心理學(xué)說課稿

1、本次活動(dòng)的主題是認(rèn)識(shí)自我自我意識(shí)逐漸覺醒時(shí)期，他們急切地關(guān)注自我，不僅關(guān)注自身的外貌、言談，也關(guān)注自己的思想與個(gè)性。但在平時(shí)的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生出現(xiàn)了自我認(rèn)識(shí)的偏差，因此設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。本次活動(dòng)的主要目的有兩個(gè)：1、通過游戲激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的興趣，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地認(rèn)識(shí)自我；2、能夠通過自我反省、別人的評(píng)價(jià)、理想自我三個(gè)方面客觀全面地認(rèn)識(shí)自己；教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小紙條兩張（一張空白、一張印著我希望自己是一個(gè)_____的人）以及用彩紙做的愿景樹一棵活動(dòng)的主要過程包括四個(gè)部分：融入到團(tuán)體中，促進(jìn)師生之間的交流。們分析現(xiàn)實(shí)自我與理想自我的差距。在整個(gè)團(tuán)體工作階段我會(huì)關(guān)注學(xué)生的言行、認(rèn)真傾聽學(xué)生的發(fā)言，還會(huì)及時(shí)的鼓勵(lì)他們面對(duì)自己的不足，正確認(rèn)識(shí)自己。的，然后送給學(xué)生一句激勵(lì)的話，主要的目的是請(qǐng)學(xué)生概況總結(jié)、澄清意義、升華主題?；顒?dòng)中應(yīng)該注意的問題：要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的團(tuán)體氛圍，讓團(tuán)體成員感覺到安全、和諧、信任。給學(xué)生比較充足的時(shí)間去探索自己。在學(xué)生分享自己眼中的我時(shí)，擊，因及時(shí)制止。最后的環(huán)境將理想自我貼在愿景樹上時(shí)提醒學(xué)生注意安全。2、我抽到的題目是：如何幫助學(xué)生增強(qiáng)自信心設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。本次活動(dòng)的主要目的有兩個(gè)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己作客觀的評(píng)價(jià)能運(yùn)用正確的方法，增強(qiáng)自信心。2活動(dòng)前準(zhǔn)備：音樂、故事、“我進(jìn)步的足跡”表格活動(dòng)的主要過程包括四個(gè)部分：在團(tuán)體暖身階段我設(shè)計(jì)了大風(fēng)吹游戲，主要目的是幫助學(xué)生放松心情打破小團(tuán)體，營(yíng)造輕松和諧的氛圍，促進(jìn)師生的互動(dòng)，讓學(xué)生盡快融入到團(tuán)體之中。在團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段：我配樂講述《盲人彈琴的故事》進(jìn)入轉(zhuǎn)換階段，我們?cè)撊绮降淖阚E”表格，讓學(xué)生明白每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，應(yīng)該更有自信心。接著講生的言行、認(rèn)真傾聽學(xué)生的發(fā)言，還會(huì)及時(shí)的鼓勵(lì)他們面多發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。的，然后送給學(xué)生一句激勵(lì)的話。主要的目的是請(qǐng)學(xué)生概況總結(jié)、澄清意義、升華主題?；顒?dòng)中應(yīng)該注意的問題：要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的團(tuán)體氛圍，讓團(tuán)體成員感覺到安全、的自豪感增強(qiáng)自信。3、我抽到的題目是：如何幫助學(xué)生提高抗挫能力？本次活動(dòng)的主題是：!埃里克森理論這一階段的學(xué)生正處于自我意識(shí)逐漸覺醒時(shí)期，因此設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。本次活動(dòng)的主要目的有兩個(gè)：、、活動(dòng)前準(zhǔn)備：活動(dòng)的主要過程包括四個(gè)部分：在團(tuán)體暖身階段我設(shè)計(jì)了大風(fēng)吹游戲，主要目的是幫助學(xué)生放松心情打破小團(tuán)體，營(yíng)造輕松和諧的氛圍，促進(jìn)師生的互動(dòng)，讓學(xué)生盡快融入到團(tuán)體之中。