孝感市2021年春八年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷

期中綜合測(cè)試卷時(shí)間：120分鐘滿分：120分一、閱讀理解(60分)(一)現(xiàn)代文(30分)清水麻鞋(17分)秦嶺①一直想腳穿麻鞋，與時(shí)光一起走走。那腳印，該是另一番樣子吧。②“千里之行，始于足下?！币苍S只有皮鞋、旅游鞋懂我所有旅程的山高水長(zhǎng)，獨(dú)缺麻鞋對(duì)歲月的丈量。兒時(shí)在老家天水，偶見(jiàn)兩三伙伴腳穿玲瓏輕巧的麻鞋去學(xué)堂，去田間，去趕集，那平地而起的開(kāi)心在眉宇間蕩漾。我曾問(wèn)母親：“您做的千層底用的也是麻線，為啥就不編麻鞋哩？”③母親說(shuō)：“你不曉得，人家那是清水麻鞋，多半是從清水那邊捎來(lái)的?！雹芪疫@才明白，盡管天水處處有麻線，但不是所有的麻鞋都能像清水麻鞋那樣出盡風(fēng)頭。清水那地兒像極了它的名字，清清如水，如水清清，應(yīng)了句老話：“好水養(yǎng)好麻，好麻養(yǎng)麻鞋?！雹菰谔焖乔髮W(xué)時(shí)，我隔三岔五要蹭幾趟新華書(shū)店。某天，突然發(fā)現(xiàn)書(shū)店一側(cè)的土特產(chǎn)市場(chǎng)冒出了一家出售清水麻鞋的攤位。擺攤的少年不僅腳穿麻鞋，手里還捧著一部世界名著。一聊方知，少年來(lái)自清水，家中貧困，全靠母親編麻鞋為生。為了賣(mài)個(gè)好價(jià)，他只好輟學(xué)到天水租房賣(mài)鞋。他告訴我，清水麻鞋自古有名，當(dāng)年杜甫寫(xiě)過(guò)“麻鞋見(jiàn)天子，衣袖露兩肘”的詩(shī)句，于右任途經(jīng)清水時(shí)寫(xiě)過(guò)《清水麻鞋歌》，吉鴻昌在天水舉辦武術(shù)大賽時(shí)，獎(jiǎng)品就是清水麻鞋……那一刻，我眼前的麻鞋似乎不是麻鞋了，而是蓄滿遠(yuǎn)古哨音的鴿子，是寫(xiě)滿文化符號(hào)的信箋，是充滿五谷味道的炊煙。⑥蓬亂的頭發(fā)，黝黑的皮膚，稚氣未脫的臉。少年也就十三四歲。⑦“大哥，您買(mǎi)一雙吧！”少年的熱切期待像透明的火焰。⑧“買(mǎi)，一定買(mǎi)！”我說(shuō)。⑨少年蹲下身子，不厭其煩地幫我試穿了至少五六雙麻鞋。一問(wèn)價(jià)錢(qián)，每雙四元，我頓時(shí)窘紅了臉。這價(jià)錢(qián)在當(dāng)年至少可以買(mǎi)三部小說(shuō)。為表示歉意，我主動(dòng)把新買(mǎi)的一本書(shū)借給他。幾天后，他還我的書(shū)多了一層用舊報(bào)紙折的書(shū)皮?！按蟾纾堑谝粋€(gè)借給我書(shū)的人。很想送您一雙麻鞋，可我……送不起……”淚花在他的眼睛里打旋兒，但沒(méi)有滴下來(lái)。我沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的淚，清清如水、如水清清的那種，照得見(jiàn)麻鞋和大地。⑩終于走進(jìn)清水，是我參加工作以后。古老、清澈的牛頭河兩岸蕩漾著一層層碧波綠浪，那便是茂密、修長(zhǎng)的麻匯成的無(wú)邊海洋。縣城的一家店鋪里，幾位正在編麻鞋的大姐配合默契，有的盤(pán)扎鞋底，有的穿扎鞋幫，有的纏扎鞋鼻，有的搓扎鞋帶，有的勾扎鞋穗。那細(xì)柔的麻線、麻繩、麻辮在她們手中如白練飛舞。柜臺(tái)上的一摞摞成品麻鞋，分明對(duì)我發(fā)出久違的呼喚。?可是，時(shí)過(guò)經(jīng)年，我已習(xí)慣了用皮鞋迎合流行與時(shí)尚。麻鞋再好，似乎已成為過(guò)時(shí)的東西。我并沒(méi)買(mǎi)麻鞋，但沒(méi)忘打聽(tīng)當(dāng)年那個(gè)少年。大姐說(shuō)：“連個(gè)名字都沒(méi)有，咋找哩？那一茬人，都外出打工了?！闭f(shuō)話間，柜臺(tái)上的麻鞋居然被游客搶購(gòu)一空。?時(shí)光荏苒。我在幾千里之外的天津落腳后，某天應(yīng)邀赴四川參加一個(gè)甘肅老鄉(xiāng)茶話會(huì)，主持活動(dòng)的老鄉(xiāng)居然腳穿一雙麻鞋。“先生腳下，可是清水麻鞋？”我試探了一下?！按蟾绾醚哿?！我想告訴您的是，您是我特意安排邀請(qǐng)的嘉賓?！?他，正是當(dāng)年那個(gè)賣(mài)麻鞋的少年。他告訴我，甘肅人下四川，真正的蜀道難，難于上青天??！可穿上母親編的清水麻鞋，他發(fā)現(xiàn)不管多難的路，都可以走一走?！澳悄耆デ逅?，我曾打聽(tīng)過(guò)您哩?！蔽腋袊@?！翱蓺w根到底，是我找到了大哥您啊?！?那天，他特意送我一雙嶄新的麻鞋。飛回天津的當(dāng)天，我就穿上了清水麻鞋，一抬腳，卻發(fā)現(xiàn)走進(jìn)了歲月。