關于年中工作計劃合集5篇

第頁關于年中工作計劃合集5篇年中工作安排篇1

一、指導思想

在校黨總支的領導下，緊密圍繞上級團委及學校的中心工作，扎實做好各項常規(guī)工作，不斷加強創(chuàng)新力度，著力提高全校團員青年的思想道德素養(yǎng)，增加團員意識，發(fā)揚團員的先進性，培育他們自我約束、自我管理、自我完善的實力，團結帶領廣闊團員青年為學校教化教學服務，力爭本學期使我校共青團的工作上新的臺階。

二、工作要點

進一步加強青少年思想教化工作

1、以志向信念教化為核心，加強青少年思想政治工作。進一步加強理論學習，主動構筑青少年精神支柱，并利用重大節(jié)日、紀念日、成人宣誓儀式等主題團日活動為契機，接著加強以志向信念教化為核心的青少年思想教化工作，進一步增加教化的針對性和實效性。堅持不懈地以團干部為重點，通過加強培訓、開展溝通、典型示范等形式，推動青少年理論學習活動深化開展，努力構筑青少年一代的強大精神支柱。

2、以建國60周年教化為主旋律，加強青少年思想政治工作。讓學生了解國情，增加民族自尊心和自信念。通過召開一次主題班會、開展一次主題實踐活動、進一步增加天中學生的愛國情感，把愛國熱忱轉化為勤奮學習、努力工作、報效祖國的實際行動。

3、優(yōu)化宣揚陣地，拓展宣揚平臺。充分利用黑板報、廣播站、班級園地、校內網(wǎng)絡等宣揚陣地，為共青團員搭建溝通學習的平臺，剛好向大家展示學習成果和中學生的精神風貌。

加強青年人才培育工程的力度，

1、接著開展素養(yǎng)教化工作，促進青少年的全面發(fā)展、主動發(fā)展。以活動為載體，豐富中學生活，提高綜合實力，為學生的成長搭建平臺。

有安排地、規(guī)范地組織開展形式多樣的活動，讓團員青年通過參與各種活動，加強了解，學會合作，學會關切、友愛和敬重，提高自己的活動組織實力和活動參加實力，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。每開展一次活動，爭取人人都有收獲，提高活動的實效性。加強對青少年學生不同階段特點的探討，依據(jù)不同年級學生的特點和自身的實際需求，有針對性地開展德育工作。要以“小型化、常常性”為活動方針，深化開展校內文化活動，培育青少年學生主動發(fā)展的品質。本學期將召開學代會，完成換屆選舉工作，為下一步學生開展工作做好打算。

2、深化青少年讀書安排，為中華之崛起而讀書。以主題讀書活動、讀書征文、讀書心得等為主要內容，開展青少年讀書活動，推動青少年多讀書、讀好書。促進青少年求學求知，促進形成讀書學習的氣氛，促進青少年素養(yǎng)的提高，展示天中團員青年良好的精神風貌，擴大共青團的影響力和號召力。

3、全面推動青年志愿者行動，服務社會。加強對青少年志愿者行動的組織隊伍的培訓和熬煉，幫助他們拓寬視野，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神。主動適應新課改要求，規(guī)范社會實踐和校內服務的程序，豐富實踐內容。進一步完善青年志愿服務的組織、內容，形成青年志愿者服務網(wǎng)絡。

切實加強團的自身建設

1、切實加強團的組織建設。緊密結合黨建帶團建工作，以創(chuàng)建五四紅旗團委為主線，抓好學校團的思想建設、陣地建設、組織建設。

2、加強團員隊伍建設。通過建立健全團日活動制度、規(guī)范團的活動儀式、完善新團員入團集體宣誓、重溫入團誓詞等措施，增加團員意識和先進性，更好地發(fā)揮團員模范帶頭作用。嚴格團員管理的各項制度，做好團關系接轉、團員注冊評議、團員證運用、團支部工作手冊運用等工作。

做好學校及上級團委布置的工作

以上是團委本學期的初步工作思路，在今后的詳細工作中，我們將緊緊圍繞學校辦學理念和中心工作，開展團的活動，為推動我校學生的全面發(fā)展而努力!