在團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段：由摔跤過的同學(xué)述說摔跤滋味進(jìn)入轉(zhuǎn)換階段，!接著團(tuán)體工作階段根據(jù)主題我設(shè)計(jì)了四個(gè)活動(dòng)，幫助學(xué)生分別從，創(chuàng)設(shè)一種互相信任的團(tuán)體氛圍。”還會(huì)及時(shí)的鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)自己所遭受的挫折，跌倒了爬起來。的，然后送給學(xué)生一句激勵(lì)的話。主要的目的是請(qǐng)學(xué)生概況總結(jié)、澄清意義、升華主題?；顒?dòng)中應(yīng)該注意的問題：要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的團(tuán)體氛圍，讓團(tuán)體成員感覺到安全、和諧、信任。情境表演時(shí)當(dāng)學(xué)生說出自己鼓足勇氣克服困難時(shí)，應(yīng)示意其他學(xué)生掌聲鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生抗挫信心。4、如何幫助學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)或游戲機(jī)？我抽到的題目是：如何幫助學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)或游戲機(jī)？本次活動(dòng)的主題是：網(wǎng)絡(luò)游戲，讓我歡喜讓我憂到網(wǎng)絡(luò)或游戲機(jī)上，因此設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。本次活動(dòng)的主要目的有兩個(gè)：1、幫助學(xué)生辨別過度使用網(wǎng)絡(luò)的危害，提高學(xué)生的自空能力。2、引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲，引發(fā)正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。6活動(dòng)的主要過程包括四個(gè)部分：在團(tuán)體暖身階段我設(shè)計(jì)了大風(fēng)吹游戲，主要目的是幫助學(xué)生放松心情打破小團(tuán)體，營(yíng)造輕松和諧的氛圍，促進(jìn)師生的互動(dòng)，讓學(xué)生盡快融入到團(tuán)體之中。在團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段：我用課件出示各種游戲圖片，如大話西游、夢(mèng)幻國(guó)度、QQ游戲、野菜部落、熱血街霸、QQ寵物。讓學(xué)生猜猜是什么游戲。從而引出本次活動(dòng)的主題：網(wǎng)絡(luò)游戲，讓我歡喜讓我憂組內(nèi)分享交流，講述其中的故事，派代表發(fā)言。交流過程中，學(xué)生會(huì)說一些游戲時(shí)候被爸爸強(qiáng)行拉走。讓學(xué)生說說玩游戲的壞處：家長(zhǎng)為什么反對(duì)大家玩游戲呢？小組進(jìn)行討論、分享。學(xué)生可能會(huì)說：（1）影響學(xué)習(xí)。（2）玩游戲很花錢，如充游戲卡，充Q幣等，而且另家長(zhǎng)擔(dān)心、傷心等。（3）長(zhǎng)時(shí)間玩，影響東東：你好！今天爸爸下班回家推開你的房間，發(fā)現(xiàn)你不在，你肯定又去同學(xué)家卡.你知道嗎，我們知道這些情況后有多么心寒！以前你是一個(gè)誠實(shí)的孩子，但爸2006年6月6日，讀了信之后讓學(xué)生說說你想對(duì)小彭說些什么呢？你與有與東東相似的經(jīng)歷嗎？愿意與大家分享一下嗎？引導(dǎo)學(xué)生說出游戲雖然能給我們良影響，甚至嚴(yán)重的后果。第二個(gè)活動(dòng)是制定健康游戲規(guī)則。進(jìn)行小組討論，制定健康游戲規(guī)則，分這幾部分制定規(guī)則：游戲地點(diǎn),游戲內(nèi)容,游戲時(shí)間,溫馨提的，然后送給學(xué)生一句激勵(lì)的話。主要的目的是請(qǐng)學(xué)生概況總結(jié)、澄清意義、升華主題。觀強(qiáng)加給學(xué)生。5、如何幫助學(xué)生學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)南M(fèi)？我抽到的題目是：如何幫助學(xué)生學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)南M(fèi)？本次活動(dòng)的主題是：如何管理金錢,面向的學(xué)生是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，根據(jù)埃里于消費(fèi)不良而產(chǎn)生了心理偏移的問題，產(chǎn)生了不良行為習(xí)慣因此設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。