同時(shí)自由設(shè)計(jì)風(fēng)格也能讓學(xué)生對服裝時(shí)尚有一定的敏感觸覺，從而鍛煉學(xué)生在審美上的一種能力，不僅要動腦還要動手。五、小結(jié)回顧本節(jié)課的內(nèi)容，首先學(xué)習(xí)了男襯衫的外形及款式特征，其次是通過與女襯衫的對比，掌握了制圖要點(diǎn)和制圖方法，運(yùn)用對比法使學(xué)生加深知識記憶，最后利用布置任務(wù)不僅開拓學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，同時(shí)也強(qiáng)化了知識要點(diǎn)。六、板書