年中工作安排篇2

今年是某某學校建校某某周年，某某年來，學校一年一個臺階，三年一個突破，穩(wěn)步發(fā)展。學校心靈教化特色顯明，始終貫徹健康第一的指導思想，高度重視師生體育的普及與提高，主動開展陽光體育運動，有一支優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)高的體育老師隊伍，課堂教學、體育運動、社團培訓、大課間活動四管齊下，學校體育工作呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好局面?，F(xiàn)將某某年體育工作總結如下

一、依據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃，擬定年度發(fā)展安排

針對我校體育教化發(fā)呈現(xiàn)狀，特制訂五年發(fā)展規(guī)劃。20xx至20xx年學校體育工作要在原有的基礎上，實現(xiàn)新的突破。

第一，全面加強體育師資隊伍專業(yè)化建設，通過多種渠道、多種形式和多層面培訓提高體育老師基本功，努力建設一支高水平的老師團隊;其次，加強教學探討，提高課堂教學實效，進一步規(guī)范老師的教學行為，教研活動制度化、常?；?，定期開展專題研討，公開課、研討課每月不少于1次。第三，建立起多種形式的社團活動，豐富學生課外文體生活，促進學生自主發(fā)展;進一步改革學校運動會、體育節(jié)的組織方式和活動內容，擴高校生參加面，確保每位學生小學六年下來至少駕馭2項運動技能和1項藝術特長。第四，堅持課余訓練規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學化發(fā)展，抓好各支訓練隊日常訓練，競賽成果爭取在以前的基礎上每年都有所提升。

二、依據(jù)老師專業(yè)特長，構建特色課程體系學?；趯W生的運動愛好所在，通過綠色通道引進幾位專業(yè)運動員，有武術、游泳、籃球，并結合體育老師的專業(yè)特長，將籃球、排球、游泳、武術、田徑、啦啦操、足球等項目融入到各年段的課堂教學中，初步構建了課堂教學、社團活動、運動隊三位一體，課內外結合的“一校多品”特色課程體系。學生在校六年，每一年普及一項體育技能，一年級象棋、游泳，二年級籃球，三年級圍棋、啦啦操，四年級排球、乒乓球，五年級武術、花樣跳繩，六年級足球、國際象棋，滿意了不同層次學生的發(fā)展需求。其中籃球項目作為校傳統(tǒng)項目，有一套自編籃球校本教材。除此之外，學校還注意利用校門口宣揚欄、文化長廊、照片墻等校內環(huán)境潛移默化的影響學生體育文化意識。

三、依據(jù)學生成長需求，組織多彩體育活動學校體育工作是詮釋“健康中國”教化理念的有效載體，目標是使全體學生都具有健康的體魄和健康的人格，為此學校組織了大量建設性體育工作。1、從常規(guī)入手，做好常規(guī)體育工作。包括體育課、兩操，陽光大課間、課余訓練隊。學校為了讓學生能夠真正走到陽光下，走到操場上，開展了豐富多彩的大課間活動以及體育社團班。其中不僅有傳統(tǒng)項目籃球、排球、足球，還有新型運動項目游泳、花樣跳繩等。除此之外還引入開展武術、打鼓、舞蹈的民族民間項目，從而確保學生每天熬煉一小時。2、圍繞“集體性”原則，舉辦各類競賽。如“隊列隊形”競賽、春季運動會，達標運動會，冬季趣味運動會，逐步削減了“精英競技型”的競賽項目，拓展20人接力跳繩、班級接力運球、拔河、心理團體嬉戲等“團體參加型”集體項目，組織活動調動全體學生主動參加，堅持一個都不能少。3、規(guī)范完成達標運動會工作。依據(jù)不同水平，分別設立身高、體重、肺活量、50米、仰臥起坐、跳繩、50米8等項目，達標過程也是規(guī)則意識建立的過程，全部裁判員嚴格要求，經過多方努力，齊抓共管，共同組織實施并發(fā)動全體學生參與體育熬煉，通過全校每年達標運動會的舉辦，高要求、高質量地完成并推行學生體質健康標準測試的活動。在體育組老師的加班加點中，順當完成學年度學生體質健康標準的統(tǒng)一上報及反思總結等工作。

四、依據(jù)體育教學發(fā)展，夯實老師基本素養(yǎng)學校體育教研活動是實現(xiàn)體育老師專業(yè)發(fā)展的平臺，是推動體育老師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，是建立高素養(yǎng)體育老師隊伍的重要保證，為此學校特殊重視我校體育老師的課堂教學以及個人的專業(yè)發(fā)展。學校下大力氣抓學校體育教學“三環(huán)節(jié)”：備課、課堂教學、課后反思。每月開展一次公開課，外請專家“跟進式”聽課，研討實行互動方式，要求聽課老師從不同角度發(fā)表五分鐘主題發(fā)言，熬煉老師的思辨實力，加快我校體育老師以及團隊的專業(yè)發(fā)展。其次，開展“青藍工程”，通過師徒結隊，著力提高我校體育老師的業(yè)務素養(yǎng)和教學實力，夯實老師基本功。同時，主動開展學習、培訓、溝通研討等活動，全面提高老師的師德素養(yǎng)及業(yè)務實力。