本次活動(dòng)的主要目的有兩個(gè)：1、使學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，培養(yǎng)良好的消費(fèi)心理2、培養(yǎng)學(xué)生良好自我管理能力.活動(dòng)前準(zhǔn)備：1、小品《放學(xué)路上》、《我家有了小金庫》。2、四個(gè)小組，以圍座形式布置。活動(dòng)的主要過程包括四個(gè)部分：在團(tuán)體暖身階段我設(shè)計(jì)了大風(fēng)吹游戲，主要目的是幫助學(xué)生放松心情打破小團(tuán)體，營(yíng)造輕松和諧的氛圍，促進(jìn)師生的互動(dòng)，讓學(xué)生盡快融入到團(tuán)體之中。在團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段：我用真誠的語氣對(duì)學(xué)生說，同學(xué)們，進(jìn)入校園學(xué)習(xí)后，漸自由?？墒怯行┩瑢W(xué)用錢合理，并且自己的小金庫的錢越來越多，而有的同學(xué)，錢。上的問題。第二個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們，那我們要好好地改變一下。下面讓我們一起來交流合理消費(fèi)的經(jīng)驗(yàn)，做個(gè)精明的消費(fèi)者。分2個(gè)方面，分四人小組討論。1、2、幫助制定計(jì)劃。第三個(gè)活動(dòng)，另辟情景——設(shè)立小金庫討論。欣賞小品《我家有行討論，目的要讓學(xué)生明白哪些消費(fèi)無關(guān)緊要，對(duì)個(gè)人發(fā)展有害無益。同時(shí)，通儉節(jié)約，反對(duì)奢侈浪費(fèi)，提高管理金錢的自我能力。）此環(huán)節(jié)再采用自我開放技設(shè)一種互相信任的團(tuán)體氛圍。的，然后送給學(xué)生一句激勵(lì)的話。主要的目的是請(qǐng)學(xué)生概況總結(jié)、澄清意義、升華主題。6、我抽到的題目是：本次活動(dòng)的主題是：輕輕松松上考場(chǎng)，面向的學(xué)生是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，根據(jù)埃里克森理論這一階段的學(xué)生正處于勤奮進(jìn)取對(duì)自貶自卑時(shí)期，因此設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。本次活動(dòng)的主要目的有兩個(gè)：教學(xué)準(zhǔn)備組6活動(dòng)的主要過程包括四個(gè)部分：融入到團(tuán)體中，促進(jìn)師生之間的交流。讓自己輕輕松松上考場(chǎng)。接著團(tuán)體工作階段根據(jù)主題我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：從考試焦慮測(cè)試在整個(gè)團(tuán)體工作階段我的態(tài)度去對(duì)待考試。清意義、升華主題?；顒?dòng)中應(yīng)該注意的問題：要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的團(tuán)體氛圍，讓團(tuán)體成員感覺到安全、和諧、信任。在課堂中若發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒有大的波動(dòng)應(yīng)及時(shí)的關(guān)注并給予指導(dǎo)?；顒?dòng)中還應(yīng)注意安全。7、我抽到的題目是：如何幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確地與異性同學(xué)交往？本次活動(dòng)的主題是：和諧集體我和你發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生出現(xiàn)了男女交往不當(dāng)?shù)那闆r，因此設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。本次活動(dòng)的主要目的有兩個(gè)：1、適時(shí)取消學(xué)生即將進(jìn)入青春期時(shí)對(duì)異性同學(xué)的神秘感、羞澀感，克服與異性同學(xué)交往的不安與緊張感。2、引導(dǎo)并試圖使學(xué)生積極順應(yīng)進(jìn)入青春期的巨大的身心變化，男女同學(xué)進(jìn)行健康、適度而有充分的交往?；顒?dòng)前準(zhǔn)備：12、釘紐扣、提水接力所需的物品?；顒?dòng)的主要過程包括四個(gè)部分：在團(tuán)體暖身階段：我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)《大風(fēng)吹》的游戲，主要目的是突破他們舊有的人際圈子，促使學(xué)生改變?cè)械牧?xí)慣性人際組合，打破分組時(shí)的那女界限。