中考化學(xué)二輪專題復(fù)習(xí)氫氧化鈉變質(zhì)的探究課件1人教版

關(guān)于氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)探究關(guān)于氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)探究

現(xiàn)有兩瓶無色溶液，已知是最常見的堿——?dú)溲趸c和澄清石灰水，你能用什么方法把它們鑒別出來呢？現(xiàn)有兩瓶無色溶液，已知是最常見的堿——?dú)溲趸c和澄清

A. B. C.D.

某同學(xué)為區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，設(shè)計(jì)了如下圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案，其中能達(dá)到目的的是（）鹽酸

酚酞

石蕊

二氧化碳

鏈接中考D某同學(xué)為區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，鹽酸酚酞石思考：二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)，但該反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳和氫氧化鈉溶液的確發(fā)生反應(yīng)呢?[實(shí)驗(yàn)探究一]討論：某同學(xué)打算用指示劑如無色酚酞溶液證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。你認(rèn)為這樣做行不行？思考：二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)，但該反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，如何

另一同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：在充滿二氧化碳的軟塑料瓶中加入氫氧化鈉溶液。你認(rèn)為能證明嗎？實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象向塑料瓶中倒入氫氧化鈉溶液，蓋緊瓶蓋，振蕩。塑料瓶變癟實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一:儀器和藥品：集滿CO2的塑料瓶、氫氧化鈉溶液另一同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：在充滿二氧化碳的軟塑料請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一的思路思路：通過氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳使裝置內(nèi)外形成

，產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，從而證明二氧化碳和氫氧化鈉溶液的確發(fā)生了反應(yīng)。壓強(qiáng)差請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一的思路思路：通過氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳使根據(jù)上述思路，請(qǐng)你判斷用以下幾種實(shí)驗(yàn)裝置

去證明是否可行。如果可行請(qǐng)描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:現(xiàn)象:試管內(nèi)液面上升實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)二:根據(jù)上述思路，請(qǐng)你判斷用以下幾種實(shí)驗(yàn)裝置

去證明是否可行。如現(xiàn)象:水槽中的水沿導(dǎo)管倒流進(jìn)入燒瓶實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)三:現(xiàn)象:水槽中的水沿導(dǎo)管倒流進(jìn)入燒瓶實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)三:[討論與反思]

某同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)都有不足，不能證明一定是氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)，他的理由應(yīng)該是什么呢？氫氧化鈉溶液中有水，二氧化碳溶于水也能出現(xiàn)上述類似的現(xiàn)象。[討論與反思]

某同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)都有不足，為了解決這個(gè)問題，如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)？----用水作對(duì)比實(shí)驗(yàn)水NaOH溶液溫馨提示：水的體積和NaOH溶液的體積要相等！為了解決這個(gè)問題，如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)？----用水作對(duì)比實(shí)驗(yàn)水請(qǐng)寫出氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

。思考：既然知道氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和水，能不能通過檢驗(yàn)該反應(yīng)的生成物來證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)呢？2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O請(qǐng)寫出氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①向通了CO2的NaOH

溶液中滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)②向通了CO2的NaOH溶液中滴加澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀③向通了CO2的NaOH溶液中滴加氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)學(xué)生活動(dòng)1：請(qǐng)觀察以下三種實(shí)驗(yàn)，并完成表格內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①向通了CO2的NaOH有氣泡產(chǎn)生N中考化學(xué)二輪專題復(fù)習(xí)氫氧化鈉變質(zhì)的探究課件1人教版萊州市云峰中學(xué)提出問題：這瓶NaOH溶液有沒有變質(zhì)？查閱資料：氫氧化鈉在空氣中會(huì)發(fā)生下列反應(yīng)：

2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O討論交流：檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)實(shí)際上就是檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否含有

。猜想一：這瓶氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)；猜想二：這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)。探究二：氫氧化鈉是否變質(zhì)？碳酸鈉萊州市云峰中學(xué)提出問題：這瓶NaOH溶液有沒有變質(zhì)？查閱資料萊州市云峰中學(xué)方案一：取樣，加酸【稀鹽酸或稀硫酸】方案二：取樣，加堿【Ba(OH)2