五、依據(jù)各級體育賽事，提升學生體育技能通過參與省、市、區(qū)舉辦的各級各類賽事培育學生團結協(xié)作、遵章守紀的良好作風和不怕苦、不怕累的精神品質，同時通過日常訓練讓學生精彩的習得相應的運動技能。先后組隊參與了省、市棋類、排球、武術、跳繩、元旦越野賽等項目競賽以及區(qū)級啦啦操、田徑運動會、足球聯(lián)賽等賽事。有效發(fā)揮“競技體育”的德育功能，競賽前提要求，定目標，競賽中講規(guī)則，磨意志，競賽后，剛好召開表彰會，校長親自做講話，不失時機的將挫折教化以及規(guī)范教化有機結合，教會學生“合作、自信、超越”是戰(zhàn)勝一切困難的源動力。

年中工作安排篇3

一、指導思想

為加強學生的備考意識，樹立整體觀念，力爭使每一個學生都能考入自己的志向學校，制訂此方案。

二、班級現(xiàn)狀分析

分析：班中的及格率，優(yōu)秀率接近年級平均水平。年級前二十名有3名同學，但在年級的位置不是很穩(wěn)定上下波動較大，學習有主動性，有目標。其中只有孫..同學始終排在年級前二十名，但本學期有些浮躁，成果有下滑；高..、陳..都比較用功、踏實，成果穩(wěn)定。

為家庭的特別，受家庭影響較大，自主學習實力較差，在學習上沒人管，學習就是應付差事，沒有目標，沒有自控實力，課上留意力不集中，每一節(jié)課都須要老師提示多次，但成果還是不志向，嚴峻影響老師的正常教學進度，更嚴峻的是影響其他同學，這也是造成整體及格率低的主要緣由。

班內的狀況始終很穩(wěn)定，但由于特別家庭的學生較多，他們受家庭影響較大，思想較困難，學習受心情影響較大，缺少目標和動力，家長也沒有時間管教他們，只靠在學校學習，回家獨立完成作業(yè)都很困難。每一位任課老師在課上和課下在這部分學生身上花了大量精力和時間，但效果不明顯，這使班機整體也受到了影響。班委干部、團員的帶頭作用體現(xiàn)不出來，個別好學生受個別生影響較大，思想波動特殊大，反復的思想工作，效果也不很明顯，成果有所下降。

三、優(yōu)秀、及格加工對象

本次考試滿分優(yōu)秀有...，需不斷激勵接著保持；優(yōu)秀邊緣生有...,..由于較活躍應留意剛好進行思想教化以督促穩(wěn)步前進；白..由于偏科，加之有些傲慢退步了；而成果在440以上，由家庭緣由應多關切、幫助使他們在不斷感受暖和而更努力學習、進一步提高成果，沖擊優(yōu)秀。

本次考試及格共19人，邊緣生有，其中李陽雖這次346分及格了，但應留意表揚、激勵，并在物理、化學上教與適當學習方法，督促學習英語，使之保持并不斷提高；而...要留意家庭的影響，不斷做好思想工作，注意他們在數(shù)學、英語、物理、化學成果的提高，剛好表揚、確定，并協(xié)調各科老師課上多關注、多提問，多了解課后和在家的學習效率；多與家長溝通，爭取能得到家長的支持幫助。

四、詳細措施

這學期的工作重點是：抓住優(yōu)秀邊緣生和及格邊緣生，提高兩率重點是及格率；加強尖子生的培育和關注；剛好了解各科的狀況，特殊針對偏科學生的學法指導和思想教化，與各科老師達成共識，特殊關注，制定措施。

1．首先自己是新任班主任，應留意與前任班主任、各任課老師的溝通，剛好了解每名學生的學習、行為狀態(tài)、特征，駕馭第一手材料，以便做好最終的中考沖刺工作。

2．對中等學生學習努力但成果不志向的進行學法指導，課上多關注多提問多給他們板演的機會，從練習、作業(yè)方面多關注同時加強志向教化，增加他們的競爭意識，讓他們有目標，增加其自信念，在家爭取家長的支持和協(xié)作的基礎上不斷提高成果。