在團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段：在團(tuán)體工作階段：言，還會(huì)及時(shí)的鼓勵(lì)他們多發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。最后團(tuán)體結(jié)束階段：活動(dòng)中應(yīng)該注意的問題：1、在男孩女孩互相說優(yōu)點(diǎn)這一環(huán)節(jié)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)對(duì)方的長(zhǎng)處，不能自己夸耀自己，以免更加對(duì)立。2、在觀看“男女合作”后討論時(shí)也應(yīng)適時(shí)引導(dǎo)到“取長(zhǎng)補(bǔ)短和諧共創(chuàng)”的主題上來。8、我抽到的題目是：如何幫助學(xué)生與同伴更好地交往？本次活動(dòng)的主題是：團(tuán)結(jié)合作才能成功奮進(jìn)取對(duì)自貶自卑階段，他們具有迅速擴(kuò)大的交友和被同伴接受的社會(huì)性需求，在于同伴交往中出現(xiàn)了偏差，因此設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。本次的活動(dòng)目的有：1、幫助學(xué)生樹立正確的人際合作意識(shí)。2、消除現(xiàn)當(dāng)今在獨(dú)生子女中普遍存在的“以自我為中心”的錯(cuò)誤心理，形成互助、互愛的高尚品質(zhì)?；顒?dòng)前準(zhǔn)備：一把筷子蘋果多媒體課件活動(dòng)的主要過程包括四個(gè)部分：在團(tuán)體暖身階段：我讓學(xué)生進(jìn)行《抓手指》的游戲。目的是激發(fā)了學(xué)生的活動(dòng)興趣，吸引學(xué)生的注意力，消除學(xué)生的緊張感，使學(xué)生很快進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。在團(tuán)體轉(zhuǎn)化階段：讓學(xué)生做《背靠背》游戲。這游戲看起來簡(jiǎn)單，做起來卻不那么容易，讓學(xué)生意識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要，從而引出本次活動(dòng)的主題：團(tuán)結(jié)合作才能成功。在團(tuán)體工作階段：后讓學(xué)生在小組內(nèi)根據(jù)自己的興趣愛好商量合作完成一件事，體會(huì)合作的快樂。并且鼓勵(lì)學(xué)生展示小組合作的成果。在整個(gè)團(tuán)體工作階段我會(huì)關(guān)注學(xué)生的言行、認(rèn)真傾聽學(xué)生的發(fā)言，還會(huì)及時(shí)的鼓勵(lì)他們多發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。在團(tuán)體結(jié)束階段：的目的是歌聲抒情，總結(jié)點(diǎn)題。用名言深化和升華了主題?；顒?dòng)中應(yīng)該注意的問題：要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的團(tuán)體氛圍，讓團(tuán)體成員感覺到安全、和諧、信任。給學(xué)生比較充足的時(shí)間去探索、體會(huì)。在做小游戲和小組展示的時(shí)候要提醒學(xué)生注意安全9、我抽到的題目是：如何幫助學(xué)生改善親子關(guān)系？本次活動(dòng)的主題是：墻推倒了就是橋奮進(jìn)取對(duì)自貶自卑階段，他們具有迅速擴(kuò)大的交友和被同伴接受的社會(huì)性需求，在于同伴交往中出現(xiàn)了偏差，因此設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。本次的活動(dòng)目的有：1、通過活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到親子溝通的重要性。2、引導(dǎo)學(xué)生掌握并運(yùn)用親子之間溝通的技巧，改善親子關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生與家長(zhǎng)溝通障礙的典型事例；表示不同情緒的詞語卡；親子視頻；多彩心愿卡。活動(dòng)的主要過程包括四個(gè)部分;在團(tuán)體暖身階段：猜中了得到禮物，猜不中放回去。主要的目的是幫助學(xué)生更快地融入到團(tuán)體中，促進(jìn)師生之間的交流。在團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段：識(shí)與否它們都存在著，我們渴望被理解，我們渴望被認(rèn)同，我們渴望溝通，心有靈犀一點(diǎn)通。從而引入主題。接著是團(tuán)體工作階段：根據(jù)學(xué)生的問題我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)，幫助學(xué)生從溝通的重要性、如何與親人進(jìn)行溝通、溝通的美好與快樂三個(gè)方面幫助學(xué)生改善親子之間的關(guān)系。