三年級(jí)培優(yōu)計(jì)劃表_第1頁(yè)
三年級(jí)培優(yōu)計(jì)劃表_第2頁(yè)
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馬站鎮(zhèn)第二小學(xué)培優(yōu)工作計(jì)劃班級(jí):三年一班學(xué)科:語(yǔ)文輔導(dǎo)教師:胡海鷗優(yōu)秀學(xué)生名單黃祺祥林俊林依宸肖陽(yáng)陽(yáng)金尚琨基本情況提冋優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)冃匕力,進(jìn)步鞏固并提冋中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提咼學(xué)習(xí)成績(jī),并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成語(yǔ)文基本能力。培優(yōu)計(jì)劃培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面,攝取更多課外知識(shí),尤其是散文,多給他們一定的指導(dǎo),以期在寫(xiě)作中能靈活運(yùn)用,提高寫(xiě)作層次,同時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,全面提高語(yǔ)文能力。輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題,會(huì)做題,安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,逐步提高后進(jìn)生的寫(xiě)作水平,可先布置他們摘抄。仿寫(xiě),后獨(dú)立完成,保證每個(gè)后進(jìn)生有話可說(shuō),有文可與。幫助他們樹(shù)立自信心,教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法,訓(xùn)練后進(jìn)生的口頭表達(dá)能力,課堂上創(chuàng)造情境,堅(jiān)持不懈地關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,讓后進(jìn)生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō),進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō)。培優(yōu)活動(dòng)記錄表培優(yōu)活動(dòng)記錄表優(yōu)間培時(shí)周一學(xué)生姓名黃祺祥林俊金尚琨培優(yōu)形式面批培優(yōu)內(nèi)容一、縮句,縮到最簡(jiǎn)。星星的目光停留在一只可愛(ài)的娃娃燈上。那機(jī)靈的猴子穿梭般逃向竹林深處。二、把比喻句寫(xiě)完整。小草上的水珠爸爸剪桔子三、擴(kuò)句,至少擴(kuò)兩處以上。媽媽盛飯。樹(shù)葉落地。效果學(xué)生學(xué)會(huì)了縮句,擴(kuò)句,把句子補(bǔ)充完整的方法。備注培優(yōu)周二學(xué)生林依宸肖陽(yáng)陽(yáng)培優(yōu)面批時(shí)間姓名形式1.二、修改下列病句。集郵對(duì)我特別感興趣2.我們學(xué)校門前有高大的一棵楊樹(shù)。3.弟弟的說(shuō)法是正確的,對(duì)的。4.2.我們學(xué)校門前有高大的一棵楊樹(shù)。3.弟弟的說(shuō)法是正確的,對(duì)的。4.活字印刷術(shù)是畢昇發(fā)現(xiàn)的。5、氣象小組的同學(xué)記錄并收聽(tīng)了天氣預(yù)報(bào)。學(xué)生學(xué)會(huì)了修改病句的一些方法。備注備注培優(yōu)時(shí)間周二學(xué)生姓名林依宸肖陽(yáng)陽(yáng)優(yōu)式培形面批培優(yōu)內(nèi)容把下面的句子整理成一段通順的話,把序號(hào)寫(xiě)在()里。(5分)()爸爸、媽媽知道了這件事,直夸小芳:“長(zhǎng)大了,懂事了。”()小芳連忙把叔叔讓進(jìn)屋,陪著叔叔邊喝茶邊聊天。()一天,爸爸、媽媽不在家,忽然聽(tīng)到有人叫門。()過(guò)了一會(huì),爸爸、媽媽還沒(méi)回來(lái),叔叔回去,小芳一直把他送到車站。效果學(xué)生掌握了怎樣怎樣把凌亂的一段話,根據(jù)提示語(yǔ)把它排列起來(lái),也知道了句子間是有一定聯(lián)系的。備注

培優(yōu)時(shí)間周二學(xué)生姓名黃祺祥陳鑫優(yōu)式培形面批培優(yōu)內(nèi)容一、想一想,按要求把下列詞語(yǔ)歸類。叮囑注視喊叫盤問(wèn)觀察仰視叫嚷喝彩呼喚追趕走動(dòng)張望告訴宣誓散步趕路凝視歡呼回答游逛表示看的動(dòng)作:表示說(shuō)的動(dòng)作:表示叫的動(dòng)作:表示走的動(dòng)作:效果學(xué)生學(xué)會(huì)了把詞語(yǔ)歸類,同時(shí)掌握了動(dòng)詞的不同用法,同個(gè)動(dòng)詞可以用不同的動(dòng)詞去表達(dá)。備注

培優(yōu)時(shí)間周二學(xué)生姓名重文韻林淑虹優(yōu)式培形面批培優(yōu)內(nèi)容一、根據(jù)詞義選字填空。jing競(jìng)竟鏡靜徑()賽()悄悄田()()然水平如()眼()()爭(zhēng)寧()畢()li歷厲勵(lì)利立麗力()量美()日()()史嚴(yán)()站()鋒()激

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