或Ca(OH)2溶液】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液中有氣泡生成。反應(yīng)原理：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液中產(chǎn)生白色沉淀。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液中產(chǎn)生白色沉淀。方案三：取樣，加鹽【CaCl2

或BaCl2溶液】反應(yīng)原理：反應(yīng)原理：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaClNa2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2NaOH

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑用三種不同類別的試劑鑒別氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)萊州市云峰中學(xué)方案一：取樣，加酸【稀鹽酸或稀硫酸】方案二：取用三種不同類別的試劑鑒別氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)方案操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式一二三取少量樣品于試管中，加入足量

。產(chǎn)生氣泡氫氧化鈉溶液已變質(zhì)Na2CO3+H2SO4=氫氧化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀氫氧化鈉溶液已變質(zhì)Na2CO3+Ca(OH)2=氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀氫氧化鈉溶液已變質(zhì)Na2CO3+BaCl2=學(xué)生活動(dòng)2：稀硫酸取少量樣品于試管中，加入足量

。取少量樣品于試管中，加入足量

。Na2SO4+H2O+CO2↑CaCO3↓+2NaOHBaCO3↓+2NaCl用三種不同類別的試劑鑒別氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)方案操作步驟實(shí)驗(yàn)①這瓶氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)，溶質(zhì)有

；探究三：這瓶氫氧化鈉溶液究竟是

全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)？猜想與假設(shè)：②這瓶氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)，溶質(zhì)有

。Na2CO3Na2CO3和NaOH討論：檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否全部變質(zhì)實(shí)際就是檢驗(yàn)溶液中是否還含有

。NaOH①這瓶氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)，探究三：這瓶氫氧化鈉溶液究竟是猜1、如果只用酸、堿、鹽溶液能不能檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否全部變質(zhì)？想一想:2、能不能只用無色酚酞溶液檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否全部變質(zhì)？結(jié)論1：現(xiàn)象相同，不能只用酸、堿、鹽。結(jié)論2：碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞變紅色，現(xiàn)象相同，不能單獨(dú)用酚酞。1、如果只用酸、堿、鹽溶液能不能想一想:2、能不能只用無色酚OH–Na+CO32-過量稀鹽酸溶液Na+Na+Cl-H+Ci-H+Na+CO32-Na+Cl-H+H+Cl-H+Cl-酸性酸性部分變質(zhì)：Na2CO3和NaOH全部變質(zhì)：Na2CO3無色無色酚酞溶液酚酞溶液現(xiàn)象相同，不能用稀鹽酸和酚酞溶液。Cl-Cl-OH–Na+CO32-過量稀鹽酸溶液Na+Na+Cl-H+COH–Na+CO32-過量Ca(OH)2溶液CaCO3Na+Na+OH-Ca2+OH-Ca2+OH-Na+CO32-CaCO3Na+OH-Ca2+OH-OH-Ca2+OH-堿性堿性部分變質(zhì)：Na2CO3和NaOH全部變質(zhì)：Na2CO3OH-紅色紅色酚酞溶液酚酞溶液現(xiàn)象相同，不能用Ca(OH)2溶液和酚酞溶液。OH–Na+CO32-過量Ca(OH)2溶液CaCO3Na+酚酞溶液OH–Na+CO32-過量CaCl2溶液CaCO3Na+Na+Cl-Ca2+Cl-Cl-Ca2+Cl-Na+CO32-CaCO3Na+Cl-Ca2+Cl-Cl-Ca2+Cl-堿性中性部分變質(zhì)：Na2CO3和NaOH全部變質(zhì)：Na2CO3紅色無色酚酞溶液現(xiàn)象不同，可以選擇CaCl2溶液和酚酞溶液。酚酞溶液OH–Na+CO32-過量CaCl2溶液CaCO3N檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否全部變質(zhì)學(xué)生活動(dòng)3：操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取樣，逐滴滴入足量氯化鈣或氯化鋇溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止；②向步驟①后的液體中滴入幾滴酚酞溶液。酚酞溶液酚酞溶液不變色產(chǎn)生白色沉淀氫氧化鈉溶液已變質(zhì)氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)氫氧化鈉溶液變紅全部變質(zhì)想一想:操作②能不能用硫酸銅溶液代替酚酞溶液呢？檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否全部變質(zhì)學(xué)生活動(dòng)3：操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)探究四：