首先，我請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)《你做我猜》的接龍游戲，看兩段親子生活視頻，讓學(xué)生說說加深學(xué)生的印象。最后，我會(huì)讓學(xué)生填寫自己的心愿卡，并和全體同學(xué)分享。在他們面對(duì)自己的不足，正確處理自己與親人的交往。最后團(tuán)體結(jié)束階段;我請(qǐng)學(xué)生來說說這節(jié)課有什么收獲，有什么想對(duì)自己說的，然后送給學(xué)生活動(dòng)中應(yīng)該注意的問題：要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的團(tuán)體氛圍，讓團(tuán)體成員感覺到安全、和諧、信任。給學(xué)生比當(dāng)學(xué)生比較自卑時(shí)。10、我抽到的題目是：如何幫助學(xué)生提高某一種學(xué)習(xí)能力？本次活動(dòng)的主題是環(huán)節(jié)。培養(yǎng)記憶能力，有助于提高學(xué)習(xí)效率。本次活動(dòng)的主要目的有兩個(gè)：1．初步懂得講究記憶方法，掌握記憶方法，記憶能力會(huì)有較大的提高。培養(yǎng)善于觀察、樂于記憶的良好習(xí)慣。2．了解一些簡(jiǎn)單實(shí)用的記憶方法。運(yùn)用學(xué)到的記憶方法練習(xí)記憶，體驗(yàn)巧記的樂趣。活動(dòng)的主要過程包括四個(gè)部分：在團(tuán)體暖身階段：我設(shè)計(jì)的SevenUp游戲即：使用橫排輪流的方式，每一7或是7的倍數(shù)時(shí)該位同學(xué)必須站起拍手。主要目的是活躍課堂氣氛，增進(jìn)學(xué)生的注意力與記憶力，幫助主要活動(dòng)的進(jìn)行。在團(tuán)體工作階段我設(shè)計(jì)了記憶游戲：師說一個(gè)詞或幾個(gè)數(shù)字，讓學(xué)生倒過來動(dòng)的主題破解快樂學(xué)習(xí)的密碼。,勇攀記憶山,巧穿記憶林。觀察，找到規(guī)律，記起來就容易多了引出即規(guī)律記憶法。接著出示花卉、水果、30秒后撤圖，用一分鐘寫下來，越多越好。找記得最多的同學(xué)匯報(bào)，讓他介紹好辦法。目的是方法。最后團(tuán)體結(jié)束階段，用“金葫蘆”揭寶，溫故知新，讓孩子初步感知艾賓浩斯的遺忘曲線，了解遺忘規(guī)律，懂得學(xué)習(xí)要及時(shí)復(fù)習(xí)，防止遺忘。交流在記憶王國(guó)旅行，你有什么收獲?賓浩斯的遺忘曲線有異曲同工之妙。諧。其次要認(rèn)真的傾聽每一位成員的發(fā)言，讓他們敢說，會(huì)說。11、如何幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒？動(dòng)目標(biāo)有兩個(gè)：⒈引導(dǎo)學(xué)生自我剖析產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因。⒉給厭學(xué)者開處方，片，調(diào)查表，溫馨卡。活動(dòng)過程有四個(gè)部分第一個(gè)是團(tuán)體暖身階段，在團(tuán)體暖身階段我設(shè)計(jì)了大風(fēng)吹游戲，主要目的生盡快融入到團(tuán)體之中。1.有濃厚的學(xué)習(xí)興趣的有___33___人2.學(xué)習(xí)興趣一般的有___12___人（師：看來這些同學(xué)還應(yīng)進(jìn)改善了）3.有厭學(xué)傾向的有__5____人。請(qǐng)各部分的同學(xué)談?wù)勛越憬?，弟弟，弟弟的同學(xué)。弟弟不愛讀書，姐姐勸其認(rèn)真學(xué)習(xí)。剛巧弟弟的同學(xué)湊過來說自己也不愛學(xué)習(xí)。于是弟弟和他同學(xué)就跑出去玩了，留下姐姐干著急。開的小貼士：【口服】：興趣“膠囊”若干，意志“藥丸”1個(gè)，理智“靈丹”2顆，心平氣和“含片”1長(zhǎng)期服用，終身受用。【外用】：虛心“噴劑”1支，動(dòng)腦“藥膏”1盒?！竟ぞ摺浚荷线M(jìn)“相通包”，學(xué)習(xí)“小天地”，情緒“測(cè)壓計(jì)”。引導(dǎo)學(xué)生感悟客服厭學(xué)情緒的辦法。第二個(gè)活動(dòng)是音樂《上學(xué)好快樂》，學(xué)生跟唱。讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中感受上學(xué)的快樂。學(xué)生概況總結(jié)、澄清意義、升華主題。12、如何幫助學(xué)生懂得珍愛生命？這次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)有兩個(gè)：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛生命的人生態(tài)度，并對(duì)他人或生命充滿同情、善良和珍重之情。2、懂得珍惜生命。掌握一些注意安全、保障自己和他人生命的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、頭飾若干、卡片若干。