3．狠抓的學習行為，日常行為，做好他們的.思想工作，明確中考的重要性，爭取他們能夠端正學習看法，幫助提高課上聽課效率，嚴抓他們的課上的練習和作業(yè)爭取達到老師的最低標準，爭取在學校把能駕馭的駕馭住。幫助他們分析現(xiàn)狀和他們的將來提高他們的緊迫感，爭取他們能有所覺悟和感化能夠主動學習，提高他們的各科成果以保班級穩(wěn)定，及格率的進一步提高。

4．多與任課老師進行溝通溝通，了解本班學生的各自特征，發(fā)覺問題剛好解決，同各位任課老師共同分析班級狀況，共同探討制定相關措施，確定出及格率、優(yōu)秀率和加工對象詳細名單，共同制定管理方法。

5．剛好發(fā)覺每位學生的改變，剛好表揚、激勵。與學生多溝通溝通，幫助他們接著努力或改正不足，確保學生跟上老師的進度；同時，做好問題學生的管理與引導工作，創(chuàng)設出班內良好和諧的學習氣氛，有效地限制、轉化后進生。

6．在班內組織小組學習。優(yōu)秀生之間互學，在各科學習上學習他人好的學習方法，取長補短，提高學習效率；優(yōu)帶差，優(yōu)秀生帶差生，幫助差生快速進步。關注偏科學生的教化，語文和英語并不太好的白巖林、李志遠在學習方法上存在問題，不愿記學問，須要任課老師的關注與指導。數(shù)學和物理存在問題的有吳怡、高珊、白玉瑤、于波理解實力存在問題，須要老師課上多賜予關注，課下多與他們進行溝通和溝通，增加自信念，同時加強學法指導，增加學習愛好?；瘜W是起始學科要多關注、多激勵，多指導，使邊緣生由喜愛到不斷提高。

7．幫助優(yōu)秀生制定學習安排和目標，從課上問題的設置練習、作業(yè)的選取更具有針對性，讓他們能夠有敢于提問題敢于問問題的精神，能夠主動復習老師當天講的學問主動進行難點問題的學習和探討。多進行視察發(fā)覺改變即使查找緣由，減小在學習成果上的波動，確保優(yōu)秀率的穩(wěn)定。

8．在關注優(yōu)差生的同時，也要嚴抓中等生的管理，他們往往是老師忽視的對象，在思想多與他們進行溝通溝通，分析各自的特征讓他們看到自己的優(yōu)勢發(fā)揮出最大的潛能，使他們也能不斷進步。

9．本學期各科都將進入中考復習階段，要留意關注復習效率，分時段賜予學習方法的指導，并以多種方式、方法不斷調動學習的主動性，使學生不厭倦學習，并幫助學生在不斷定目標、改目標的同時沖刺中考。

五、中考目標

班級的穩(wěn)定發(fā)展是形成良好學風、班風的前提基礎，是學生學習成果穩(wěn)定提高的保障。我信任通過上述分析及詳細措施和各位任課老師的共同努力，在今年6月的中考中我們肯定能取得志向成果。

年中工作安排篇4

一、指導思想

本學年德育處將接著以社會主義核心價值觀為指導，針對我校實際狀況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際狀況相結合，探究更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，以德育主題活動為依托，建設學生寵愛的德育平臺，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教化為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教化為重點，引導、塑造學生的良好行為習慣，增加德育教化的有效性。接著以班級、年段為實施華蜜德育的平臺，推動華蜜德育工作在我校的深化開展，以感恩教化為切入點，引導學生感恩師長、感恩學校、感恩社會，培育高素養(yǎng)、明禮儀、善感恩的人才。

二、工作目標

反思總結上一學年華蜜德育開展狀況，進一步推動華蜜德育工作深化，主動推動德育校本課程——華蜜讀本實施，加強華蜜德育科研工作，形成一整套切實可行地推動華蜜德育的方法與制度;加強公民意識教化，學生行為規(guī)范養(yǎng)成教化，培育良好校內氛圍，引導學生良好的行為規(guī)范意識;結合老師節(jié)、拗九節(jié)、重陽節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日，以主題活動的形式推動中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化教化，特殊是感恩教化，培育學生感恩之心;接著推動我校體育節(jié)、藝術節(jié)、元旦迎新、社團節(jié)等大型活動的有序開展。