(《人民日?qǐng)?bào)》2019年8月17日08版)1．文章圍繞“清水麻鞋”分別寫(xiě)了哪幾件事？請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．說(shuō)說(shuō)文章第⑤段引用杜甫的詩(shī)句及吉鴻昌用“清水麻鞋”作為武術(shù)大賽的獎(jiǎng)品起什么作用？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．第①段在文中有什么作用？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．結(jié)合語(yǔ)境，按照要求賞析。(4分)縣城的一家店鋪里，幾位正在編麻鞋的大姐配合默契，有的盤(pán)扎鞋底，有的穿扎鞋幫，有的纏扎鞋鼻，有的搓扎鞋帶，有的勾扎鞋穗。那細(xì)柔的麻線、麻繩、麻辮在她們手中如白練飛舞。柜臺(tái)上的一摞摞成品麻鞋，分明對(duì)我發(fā)出久違的呼喚。(1)賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2分)(2)賞析畫(huà)線句子：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2分)5．少年時(shí)期的“我”對(duì)清水麻鞋情有獨(dú)鐘，因?yàn)槟抑行邼I(mǎi)不起麻鞋，長(zhǎng)大后應(yīng)該買(mǎi)得起麻鞋，為什么“我”參加工作后，“并沒(méi)買(mǎi)麻鞋”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．文章結(jié)尾處寫(xiě)“飛回天津的當(dāng)天，我就穿上了清水麻鞋，一抬腳，卻發(fā)現(xiàn)走進(jìn)了歲月”。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這句話的含義。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________古代美食如何“有滋有味”(13分)倪方六①中國(guó)傳統(tǒng)的美食文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，美食離不開(kāi)色、香、味。殷商時(shí)期，人們已開(kāi)始用酸酸的青梅來(lái)去除異味；秦漢時(shí)期，人工調(diào)味品特別是醬和醋已廣泛使用；唐宋時(shí)期，外來(lái)的“辣味”成為餐桌新寵……②鹽，大概是人類(lèi)最早發(fā)現(xiàn)的調(diào)味品。是菜都離不開(kāi)鹽，鹽因此有“百味之王”的美稱(chēng)。但鹽作為基礎(chǔ)通用調(diào)味品并不是萬(wàn)能的，如遇到腥膻味食材，鹽便起不了多大作用。從史料記載來(lái)看，除鹽之外，中國(guó)人最早使用的一種調(diào)味品是梅子。③從文獻(xiàn)記載來(lái)看，現(xiàn)代烹飪中使用的大多數(shù)調(diào)味品，先秦時(shí)均已使用，如花椒、桂皮、姜、蔥、芥、薤(讀xiè)、韭等都上了中國(guó)人的餐桌?！抖Y記·內(nèi)則》即稱(chēng)：“膾，春用蔥，秋用芥。豚，春用韭，秋用蓼(讀liǎo)。脂用蔥，膏用薤(讀xiè)，三牲用藙(讀yì)，和用醯(讀xī)，獸用梅?！笨梢?jiàn)，先秦時(shí)，對(duì)以辛香為主的各種天然調(diào)味品的開(kāi)發(fā)和使用，掀起了中國(guó)美食史上的第一波“滋味”革命。④然而，在今天看來(lái)再尋常不過(guò)的調(diào)味品并不是當(dāng)年先秦普通人可以享用的。直到秦漢時(shí)期人工調(diào)味品特別是醬、醋的發(fā)明和廣泛使用，尋常百姓才真正吃得有滋有味了。秦漢時(shí)發(fā)明的人工調(diào)味品主要有用大豆、面為原料制造出來(lái)的醬、清醬(醬油)及豆豉一類(lèi)，一經(jīng)發(fā)明，便帶來(lái)又一波“滋味”革命：以前不好吃、無(wú)法吃的食物，因有醬而能吃、好吃；而且，經(jīng)醬調(diào)制后菜肴還“好看”，美食因此有了“色、香、味俱全”的烹飪要求——中國(guó)人的飲食中從此離不開(kāi)醬系列。⑤在五味中，古人認(rèn)為“甜味”最美，故有“甜美”一詞。古人用什么調(diào)味品讓菜肴變得甜美？早期主要有飴、蜜、蔗漿等，到宋代時(shí)，現(xiàn)在常用的紅糖、白糖已能生產(chǎn)，而且質(zhì)量上乘。在甜味調(diào)料中，“飴”使用最早。飴，即麥芽糖，現(xiàn)在仍有制作。飴的生產(chǎn)，應(yīng)該在殷商時(shí)已出現(xiàn)，到西周時(shí)已是常見(jiàn)調(diào)味品和食品?！