平均分的認(rèn)識課件

平均分（一）人教版數(shù)學(xué)二年級下冊

平均分（一）人教版數(shù)學(xué)二年級下冊1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在具體情景與實踐活動中，建立“平均分”的概念。(重點)2.建立平均分的概念，探索平均分的方法。(重點、難點）3.探索平均分方法，會平均分。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在具體情景與實踐活動中，建立“平均分”的概念。舉例講解孩子們，你們?nèi)值馨堰@6塊糖果分了吧！舉例講解孩子們，你們?nèi)值芘e例講解不公平，不公平！舉例講解不公平，舉例講解分得同樣多舉例講解分得同樣多探索新知你能將這些糖分成3份嗎？請你來分一分。我給大家?guī)砹艘恍┨枪?，快來看看吧！探索新知你能將這些糖分成3份嗎？請你來分一分。我給大家?guī)砹颂剿餍轮腥N不同的分法。每份都是2塊糖，同樣多。探索新知有三種不同的分法。每份都是2塊糖，同樣多。探索新知每份分得同樣多，叫平均分。一、建立“平均分”概念。探索新知每份分得同樣多，叫平均分。一、建立“平均分”概念。探索新知請想一想，在我們的生活中遇到過平均分嗎？探索新知請想一想，在我們的生活中遇到過平均分嗎？探索新知二（1）班明天要去參觀科技園。同學(xué)們正在準(zhǔn)備食物，你找到平均分了嗎？探索新知二（1）班明天要去參觀科技園。同學(xué)們正在探索新知二、探討“平均分”方法。你知道了什么？（分什么？平均分成幾份?）平均分成6份探索新知二、探討“平均分”方法。你知道了什么？（分什么？平均探索新知把18個平均分成6份，每份（）個。分一分。。3

不論怎樣平均分，分的結(jié)果都相同，只要每份分得同樣多，就是“平均分”。探索新知把18個平均分成6份，每份（）個。分典型例題（

）√（）（）（

）××√哪些分法是平均分？在括號里畫“√”。典型例題（）√（）（）（）×典型例題把10個面包平均分成5份，每份有(

)個面包。2典型例題把10個面包平均分成5份，每份有()個典型例題

把12瓶礦泉水平均分成3份。說一說你是怎樣分的。典型例題把12瓶礦泉水平均分成3份。易錯提醒把12個梨平均分成3份，每份是_______個。分一分,填一填。錯解分析：

每份分得不是同樣多，這不是平均分。所以以上分法錯誤。平均分是每份分得同樣多一。填空時不能從中找一個數(shù)填上。3易錯提醒把12個梨平均分成3份，每份是_______個。分一易錯提醒把12個梨平均分成3份，每份是_______個。分一分,填一填。正確答案：4易錯提醒把12個梨平均分成3份，每份是_______個。分一課堂小結(jié)同樣多每份分得同樣多，叫平均分。1.知識方面：2.思想方法方面：（1）平均分的方法。（2）從實際問題中引出平均分從而解決問題。（轉(zhuǎn)化思想）課堂小結(jié)同樣多1.知識方面：2.思想方法方面：（1）平均分的課堂練習(xí)

一共有（）片楓葉，每（）片一份，平均分成了（）份。1.填空。1644課堂練習(xí)一共有（）片楓葉，每（）課堂練習(xí)把10個圓片平均分成2份，每份（）個。2.說一說，你是怎么分的。5課堂練習(xí)把10個圓片平均分成2份，每份（）個。2.說一課堂練習(xí)3.先圈一圈，再填空。8個桃子，分成了（）份，每2個一份。4課堂練習(xí)3.先圈一圈，再填空。8個桃子，分成了（）課堂練習(xí)4.先圈一圈，再填空。12個，平均分成了（）份，每份是4。3課堂練習(xí)4.先圈一圈，再填空。12個，平均分成了（課堂練習(xí)5.動手分一分。把6個桃子平均分，怎么分？也可以：課堂練習(xí)5.動手分一分。把6個桃子平均分，怎么分？也可以：課堂練習(xí)6.動手分一分。8個桃平均分到2個盤里，每個盤放幾個？課堂練習(xí)6.動手分一分。8個桃平均分到2個盤里，每個盤放幾個課堂練習(xí)7.下面哪種分法是平均分？平均分課堂練習(xí)7.下面哪種分法是平均分？平均分課堂練習(xí)8.先用12根分一分，再填空。（1）可以分成（）份，每2根一份。（2）可以分成（）份，每3根一份。（3）可以分成（）份，每4根一份。643還可以怎么分呢？課堂練習(xí)8.先用12根分一分，再填空。（1）可課后思考如何求平均分呢？就是求每份分得同樣多。課后思考如何求平均分呢？就是求每份分得同樣多。ThankYou!ThankYou!28