如何除去部分變質(zhì)的NaOH溶液中的Na2CO3雜質(zhì)？除去NaOH溶液中的Na2CO3雜質(zhì)能不能用CaCl2溶液或BaCl2溶液呢？結(jié)論與解釋：不能，會(huì)引入新的雜質(zhì)NaCl；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：討論交流：加入適量的Ca(OH)2溶液或Ba(OH)2溶液Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaClNa2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl探究四：如何除去部分變質(zhì)的NaOH溶液中的Na2CO3雜學(xué)法指導(dǎo)：化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

主要成分雜質(zhì)除雜試劑NaOHNa2CO3Ca(OH)2學(xué)法指導(dǎo)：化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca(OH)2=鹽(CaCl2

或BaCl2

)Na2CO3堿(Ca(OH)2

或Ba(OH)2

溶液)鹽(CaCl2或BaCl2)Na2CO3堿(Ca(OH)練習(xí).化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶未蓋好瓶蓋的氫氧化鈉固體，他們對(duì)這瓶氫氧化鈉進(jìn)行了探究。提出問題：這瓶氫氧化鈉是否變質(zhì)？猜想與假設(shè)：猜想1.沒有變質(zhì)；猜想2.部分變質(zhì)；猜想3.完全變質(zhì)。交流與討論：氫氧化鈉變質(zhì)的原因用化學(xué)方程式表示為：練習(xí).化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶未蓋好瓶蓋的氫氧化鈉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論該氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)產(chǎn)生白色沉淀該樣品中一定含有pH為10該樣品中一定含有①取氫氧化鈉樣品于試管中，加適量水溶解，滴入幾滴酚酞溶液②稱取8克氫氧化鈉樣品于試管中，加入50mL水，溶解后滴入過量氯化鈣溶液，靜置片刻③用玻璃棒蘸取實(shí)驗(yàn)②試管中的上層清液滴在pH試紙上，并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較反思：實(shí)驗(yàn)①是多余的，原因是

.

；通過以上探究，可知猜想

正確。溶液變紅色碳酸鈉氫氧化鈉使酚酞溶液變紅2氫氧化鈉和碳酸鈉均能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論該氫拓展：（1）若要測定該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，除了實(shí)驗(yàn)②中的數(shù)據(jù)，還需測的數(shù)據(jù)為

。（2）如要除去氫氧化鈉溶液中所含的少量碳酸鈉，可采取的方法是

。白色沉淀的質(zhì)量加入適量的氫氧化鈣溶液，然后過濾（3）通過上面的探究，氫氧化鈉溶液應(yīng)

保存，因?yàn)轭愃频脑蛞残枰猛瑯拥姆椒ū４娴乃幤愤€有

，敞口放置在空氣中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將減小的有

。密封A.濃鹽酸B.濃硫酸C.澄清石灰水A、B、CC拓展：（1）若要測定該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，除了實(shí)驗(yàn)②中酸或堿溶液敞口放置在空氣中的變化情況溶質(zhì)質(zhì)量溶劑質(zhì)量溶液質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)物質(zhì)是否變質(zhì)濃鹽酸(揮發(fā)性)濃硫酸(吸水性)氫氧化鈣溶液減小不變減小減小不變質(zhì)不變?cè)龃笤龃鬁p小不變質(zhì)變質(zhì)減小增大減小減小酸或堿溶液敞口放置在空氣中的變化情況溶質(zhì)溶劑溶液溶質(zhì)的物質(zhì)是NaOHCa(OH)2變質(zhì)原因檢驗(yàn)原理判斷溶液中是否存在碳酸鈉判斷液體中是否存在碳酸鈣檢驗(yàn)方法方法一：加入足量的稀鹽酸，若有產(chǎn)生，則變質(zhì)加入足量稀鹽酸，若有產(chǎn)生，則變質(zhì)方法二：加入澄清石灰水，若有