对?shī)經(jīng)·大雅》里的《綿》篇中，便提到了“飴”：“周原膴膴(讀wǔ，意為“肥”)，堇荼(讀jǐntú，一種植物的名稱(chēng))如飴。”意思是，周原土地肥沃，長(zhǎng)出來(lái)的苦菜像麥芽糖一樣甜。⑥先秦人最離不了的辛辣調(diào)味品應(yīng)該是生姜，時(shí)人吃飯時(shí)多少都要來(lái)點(diǎn)，即《論語(yǔ)·鄉(xiāng)黨》中所謂“不撤姜食，不多食”。在烹制牛肉等菜肴時(shí)，也總少不了生姜，且常與椒、桂一起使用。據(jù)東漢張衡《七辨》，漢代人制作肉類(lèi)食物便是“芳以姜椒，拂以桂蘭”。⑦胡椒原產(chǎn)印度西海岸，大概在明朝時(shí)引種中國(guó)，之前一直靠從中亞、南亞一帶進(jìn)口。胡椒的價(jià)值賽黃金，宋人陶谷《清異錄·藥譜》中便稱(chēng)胡椒為“金丸使者”。而黃金常見(jiàn)，胡椒難買(mǎi)。唐宋時(shí)，家里有胡椒是地位和財(cái)富的象征。有一件事可以說(shuō)明胡椒的特殊地位。據(jù)《新唐書(shū)·元載傳》，曾官至宰相的唐朝大貪官元載被朝廷抄家時(shí)，竟然抄出了“胡椒至八百石”。明代愛(ài)國(guó)名臣于謙曾為此大發(fā)議論，他在《無(wú)題》詩(shī)中稱(chēng)：“胡椒八百斛，千載遺腥臊?！雹嘣凇巴鈦?lái)風(fēng)味”中，明清以后能對(duì)中國(guó)飲食產(chǎn)生革命性影響的是“辣味”——辣椒的味道。辣椒原產(chǎn)美洲，在被西班牙香料商發(fā)現(xiàn)后移種歐亞，明代后期，辣椒被當(dāng)作觀賞花卉引種中國(guó)。講究口味的中國(guó)人很快發(fā)現(xiàn)了辣椒的食用價(jià)值，尤其是一向嗜辛辣的四川、湖南等地，一改對(duì)花椒、生姜的依賴，戀上了辣椒，“無(wú)姜不食”變成了“無(wú)辣椒不食”。從此，“辣味”成川菜、湘菜等菜系的主打味道。7．閱讀全文，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析文章第①段的作用。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．選出下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)()(3分)A．鹽是人類(lèi)最早發(fā)現(xiàn)的調(diào)味品，除鹽之外，中國(guó)人最早使用的一種調(diào)味品是梅子。B．先秦普通人是不可以享用在今天看來(lái)再尋常不過(guò)的調(diào)味品的。C．大概最早在明朝，人們有可能品嘗到胡椒的味道。D．明朝時(shí)，“辣椒”被當(dāng)作觀賞花卉由西班牙香料商從美洲引種中國(guó)。9．本文采用的說(shuō)明順序是________，我們平時(shí)所稱(chēng)道的“色、香、味俱全”是在______時(shí)期才出現(xiàn)的。(2分)10．文章第⑦段畫(huà)線句中“大概”一詞能否去掉？為什么？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．文章第⑦段使用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)選擇其中的一種，分析這種說(shuō)明方法有什么作用。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)古詩(shī)文(24分)12．按要求默寫(xiě)填空。(6分)(1)挑兮達(dá)兮，______________。(《子衿》)(2)式微式微，______________？(《式微》)(3)《桃花源記》中描寫(xiě)了桃花源美好的自然環(huán)境的句子是：__________，__________，有良田、美池、桑竹之屬。(4)《小石潭記》中與“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”有異曲同工之妙的句子是：__________________，__________________。閱讀以下甲、乙兩首詩(shī)歌，完成第13、14題。(4分)【甲】望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情?！疽摇客赐⒂礤aeq\a\vs4\al(湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。,遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。)13．甲詩(shī)借用的典故在現(xiàn)代漢語(yǔ)中形成了一個(gè)成語(yǔ)，它是“__________”。(1分)14．