平均分（一）人教版數(shù)學(xué)二年級下冊

平均分（一）人教版數(shù)學(xué)二年級下冊29學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在具體情景與實踐活動中，建立“平均分”的概念。(重點)2.建立平均分的概念，探索平均分的方法。(重點、難點）3.探索平均分方法，會平均分。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在具體情景與實踐活動中，建立“平均分”的概念。舉例講解孩子們，你們?nèi)值馨堰@6塊糖果分了吧！舉例講解孩子們，你們?nèi)值芘e例講解不公平，不公平！舉例講解不公平，舉例講解分得同樣多舉例講解分得同樣多探索新知你能將這些糖分成3份嗎？請你來分一分。我給大家?guī)砹艘恍┨枪?，快來看看吧！探索新知你能將這些糖分成3份嗎？請你來分一分。我給大家?guī)砹颂剿餍轮腥N不同的分法。每份都是2塊糖，同樣多。探索新知有三種不同的分法。每份都是2塊糖，同樣多。探索新知每份分得同樣多，叫平均分。一、建立“平均分”概念。探索新知每份分得同樣多，叫平均分。一、建立“平均分”概念。探索新知請想一想，在我們的生活中遇到過平均分嗎？探索新知請想一想，在我們的生活中遇到過平均分嗎？探索新知二（1）班明天要去參觀科技園。同學(xué)們正在準(zhǔn)備食物，你找到平均分了嗎？探索新知二（1）班明天要去參觀科技園。同學(xué)們正在探索新知二、探討“平均分”方法。你知道了什么？（分什么？平均分成幾份?）平均分成6份探索新知二、探討“平均分”方法。你知道了什么？（分什么？平均探索新知把18個平均分成6份，每份（）個。分一分。。3

不論怎樣平均分，分的結(jié)果都相同，只要每份分得同樣多，就是“平均分”。探索新知把18個平均分成6份，每份（）個。分典型例題（

）√（）（）（

）××√哪些分法是平均分？在括號里畫“√”。典型例題（）√（）（）（）×典型例題把10個面包平均分成5份，每份有(

)個面包。2典型例題把10個面包平均分成5份，每份有()個典型例題

把12瓶礦泉水平均分成3份。說一說你是怎樣分的。典型例題把12瓶礦泉水平均分成3份。易錯提醒把12個梨平均分成3份，每份是_______個。分一分,填一填。錯解分析：

每份分得不是同樣多，這不是平均分。所以以上分法錯誤。平均分是每份分得同樣多一。填空時不能從中找一個數(shù)填上。3易錯提醒把12個梨平均分成3份，每份是_______個。分一易錯提醒把12個梨平均分成3份，每份是_______個。分一分,填一填。正確答案：4易錯提醒把12個梨平均分成3份，每份是_______個。分一課堂小結(jié)同樣多每份分得同樣多，叫平均分。1.知識方面：2.思想方法方面：（1）平均分的方法。（2）從實際問題中引出平均分從而解決問題。（轉(zhuǎn)化思想）課堂小結(jié)同樣多1.知識方面：2.思想方法方面：（1）平均分的課堂練習(xí)

一共有（）片楓葉，每（）片一份，平均分成了（）份。1.填空。1644課堂練習(xí)一共有（）片楓葉，每（）課堂練習(xí)把10個圓片平均分成2份，每份（）個。2.說一說，你是怎么分的。5課堂練習(xí)把10個圓片平均分成2份，每份（）個。2.說一課堂練習(xí)3.先圈一圈，再填空。8個桃子，分成了（）份，每2個一份。4課堂練習(xí)3.先圈一圈，再填空。8個桃子，分成了（）課堂練習(xí)4.先圈一圈，再填空。12個，平均分成了（）份，每份是4。3課堂練習(xí)4.先圈一圈，再填空。12個，平均分成了（課堂練習(xí)5.動手分一分。把6個桃子平均分，怎么分？也可以：課堂練習(xí)5.動手分一分。把6個桃子平均分，怎么分？也可以：課堂練習(xí)6.動手分一分。8個桃平均分到2個盤里，每個盤放幾個？課堂練習(xí)6.動手分一分。8個桃平均分到2個盤里，每個盤放幾個課堂練習(xí)7.下面哪種分法是平均分？平均分課堂練習(xí)7.下面哪種分法是平均分？平均分課堂練習(xí)8