生成，則變質(zhì)方法三：加入氯化鈣溶液，若有

生成，則變質(zhì)氫氧化鈉變質(zhì)和氫氧化鈣變質(zhì)的對(duì)比分析氣泡

白色沉淀氣泡

白色沉淀思維拓展：

NaOHCa(OH)2變質(zhì)檢驗(yàn)判斷溶液中是否存在碳酸鈉判斷液NaOHCa(OH)2檢驗(yàn)原理判斷是否還存在氫氧化鈉判斷是否還存在氫氧化鈣檢驗(yàn)方法取樣，逐滴滴入氯化鈣或氯化鋇溶液至不再產(chǎn)生沉淀，取上層清液，滴入酚酞溶液，若溶液變紅，則部分變質(zhì)，否則完全變質(zhì)取樣，加適量水充分?jǐn)嚢?，過濾，取少量濾液于試管中，通入二氧化碳，若有________產(chǎn)生，則部分變質(zhì)，否則完全變質(zhì)判斷氫氧化鈉、氫氧化鈣全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)白色沉淀思維拓展：

NaOHCa(OH)2檢驗(yàn)原理判斷是否還存在氫氧化鈉判斷是否EndThankyou結(jié)束EndThank結(jié)束1有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。2一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。3生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。4讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。5最聰明的人是最不愿浪費(fèi)時(shí)間的人。6不要因?yàn)榕卤幻倒宓拇虃侥?，就不敢去摘玫瑰?大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。8命運(yùn)把人拋入最低谷時(shí)，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰若自怨自艾，必會(huì)坐失良機(jī)！1有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。關(guān)于氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)探究關(guān)于氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)探究

現(xiàn)有兩瓶無色溶液，已知是最常見的堿——?dú)溲趸c和澄清石灰水，你能用什么方法把它們鑒別出來呢？現(xiàn)有兩瓶無色溶液，已知是最常見的堿——?dú)溲趸c和澄清

A. B. C.D.

某同學(xué)為區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，設(shè)計(jì)了如下圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案，其中能達(dá)到目的的是（）鹽酸

酚酞

石蕊

二氧化碳

鏈接中考D某同學(xué)為區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，鹽酸酚酞石思考：二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)，但該反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳和氫氧化鈉溶液的確發(fā)生反應(yīng)呢?[實(shí)驗(yàn)探究一]討論：某同學(xué)打算用指示劑如無色酚酞溶液證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。你認(rèn)為這樣做行不行？思考：二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)，但該反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，如何

另一同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：在充滿二氧化碳的軟塑料瓶中加入氫氧化鈉溶液。你認(rèn)為能證明嗎？實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象向塑料瓶中倒入氫氧化鈉溶液，蓋緊瓶蓋，振蕩。塑料瓶變癟實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一:儀器和藥品：集滿CO2的塑料瓶、氫氧化鈉溶液另一同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：在充滿二氧化碳的軟塑料請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一的思路思路：通過氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳使裝置內(nèi)外形成

，產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，從而證明二氧化碳和氫氧化鈉溶液的確發(fā)生了反應(yīng)。壓強(qiáng)差請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一的思路思路：通過氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳使根據(jù)上述思路，請(qǐng)你判斷用以下幾種實(shí)驗(yàn)裝置

去證明是否可行。如果可行請(qǐng)描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:現(xiàn)象:試管內(nèi)液面上升實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)二:根據(jù)上述思路，請(qǐng)你判斷用以下幾種實(shí)驗(yàn)裝置

去證明是否可行。如現(xiàn)象:水槽中的水沿導(dǎo)管倒流進(jìn)入燒瓶實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)三:現(xiàn)象:水槽中的水沿導(dǎo)管倒流進(jìn)入燒瓶實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)三:[討論與反思]

某同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)都有不足，不能證明一定是氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)，他的理由應(yīng)該是什么呢？氫氧化鈉溶液中有水，二氧化碳溶于水也能出現(xiàn)上述類似的現(xiàn)象。[討論與反思]