甲、乙兩詩(shī)均描寫(xiě)了洞庭湖之景。試分析兩詩(shī)所寫(xiě)之景有何不同。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀以下甲、乙兩篇文言文，完成第15—19題。(14分)【甲】明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出“，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。(選自《核舟記》)【乙】季弟獲桃墜一枚，長(zhǎng)五分許，橫廣四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉①歷歷可數(shù)。城巔具層樓，樓門(mén)洞敞。核側(cè)出浮屠②七級(jí)，距灘半黍。近灘維一小舟。篷窗短舷間有客憑幾假寐形若漸寤然。舟尾一小童，擁爐噓火，蓋供客茗飲也。艤舟③處當(dāng)寺陰，高阜鐘閣踞焉。叩鐘者貌爽爽自得，睡足馀興乃爾。山頂月晦半規(guī)，雜疏星數(shù)點(diǎn)。下則波紋漲起，作潮來(lái)候。取詩(shī)“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”之句。(選自宋起鳳《核工記》，有刪減)【注釋】①雉：城墻垛子。②屠：塔。③艤舟：攏船靠岸。15．選出下列斷句正確的一項(xiàng)()(2分)A．篷窗短舷/間有客憑幾假寐/形若漸寤然B．篷窗短/舷間有客憑幾假寐/形若漸寤然C．篷窗短舷間/有客憑幾假寐/形若漸寤然D．篷窗短舷間有/客憑幾假寐/形若漸寤然16．選出下列加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)()(2分)A．明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)舟首尾長(zhǎng)約八分有奇B．高可二黍許長(zhǎng)五分許C．能以徑寸之木以君為長(zhǎng)者D．啟窗而觀潭西南而望17．選出對(duì)甲、乙兩文理解分析有誤的一項(xiàng)()(3分)A．“記”這種文體寫(xiě)法上大多以記述為主而兼有議論、抒情的成分，可以記人和事，可以記山川名勝，可以記器物建筑，故又稱(chēng)“雜記”。B．甲文主體部分的說(shuō)明順序是空間順序，詳細(xì)地介紹了核舟的結(jié)構(gòu)，依次寫(xiě)了船頭、船艙、船尾和船頂，很有章法。C．乙文所記桃核工藝品的微雕世界是唐代詩(shī)人張繼的七絕《楓橋夜泊》意境的具體化、形象化，并賦予其豐富的內(nèi)涵。D．兩文都構(gòu)思精巧，形象逼真，顯示了我國(guó)古代工藝美術(shù)的卓越成就。18．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。________________________________________________________________________(2)山頂月晦半規(guī)，雜疏星數(shù)點(diǎn)。________________________________________________________________________19．說(shuō)說(shuō)兩文在寫(xiě)作方法上有什么共同點(diǎn)。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)名著(6分)親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦](méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒，翻來(lái)覆去地睡不著，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類(lèi)的話我們不知有多少可以和你說(shuō)，可是不敢說(shuō)。你這個(gè)年紀(jì)是一切向前的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕嗦地抖抖你尿布時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終生會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái)，像一幅幅小品圖畫(huà)，使我們又快樂(lè)又惆悵。20．語(yǔ)段中說(shuō)令作者“又快樂(lè)又惆悵”的是什么事？為什么說(shuō)它是“又快樂(lè)又惆悵”的？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．傅雷認(rèn)為在兩代人相處中，青年人應(yīng)持有怎樣的態(tài)度？