三、本學期工作重點

增加華蜜德育探討，推動華蜜德育工作在我校的深化開展

(1)在總結我校去年華蜜德育實施閱歷的基礎上，加強華蜜德育科研工作。以科研項目的推動帶動我校德育工作團隊理論水平的提升。我處今年將著力推動省級兩個新的課題：福建省中小學德育探討專項課題——《以華蜜德育為目標的中學班會課課程建設》、福建省中小學老師發(fā)展基金課題——《一般中學的華蜜德育的分層次探討》的探討工作，信任隨著課題探討的深化開展將進一步提升我校德育隊伍的理論探討水平。

(2)接著以班級、年段為平臺，大力推動華蜜德育的實施。加強班級環(huán)境文化、制度文化、活動文化、課堂文化、管理文化建設工作，營造愉悅和諧的人際關系，組織有向心力的班級活動，培育多元包涵的班級文化、形成陽光向上的班級氣質，讓華蜜班級建設成為年級、學校的基礎，從而推動華蜜德育工作在我校的深化開展。

(3)有效推動年段工作，培育、塑造年段德育工作特色

立足我校德育工作年段分層次推動的特色，德育處依據(jù)學生三年成長特點，結合我校德育培育目標，統(tǒng)籌支配年段德育工作重點，加強年段工作探討，從高一、高二、高三年段學生特點動身，優(yōu)化落實分層次德育目標，依托我校學生成長手冊，記錄學生成長歷程，推動年段管理工作，提高整體管理水平。

(4)編印德育校本教材，打造三中德育特色品牌

編印《華蜜讀本》、《班主任工作指南》、《三中學生指南》、《中學班會課課程教材》，將社會主義核心價值觀的內容和要求細化落實到校本德育課程的德育目標之中，充分發(fā)揮課程的德育功能，豐富學校德育資源。

2.加強高三畢業(yè)班管理工作，通過強化常規(guī)管理，使學生的思想統(tǒng)一到年段、學校的要求上來，依據(jù)不同階段，學生表現(xiàn)出的不同思想狀態(tài)，開展有針對性的工作，使學生始終保持良好的精神面貌，提高備考效率。關注高三年段班主任、學生心理狀態(tài)，營造良好畢業(yè)班氛圍，組織相宜高三年級德育活動，親密家校聯(lián)系，促使學生、家長、班級、年段、學校形成合力，增加團隊意識，為明年高三取得更好成果打下堅實的基礎。

3.加強德育隊伍建設，提升德育干部素養(yǎng)

除了依托班主任例會，以會代訓外，還要轉換培育方式，加強班主任培訓。本學年成立三中青年老師“讀書會”，將接著通過為班主任定購教化書籍，引導班主任利用課余時間自學相關理論學問;觀摩學習主題德育活動，不斷學習兄弟學校、本校先進班主任工作先進閱歷;定期組織教化理論學習、讀書沙龍活動，使班主任能夠剛好地接受到新思想，相互溝通學習心得;定期聘請有閱歷的班主任就常規(guī)管理、班集體建設、育人的勝利案例等方面進行閱歷介紹等四種方式不斷引導班主任們學習先進的管理、育人閱歷，不斷提升班主任隊伍素養(yǎng)水平。激勵班主任主動仔細地開展工作，注意發(fā)揮骨干班主任的示范作用，力爭打造一只高素養(yǎng)的班主任隊伍。

4.加強公民意識教化，接著完善德育考核制度建設，扎實推動學生行為規(guī)范教化

針對近年來學生素養(yǎng)狀況，大力開展公民意識教化，培育公民美德，發(fā)揚社會公德

，增加國家認同，引導廣闊學生了解公民的基本權利與義務。扎實推動學生行為規(guī)范教化，培育學生良好的行為規(guī)范。

(1)仔細落實《中小學文明禮儀教化指導綱要》，引導學生養(yǎng)成誠懇守信、孝敬感恩、團結友善、文明禮貌的行為習慣。

(2)完善我校的德育考核細則，依托才智校內平臺，進一步推動值班領導、值班老師和值日學生的檢查制度，增加常規(guī)管理工作，增加德育實效，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教化。利用班會組織學生仔細學習落實《福州三中德育考核細則》，對學生進行行為規(guī)范系列教化，強化訓練，讓學生明確在校學習生活中應怎樣做，能做什么，不能做什么。

(3)充分利用升旗儀式、班會課，對學生進行思想品德與文明禮儀教化，營造校內內對學生對行為規(guī)范養(yǎng)成的渾厚氛圍。動員全老師，全員育人，引導學生講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素養(yǎng)。