某同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)都有不足，為了解決這個(gè)問題，如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)？----用水作對(duì)比實(shí)驗(yàn)水NaOH溶液溫馨提示：水的體積和NaOH溶液的體積要相等！為了解決這個(gè)問題，如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)？----用水作對(duì)比實(shí)驗(yàn)水請(qǐng)寫出氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

。思考：既然知道氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和水，能不能通過檢驗(yàn)該反應(yīng)的生成物來證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)呢？2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O請(qǐng)寫出氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①向通了CO2的NaOH

溶液中滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)②向通了CO2的NaOH溶液中滴加澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀③向通了CO2的NaOH溶液中滴加氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)學(xué)生活動(dòng)1：請(qǐng)觀察以下三種實(shí)驗(yàn)，并完成表格內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①向通了CO2的NaOH有氣泡產(chǎn)生N中考化學(xué)二輪專題復(fù)習(xí)氫氧化鈉變質(zhì)的探究課件1人教版萊州市云峰中學(xué)提出問題：這瓶NaOH溶液有沒有變質(zhì)？查閱資料：氫氧化鈉在空氣中會(huì)發(fā)生下列反應(yīng)：

2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O討論交流：檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)實(shí)際上就是檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否含有

。猜想一：這瓶氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)；猜想二：這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)。探究二：氫氧化鈉是否變質(zhì)？碳酸鈉萊州市云峰中學(xué)提出問題：這瓶NaOH溶液有沒有變質(zhì)？查閱資料萊州市云峰中學(xué)方案一：取樣，加酸【稀鹽酸或稀硫酸】方案二：取樣，加堿【Ba(OH)2

或Ca(OH)2溶液】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液中有氣泡生成。反應(yīng)原理：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液中產(chǎn)生白色沉淀。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液中產(chǎn)生白色沉淀。方案三：取樣，加鹽【CaCl2

或BaCl2溶液】反應(yīng)原理：反應(yīng)原理：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaClNa2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2NaOH

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑用三種不同類別的試劑鑒別氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)萊州市云峰中學(xué)方案一：取樣，加酸【稀鹽酸或稀硫酸】方案二：取用三種不同類別的試劑鑒別氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)方案操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式一二三取少量樣品于試管中，加入足量

。產(chǎn)生氣泡氫氧化鈉溶液已變質(zhì)Na2CO3+H2SO4=氫氧化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀氫氧化鈉溶液已變質(zhì)Na2CO3+Ca(OH)2=氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀氫氧化鈉溶液已變質(zhì)Na2CO3+BaCl2=學(xué)生活動(dòng)2：稀硫酸取少量樣品于試管中，加入足量

。取少量樣品于試管中，加入足量

。Na2SO4+H2O+CO2↑CaCO3↓+2NaOHBaCO3↓+2NaCl用三種不同類別的試劑鑒別氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)方案操作步驟實(shí)驗(yàn)①這瓶氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)，溶質(zhì)有

；探究三：這瓶氫氧化鈉溶液究竟是

全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)？猜想與假設(shè)：②這瓶氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)，溶質(zhì)有

。Na2CO3Na2CO3和NaOH討論：檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否全部變質(zhì)實(shí)際就是檢驗(yàn)溶液中是否還含有