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．選出下列對(duì)《傅雷家書(shū)》的解讀有誤的一項(xiàng)()(2分)A．傅雷教導(dǎo)兒子，首先強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人、如何對(duì)待生活的問(wèn)題。B．《傅雷家書(shū)》是一部“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”，也是經(jīng)典的“教子篇”。C．傅雷是一個(gè)嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親，在兒子長(zhǎng)大成人、留學(xué)海外之后，仍經(jīng)常當(dāng)面對(duì)兒子的生活藝術(shù)進(jìn)行悉心指導(dǎo)。D．傅雷教導(dǎo)兒子要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。二、綜合運(yùn)用(10分)23．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，改正句中的錯(cuò)別字。(2分)習(xí)近平總書(shū)記闡釋人民偉大祟高、人民富有力量，表達(dá)共產(chǎn)黨人堅(jiān)守為人民服務(wù)宗旨、牢記為人民服務(wù)初心，體現(xiàn)中國(guó)人民與世界人民和諧共處、共同發(fā)展的金句fǔ拾即是、熠熠生輝。fǔ()拾即是“______”改為“______”24．選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)()(2分)A．富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博、積淀豐厚。B．科幻電影《流浪地球》故事情節(jié)跌宕起伏，吸引大批觀眾走進(jìn)影院觀看。C．在演講比賽中，王磊夸夸其談，最終以優(yōu)異的表現(xiàn)獲得了“最佳風(fēng)采獎(jiǎng)”。D．一批黑惡勢(shì)力在“掃黑除惡”專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)中被鏟除，群眾對(duì)此無(wú)不拍手稱(chēng)快。25．選出下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)()(2分)A．經(jīng)過(guò)三年的使用，迎賓大道出現(xiàn)了路面坑陷、井蓋松動(dòng)和路燈損壞等問(wèn)題。B．《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這個(gè)節(jié)目對(duì)我很熟悉，因?yàn)槲颐科诒乜?。C．是否選擇對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。D．通過(guò)在觀音湖舉辦的龍舟公開(kāi)賽，吸引了數(shù)萬(wàn)觀眾前來(lái)尋找久違的龍舟記憶。26．綜合性學(xué)習(xí)。(4分)班級(jí)要開(kāi)展以“走近陶淵明”為專(zhuān)題的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下列任務(wù)。(1)語(yǔ)文老師為本次專(zhuān)題學(xué)習(xí)提供了一個(gè)示例，請(qǐng)參照示例，確定專(zhuān)題學(xué)習(xí)內(nèi)容，并策劃自己小組的專(zhuān)題學(xué)習(xí)任務(wù)。(2分)示例：專(zhuān)題學(xué)習(xí)內(nèi)容：陶淵明與酒專(zhuān)題學(xué)習(xí)任務(wù)：搜集閱讀陶淵明與酒相關(guān)的詩(shī)文，探究“酒”與陶淵明文化性格的關(guān)系以及“酒”在陶淵明生命中的意義。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)有個(gè)小組在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)劉禹錫與陶淵明在安貧樂(lè)道方面有相似之處，就用擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的方式表達(dá)自己的理解，請(qǐng)幫他們將下列對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。(2分)上聯(lián)：劉禹錫陋室讀經(jīng)，苔痕上階綠下聯(lián)：陶淵明______________，______________三、寫(xiě)作表達(dá)(50分)27．