(4)依托校內數(shù)字化德育考評系統(tǒng)，增加學生自主管理實力。本年度，我們依據(jù)去年數(shù)字校內體系運用閱歷，修正，改進考核系統(tǒng)，并將學生自主管理的班級衛(wèi)生、課間操、眼保健操等考核工作相關電子表格引入到德育考評系統(tǒng)，進一步完善了考核內容，增加學生的自主管理實力。以評比促管理，引導學生健康成長。

(5)充分發(fā)揮年段力氣，落實學生常規(guī)管理工作。以三個段長為主要負責人，以班級為基礎，引導各班做好班級常規(guī)管理工作。定期進行班級管理工作溝通，對于優(yōu)秀班級在年段會上賜予表彰、激勵，對不良現(xiàn)象和不良行為剛好總結有效閱歷，互補有無。

5.加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化，大力推動感恩教化，培育學生感恩之心

感恩是一種人格品質，是一種人生看法，是一種道德修養(yǎng)，作為三中的學生應當具有這種人格特質或一種習慣，常懷感恩之心，不僅能夠使人體驗生活的華蜜感，對環(huán)境與他人充溢敬重、關切和珍愛，還會激勵人為了使自己變得更加美妙而奮斗。本學年將做好以下工作

(1)將感恩教化貫穿于學校的各項德育工作活動中，作為班主任的一項重要工作，新學年起先，要求班主任在制定班級公約中就加入敬重老師，禮貌可人，團結，對人友善，每天微笑。不埋怨，不懊喪，找到歡樂，有愛心，能付出，有責任，做一個受人的人，不只生活在自己的小圈子里，做內心簡潔透亮的人，多做自我指責，寬容他人等等內容。

(2)開展形式多樣的活動，把感恩教化落到實處

本學年擬開展以下活動：開展一次征文活動，開好一次主題班會，組織一次以“感恩父母”為主題內容的演講活動，舉辦“感動瞬間”書法、繪畫和攝影展，讓師生用書法、繪畫、攝影等形式來表達內心的感恩之情。開展“感恩父母，從點滴做起”活動，激勵學生為父母做一些力所能及的事情。在師生中開展寫一封家信、打一個電話、等活動，體會和感謝父母的艱辛和不易，培育師生感謝父母的哺育之情。

6.進一步整合家、校、社會資源，大力推動德育工作開展

完善家、校、社會網(wǎng)絡，充分、有效利用社會、家長資源，拓展德育工作資源，主動爭取家長、社會對學校德育工作的支持與參加。主動推動家長學校建設，加強家校聯(lián)系，邀請家長到校做講座;主動組織學生參加各種校外實踐和公益活動，充分利用家長資源與xx市的社會實踐基地資源，使社會實踐、日常校外活動和志愿者活動常態(tài)化、融入學生學習、生活，促使學校、家庭、社會形成教化合力。

7.增加學生法制教化、平安教化

加強與xx市檢察院的聯(lián)系與合作，特殊聘請林承杰檢察官為我校法制輔導員，通過邀請xx市檢察院領導、專家來校進行法制教化平安教化講座，外出參與相關法制、平安教化活動等形式的活動，增加學生的法制觀念、社會公德意識及平安防范意識，對違反校紀校規(guī)學生既要肅穆處理，又要做好受處分學生的思想工作，使之明確自身不足的同時感受關懷、增加自信、樹立正確人生目標、改正缺點。

8.抓好學生心理健康教化工作

依托陽光小屋，仔細探討我校學生心理改變特點，針對不同年級建立相關切理引導、疏導工作制度。建立學生心理檔案，對學生當前出現(xiàn)的異樣心理和行為進行鑒別和輔導。通過個別心理詢問、傳授有益的宣泄方法，從而幫助有心理障礙或是心理困擾的學生，學習有困難的學生，有行為問題的學生，深受心情困擾的學生走出心理陰影。此外，通過團體心理輔導、班會課滲透、宣揚建設等手段引導、幫助學生克服不良因素給他們健康成長帶來的不利影響，提高學生的心理素養(yǎng)，開發(fā)學生將來自我發(fā)展的潛能。

9、廣泛開展社會實踐活動，改進實踐育人。充分體現(xiàn)“德育在行動”，開展以誠懇守信、文明禮貌、遵紀遵守法律、勤勞好學、節(jié)約環(huán)保、團結友愛等為主題的系列行動;組織學生廣泛參與“學雷鋒”等志

愿服務和社會公益活動;教化學生主動擔當家務勞動;組織學生參與學工學農生產體驗勞動，廣泛利用博物館、美術館、科