。NaOH①這瓶氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)，探究三：這瓶氫氧化鈉溶液究竟是猜1、如果只用酸、堿、鹽溶液能不能檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否全部變質(zhì)？想一想:2、能不能只用無色酚酞溶液檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否全部變質(zhì)？結(jié)論1：現(xiàn)象相同，不能只用酸、堿、鹽。結(jié)論2：碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞變紅色，現(xiàn)象相同，不能單獨(dú)用酚酞。1、如果只用酸、堿、鹽溶液能不能想一想:2、能不能只用無色酚OH–Na+CO32-過量稀鹽酸溶液Na+Na+Cl-H+Ci-H+Na+CO32-Na+Cl-H+H+Cl-H+Cl-酸性酸性部分變質(zhì)：Na2CO3和NaOH全部變質(zhì)：Na2CO3無色無色酚酞溶液酚酞溶液現(xiàn)象相同，不能用稀鹽酸和酚酞溶液。Cl-Cl-OH–Na+CO32-過量稀鹽酸溶液Na+Na+Cl-H+COH–Na+CO32-過量Ca(OH)2溶液CaCO3Na+Na+OH-Ca2+OH-Ca2+OH-Na+CO32-CaCO3Na+OH-Ca2+OH-OH-Ca2+OH-堿性堿性部分變質(zhì)：Na2CO3和NaOH全部變質(zhì)：Na2CO3OH-紅色紅色酚酞溶液酚酞溶液現(xiàn)象相同，不能用Ca(OH)2溶液和酚酞溶液。OH–Na+CO32-過量Ca(OH)2溶液CaCO3Na+酚酞溶液OH–Na+CO32-過量CaCl2溶液CaCO3Na+Na+Cl-Ca2+Cl-Cl-Ca2+Cl-Na+CO32-CaCO3Na+Cl-Ca2+Cl-Cl-Ca2+Cl-堿性中性部分變質(zhì)：Na2CO3和NaOH全部變質(zhì)：Na2CO3紅色無色酚酞溶液現(xiàn)象不同，可以選擇CaCl2溶液和酚酞溶液。酚酞溶液OH–Na+CO32-過量CaCl2溶液CaCO3N檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否全部變質(zhì)學(xué)生活動(dòng)3：操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取樣，逐滴滴入足量氯化鈣或氯化鋇溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止；②向步驟①后的液體中滴入幾滴酚酞溶液。酚酞溶液酚酞溶液不變色產(chǎn)生白色沉淀氫氧化鈉溶液已變質(zhì)氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)氫氧化鈉溶液變紅全部變質(zhì)想一想:操作②能不能用硫酸銅溶液代替酚酞溶液呢？檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否全部變質(zhì)學(xué)生活動(dòng)3：操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)探究四：

如何除去部分變質(zhì)的NaOH溶液中的Na2CO3雜質(zhì)？除去NaOH溶液中的Na2CO3雜質(zhì)能不能用CaCl2溶液或BaCl2溶液呢？結(jié)論與解釋：不能，會(huì)引入新的雜質(zhì)NaCl；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：討論交流：加入適量的Ca(OH)2溶液或Ba(OH)2溶液Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaClNa2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl探究四：如何除去部分變質(zhì)的NaOH溶液中的Na2CO3雜學(xué)法指導(dǎo)：化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

主要成分雜質(zhì)除雜試劑NaOHNa2CO3Ca(OH)2學(xué)法指導(dǎo)：化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca(OH)2=鹽(CaCl2

或BaCl2

)Na2CO3堿(Ca(OH)2

或Ba(OH)2

溶液)鹽(CaCl2或BaCl2)Na2CO3堿(Ca(OH)練習(xí).化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶未蓋好瓶蓋的氫氧化鈉固體，他們對(duì)這瓶氫氧化鈉進(jìn)行了探究。提出問題：這瓶氫氧化鈉是否變質(zhì)？猜想與假設(shè)：猜想1.沒有變質(zhì)；猜想2.部分變質(zhì)；猜想3.完全變質(zhì)。交流與討論：氫氧化鈉變質(zhì)的原因用化學(xué)方程式表示為：練習(xí).化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶未蓋好瓶蓋的氫氧化鈉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論該氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)產(chǎn)生白色沉淀該樣品中一定含有pH為10該樣品中一定含有①取氫氧化鈉樣品于試管中，加適量水溶解，滴入幾滴酚酞溶液②稱取8克氫氧化鈉樣品于試管中，加入50mL水，溶解后滴入過量氯化鈣溶液，靜置片刻③用玻璃棒蘸取實(shí)驗(yàn)②試管中的上層清液滴在pH試紙上，并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較反思：實(shí)驗(yàn)①是多余的，原因是

.

；通過以上探究，可知猜想

正確。溶液變紅色碳酸鈉氫氧化鈉使酚酞溶液變紅2氫氧化鈉和碳酸鈉均能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論該氫拓展：（1）若要測定該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，除了實(shí)驗(yàn)②中的數(shù)據(jù)，還需測的數(shù)據(jù)