請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一題作文。(一)蠶咬破蠶繭，方能化為蝴蝶，翩翩起舞；成長(zhǎng)，也像一場(chǎng)破繭成蝶的蛻變。咬破依賴的蠶繭，你才能變得自立；咬破懶惰的蠶繭，你才能變得勤奮；咬破自私的蠶繭，你才能變得大氣；咬破浮躁的蠶繭，你才能變得沉穩(wěn)……請(qǐng)以《咬破的蠶繭》為題，寫(xiě)一篇作文。(二)請(qǐng)以《我終于學(xué)會(huì)了________》為題目，寫(xiě)一篇記敘文。作文要求：(1)要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。(2)文體不限。(3)不少于600字。(4)文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。(5)行文格式規(guī)范。(6)文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。

參考答案：1．聽(tīng)說(shuō)清水麻鞋、見(jiàn)到清水麻鞋、尋找賣(mài)清水麻鞋的少年、獲贈(zèng)清水麻鞋。2．文章引用杜甫的詩(shī)句及吉鴻昌用“清水麻鞋”作為武術(shù)大賽的獎(jiǎng)品，意在表明清水麻鞋的歷史悠久。3.①交代了文章敘事的線索——麻鞋；②為全文奠定了情感基調(diào)；③“該是另一番樣子吧”一句激發(fā)讀者的閱讀興趣；④呼應(yīng)文章標(biāo)題。4.(1)語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，是對(duì)編麻鞋的大姐們的動(dòng)作描寫(xiě)，這一系列的動(dòng)作，準(zhǔn)確、生動(dòng)地寫(xiě)出了編麻鞋的大姐們編織麻鞋時(shí)動(dòng)作的嫻熟，配合的默契。(2)這是對(duì)“我”看到麻鞋編織場(chǎng)面時(shí)的心理描寫(xiě)，使用了擬人的修辭手法，賦予麻鞋以人的情狀，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”對(duì)麻鞋的親切感。5.因?yàn)椤拔摇币蚜?xí)慣了用皮鞋迎合流行與時(shí)尚，在“我”看來(lái)，麻鞋似乎已成為過(guò)時(shí)的東西。6.(1)表面含義：“我”穿上了賣(mài)麻鞋的少年送給“我”的清水麻鞋，回到了天津；(2)深層含義：①賣(mài)麻鞋的少年送給了“我”一雙麻鞋，彌補(bǔ)了少時(shí)送不起“我”麻鞋的缺憾；②“我”終于穿上了清水麻鞋，滿足了“我”對(duì)清水麻鞋的欣羨之情。7.第①段文字在結(jié)構(gòu)上是通過(guò)敘述殷商時(shí)期、秦漢時(shí)期、唐宋時(shí)期等時(shí)代各種調(diào)味品在人們?nèi)粘ｏ嬍持械淖饔?，總領(lǐng)全文；在內(nèi)容上，明確了本文說(shuō)明的主要內(nèi)容是各種調(diào)味品的發(fā)展史。8.B【點(diǎn)撥】A項(xiàng)文章第②段文字說(shuō)“鹽，大概是人類(lèi)最早發(fā)現(xiàn)的調(diào)味品。”，此句中“大概”一詞說(shuō)明并不確定“鹽”是人類(lèi)最早發(fā)現(xiàn)的調(diào)味品。C項(xiàng)，文章第⑦段寫(xiě)到胡椒“大概在明朝時(shí)引種中國(guó)，之前直靠從中亞、南亞一帶進(jìn)口”，可見(jiàn)，胡椒在明朝之前就已有，而不是“最早在明朝，人們有可能?chē)L到胡椒的味道”。D項(xiàng)文中并未提到是由西班牙香料商引種中國(guó)。9.時(shí)間順序秦漢10.不能刪去?！按蟾拧币辉~表估計(jì)，說(shuō)明胡椒被引種到中國(guó)的時(shí)間可能是在明朝，不排除胡椒被引種到中國(guó)的時(shí)間會(huì)更早或者更晚，該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。11.文章第⑦段使用了作比較、引資料、舉例子等方法。示例：“胡椒的價(jià)值賽黃金”一句使用了作比較的說(shuō)明方法，將胡椒的價(jià)值與黃金作比較，突出說(shuō)明了胡椒被引種來(lái)中國(guó)時(shí)的特殊地位，使說(shuō)明更具體。12.(1)在城闕兮(2)胡不歸(3)土地平曠屋舍儼然(4)潭中魚(yú)可百許頭皆若空游無(wú)所依13．臨淵羨魚(yú)14.甲詩(shī)寫(xiě)出了洞庭湖汪洋浩瀚，與天相接，氣勢(shì)雄渾之景；乙詩(shī)描繪了洞庭湖微波不興，平靜秀美，分外怡人之景。15.C16.